SENARAI SEMAK PERANCANGAN PENGURUSAN TAHUNAN PROGRAM

PENINGKATAN KURIKULUM DAN KEMAJUAN PENDIDIKAN

BAGI PENGETUA
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

1 JANUARI • Menyemak Buku Perancangan Tahunan [ ] * Fokus utama Mesyuarat JK PKKP

• Menyediakan SKT Sekolah/Sasaran Pencapaian [ ] 1. Target kurikulum, ko-kurikulum, bina insan dan keceriaan
[ ] 2. Menyediakan TOV
• Membentuk JK PKKP 3. Menyemak Folio A
[ ]
• Mesyuarat JK PKKP* 4. Menyedia ‘head count’
[ ]
• Mesyuarat JK Perancang [ ]
• Mesyuarat JK Peningkatan BI dan JK Peningkatan Analisis
Amalan Berbahasa Inggeris [ ]
• Mesyuarat JK Pelaksanaan PPSMI • Membandingkan dengan tahun sebelumnya
[ ]
• Mesyuarat JK 60:40 Peringkat Sekolah [ ] • Kenal pasti mata pelajaran masalah
• Mesyuarat JK Teknologi Dan P&P Bestari [ ]
• Menentukan Sasaran (Kurikulum) / sasaran [ ]
pencapaian setiap mata pelajaran (berdasarkan
GPS) [ ]
• Menyediakan TOV [ ]
[ ]
• Menyemak Folio A
• Menyusun Jadual Kerja Harian Pengetua/GB/GPK [ ]
• Menyusun Jadual Pencerapan, Semakan Buku
Kerja, [ ]
• Menyedia Head Count semasa [ ]
• Mengenal pasti Isu Utama berkaitan dengan
akademik/kurikulum sekolah [ ]
• Mengenal pasti mata pelajaran bermasalah/kritikal [ ]
• Merancang senarai semak ketua panitia/ketua
bidang. [ ]
[ ]
• Mengenal pasti pelajar bermasalah
[ ]
• Menentukan Jadual Ujian dan Peperiksaan
• Merancang Program Motivasi dan Kemahiran [ ]
belajar
• Menganalisis dan mendiagnosis keputusan [ ]
PMR/UPSR tahun lepas
• Menetapkan standard Q bagi latihan setiap mata [ ]
pelajaran bagi latihan harian dan mingguan [ ]
Menyampaikan taklimat PKKP kepada semua staf

1
• Memastikan mesyuarat Panitia Mata Pelajaran
berjalan

2
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

2 FEBRUARI • Menyemak Folio B Panitia (Program Utama, [ ] * Contoh perisian Latihan Dalaman
Sokongan dan Sampingan) 1. ‘Mastery Learning’
2. KBKK
• Mengemas kini pengurusan panitia [ ] 3. P&P Berbantukan Komputer
• Memantau Kelas PPSMI [ ] 4. ‘Buddy System’
[ ] 5. Kemahiran ‘Mind Mapping’
• Mendapatkan maklum balas P&P PPSMI daripada 6. Kemahiran Belajar
guru dan murid 7. ‘Quality Teaching’
[ ]
• Merancang ‘Program Intervensi’ jika masih ada 8. Pengajaran Bestari
9. Kajian Tindakan
pelajar bermasalah [ ] 10. ‘Kursus Induksi untuk GSTT
• Memastikan Program Peningkatan B. Inggeris 11. Jadual Penentu Ujian
berjalan 12. Penyediaan BBM
[ ] 13. ‘Team Teaching’
• Memberi taklimat kepada semua guru mengenai 14. Penggunaan Multimedia Interaktif dlm P&P
perancangan dan penyediaan kertas projek / 15. Penjelasan Program-program JPN dan Kementerian Pendidikan
kertas kerja [ ]
• Mencerap Guru bagi mata pelajaran bermasalah [ ]
• Berjumpa dengan pelajar kumpulan berpotensi [ ]
• Menyemak buku latihan pelajar kelas peperiksaan
• Memastikan panitia menyediakan Pelan Tindakan [ ]
mengatasi ‘Defisit Pembelajaran’ bagi setiap
mata pelajaran untuk semua tingkatan
[ ]
• Mendapatkan senarai program utama, sokongan
dan sampingan daripada panitia [ ]
• Memastikan Program Utama berjalan [ ]
• Mendengar taklimat daripada Urus Setia PKKP
dan Unit Penilaian Peperiksaan/SUP [ ]
• Mendengar taklimat aktiviti ko-kurikulum daripada
HEM/GPK KO-KO dan SU JK PKKP(Ko-
kurikulum) [ ]
• Merancang jadual ko-kuria peringkat sekolah
• Mesyuarat JK Permuafakatan [ ]
• Mengadakan latihan dalaman berfokuskan P&P * [ ]
• Merancang Kelas Pemulihan dan Pengayaan
[ ]
untuk semua tingkatan/tahun
• Mengadakan Majlis Perjumpaan Ibu bapa /
Penjaga kelas peperiksaan

