P. 1
Kisi-kisi Ukk Kelas 8 Ipa 2813

Kisi-kisi Ukk Kelas 8 Ipa 2813

|Views: 21|Likes:
Published by Karel Kumalasari
L
L

More info:

Published by: Karel Kumalasari on Nov 23, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/04/2014

pdf

text

original

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PEMBELAJARAN 2012-2013 Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

Jumlah Soal Bentuk Soal NO Kompetensi dasar 1 : IPA : VIII/2 : 120 menit : 40 butur : Piligan Ganda Materi Inikator Soal Nomor soal Peserta didik dapat mendefinisikan gaya secara fisika 1 Peserta didik dapat memberikan contoh gaya sentuh dan atau gaya tak sentuh 2 Peserta didik dapat menentukan resultan beberapa gaya-gaya segaris yang bekerja pada satu benda 3 Peserta didik dapat memberikan contoh manfaat gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari 4 Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara massa benda, percepatan dan gaya yang bekerja pada benda Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan hukum III Newton dalam kehidupan seharihari Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi energi kinetik suatu benda Peserta didik dapat menghitung energi potensial gravitasi suatu benda jika parameter lain diketahui Peserta didik dapat menentukan usaha bersama dari beberapa gaya segaris yang bekerja memindahkan benda pada jarak tertentu. Peserta didik dapat menjelaskan/mendiskripsikan sifat-sifat atau ciri-ciri pengungkit sebagai pesawat sederhana Peserta didik dapat menentukan keuntungan mekanis katrol tetap tunggal atau katrol bergerak tunggal Peserta didik dapat menentukan bidang miring yang memiliki keuntungan mekanis 5 6 7 8 9 10

2

Mengindentifikasi Jenis Gaya dan jenis-jenis gaya, resultan gaya penjumlahan gaya dan pengarunhya pada suatu gaya yang dikenai gaya Menerapkan Hukum Hukum Newton Newton dalam kehidupan sehari-hari

3

4

Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prisip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Prinsip usaha dan energi dan perubahan energy

Pesawat sederhana

11 12 13

cair dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Tekanan benda padat. peserta didik dapat menentukan frekuensi atau perioda atau amplitudo Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara perioda dengan frekuensi getaran melalui beberapa pernyataan. Peserta didik dapat menghitung tekanan hidrostatika pada kedalaman tertentu jika parameter lain diketahui Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya keatas zat cair terhadap benda yang berada di dalamnya Peserta didik dapat menghitung gaya yang bekeja pada salah satu penutup tabung pipa Pascal jika parameter lain diketahui Disajikan gambar ayunan. cair dan gas 6 Mendiskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameternya Getaran dan gelomabang 7 Mendiskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari Bunyi 8 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan Pemantulan cahaya pada cermin datar terbesar/terkecil melalui gambar. cepat rambat dan panjang gelombang Peserta didik dapat menunjukkan siklus satu gelombang melalui gambar sebagai stimulus Disajikan gambar perambatan gelombang transversal dengan data-datanya peserta didik dapat menentukan frekuensi atau perioda Peserta didik dapat menentukan cepat rambat gelombang melalui gambar dengan data-datanya sebagai stimulus Peserta didik dapat menyebutkan beberapa syarat terdengarnya bunyi Peserta didik dapat menentukan bunyi dengan nada tertinggi atau bunyi dengan volume terkeras melalui gambar perambatan gelombang sebagai pilihan Peserta didik dapat menyebutkan beberapa manfaat bunyi pantul dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menentukan cepat rambat bunyi atau jarak pemantul pada media tertentu melalui gambar sebagai stimulus Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi kuat bunyi Disajikan gambar sinar datang dan sinar pantul pada cermin datar. peserta didik dapat menentukan sudut datang atau sudut pantul jika data lainnya diketahui 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 .5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. peserta didik dapat menunjukkan gerak 1 getaran atau 2 getaran Disajikan gambar ayunan dengan data tertentu. Peserta didik dapat menghitung salah satu besaran pada tuas melalui gambar. jika data-data pendukungnya diketahui Peserta didik dapat menentukan tekanan paling besar atau paling kecil yang ditimbulkan oleh beberapa benda yang memiliki massa sama melalui gambar. Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara frekuensi.

peserta didik dapat menentukan sifat bayangan yang dibentuk Peserta didik dapat menghitung jarak fokus cermin cekung atau cermin cembung dengan gambar sebagai stimulus Peserta didik dapat mememberikan contoh penggunaan cermin cembung dalam kehidupan seharihari Peserta didik dapat menentukan arah pembiasan cahaya yang merambat melalui dua zat optik berbeda dengan gambar sebagai pilihan Disajikan beberapa gambar pembiasan cahaya pada lensa. Peserta didik dapat menentukan jenis lensa kacamata yang dapat membantu pada mata yang mengalami cacat tertentu dengan gambar sebagai stimulus Disajikan gambar alat optik tertentu.hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa Penatulan cahaya pada cermin cekung dan cembung Pembiasan cahaya 9 Mendiskripsikan alat optic dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Alat-alat optik Peserta didik dapat menentukan arah pemantulan sinar istimewa pada cermin cembung atau cermin cekung melalui gambar sebagai pilihan Disajikan gambar benda di depan cermin cekung. 5 Februari 2013 Penyusun 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ( Kadimin ) . peserta didik dapat menentukan pembisan cahaya yang benar pada lensa cembung atau lensa cekung Peserta didik dapat menentukan perbesaran bayangan yang dibentuk oleh lensa dengan gambar sebagai stimulus Peserta didik dapat menentukan pembentukan bayangan pada lensa cembung melalui gambar pembentukan bayangan dengan sinar istimewa. peserta didik dapat menentukan fungsi alat atau sifat bayangan akhir yang dibentuk alat dimaksud Jakarta.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->