CARA BERFIKIR DAN BEKERJA YANG BENAR Mengapa Penting bagi kita untuk memiliki dan mempraktekkan cara

ber ikir dan beker!a "ang benar# Cara berfikir yang benar akan menjadikan kita mampu untuk mengerti dan memahami kebenaran dari kenyataan. Cara berfikir yang benar akan membuat kita memiliki panduan bekerja yang tepat sehingga pada akhirnya kita dapat bekerja dengan benar. Cara berfikir yang belum benar menjadikan kita tidak dapat memahami secara sebenar-benarnya kenyataan dari persoalan yang dihadapi. Mi$aln"a, ada suatu permasalahan di kampus mengenai dosen yang seenaknya membuat peraturan yang harus ditaati oleh mahasiswa, sementara dia sendiri tidak dapat diganggu gugat ketika melakukan tindakan yang merugikan mahasiswa. Ada suatu cara berfikir yang mengatakan bahwa itu adalah suatu hal yang wajar, karena dosen adalah orang yang akan memberikan ilmu, orang yang sibuk, orang yang dibutuhkan mahasiswa sementara dosen tidak membutuhkan mahasiswa. Bahwa hal tersebut adalah suatu kewajaran. Cara berfikir seperti inilah yang menjadikan mahasiswa sama sekali tidak mempunyai hak yang harus dipenuhi oleh kampus, padahal salah satu kewajiban selalu diselesaikan, yaitu membayar SPP. ahasiswa tidak dapat dengan terang melihat bahwa hal tersebut diakibatkan belum demokratisnya penyelenggaraan pendidikan di kampus, korupnya birokrasi kampus, dan belum berpihaknya !egara dan birokrasi kampus terhadap rakyat, terutama mahasiswa. "al seperti ini akan menjadikan mahasiswa sama sekali tidak berkembang kemampuannya, terbelakang pola fikirnya, dan akan selalu dilecehkan hak-hak demokratisnya dikampus. Sehingga pada prakteknya mayoritas mahasiswa belum terdorong untuk bergerak dan mengorganisasikan diri guna menuntut hak-hak demokratisnya yang seharusnya dipenuhi oleh birokrasi kampus dan !egara. ahasiswa lebih banyak asyik #menikmati ketertindasannya$, dengan mengatakan % habis, mau apalagi& 'nilah, hasil dari sistem pendidikan nasional kita. Apa tu!uan kita ber ikir "ang benar (ujuan kita memiliki pola fikir yang benar adalah selain untuk mengetahui realitas yang ada secara terang dan benar, juga yang lebih penting agar kita memilki panduan untuk bergerak, panduan bekerja untuk menuntut hak-hak demokratis kita di kampus dan memperbaiki keadaan ke arah yang lebih baik, yaitu terwujudnya demokratisasi kampus, pendidikan yang terjangkau bagi rakyat yang miskin )anak buruh, anak tani, anak kaum miskin perkotaan*, pendidikan yang ilmiah dan mengabdi kepada rakyat, dan terwujudnya demokrasi sejati di 'ndonesia. (idak ada gunanya hanya sekedar mengerti bahwa ada suatu permasalahan di kampus dan di masyarakat tanpa kita melakukan apa-apa untuk merubahnya +++ %alu& apaka' "ang menentukan ke$adaran $($ial $ekarang Ke$adaran $($ial $e$e(rang ditentukan (le' keadaan $($ialn"a . Seorang pemilik modal atau kapitalis akan selalu berfikir bagaimana memperbesar keuntungannya karena keadaan sosialnya sebagai pemilik modal yang apabila ingin survive harus menghisap dan mencuri tenaga kaum buruh. Seorang tuan tanah akan berfikir bagaimana mempertahankan kepemilikan tanahnya yang luas dan mendapatkan keuntungannya dari situ, sekalipun harus menindas kaum tani.