3
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

3 MAC • Menyemak Folio A (Siri 1,2,3,4,5,6)/(SR1-SR4/C1- [ ] * Program Pemantapan Penguasaan BI Guru

C3) PPSMI
• Menilai Program Utama, Sokongan dan Sampingan [ ]
1. Kelas tiusyen oleh panitia BI setiap sabtu
• Sesi debriefing dengan guru PPSMI [ ] 2. Group discussion menggunakan Modul SEL yang dibekalkan oleh
[ ]
• Memastikan Program Pemantapan Penguasaan BI KPM
3. Pembinaan skrip
guru PPSMI dilaksanakan* 4. Buddy System
[ ]
• Pencerapan guru yang mengajar kelas bermasalah [ ] 5. TeamTeaching
• Motivasi kumpulan pelajar cemerlang [ ]
• Mesyuarat dengan semua guru mata pelajaran sain
dan matematik bagi mengenal pasti masalah dan isu
serta mencari jalan mengatasinya. Tumpuan kepada
defisit pembelajaran. [ ]
• Menyemak program pembudayaan sains dan
teknologi daripada seluruh warga sekolah. (60:40)
• Mendengar ‘debriefing’ oleh Ketua Bidang/ Ketua [ ]
Panitia /Setiausaha Ko-Ko/SU Bina Insan/SU
Keceriaan
• Mesyuarat dengan semua guru mata pelajaran kelas [ ]
peperiksaan
• Menyemak dan menilai latihan Dlm Perkhidmatan [ ]
• Menghadiri mesyuarat panitia mata pelajaran
[ ]
• Merancang pembinaan ‘modul pengajaran’ mata
pelajaran kritikal dan topik bermasalah oleh panitia
berkaitan [ ]
• Mengenal pasti isu dan masalah disiplin dalam
proses P&P dalam bilik darjah.

4
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

4 APRIL • Perkembangan Staf berfokuskan ‘pengajaran [ ] * JPN, KPM, PSPN dan PPD
strategik’ 1. JUJ
2. Gerak Gempur
• Menyemak semua program anjuran JPN, KPM, [ ] 3. Pantas
PSPN dan PPD * 4. Program Nilam/Bukti’
• Menilai kelas intensif untuk kumpulan pelajar [ ] 5. Modul Kepimpinan Pelajar
6. PROBIM
mengikut pencapaian 7. PCAQ
[ ]
• Melaporkan perkembangan PKKP dalam 8. STRUM
mesyuarat JK PIBG 9. ‘TST’
[ ] 10. ECFRS
• Menyemak dan menilai program utama, 11. 60:40
sokongan dan Sampingan [ ] 12. Kajian Tindakan
• Merancang modul ‘Pengajaran Bestari’ 13. PEKA
14. MUET
• Menilai program PPSMI – melihat kekuatan dan [ ] 15. Intervensi 3M
kelemahan 16. Kokuria
17. Komponen Sastera Dalam BM/BI
• Menjalankan Kajian Tindakan pelaksanaan [ ] 18. MPV
PPSMI 19. PPSMI
• Memastikan program/aktiviti yang dijalankan [ ] 20. Program BINA
21. Penulisan Jawi
untuk menjayakan dasar 60-40 22. Bahasa Tambahan untuk SK
• Menilai menyemak semula pencapaian pelajar di [ ]
kelas pemulihan
• Menilai keberkesanan program berbahasa [ ]
Inggeris di kalangan murid dan warga pendidik di
sekolah
[ ]
• Mencerap guru cemerlang dan guru baru
• Memastikan bank item mempunyai soalan-
soalan mencukupi (topikal dan soalan latihan-
latihan) dengan aras tinggi,pertengahan dan
rendah [ ]
• Menyemak minit mesyuarat panitia dan
mengambil tindakan sewajarnya [ ]
• Mendengar taklimat guru mata pelajaran
bermasalah/kritikal dan mengatur strategi
bersama [ ]
• Motivasi pelajar bermasalah, lemah (berpotensi) [ ]
• Analisis dan diagnosis keputusan SPM tahun
lepas dan melaporkan kepada PPD [ ]
• Mesyuarat JK Kurikulum

5
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

5 MEI • Menyemak status semasa pencapaian pelajar [ ]

• Mendapatkan khidmat nasihat dari agensi luar bagi [ ]
meningkatkan kemudahan pendidikan kepada murid
• Mengadakan latihan dalaman berfokuskan [ ]
Pengurusan Bilik Darjah Berkesan
[ ]
• Semakan program projek bacaan ‘BUKTI/NILAM’
[ ]
• Menilai program ‘SAL’ (kalau sekolah ada) [ ]
• Mencerap guru berprestasi rendah
• Memantau pelaksanaan PPSMI dan menilai [ ]
peralatan dan perbekalan courseware
• Motivasi pelajar berfokuskan pencapaian Bahasa [ ]
Inggeris [ ]
• ‘Debriefing’ oleh Ketua Panitia B. Inggeris [ ]
• Menyemak program ‘Kajian Tindakan’ yang
dijalankan oleh guru mata pelajaran
[ ]
• Menilai program P&P Bestari dan Pengkomputeran

6
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

6 JUN • Menyemak buku latihan pelajar mata pelajaran [ ]

kritikal
• Menyemak Folio A dan Folio B [ ]
• Menyemak status ‘head count’ semasa [ ]
[ ]
• Mesyuarat dengan guru kelas peperiksaan
[ ]
• Mesyuarat JK PKKP ke 2 [ ]
• Menerima maklumbalas PPSMI daripada guru-
guru tentang pelaksanaannya [ ]
• Mengenal pasti mata pelajaran penggagal, m/p
kritikal dan mata pelajaran penghalang
kecemerlangan
[ ]
• Semua panitia mengenal pasti topik kritikal, topik
penggagal dan topik penghalang kecemerlangan. [ ]
• Analisis dan diagnosis keputusan peperiksaan
setengah tahun [ ]
• Motivasi kumpulan pelajar berpotensi cemerlang
dan pelajar kritikal (HALUS)

7
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

7 JULAI • Menyemak dan menilai program utama, sokongan [ ] * Satu salinan laporan kepada JPNP
dan sampingan
• Mesyuarat JK Kurikulum ke 3, menghadiri mesyuarat [ ]
panitia mata pelajaran
• Mesyuarat JK Perancang Sekolah [ ]
[ ]
• Mesyuarat JK Pengkomputeran
[ ]
• Menyemak dan menilai program Bina Insan [ ]
• Menyemak dan menilai aktiviti persatuan dan
pasukan beruniform [ ]
• Kursus peningkatan staf berfokuskan pengajaran
bestari – aplikasi multimedia dalam P&P
[ ]
• ‘Debriefing’ oleh ketua panitia mata pelajaran
PPSMI
[ ]
• Melaporkan pelaksanaan PPSMI kepada Pegawai
Pendidikan Daerah * [ ]
• Mencerap guru berfokuskan ‘pengajaran strategik’

8
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

8 OGOS • Menyemak dan menilai program disiplin sekolah [ ]

• Menyemak dan menilai program Pusat Sumber [ ]
Sekolah
• ‘Debriefing’ oleh Penyelaras Pusat Sumber Sekolah [ ]
[ ]
• Menyemak dan menilai program kerja/latihan pelajar
(home work)
• Menyemak buku rekod guru – jumlah sukatan yang [ ]
belum dihabiskan
• Mengenal pasti mata pelajaran penghalang [ ]
kecemerlangan dan mengambil tindakan sewajarnya
• Mengenal pasti topik bermasalah [ ]
• Mencerap guru mata pelajaran penghalang kepada [ ]
kecemerlangan
[ ]
• Menyemak kerja pelajar kelas sederhana
[ ]
• Memantau kelas PPSMI

9
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

9 SEPTEMBER • Motivasi pelajar kelas kritikal [ ]

• Mengenal pasti calon bermasalah mengikut topik [ ]
dan beri motivasi
• Taklimat oleh Urus setia PKKP dan Unit Pen. [ ]
Peperiksaan
[ ]
• Mencerap guru berfokuskan ‘pengajaran
berstrategik’
[ ]
• Menyemak dan menilai program B. Inggeris [ ]
• Menyemak hasil kerja/buku latihan pelajar [ ]
kumpulan pelajar berpotensi [ ]
• Menyemak dan menilai program JUJ [ ]
• Merancang kelas intensif mengikut keperluan
pelajar [ ]
• Merancang kelas pemulihan/intensif bagi mata
pelajaran penggagal/kritikal [ ]
• Menganalisis dan mendiagnosis data Folio A [ ]
• Penilaian terakhir tahap pencapaian pelajar kelas
peperiksaan [ ]
• Menilai program sokongan pelaksanaan PPSMI [ ]
• Mendapat khidmat nasihat KS Daerah bagi m/p
bermasalah

10
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

10 OKTOBER • ‘Debriefing’ JUJ oleh urus setia PKKP [ ]

• Mendapatkan khidmat nasihat Guru Pakar/KS [ ] * Jika dilakukan lebih baik
Daerah bagi mata pelajaran berprestasi rendah
• Mesyuarat JK PPSMI [ ]
• Menilai keberkesanan P&P PPSMI [ ]
• Membuat ‘head-count’ semasa [ ]
[ ]
• Program khas bagi kumpulan cemerlang dan
berpotensi
[ ]
• Berjumpa dengan ibu bapa pelajar cemerlang dan
berpotensi *
[ ]
• Memaklumkan kepada PIBG pelaksanaan PPSMI [ ]
• Program khas menyelesaikan punca/faktor
penggagal* [ ]
• Taklimat akhir/motivasi khas kepada pelajar kelas
peperiksaan [ ]
• Mesyuarat dengan semua guru kelas peperiksaan [ ]
• Merancang Hari Q – pengiktirafan untuk guru dan
staf sokongan

11
BIL BULAN PERKARA ( CATATAN

11 NOVEMBER/ • Mesyuarat JK Kurikulum [ ]

DISEMBER • Mesyuarat JK PKKP [ ]
• Mesyuarat JK Perancang [ ]
[ ]
• Mesyuarat JK Pelaksanaan PPSMI
[ ]
• Menilai program sepanjang tahun [ ]
• Menetapkan target untuk tahun hadapan [ ]
• Menyediakan Sasaran Kerja Utama bagi tahun
berikutnya

12