Professional Documents
Culture Documents
Judul LKS : Menyelidiki kondisi benda yang terapung, melayang dan tenggelam dalam air B. Mata Pelajaran : IPA C. Kelas/Semester : VIII/1 D. Alokasi Waktu : 1 x 40 menit E. Standar Kompentasi : 5. Memahami peranan usaha, gaya dan energi dalam kehidupan sehari-hari F. Kompetensi Dasar : 5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari G. Indikator Pencapaian : 1. Menyelidiki kondisi benda melayang, mengapung dan tenggelam di dalam air. H. Informasi : Untuk mengerjakan LKS bacalah uraian materi yang ada di lembar BAHAN AJAR ataupun dengan membaca buku-buku lain yang relevan. I. Petunjuk Belajar : Alat dan bahan 1. Air ,telur, garam, Cara Kerja :
1. Siapkan alat dan bahan 2. Isilah gelas dengan air, usahakan jangan sampai penuh(sehingga jika kamu masukkan telur ke dalamnya tidak tumpah). 3. Masukkan telur ayam ke dalam gelas berisi air tersebut, amati yang terjadi pada telur. Bagaimana keadaan telur? 4. Masukkan sedikit demi sedikit garam dapur ke dalam air sambil mengamati telur. Hentikan memasukkan garam jika kedudukan telur berubah. Catat keadaan telur tersebut. 5. Teruskan pemberian garam sampai kedudukan telur berubah lagi. Pertanyaan: 1.Setelah kamu amati, berada dalam berapa keadaankah telur tersebut?............................... 2. Sebutkan masing-masing keadaan telur tersebut.!............................................................... 3. Mengapa hal itu bisa terjadi? 4. Kesimpulan.
J.
Aspek yang dinilai A = Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air sebelum ditambah garam B = Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air setelah ditambah garam C D = Memberi alasan tentang keadaan telur = Membuat kesimpulan dengan benar
Keterangan Jika Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air sebelum ditambah garam dengan benar Jika Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air sebelum ditambah garam dengan salah Jika Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air setelah ditambah garam dengan benar Jika Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air setelah ditambah garam dengan salah Jika Memberi alasan tentang keadaan telur secara lengkap untuk 3 keadaan Jika Memberi alasan tentang keadaan telur untuk 2 keadaan Jika Memberi alasan tentang keadaan telur untuk 1 keadaan Jika kesimpulan dijawab untuk 3 keadaan dengan benar Jika kesimpulan dijawab untuk 2 keadaan dengan benar Jika kesimpulan dijawab untuk 1 keadaan dengan benar
Nilai = Skor yang di peroleh x 100 Skor maximum Format Penilaian Unjuk Kerja No Nama Siswa
Jumlah skor
Nilai
1. 2. 3.
4. 1. 2. 3.
Kunci LKS -telur tenggelam Tiga keadaan Tenggelam, melayang dan mengapung Karena telur tenggelam, jika massa jenis telur lebih besar dari massa jenis air, melayang jika massa jenis telur sama dengan massa jenis larutan garam, melayang jika massa jenis telur kurang dari massa jenis larutan garam. Kesimpulan: Berdasarkan percobaan tersebut ternyata, terdapat 4 keadaan telur,yaitu Telur tenggelam jika dimasukkan ke dalam air tanpa diberi garam Telur melayang jika dimasukkan sedikit garam pada air Telur mengapung jika dimasukkan banyak garam pada air
INSTRUMEN PENILAIAN
: Ilmu Pengetahuan Alam (Fisika) : VIII/2 C. Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya dan energi dalam
er
kehidupan sehari-hari D. Kompetensi Dasar : 5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kisi-kisi Penilaian :
PENILAIAN Prosedur Jenis Bentuk penilaian instrumen Tes Soal uraian Post tes tertulis
1. Menyebutkan contoh benda yang melayang, mengapung dan tenggelam 2. Menyebutkan contoh-contoh penerapan Hukum Archimedes dalam kehidupan sehari-hari Proses Menyelidiki kondisi benda melayang, mengapung dan tenggelam di dalam air B. Afektif Karakter: 1. teliti 2. Religius, 3. Jujur 4. rasa ingin tahu Ketrampilan sosial: menyumbang ide, kerjasama, tanggungjawab
Post tes Tes tertulis Proses Unjuk kerja Proses Proses Sikap Sikap
Soal Uraian Lembar pengamatan kinerja siswa Skala sikap Skala sikap
Bentuk Instrumen : a. Tes tertulis Soal 1. Sebutkan contoh benda yang melayang, mengapung dan tenggelam masingmasing 3 buah! 2. Sebutkan 4 contoh penerapan hukum archimedes dalam kehidupan sehari-hari! Kunci jawaban 1. Melayang: telur pada larutan garam, Mengapung: daun, gabus, kayu Tenggelam : besi, batu, tembaga 2. Contoh hukum Archimedes: Hidrometer, balon udara, jembatan ponton, kapal selam Rubrik Penilaian No Skor soal 1 1 2 3 2 4 3 2 1 Format penilaian No
Keterangan Jika menyebutkan 1 contoh Jika menyebutkan 2 contoh Jika menyebutkan 3 contoh Jika menyebutkan 4 contoh Jika menyebutkan 3 contoh Jika menyebutkan 2 contoh Jika menyebutkan 1 contoh
Nama siswa
skor
Nilai
B.Tes unjuk Kerja aspek yang dinilai A = Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air sebelum ditambah garam B = Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air setelah ditambah garam C = Memberi alasan tentang keadaan telur D = Membuat kesimpulan dengan benar Rubrik Penilaian Aspek yang skor dinilai A 2 1 B 2 1 C 3 2 1 3 2 1
deskripsi Jika Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air sebelum ditambah garam dengan benar Jika Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air sebelum ditambah garam dengan salah Jika Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air setelah ditambah garam dengan benar Jika Menyebutkan keadaan telur setelah dimasukkan ke dalam air setelah ditambah garam dengan salah Jika Memberi alasan tentang keadaan telur secara lengkap untuk 3 keadaan Jika Memberi alasan tentang keadaan telur untuk 2 keadaan Jika Memberi alasan tentang keadaan telur untuk 1 keadaan Jika kesimpulan dijawab untuk 3 keadaan dengan benar Jika kesimpulan dijawab untuk 2 keadaan dengan benar Jika kesimpulan dijawab untuk 1 keadaan dengan benar
Jumlah skor
Nilai
Penilaian Afektif 1.
Penilaian Karakter Format Penilaian Perilaku Berkarakter Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter siswa diberi nilai dengan skala berikut ini: A = 4 = sangat baik B = 3 = Memuaskan C = 2 = menunjukkan kemajuan D =1 = memerlukan perbaikan
No
Nama siswa
Skor religius
Nilai
Nilai = Skor yang di peroleh x 100 Skor maximum 2. Penilaian Keterampilan Sosial
Format Penilaian Perilaku Ketrampilan Sosial
Petunjuk: Untuk setiap keterampilan sosial siswa diberi nilai dengan skala berikut ini: 1 = Sangat baik 2 = Memuaskan 3 = Menunjukkan kemajuan 4 = Memerlukan perbaikan
No
Nama
Skor
nilai