memelihara bibit. 'nilah yang disebut praktek produksi itu. /ntuk memenuhi kebutuhan tersebut. -eadaan sosial mahasiswa dimana mayoritasnya mendapatkan subsidi dari orang tua. tetapi sumber daya alam yang didapatkan harus diolah agar menjadi barang yang dapat digunakan. merubah nilai dan fungsi suatu barang agar dapat digunakan. Apabila si mahasiswa mendapatkan pendidikan yang kritis terhadap realitas. ditambah dia tidak aktif dalam organisasi yang demokratik. Setiap teori yang kita dapatkan di bangku kuliah haruslah kita percaya setelah . aktif dalam organsiasi yang konsisten dalam memperjuangkan hak-hak mahasiswa dan juga rakyat pada umumnya ) "aitu FMN*. kita tidak akan pernah tahu apa yang menjadi penyebab mahalnya pendidikan. • Per!uangan kla$ Begitu juga kita akan mendapatkan pikiran yang benar apabila kita terlibat langsung di dalam perjuangan umat manusia. setelah terlebih dahulu berpraktek dalam beberapa kali ujian yang diselenggarakan di kampus. lingkungan keluarga dan sekolah yang indi.emikian juga dengan mahasiswa.idual. Dari mana datangn"a pikiran "ang benar Pikiran yang benar tidak datang secara tiba-tiba dari langit. Pikiran yang benar didapatkan dari hasil refleksi manusia atas praktek sosialnya. tidak demokratisnya penyelenggaraan pendidikan. Seorang mahasiswa mendapatkan pikiran yang benar tentang cara mendapatkan nilai yang bagus. • Perc(baan ilmia' Percobaan ilmiah-lah yang akan mengantarkan kita pada suatu kesimpulan bahwa pendapat kita atau dugaan kita terhadap suatu hal adalah benar. dibesarkan dalam kultur yang demokratis. orang tua yang berkecukupan.idualistis dan belum demokratis. akan menciptakan kesadaran mahasiswa yang indi. Praktek produksi ini yang menciptakan ide dan pengetahuan umat manusia. manusia perlu mendapatkan barang )sumber daya* dari alam. malas. inilah makanya mahasiswa dalam klas-klas sosial masyarakat sering dimasukkan ke dalam golongan borjuis kecil. karena dalam masyarakat sekarang terdapat kelas-kelas sosial yang selalu bertentangan satu sama lain. akan menciptakan kesadaran dan tindakan yang maju dan progressif dari si mahasiswa itu sendiri. Bahkan ketika lulus akan menjadi penindas-penindas baru.. dan percobaan ilmiah. alam berfikir mahasiswa dilingkupi oleh keinginan untuk memiliki dan menumpuknumpuk kekayaan secara pribadi. "anya dengan terlibat langsung di dalam perjuangan massa mahasiswa-lah kita dapat mengerti hal tersebut dan bagaimana agar tujuan perjuangan kita tercapai. dsb. Seorang petani memperoleh pikiran yang benar tentang produksi pertanian setelah dia melakukan praktek bertahun-tahun tentang bercocok tanam. tidak mau kritis dan tidak mempunyai keberpihakan yang jelas terhadap suatu permasalahan. • Praktek berpr(duk$i Praktek produksi adalah usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan primernya. tidak bermutunya pendidikan kita. Praktek sosial yang dimaksud disini adalah praktek berproduksi. "akikat perjuangan umat manusia untuk mencapai kesejahteraannya adalah perjuangan kelas. (anpa terjun langsung ke dalam perjuangan massa mahasiswa. dsb. (idak mungkin sesorang duduk bertapa atau menyendiri di sebuah tempat sepi lalu tiba-tiba mendapat pikiran yang benar. -arena pada hakikatnya. (idak cukup hanya di situ. -ita akan tahu bagaimana memperjuangkan kepentingan massa mahasiswa apabila kita terjun langsung dalam memperjuangkan hak-hak demokratis mahasiswa. perjuangan klas.

