Nama Sekolah Kelas Semester Tema Sub tema

: SD NEGERI 21 TONGKUNO :I : 1 ( SATU ) : Diriku : Tubuhku

KOMPETENSI INTI KELAS I 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. II. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi BAHASA INDONESIA 3.1. Mengenal teks deskriptif tentang • Menirukan teks deskriptif sederhana anggota tubuh dan panca indra, tentang anggota tubuh wujud dan sifat benda, serta • Membaca teks deskriptif peristiwa siang dan malam sederhana tentang anggota tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman (KI3) 4.1. Mengamati dan menirukan teks • Mengamati cara membaca teks deskriptif tentang anggota tubuh deskripsi dan pancaindra, wujud dan sifat • Menirukan teks deskripsi tentang benda, serta peristiwa siang dan anggota tubuh malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian(KI4) 2.2. Memiliki rasa percaya diri  Timbulnya rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa Daerah(KI2) 1.1. Menerima anugerah Tuhan  Menerima anugrah Tuhan Yang Maha Yang Maha Esa berupa bahasa Esa atas segala anugrahnya persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah(KI1)

7.hati-hati bertanggung jawab.2.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan bendabenda yang ada di sekitar rumah. ulet dalam berlatih 4.1. dan bentuk berdasarkan hasil(KI4) 2. dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya(KI4) 2. siswa dapat : Bahasa indonesia       Setelah mendengarkan contoh guru..dari guru.KI1) Indikator Pencapaian Kompetensi • • • • • • • • • Menghitung banyak benda 1-5 Menuliskan lambang bilangan 1-5 Menetukan ururan panjang pendeknya benda Menentukan iinggi rendahnya tinggi badan Mengelompokkan benda Memiliki perilaku teliti Peduli terhadap lingkuangan Jujur.contoh. tinggi rendahnya tinggi badan. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda. Mengamati cara membaca teks deskripsi dengan benar Menirukan teks deskripsi tentang anggota tubuh dengan benar Timbulnya rasa percaya diri Menerima anugrah Tuhan Yang Maha Esa atas segala anugrahnya . siswa dapat membaca nyaring teks deskriptif.1.cermat. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis. atau tempat bermain(KI3) 3. atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar(KI2.1.sekolah. peduli terhadap lingkungan Bersyukur atas pemberian Tuhan uang maha kuasa Kompetensi Dasar SBDP 4. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu(KI3) Indikator Pencapaian Kompetensi •  •    • • • • Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan Menggambar garis menjadi sebuah bentuk Memberi warna Timbulnya rasa percaya diri Tekun.tanya jawab. bangun ruang). Menunjukkan perilaku teliti dan peduli dengan menata benda – benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi (bangun datar. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui penjelasan.11. Setelah mendengarkan bacaan guru.Kompetensi Dasar MATEMATIKA 3. beratnya.terbuka. warna. Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan(KI1) Mengagumi keindahan alam sebagai anugrah Tuhan Bersyukur atas pemberian Tuhan III. Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni(KI2) 1.tekun. siswa dapat menirukan membaca nyaring teks deskriptif.

Kegiatan Inti 1. ulet dalam berlatih  Mengagumi keindahan alam sebagai anugrah Tuhan  Brsyukur atas pemberian Tuhan IV.  setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat. siswa dapat menuliskan lambang bilangan sesuaidengan banyak benda..tekun. Alokasi Waktu Bahasai Indonesia matematika SBDP : 1 x 35 menit : 1 x 35 menit : 1 x 35 menit VII.  Setelah mendengarkan penjelasan guru. peduli terhadap lingkungan  Bersyukur atas pemberian Tuhan uang maha kuasa. Langka.langkah Pembelajaran A.Menginformasikan sub tema yang akan di belajarkan Tubuhku B. Guru menyiapkan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh. Sub Tema : Diriku : Tubuhku V.hati-hati bertanggung jawab. Pendekatan dan Metode Pendekatan : Scintific ( mengamati. siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat. SBDP  menyanyikan lagu ―Dua Mata Saya‖ dengan syair dan irama lagu yang tepat. membaca. Tema 2.  setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat. Kegiatan Awal .cermat.terbuka.Mengecek kehadiran siswa . siswa mampu menunjukkan banyak benda sesuai dengan lambang bilangan (1—5) dengan tepat.menalar.Mengajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing ( untuk mengawali kegiatan pembelajaran) .  Menggambar garis menjadi sebuah bentuk  Memberi warna  Timbulnya rasa percaya diri  Tekun.mengkaji) VI. Materi Ajar 1. Contoh teks: (disajikan di buku siswa) ini i-n-i i-ni mata m-a-t-a ma-ta kaki k-a-k-i ka-ki saya s-a-y-a sa-ya dua d-u-a du-a .  Setelah bertanya jawab.Matematika  Setelah mendengarkan penjelasan guru.  Mengelompokkan benda dengan benar  Memiliki perilaku teliti  Peduli terhadap lingkuangan  Jujur. menanya.

Kepala Sekolah Wali Kelas I LA DULU .Buku guru tema 1 .Buku murid tema 1 IX. Penutup . VIII.Guru dan siswa bersama-sama menyipulkan tentang materi Tubuh . Sumber dan Media .Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen hasil belajar dengan tes lisan dan tulisan. Guru mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap isi bacaan 5. Penilaian . .Penilaian Proses Menggunakan format penilaian dalam kegiatan pembelajaran sejak dari awal sampai akhir pebelajaran. 4.Kurikulum 2013 .2.Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) . Kendari. Siswa secara bergantian membaca teks sederhana di bawah bimbingan guru.Mengajak semua siswa berdoa. Siswa menirukan guru membaca nyaring teks deskriptif tersebut 3. Guru menutup pelajaran dengan meminta kembali siswa membaca teks tersebut bersama-sama C.

Penilaian Unjuk Kerja : NO NAMA MURID BAIK SEKALI BAIK CUKUP PERLU BIMBINGAN .

. 5 ..... .. Kunci jawaban 1.... 3 2.. . 2..Soal Hitunglah jumlah jari-jari di bawah ini 1.. ........ 3... 4 3........

Penilaian Unjuk Kerja Kriteria NO Nama siswa Pengasaan lagu Baik sekali baik cukup Ketepatan menghitung jari tangan dan banyak anggota tubuh pada LKS Perlu Baik Perlu baik cukup bimbingan sekali bimbingan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful