Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Kesan Kaedah Belajar Sambil Bermain ... Huraian Rengkas Akidah Uluhiyyah Dan Aqidah Rububiyyah

    Uploaded by

    akocuba2
    7K views15 pages
    Menurut Mak Soon Sang dalam bukunya Pendekatan dan Strategi Pengajaran , main merupakan satu teknik mengajar yang memberi peluang kepada murid – murid melakukan sesuatu aktiviti secara berpura – pura di dalam keadaan terkawal . Ee Ah Meng, 1997

    Original Title

    Kesan Kaedah Belajar Sambil Bermain ...Huraian Rengkas Akidah Uluhiyyah dan Aqidah Rububiyyah

    Copyright

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Menurut Mak Soon Sang dalam bukunya Pendekatan dan Strategi Pengajaran , main merupakan satu teknik mengajar yang memberi peluang kepada murid – murid melakukan sesuatu aktiviti secara berpura – pura di dalam keadaan terkawal . Ee Ah Meng, 1997

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    7K views15 pages

    Kesan Kaedah Belajar Sambil Bermain ... Huraian Rengkas Akidah Uluhiyyah Dan Aqidah Rububiyyah

    Uploaded by

    akocuba2
    Menurut Mak Soon Sang dalam bukunya Pendekatan dan Strategi Pengajaran , main merupakan satu teknik mengajar yang memberi peluang kepada murid – murid melakukan sesuatu aktiviti secara berpura – pura di dalam keadaan terkawal . Ee Ah Meng, 1997

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 15

    !

    " #
    $ % %
    &
    '

    (
    (
    % %
    % % % %
    % % % % %

    $ % %

    '*'
    ! " (
    &

    # $ % !& "
    +

    ' (

    ) % %

    ) (
    )
    )

    ','
    + + (

    )
    )

    ) *

    $ %

    )
    %

    '.'
    )
    / % %

    ) (
    % %
    (
    /

    )
    / /

    % %
    %

    '0'
    & , ( - +#. , *,

    /( ( 0 1 $ "
    % %
    -

    2 3 2 ' 4 "
    ( 1 (
    %
    $
    (
    %

    # " %
    %
    /
    % %

    $ 2 ,33. 4

    % %

    '5'
    56 6 4 4

    '

    6 %

    $ $
    7

    )
    ' %
    %
    (

    '8'
    7 8

    9 % , +

    , + : ; 6

    9 :
    ;

    % % % ( % 9 % %
    % % ( $
    '

    (
    % % % &
    % <-
    &

    , + : ' '6

    9 = =

    $ > 6 & ? &


    - 2 4 % %
    = ; %
    %

    '@'
    9 = (
    - ;

    % %

    ( -

    ), + ( <= %

    9 A <
    B ?
    =

    9 C =
    (
    C ; %
    ;

    (
    -

    'D'
    &, +$ 6

    ? B
    ?
    ?
    ? %
    ?
    &

    >, + /'

    & %

    ;
    & - &
    &

    4, +
    A 9 % %

    &
    - %
    B
    % % % %
    % % % %

    'E'
    ? ( +; 6 ' '6 ( @= % +$ 6
    /' + A ( ( + ( (

    =
    : $ =
    ; '

    =
    ( %" ( -
    2 4 %
    $
    (
    9 -
    %
    F

    6 66 B ' (
    1 9 %

    "#$ %& ' % ()* +, - .

    ' *3'
    ;
    ( % ( %
    ;
    ; %

    &
    ;
    / =
    ( ( G -

    "6 ; 2 4 ( "
    2 ; *3 4

    G %
    ? &

    ' **'
    &
    $
    $ & "$
    " B

    / 0 12 32$

    &
    &
    ( %

    & (
    /( ( 0 1 = 66 9 .
    %
    9

    & %

    % % -

    %
    % &
    ; (
    (
    '*, '
    ( * 4+, 2 5 67, 8

    &

    G
    B

    "; %
    C - ; ; %
    "

    &
    9 (

    & %
    = ( (
    & & & + &
    &
    G

    9 :; 8 <#. = ! $> 8 7$

    ' *.'
    %
    & % % %
    % % % %
    (

    , (+
    (
    % - B '
    ( = ;

    - - %

    (
    C %

    9 % %
    9
    $
    &

    & &
    %

    ' *0'
    ?' %

    $ ? ? % 2 *EE3 4 ,% 6
    1 % 2 ,338 4 - $ % H % G

    ; F % 2 ,338 4 $ % -

    = CC = C ? 2 *EE5 4 %$
    1
    2 *EE5 4 & 2 ) 4%

    B = 2 *EDD 4 - G > B A 2! *4%


    $
    F CC%= C C C %? 7 2 ,33E 4 &
    - *%
    2 ,33. 4 & % ) ! *%
    G

    ++ C +/**
    ++ C +,335+3E+ ' ' +
    ++ ( +,33@+3E+3,+0E+
    ++((( + +033@DEE+ ' ' ' ''
    ++@0 *,5 *5. *.,+ I9J K0:5' G ! (((

    You might also like