maka kita merefleksikan kerja pengorgansasian kita terdahulu. Pengetahun yang tidak langsung kita dapatkan setelah kita membaca buku atau tulisan yang ditulis oleh sesorang tentang pengorganisasian. sumber pengetahuan langsung lebih utama dari sumber pengetahuan tak langsung. apabila kita ingin mengetahui pengorgansiasian yang benar. isalnya bahwa kita melihat bahwa kondisi kampus kita sangat minim failitas.ensi dan penguasaan secara ekonomi dan politik terhadap !egara kita.an prakteklah yang akan menguji apakah pengetahuan yang kita miliki adalah benar dan ilmiah. Pengetahuan sendiri ada dua tingkat. (entu. Sedangkan pengetahuan tidak langsung dari hasil refleksi atau kita mendengar. 0leh karenanya. Pengetahuan yang langsung yaitu dari hasil praktek sosial kita sendiri.dapat terwujud dalam kenyataannya. praktek menempati kedudukan yang penting dan primer. yaitu ilmiah dan objektif. "al tersebut akibat dari pemerintah yang lebih mementingkan untuk membayar hutang terhadap pihak asing. 'nilah pengetahuan yang rasional. Sumber pengetahuan ada yang kita dapatkan secara langsung ada yang tidak langsung. Bagaimana !uga dengan pengeta'uan# Pengetahuan manusia juga berasal dari praktek sosial. • Pengeta'uan ra$i(nal Pengetahuan rasional sudah lebih dalam. . Ada suatu saling hubungan antara kondisi suatu materi dengan masteri yang lain. . -alau teori yang menyatakan bahwa ekonomi Pancasila akan mengantarkan kemakmuran adalah salah. 'nilah penjajahan gaya baru. • Pengeta'uan $en$a$i(nal Adalah pengetahuan tentang sesuatu yang sifatnya permukaan. yaitu pengetahuan yang didapatkan dari hasil praktek kita sendiri. Jadi& apa "ang dimak$ud dengan cara ber ikir "ang benar# . Prakteklah yang menciptakan atau melahirkan pengetahuan. maka teori tersebut tidak ilmiah karena tidak terbukti dan harus diganti. Artinya kita menganalisa mengapa kampus kita sangat minim fasilitas. maka kita mengetahui bahwa minimnya fasilitas kampus karena kampus yang kurang dana. atau disebut komprador.estigasi*. dimana sebenarnya hutang merupakan skema inter. adalah hasil dari sebelumnya berpraktek terlebih dahulu. 2adi. lalu mengujinya pada percobaan ilmiah atau praktek. dalam hal ini pemerintah masih menjadi kaki tangan pihak asing. 'nilah yang kita sebut dengan pengetahuan yang langsung. Pengetahuan ini didapatkan dari panca indera. bahwa setiap penemuan1penemuan atau teori-teori baru. -alau ingin mendapatkan pengetahuan yang hakiki. apa dampaknya terhadap mahasiswa. Pertama pengetahuan sensasional dan pengetahuan rasional. fenomena atau gejala saja. -ekurangan dana tersebut karena subsidi untuk pendidikan dicabut terus menerus dan anggarannya dikorupsi oleh pemerintah. maka berprakteklah terlebih dahulu + Sejarah membuktikan. ada hubungan antara minimnya fasilitas kampus kita dengan imperialisme. 2adi. . membahas isi dan hakikatnya. melakukan penyimpulan-penyimpulan yang dipandu teori. lalu kita melakukan penyelidikan sosial )in. melihat atau membaca serta menganalisa hasil praktek dari orang lain. dsb. isalnya.ari hasil pengamatan kita. Pengetahuan sensasional hanya tahu bahwa kampus kita sangat minim fasilitas dan belum dapat mengetahui apa penyebab dari minimnya fasilitas tersebut. atau imperialisme itu.ari hasil tersebut.

