P. 1
langkah-langkah bahan ajar

langkah-langkah bahan ajar

|Views: 8|Likes:
langkah-langkah penyusunan bahan ajar
langkah-langkah penyusunan bahan ajar

More info:

Categories:Types, Presentations
Published by: Rafaela Woro Wiratsih on Dec 09, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/07/2014

pdf

text

original

Rishe Purnama Dewi

 Strategi Urutan Penyampaian Simultan  Strategi Urutan Penyampaian Suksesif  Strategi Penyampaian Fakta  Strategi Penyampaian Konsep  Strategi Penyampaian Materi Prinsip  Strategi Penyampaian Prosedur  Strategi Menyampaikan Materi Afektif .

 Materi lebih dari satu  Materi disajikan serentak  diperdalam satu per satu (metode global)  Contohunsur intrinsik diberikan secara garis besar  diperdalam perbagian unsur .

 Materi lebih dari satu  Menyajikan materi secara mendalam satu per satu namun beruruutan  Contoh: menyampaikan materi sambutan secara mendalam diikuti dengan materi pidato .

elemer. implikatur)  Untuk BI. Menyajikan fakta secara lisan. tulisan. ikanan  Bantuan menghafal dengan asosiasi berpasangan  IPIM (ilokusi. . fakta lebih untuk memudahkan menghafal pola-pola tertentu. atau gambar  Beri bantuan bentuk penyampaian kepada siswa (jembatan keledai)  Bersemedi di keperterpe. perlokusi.

unsur. Materi berupa definisi  Tujuan  siswa mampu menunjukkan ciri-ciri. dll latihan dan memberi contoh untuk setiap polanya umpan balik (koreksi)tes . membandingkan. mengeneralisasi  Langkah sajikan konsepberikan ciri-ciri latihanberikan umpan balik  tes  Pola kalimat majemuk bertingkat  jenis kalimat majemuk beritingkat keterangan waktu. membedakan. syarat.

rumus. hukum. Dalil. teorema  Langkah-langkahSajikan prinsipcontoh penerapansoal latihanumpan balik tes  Contohrumus kecepatan membacacontoh perhitungan kecepatan membacalatihan soalumpan baliktes .

 Tujuan siswa melakukan sesuatu berdasarkan prosedur  Langkah-langkah menyajikan prosedur mendemonstrasikan prosedurpraktikumpan baliktes  Contoh: langkah-langkah meresensi (disajikan dalam diagram alur)demonstrasi meresensi (buat video penulisan resensi)praktikumpan balik(benar/salah)tes .

penilaian  Materi aspek sfektif penciptaan kondisi. simulasi. Memberi respon. penerimaan suatu nilai. menyampaikan ajaran  Contoh mengajarkan sikap tokoh Hang Tuah tertib lalu lintas . pemodelan/contoh. demonstrasi.

konsep. dan prosedur  Siswa memahami kesalahan penyusunan surat  Memilih  Memilih untuk berbuat sesuatu atau tidak berbuat sesuatu  Menampilkan bacaan yang berisi kasus tertentu . prinsip  Menemukan  Menemukan pemecahan masalah dengan menggunakan fakta. konsep. prinsip. prosedur. Menghafal  Verbal  menghafal apa adanya  Parafrase tidak sama persis (keterpahaman isi)  Mengaplikasikan  Lihat jenis materi fakta.

 Tentukan strategi penyampaian materi oleh guru berdasarkan teks yang diberikan kepada Anda!  Tentukan cara belajar siswa untuk penggalan materi yang Anda terima! .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->