"al ini berarti segala sesuatu pasti berubah. tidak berfikir sesuai dengan keinginan atau pikiran sendiri yang sifatnya subyektif. dengan kondisi yang sama. -eberhasilan perjuangan 7 ! di kampus dalam memperjuangkan hak-hak demokratis mahasiswa bukanlah ditentukan oleh dosen. Perubahan atau perkembangan sesuatu ditentukan oleh faktor dalam atau kekuatan internal. -* Membia$akan diri untuk ber ikir 'ati. ditentukan oleh sejauh mana kita menganalisa kondisi kampus. !egara mencabut subsidi pendidikan karena desakan dari negara imperialis seperti AS untuk meliberalisasi )menswastakan* pendidikan. tidak ada yang kekal. sama dan diam. Apabila 7 ! di suatu kampus tetap secara konsisten dalam memperjuangkan kepentingan .* Membangun tradi$i pen"elidikan $($ial* 2ika kita ingin memiliki pikiran yang benar tentang kenyataan maka kita harus mau untuk menyelidiki kenyataan sosial yang ada. Perubahan atau perkembangan bergerak ke arah yang lebih maju dan bersegi hari depan. mahalnya biaya pendidikan di kampus kita. dari bayi. tua. Seperti manusia yang mengalami perubahan. karena pada dasarnya ide atau pikiran berasal dari materi atau kenyataan. "al lainnya adalah keteladanan dalam melakukan pekerjaan. yaitu % 3. Antara satu hal dengan hal yang lainnya memiliki saling hubungan yang kongkret. 4. 5. dewasa. Ada beberapa prinsip yang penting dan menjadi dasar dalam berfikir yang benar. maka kita harus terlibat langsung dalam kehidupan dan perjuangan pemuda-mahasiswa. rektor. atau kita mengharapkan kembali pada masa yang lalu. Sebuah telur berubah menjadi anak ayam karena pergerakan unsur-unsur kehidupan yang ada di dalam putih dan kuning telur. Segala sesuatu selalu dalam keadaan yang berubah dan berkembang dari waktu ke waktu. ada hubungan yang kongkret antara mahalnya biaya pendidikan di kampus kita dengan imperialisme. dan bagaimana kepemimpinan 7 ! di kampus tersebut. -eberhasilan pekerjaan dalam melakukan aksi penolakan kenaikan SPP di kampus. (idak bisa dipisahkan antara kondisi di suatu tempat dengan kondisi di lain tempat. gubernur. . 2adi. isalnya. tetapi oleh kekuatan massa pemuda-mahasiswa yang terhimpun dalam 7 ! + -eberhasilan rakyat 'ndonesia dalam menghancurkan sisa-sisa feodalisme dan mengusir imperialisme adalah hasil dari kekuatan internal rakyat 'ndonesia itu sendiri + Bagaimana agar kita dapat memiliki cara ber ikir "ang benar# )* +erlibat lang$ung dalam praktek $($ial* 2ika kita ingin memiliki pikiran yang benar tentang persoalan mahasiswa dan sistem pendidikan. dan meninggal. 2ika kita ingin mengetahui bagaimana kondisi pendidikan di kampus. maka kita harus melakukan penyelidikan )in. atau menteri. mempunyai hubungan dengan kebijakan negara yang mencabut subsidi untuk pendidikan. 6. Bukanlah faktor luar yang menentukan perubahan.estigasi* terlebih dahulu. (anpa itu kita akan menghadapi kegagalan.'ati dan dari ban"ak $egi tentang $egala $e$uatu* Bagaimana agar kita dapat beker!a dengan benar Segala keputusan dan pekerjaan haruslah didasarkan pada situasi yang kongkret.Cara berfikir yang benar adalah cara berfikir yang sesuai dengan kenyataan yang kongkret. remaja. Perkembangan tidak akan bergerak mundur. berapa jumlah massa yang terlibat dan mendukung aksi kita. anak-anak.

maka mahasiswa di kampus kita dan di kampus lain pasti akan mendukung dan tertarik untuk bergabung bersama 7 !.mahasiswa. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful