www.mtssadam.blogspot.

com

D. DOKUMEN PENDUKUNG
TAHUN PELAJARAN 20 2!20 "
MTs Syahid Darul Mu’minin

[Sebagai pedoman dan landasan kerja dalam melaksanakan Ujian Nasional 2013 madrasah tsanawiyah tahun pelajaran 2012/2013 dari mulai persiapan, pelaksanaan sampai pelaporan, gar setiap personil mengetahui kedudukan serta tanggung jawab masing!masing sesuai dengan tugas dan wewenangnya, gar setiap personil dapat melaksanakan setiap pekerjaan

dangan baik tepat waktu dan konsisten"

.

dan karya ilmiah$ menulis teks sastra dalam bentuk puisi. pengumuman. petunjuk. narasi dan pesan singkat. berita. peta. dan drama# INDIKATOR Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks# Menentukan persamaan isi berita# Menentukan perbedaan penyajian berita# Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan# Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan# Menyimpulkan isi paragraf# Mengidentifikasi isi grafik. berbagai karya sastra (puisi. novel angkatan 20 !0"an. buku kumpulan cerpen. surat pribadi. bagan. dan drama)# 2# Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian. teks pidato. surat pembaca. slogan/ poster. pantun. surat dinas. buku cerita anak. laporan. cerpen.KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. artikel. resensi dan karangan. denah). ejaan/tanda baca. tabel. grafik. iklan. bagan. teks berita. novel remaja. rangkuman. BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1 Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi. pilihan kata# Melengkapi pantun# Melengkapi puisi# Melengkapi naskah drama# Kompetensi–Standar Isi–20122013 1 . dongeng. denah# Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi# Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak# Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel# Mengidentifikasi unsur intrinsik drama# Menulis catatan pengalaman pada buku harian# Menulis pesan singkat sesuai konteks# Menulis laporan/pengumuman/resensi# Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca# Menulis rangkuman# Menulis teks berita sesuai konteks# Menulis slogan sesuai konteks# Menulis iklan sesuai konteks# Menyusun petunjuk melakukan sesuatu# Menulis teks pidato# Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka# Menyunting kalimat. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1. tabel/diagram. antologi puisi. cerita anak. iklan. cerpen.

announcement. invitation. maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari"hari# Kompetensi–Standar Isi–20122013 2 . procedure.2. procedure. s#ort messa!e. maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari"hari# INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/ arnin!. sc#edu"e$ Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure$ Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive$ Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount$ Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative$ Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report$ Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk recount/narrative sederhana# Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk descriptive'procedure sederhana# Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna# Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna# 2# %RI&ING (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive. BAHASA INGGRIS SMP/MTs NO KOMPETENSI 1# READING (Membaca) Memahami makna dalam %acana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive. !reetin! card. advertisement. "etter/e-mai".

serta penggunaannya dalam pemecahan masalah# INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah. MATEMATIKA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1# Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat"sifat bilangan. perbandingan. aritmetika sosial. persamaan garis. serta menggunakannya dalam pemecahan masalah# Memahami sifat dan unsur bangun ruang. bilangan berpangkat. himpunan. sifat dan unsur bangun datar. relasi.3. barisan bilangan. sistem persamaan linier. persamaan garis. kali. dan menggunakannya dalam pemecahan masalah# Kompetensi–Standar Isi–20122013 ! . atau grafiknya# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel# Menyelesaikan masalah menggunakan teorema &ythagoras# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis' besar sudut (penyiku atau pelurus)# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis" garis istime%a pada segitiga# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur"unsur/bagian"bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran# Menentukan unsur"unsur pada bangun ruang# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring"jaring bangun ruang# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang# 2# Memahami operasi bentuk aljabar. konsep persamaan dan pertidaksamaan linier. atau bagi pada bilangan# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret# Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi# Menentukan gradien. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah# !# Memahami konsep kesebangunan. fungsi. kurang. serta konsep hubungan antarsudut dan/atau garis. bilangan akar.

serta menerapkannya dalam pemecahan masalah# )# Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah# INDIKATOR Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari"hari# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data# Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian# Kompetensi–Standar Isi–20122013 ( .NO KOMPETENSI (# Memahami konsep dalam statistika.

gelombang. usaha. besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari"hari# Menentukan sifat"sifat *at berdasarkan %ujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari"hari# Menentukan konversi suhu pada termometer# Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan %ujud *at dalam kehidupan sehari"hari# Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum +e%ton dalam kehidupan sehari"hari# Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi # Menentukan penerapan pesa%at sederhana dalam kehidupan sehari"hari# Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu *at# Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang# Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari"hari# Menentukan sifat cahaya.4. dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari"hari# Mendeskripsikan larutan asam. dan optik dalam produk teknologi sehari"hari# )# Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari"hari# /# 0 1# Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya# Mendeskripsikan konsep atom. ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari"hari# Memahami klasifikasi *at serta Kompetensi–Standar Isi–20122013 ) . bunyi. .irchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari"hari# Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari"hari# Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub" kutub yang dihasilkan# Menjelaskan peristi%a induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator# Menjelaskan ciri"ciri anggota tata surya atau peredaran bumi"bulan terhadap matahari# Mendeskripsikan atom. dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari"hari# (# Memahami konsep"konsep dan penerapan. atau garam# !# Mendeskripsikan dasar"dasar mekanika (gerak. getaran.ukum .ukum -hm atau . basa. gaya. besaran"besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari"hari# Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari"hari# Menentukan besaran"besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel. ion. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs NO KOMPETENSI 1# Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari"hari# 2# Menerapkan konsep *at dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari"hari# INDIKATOR Menentukan besaran pokok.

interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan.NO KOMPETENSI perubahannya# 2# Mendeskripsikan pemakaian bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari"hari# Mendeskripsikan ciri"ciri dan keanekaragaman makhluk hidup. senya%a dan campuran termasuk rumus kimia Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika *at tertentu serta perubahannya# Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia# Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya# Mengidentifikasi ciri"ciri makhluk hidup# Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri" cirinya# Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem# Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan# Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus# Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya# Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan en*im" en*im yang berperan pada proses pencernaan# Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya# Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya# Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya# Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia# Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan# Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar# Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan" percobaan tentang proses tersebut# Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup# Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel# Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia# 11# 12# Menjelaskan sistem organ pada manusia# 1!# Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan 1(# Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan. serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan# Mendeskripsikan komponen ekosistem. serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan# 10# INDIKATOR Mendeskripsikan unsur. kelangsungan hidup dan pe%arisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan. teknologi dan masyarakat# Kompetensi–Standar Isi–20122013 / .

PROGRAM PAKET B/WUSTHA.PROSEDUR OPERASI STANDAR PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH. SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA. SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. DAN PROGRAM PAKET C KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 2013 . SERTA PENDIDIKAN KESETARAAN PROGRAM PAKET A/ULA. PROGRAM PAKET C. SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH.

PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 0020/P/BSNP/I/2013 TENTANG PROSEDUR OPERASI STANDAR PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH. SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN.' dan Program Paket . Ke%uruan ahun Pela%aran !"1!&!"13- 1 . DAN PROGRAM PAKET C KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Menimbang : Bahwa Dalam Rangka Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 ahun !"13 entang Kriteria Kelulusan Peserta Didik Dari #atuan Pendidikan Dan Penyelenggaraan $%ian #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan Dan $%ian Nasional' Perlu Menetapkan Peraturan Badan #tandar Nasional Pendidikan entang Prosedur (perasi #tandar Penyelenggaraan $%ian Nasional #ekolah Menengah Pertama&Madrasah sanawiyah' #ekolah Menengah Pertama )uar Biasa' #ekolah Menengah *tas&Madrasah *liyah' #ekolah Menengah *tas )uar Biasa' #ekolah Menengah Ke%uruan' serta Pendidikan Kesetaraan Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' Program Paket . SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH. SERTA PENDIDIKAN KESETARAAN PROGRAM PAKET A/ULA. SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA. PROGRAM PAKET C. PROGRAM PAKET B/WUSTHA.

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA. SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 3 ahun !""2 tentang #tandar Proses Pendidikan Kesetaraan Program Paket *' Program Paket B' dan Program Paket . DAN PROGRAM PAKET C KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ! .Mengingat : 1.6. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor !! ahun !""7 tentang #tandar Isi untuk #atuan Pendidikan Dasar dan Menengah3. MEMUTUSKAN Menetapkan : PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TENTANG PROSEDUR OPERASI STANDAR PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH. SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH. PROGRAM PAKET C. PROGRAM PAKET B/WUSTHA. $ndang/$ndang Republik Indonesia Nomor !" ahun !""3 tentang #istem Pendidikan Nasional 0)embaran Negara ahun !""3 Nomor 12' ambahan )embaran Negara Nomor 33"14!. Peraturan Pemerintah Nomor 15 ahun !""6 tentang #tandar Nasional Pendidikan 0)embaran Negara ahun !""6 Nomor 31' ambahan )embaran Negara Nomor 335743. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 ahun !"13 tentang tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari #atuan Pendidikan dan Penyelenggaraan $%ian #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan dan $%ian Nasional.1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor !" ahun !""1 tentang #tandar Penilaian Pendidikan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah7. SERTA PENDIDIKAN KESETARAAN PROGRAM PAKET A/ULA. Peraturan Menteri *gama Republik Indonesia Nomor 3 ahun !"1! tentang Pendidikan Keagamaan Islam2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 ahun !""1 tentang #tandar Isi untuk Program Paket *' Program Paket B' dan Program Paket .

Ke%uruan ahun Pela%aran !"1!&!"13. Pasal 3 Peraturan B#NP ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Pasal 3 9al/hal yang belum diatur dalam P(# $N ini akan diatur lebih lan%ut dalam keputusan B#NP.Pasal ! Peraturan B#NP ini merupakan dasar dan a8uan dalam penyelenggaraan $%ian Nasional #ekolah Menengah Pertama& Madrasah sanawiyah' #ekolah Menengah Pertama )uar Biasa' #ekolah Menengah *tas&Madrasah *liyah' #ekolah Menengah *tas )uar Biasa' #ekolah Menengah Ke%uruan' Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' Program Paket . Ditetapkan di :akarta Pada tanggal !5 :anuari !"13 Ketua Pro ! Dr! Ir! M! A! W"r#$#r%#$&'&(#). M!S*! 3 .' dan Program Paket .

PROGRAM PAKET B/WUSTHA. !.' dan Program Paket . SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. :en%ang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik' tu%uan yang akan di8apai' dan kemampuan yang dikembangkan. Ke%uruan. SERTA PENDIDIKAN KESETARAAN PROGRAM PAKET A/ULA. 7. 3.ormal yang menyelenggarakan pendidikan setara #D&MI' #MP&M s' #M*&M*' dan #MK men8akup Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' Program Paket .ormal adalah %alur pendidikan di luar pendidikan . Prosedur (perasi #tandar $%ian Nasional' selan%utnya disebut P(# $N' ahun Pela%aran !"1!&!"13 sebagaimana ter8antum dalam )ampiran Peraturan B#NP ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Peraturan B#NP ini. 3. SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA.LAMPIRAN PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 0020/P/BSNP/I/2013 TENTANG PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH. SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH. 3 . Pendidikan non. 6. DAN PROGRAM PAKET C KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 I! KETENTUAN UMUM Dalam Peraturan ini yang dimaksud dengan: 1.' dan Program Paket . Program $la dan Program +ustha adalah pendidikan kesetaraan yang diselenggarakan pondok pesantren. Ke%uruan. Pendidikan kesetaraan adalah pendidikan non.ormal yang dapat dilaksanakan se8ara terstruktur dan ber%en%ang. #atuan pendidikan adalah satuan pendidikan dasar dan menengah yang meliputi #ekolah Dasar&Madrasah Ibtidaiyah 0#D&MI' #ekolah Dasar )uar Biasa 0#D)B4' #ekolah Menengah Pertama&Madrasah sanawiyah 0#MP&M s' #ekolah Menengah Pertama )uar Biasa 0#MP)B4' #ekolah Menengah *tas&Madrasah *liyah 0#M*&M*4' #ekolah Menengah *tas )uar Biasa 0#M*)B4' dan #ekolah Menengah Ke%uruan 0#MK4' serta lembaga pendidikan yang menyelenggarakan Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' Program Paket . PROGRAM PAKET C. SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA.

$%ian Nasional #MP&M s' #MP)B' #M*&M*' #M*)B' #MK yang selan%utnya disebut $N adalah kegiatan pengukuran dan penilaian pen8apaian kompetensi lulusan #MP&M s' #MP)B' #M*&M*' #M*)B' #MK se8ara nasional pada mata pela%aran tertentu dalam kelompok mata pela%aran ilmu pengetahuan dan teknologi. 1". !3. Nilai #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan selan%utnya disebut Nilai #&M&PK adalah nilai gabungan antara nilai u%ian #&M&PK dan rata/rata nilai Rapor atau rata/rata Nilai Dera%at Kompetensi 0NDK4. 11. Nilai $%ian Nasional yang selan%utnya disebut Nilai $N adalah nilai yang diperoleh peserta didik pada $N. $%ian kompetensi keahlian adalah u%ian nasional yang terdiri atas u%ian teori dan u%ian praktik ke%uruan. #urat Keterangan 9asil $%ian Nasional yang selan%utnya disebut #K9$N adalah surat keterangan yang berisi Nilai dari setiap mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional 0nilai #&M&PK' Nilai $N' dan N*4. Menteri adalah Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Ke%uruan' yang selan%utnya disebut $N' adalah kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' Program Paket . Ke%uruan yang dilakukan oleh Pemerintah se8ara nasional.1. 5. 6 . !!.tar hadir' amplop' dan pakta integritas pengawas12. Kriteria kelulusan adalah persyaratan pen8apaian minimal untuk dinyatakan lulus17. 13. 11. 15. !1. Prosedur (perasi #tandar yang selan%utnya disebut P(# adalah urutan langkah baku yang mengatur teknis pelaksanaan $%ian #&M&PK dan $N yang diterbitkan oleh B#NP. Kisi/kisi soal $N adalah a8uan dalam pengembangan dan perakitan soal $N yang disusun berdasarkan #tandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam #tandar Isi #atuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Nilai *khir yang selan%utnya disebut N* adalah nilai gabungan antara Nilai #&M&PK dari setiap mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional dan Nilai $N16. )embar %awaban $N yang selan%utnya disebut ):$N adalah lembaran kertas yang digunakan oleh peserta didik untuk men%awab soal $N. 2. Bahan $N adalah naskah soal' kaset listening comprehension (LC)' ):$N' berita a8ara' da.' dan Program Paket .' dan Program Paket . $%ian Nasional Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' Program Paket . Kementerian adalah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. !". $%ian #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan selan%utnya disebut $%ian #&M&PK adalah kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh sekolah&madrasah&program pendidikan kesetaraan. $N #usulan adalah u%ian nasional yang diselenggarakan oleh #MP&M s' #MP)B' #M*&M*' #M*)B' #MK untuk peserta didik yang berhalangan mengikuti $N karena alasan tertentu yang dapat diterima oleh sekolah&madrasah penyelenggara dan disertai bukti yang sah. 1!. 13. B#NP adalah Badan #tandar Nasional Pendidikan yang dibentuk berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 15 ahun !""6 tentang #tandar Nasional Pendidikan.

!3. Penyelenggara $N ingkat Pusat ditetapkan dengan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang terdiri atas unsur/unsur: a. Badan #tandar Nasional Pendidikanb.//#r# UN T". Direktorat :enderal Pendidikan Dasar' Kementerian Pendidikan dan Kebudayaane. !7.+.. #ekretariat :enderal' Kementerian Pendidikan dan Kebudayaani. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat. Badan Pengembangan #umber Daya Manusia Pendidikan dan Pen%aminan Mutu Pendidikan' Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan'h. Direktorat :enderal Pendidikan inggi' Kementerian Pendidikan dan Kebudayaang. memantau kesiapan pelaksanaan $Ne. *tase Pendidikan atau Konsulat :enderal' Kementerian )uar Negeri. Badan Penelitian dan Pengembangan' Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan8. !. meren8anakan dan mengkoordinasikan penyelenggaraan $Nb.-+. A! P+.dan k. !6. menyusun Prosedur (perasi #tandar 0P(#4 $N- 7 ./$#% P&'#% 1. Penyelenggara $N ingkat Pusat mempunyai tugas dan tanggung%awab: a. Perguruan inggi adalah perguruan tinggi negeri yang ditetapkan oleh B#NP berdasarkan rekomendasi dari Ma%elis Rektor Perguruan inggi Negeri Indonesia. II! PENYELENGGARA UJIAN NASIONAL Penyelenggara $N adalah Badan #tandar Nasional Pendidikan 0B#NP4 dalam rangka membantu tugas Menteri dan beker%asama dengan Kementerian *gama' Kementerian Dalam Negeri' Kementerian )uar Negeri' Kepolisian Republik Indonesia' Perguruan inggi Negeri' dan Pemerintah Daerah' yang dalam pelaksanaannya terdiri atas Penyelenggara $N ingkat Pusat' Penyelenggara $N ingkat Pro<insi' Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota' dan Penyelenggara $N ingkat #ekolah&Madrasah&Pondok Pesantren&Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat&#anggar Kegiatan Bela%ar. Pemerintah Daerah adalah Pemerintah Pro<insi' Pemerintah Kabupaten' atau Pemerintah Kota. menentukan koordinator perguruan tinggi negeri pelaksana $Nd. Direktorat :enderal Pendidikan Menengah' Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Ma%elis Rektor Perguruan inggi Negeri. melakukan koordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri' Kementerian *gama' Kementerian )uar Negeri' dan Kepolisian Republik Indonesia8. Direktorat :enderal Pendidikan Islam' Kementerian *gama%. Inspektorat :enderal' Kementerian Pendidikan dan Kebudayaand.

mengembangkan sistem database peserta $N<. mendistribusikan hasil $N ke pro<insi dan luar negeridd. memantau pelaksanaan proses penggandaan bahan $N di per8etakant. mengembangkan sistem database penilaian akhir u%ian sekolah' u%ian akhir pendidikan kesetaraan' dan u%ian nasional>. mengadakan penandatanganan pakta integritas dengan penyelenggara $N di luar negeri melalui *tase Pendidikan atau Konsulat :enderal%. melakukan sosialisasi penyelenggaraan $Nh. melakukan penskoran hasil $Naa.ikasi serta persyaratan teknis perusahaan penggandaan dan distribusi bahan $N=. menerbitkan dan mendistribusikan surat keputusan bentuk blanko i%a?ah ke pro<insibb. men8etak dan mendistribusikan blanko surat keterangan hasil u%ian nasional 0#K9$N4 ke pro<insi dan luar negeri88. menganalisis hasil $N dan mendistribusikan hasilnya kepada dinas pendidikan pro<insi dan kabupaten&kota serta Kantor +ilayah Kementerian *gama Pro<insi dan Kantor Kementerian *gama kabupaten&Kotagg. melakukan <eri. mengkoordinasikan kegiatan pemantauan $Nee. Ke%uruan ke Perguruan inggiw. 1 . melakukan super<isi proses pemindaian lembar %awaban u%ian nasional 0):$N4?. menyusun dan merakit soal $Nn.. menge<aluasi pelaksanaan $N dan membuat laporan pelaksanaan dan hasil $N kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. melakukan pelelangan penggandaan dan pendistribusian bahan $Nr. menyiapkan kisi/kisi soal $N berdasarkan #tandar Isil.ikasi dan pengawasan sistem komputerisasiy. melakukan pemantauan dalam persiapan' pelaksanaan' dan selama proses pemindaian ):$N. menetapkan %adwal pelaksanaan $Nk... menetapkan spesi. mendistribusikan kisi/kisi soal $Nm. mengadakan penandatangan pakta integritas dengan Kepala Dinas Pendidikan Pro<insi dan Rektor Perguruan inggi Negerii. melakukan serah terima master soal ke perusahaan penggandaan bahan $Ns.' dan Paket . menyusun Petun%uk eknis Pengawasan untuk penggandaan dan pendistribusian bahan $N ke Penyelenggara $N ingkat Pro<insig. men%amin mutu soal $No. menyiapkan master naskah soal $Np. mendistribusikan bahan $N yang men8akup naskah soal $N' ):$N' da.tar hadir' berita a8ara' tata tertib' dan pakta integritas ke satuan pendidikan penyelenggara melalui Penyelenggara $N ingkat Pro<insi' *tase Pendidikan atau Konsulat :enderal' dan tempat lain yang ditetapkan sebagai penyelenggara $Nu.. mengirim database peserta $N #M*' M*' #MK' Paket .

men%aga kerahasiaan bahan $Ni. @ubernur bertanggung %awab dalam penyelenggaraan $N pada tingkat Pro<insi.' dan Program Paket . @ubernur menetapkan Penyelenggara $N ingkat Pro<insi yang terdiri atas unsur/unsur: 1. mengkoordinasikan pengumpulan dan mengelola database nilai #&M&PKl. Ke%uruan memiliki tugas dan tanggung %awab sebagai berikut: a. mendistribusikan DK9$N dan #K9$N ke satuan pendidikan melalui dinas pendidikan kabupaten&kota- 2 . 3.B! P+. menyediakan kendaraan transportasi untuk distribusi bahan $N ke titik simpan terakhire. mengirimkan nilai #&M&PK ke Penyelenggara $N ingkat Pusat paling lambat tanggal 2 *pril !"13' khusus nilai u%ian teori ke%uruan dikirimkan paling lambat tanggal !5 *pril !"13m. melakukan sosialisasi dan mendistribusikan Permendikbud $N dan P(# $N ke Kabupaten&Kota di wilayahnya8.ikasi satuan pendidikan berdasarkan %en%ang akreditasi serta aspek/aspek yang dipergunakan sebagai bahan penetapan satuan pendidikan penyelenggara $N!4 memantau pelaksanaan u%i kompetensi keahlian #MK.'" 1. menetapkan Da.-+. Dinas Pendidikan Pro<insi dalam penyelenggaraan $N #M*' M*' #MK' Program Paket .. menerima hasil penilaian 0skor4 dari Penyelenggara $N ingkat Pusatn. Kantor +ilayah Kementerian *gama 3. melakukan penandatanganan pakta integritas dengan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten&Kotad./$#% Pro0". melakukan pendataan dan menetapkan satuan pendidikan penyelenggara $N dengan prosedur sebagai berikut: 14 melakukan pendataan satuan pendidikan yang memiliki kelas&tingkat tertinggi dan mengidenti. meren8anakan penyelenggaraan $N di wilayahnya bersama perguruan tinggib. hasil u%ian nasional 0DK9$N4 yang ditandatangani oleh Kepala Dinas Pendidikan Pro<insio. !. Perguruan inggi Negeri 3.tar kolekti. men8etak da.tar Nominasi etap 0DN 4g.+. Dinas Pendidikan Pro<insi!. men%aga keamanan penyelenggaraan $N bersama Dewan Pendidikan Pro<insi dan Kepolisian%. mengisi #K9$Np. mengkoordinasikan pengumpulan dan mengelola database peserta $Nk. mengawal pendistribusian bahan $N di bawah koordinasi Perguruan inggi sampai titik simpan terakhir di Kabupaten&Kotah.//#r# UN T". Instansi tingkat pro<insi yang terkait dengan pendidikan keahlian.

melakukan sosialisasi dan mendistribusikan Permendikbud $N dan P(# $N ke Kabupaten&Kota di wilayahnyad.tar kolekti. hasil u%ian nasional 0DK9$N4 persekolah&madrasah& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar melalui Dinas Pendidikan Kabupaten&Kota- 5 .tar kolekti. men8etak da.. Dinas Pendidikan Pro<insi dalam menyelenggarakan $N #MP&M s' #MP)B' #M*)B' Progam Paket *&$la dan Progam Paket B&+ustha memiliki tugas dan tanggung %awab sebagai berikut: a. mengkoordinasikan pendataan peserta dan mengelola database peserta $Ni. menetapkan satuan pendidikan penyelenggara $N dan satuan pendidikan yang bergabung dalam surat keputusane. men%aga keamanan penyelenggaraan $N bersama Dewan Pendidikan Pro<insih.=. menerapkan prinsip ke%u%uran' ob%ekti<itas' dan akuntabilitas pada semua proses di atasr. menerima nilai akhir $N dari Penyelenggara $N ingkat Pusatm. mendistribusikan da. mendistribusikan nilai akhir $N ke satuan pendidikan melalui Dinas Pendidikan Kabupaten&Kotan. meren8anakan penyelenggaraan $N di wilayahnyab.tar Nominasi etap 0DN 4. 3. hasil u%ian nasional 0DK9$N4 persekolah&madrasah& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar yang ditandatangani oleh kepala dinas pendidikan pro<insio.tware yang ditentukan oleh Penyelenggara $N ingkat Pusat!4 mengirim hasil pemindaian ):$N ke Penyelenggara $N ingkat Pusatl. melakukan penandatanganan pakta integritas dengan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten&Kota 8. membuat laporan pelaksanaan $N ingkat Pro<insi untuk disampaikan kepada Penyelenggara $N ingkat Pusat yang berisi tentang persiapan' pelaksanaan' dan e<aluasi $N yang dilengkapi dengan: 14 surat keputusan Penyelenggara $N ingkat Pro<insi!4 data peserta $N34 data satuan pendidikan penyelenggara $N34 laporan kelulusan satuan pendidikan. menetapkan tim pengolah hasil $N dengan tugas sebagai berikut: 14 melakukan pemindaian 0scanning4 ):$N dengan menggunakan so. mengkoordinasikan pengumpulan dan entry data nilai sekolah&madrasah&Pondok Pesantren& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar dan mengirimkannya ke Penyelenggara $N ingkat Pusat paling lambat tanggal 16 *pril !"13 untuk #MP&M s' #MP)B' Program Paket *&$la' dan Program Paket B&+usthak. menyediakan kendaraan transportasi untuk distribusi bahan $N ke titik simpat terakhir%. menetapkan Da. men%aga kerahasiaan bahan $Ng.

melakukan penandatanganan pakta integritas dengan B#NPd. 34 tim distribusi bahan $N ke titik simpan terakhir memiliki tugas dan tanggung%awab: a4 melakukan koordinasi distribusi bahan $N dengan Dinas Pendidikan Pro<insi dan Polrib4 melakukan distribusi bahan $N ke titik simpan terakhir di kabupaten&kota84 melakukan serah terima bahan $N dengan tim pengamanan bahan $N Perguruan inggi di titik simpan terakhir. menge<aluasi penyelenggaraan $N di wilayahnyat. !4 tim penerima bahan $N dari per8etakan sebagai Panitia Penerima 9asil Peker%aan 0PP9P4 memiliki tugas dan tanggung%awab: a4 menerima bahan $N dari per8etakan dan menandatangani berita a8ara serah terima bahan $N dari per8etakan di Pro<insib4 menyerahkan bahan $N ke tim distribusi bahan $N serta menandatangani berita a8ara serah terima bahan $N. men8etak #K9$N untuk setiap peserta $N=. Mendistribusikan i%a?ah Paket *' Paket B dan Paket . menerapkan prinsip ke%u%uran' ob%ekti<itas' dan akuntabilitas pada semua proses di atasu. 34 tim pengamanan bahan $N di titik simpan terakhir selama u%ian berlangsung memiliki tugas dan tanggung%awab: a4 melakukan koordinasi pengamanan dan penyimpanan bahan $N dengan Dinas Pendidikan Kabupaten&Kota dan Polri- 1" . membuat laporan pelaksanaan $N ingkat Pro<insi untuk disampaikan kepada Penyelenggara $N ingkat Pusat yang berisi tentang persiapan' pelaksanaan' dan e<aluasi $N dan dilengkapi dengan: 14 surat keputusan Penyelenggara $N ingkat Pro<insi!4 data peserta $N34 data sekolah&madrasah penyelenggara $N34 laporan kelulusan satuan pendidikan. Perguruan inggi dalam penyelenggaraan $N #M*' M*' #MK' Paket .p.' dan Paket . meren8anakan penyelenggaraan $N di wilayahnya bersama Dinas Pendidikan Pro<insi dan dapat melibatkan )embaga Pen%aminan Mutu Pendidikanb. menetapkan koordinator pelaksanaan $N Kabupaten&Kota8. mendistribusikan #K9$N ke Kabupaten&Kotar. ke Dinas Pendidikan Kabupaten&Kota dan ke Kantor Kementerian *gama Kabupaten&Kotas. Ke%uruan memiliki tugas dan tanggung %awab sebagai berikut: a. 6. membentuk tim ker%a $N di tingkat pro<insi yang terdiri atas: 14 tim pengawasan bahan $N di per8etakan' yang mempunyai tugas dan tanggung%awab: a4 mengkoordinasikan pengawasan penggandaan bahan $N di per8etakanb4 mengawasi proses penggandaan bahan $N di per8etakan.

h. 74 tim pengolah hasil $N memiliki tugas dan tanggung%awab: a4 melakukan pemindaian 0scanning4 ):$N dengan menggunakan so.. %. r. n. b4 melakukan serah terima bahan $N ke tim pengawas satuan pendidikan. g. =. o. m. 64 tim pengawas satuan pendidikan memiliki tugas dan tanggung%awab: a4 mengkoordinasikan pengawasan penyelenggaraan $N dengan kepala sekolah satuan pendidikanb4 melakukan serah terima bahan $N dari tim pengamanan bahan $N bersama dengan kepala sekolah satuan pendidikan 84 melakukan pengawasan pelaksanaan $%ian. t. .tware yang ditentukan oleh Penyelenggara $N ingkat Pusatb4 menyampaikan hasil pemindaian ):$N ke Penyelenggara $N ingkat Pusat. mensosialisasikan tugas dan tangggung%awab pengawas penyelenggaraan $N di satuan pendidikanmen%amin ob%ekti<itas dan kredibilitas pelaksanaan $N di wilayahnyamelaksanakan koordinasi dengan Pemerintah Daerah dan Kantor +ilayah Kementerian *gama dalam penyelenggaraan $Nmenetapkan pengawas satuan pendidikan di setiap sekolah&madrasah&Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat&#anggar Kegiatan Bela%ar penyelenggara $Nmenetapkan pengawas ruang u%ian berdasarkan masukan dari Dinas Pendidikan dan Kankemenag Kabupaten&Kota sebagai penyelenggara $N Kabupaten&Kotamenetapkan tempat titik simpan terakhir bahan $N di Kabupaten&Kota berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten&Kotamen%aga keamanan dan kerahasiaan dalam pendistribusian bahan $N dari tingkat pro<insi sampai ke satuan pendidikanmen%aga keamanan penyimpanan bahan $N di titik simpan terakhir selama u%ian berlangsungmen%aga keamanan dan kerahasiaan ):$N yang sudah diisi oleh peserta $N serta bahan pendukungnyamembawa ):$N dari satuan pendidikan ke Perguruan inggi didampingi oleh Dinas Pendidikanmelakukan pemindaian dengan menggunakan perangkat lunak yang ditetapkan oleh Penyelenggara $N ingkat Pusatmen%amin keamanan proses pemindaian ):$Nmenyerahkan hasil pemindaian ):$N ke Penyelenggara $N ingkat Pusatmenerima hasil penilaian 0skor4 dari Penyelenggara $N ingkat Pusatmenerapkan prinsip ke%u%uran' ob%ekti<itas' dan akuntabilitas pada semua proses di atasmembuat laporan pelaksanaan $N ingkat Pro<insi untuk disampaikan kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan melalui B#NP yang berisi tentang persiapan dan pelaksanaan $N-. l. i. 11 . k. p. s.e.

-+.ikasi satuan pendidikan yang memiliki kelas&tingkat tertinggi dan satuan pendidikan berdasarkan %en%ang akreditasi' serta memenuhi persyaratan kelayakan berdasarkan hasil penilaian dinas kabupaten&kota yang disampaikan ke dinas pendidikan pro<insi- 1! . tim pengawasan bahan $N di per8etakan memiliki tugas dan tanggung%awab: 14 mengkoordinasikan pengawasan penggandaan bahan $N!4 mengawasi proses penggandaan bahan $N di per8etakan.//#r# UN T". Bupati&+alikota bertanggung%awab menetapkan Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota yang berasal dari unsur/unsur: a.+. b. Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota mempunyai tugas dan tanggung %awab: a. tim distribusi bahan $N ke titik simpan terakhir memiliki tugas dan tanggung%awab: 14 melakukan koordinasi distribusi bahan $N dengan Dinas Pendidikan Pro<insi dan Polri!4 melakukan distribusi bahan $N ke titik simpan terakhir di kabupaten&kota34 melakukan serah terima bahan $N dengan tim pengamanan bahan $N Perguruan inggi di titik simpan terakhir. melakukan pendataan satuan pendidikan penyelenggara $N dengan prosedur sebagai berikut: 14 mengidenti. Perguruan inggi Negeri./Ko%# 1. Perguruan inggi dalam menyelenggarakan $N #MP&M s' #MP)B' #M*)B' dan Program Paket B&+ustha terdiri atas empat tim memiliki tugas dan tanggung %awab sebagai berikut: a. Kantor Kementerian *gama Kabupaten&Kota 0#eksi yang menangani pendidikan madrasah dan seksi yang menangani pendidikan nor. C! P+.48. tim pengamanan bahan $N di titik simpan terakhir selama u%ian berlangsung memiliki tugas dan tanggung%awab: 14 melakukan koordinasi pengamanan dan penyimpanan bahan $N dengan Dinas Pendidikan Kabupaten&Kota dan Polri!4 melakukan serah terima bahan $N ke satuan pendidikan penyelenggara.ormal: Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' dan Program Paket . melakukan penandatanganan pakta integritas dengan satuan pendidikan8./$#% K#1&2#%+. d. !. meren8anakan penyelenggaraan $N di wilayahnyab. 8. Dinas Pendidikan Kabupaten&Kotab.7. tim penerima bahan $N dari per8etakan sebagai Panitia Penerima 9asil Peker%aan 0PP9P4 memiliki tugas dan tanggung%awab: 14 melakukan serah terima bahan $N dari per8etakan di Pro<insi!4 melakukan serah terima bahan $N ke tim Distribusi bahan $N.

s. o.tar Nominasi #ementara 0DN#4 dan mendistribusikan ke sekolah&madrasah&pondok pesantren& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%armengkoordinasikan pengumpulan dan entry data nilai sekolah&madrasah& pondok pesantren& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%armenyampaikan da. . e. m. r.ormal. n. l. %.. g. Ke%uruan untuk disampaikan ke perguruan tinggimelakukan pendataan 8alon pengawas $N #MP' M s' #MP)B' dan #M*)B dan Program Paket *&$la' Program Paket B&+usthamen8etak Da. i.d. k. menandatangani #K9$N dan mendistribusikannya ke Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan dan Kantor Kementerian *gama Kabupaten&Kota 0untuk Pondok Pesantren4 dan&atau satuan pendidikan non. 13 . =. mensosialisasikan penyelenggaraan $N di wilayahnya dan mendistribusikan Permendikbud $N dan P(# $N ke satuan pendidikanmelakukan pendataan 8alon peserta $Nmelakukan pendataan 8alon pengawas $N #M*' M*' #MK' Program Paket .tar tempat penyimpanan terakhir bahan $N ke perguruan tinggimendistribusikan bahan $N dan ):$N untuk $N #MP' M s' #MP)B' #M*)B dan Program Paket *&$la' Paket B&+ustha ke sekolah&madrasah&pondok pesantren& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar penyelenggara $Nmen%aga kerahasiaan dan keamanan bahan $Nmen%aga keamanan penyelenggaraan $Nmelaksanakan pemantauan dan e<aluasi pelaksanaan $N di wilayahnyamengumpulkan ):$N dan mengirimkannya ke Penyelenggara $N ingkat Pro<insi dan didampingi oleh Perguruan inggi untuk #MP' M s' #MP)B' #M*)B' Program Paket *&$la dan Program Paket B&+ustha ke Dinas Pendidikan Pro<insimenerima DK9$N dan #K9$N dari Penyelenggara $N ingkat Pro<insi dan mengirimkannya ke sekolah&madrasah&pondok pesantren& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar penyelenggara $Nmenerapkan prinsip ke%u%uran' ob%ekti<itas' dan akuntabilitas pada semua proses pelaksanaan $Nmembuat laporan pelaksanaan $N ingkat Kabupaten&Kota untuk disampaikan kepada Penyelenggara $N ingkat Pro<insi yang berisi tentang persiapan' pelaksanaan' dan e<aluasi $N dan dilengkapi dengan: 14 surat keputusan Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota!4 data peserta $N34 data sekolah&madrasah& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar penyelenggara $N34 data kelulusan satuan pendidikan. p.' dan Program Paket . !4 menerima #K penetapan satuan pendidikan penyelenggara $N dan satuan pendidikan yang bergabung dari penyelenggara tingkat pro<insi34 menyampaikan surat keputusan tersebut ke satuan pendidikan. h.

sekolah&madrasah yang memiliki peserta $N minimal !" peserta didik 0#MP)B dan #M*)B tidak ada batas minimal %umlah peserta $N4' terakreditasi' serta persyaratan lainnya yang ditetapkan oleh Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kotab. pondok pesantren' PKBM' dan #KB penyelenggara pendidikan kesetaraan yang telah ditetapkan oleh Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota8. kepala sekolah&madrasah&pondok pesantren& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar dan guru&tutor dari satuan pendidikan penyelenggara $N yang bersangkutan dan satuan pendidikan lain yang bergabung' untuk #MP' M s' #MP)B' #M*)B' Program Paket *&$la dan Program Paket B&+ustha. meren8anakan penyelenggaraan $N di sekolah&madrasah&pondok pesantren& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ard.3"3"$#. !./$#% S#%&#.D! P+. mengirimkan nilai Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar berdasarkan penggabungan nilai rata/rata laporan hasil bela%ar 0NR)9B4 dan nilai $*PK untuk Program Paket *&$la' Program 13 . memiliki dan memahami Permendikbud $N dan P(# $N serta melakukan sosialisasi kepada guru' peserta u%ian' dan orang tua pesertab. #atuan Pendidikan yang dapat menyelenggarakan $N adalah: a..//#r# UN T". mengirimkan data 8alonpeserta $N yang dilakukan oleh sekolah&madrasah&pondok pesantren& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar ke Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kotae. 3. Penyelenggara $N ingkat #atuan Pendidikan ditetapkan oleh Penyelenggara $N tingkat Kabupaten&Kota yang terdiri atas unsur/unsur: a. mengirimkan nilai sekolah&madrasah&pondok pesantren& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar berdasarkan penggabungan nilai rata/rata rapor dan nilai $#&M untuk #MP&M s' #MP)B' #M*' M*' #M*)B' dan #MK ke Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota. Ke%uruanb.' dan Program Paket .+. Penyelenggara $N ingkat #atuan Pendidikan mempunyai tugas dan tanggung %awab sebagai berikut: a. P+. 1.-+. melaksanakan $N sesuai dengan P(# $N8. perguruan tinggi bersama kepala sekolah&madrasah&pondok pesantren & Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar dan guru&tutor dari satuan pendidikan' dan satuan pendidikan lain yang bergabung untuk $N #M*' M*' #MK' Program Paket . institusi yang ditetapkan oleh *tase Pendidikan dan&atau Konsulat :enderal pada Kantor Perwakilan RI setempat berkoordinasi dengan Direktorat terkait atau langsung ditetapkan oleh Direktorat terkait untuk penyelenggara $N di luar negeri.

I. "1"/6112216 No<oku?netskaya' $litsa 1!' Moskow Rusia elp. dan Program Paket . 1/"56/ !315635 13 Babel #tr. =. Ke%uruan ke Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kotamengambil naskah soal $N di tempat yang sudah ditetapkan oleh Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kotamemeriksa dan memastikan amplop naskah soal $N dalam keadaan tertutupmen%aga kerahasiaan dan keamanan naskah soal $Nmen%aga keamanan dan ketertiban penyelenggaraan $Nmemberikan pen%elasan tentang tata tertib pengawasan ruang u%ian dan 8ara pengisian ):$Nmembubuhkan stempel satuan pendidikan pada amplop pengembalian ):$Nmengumpulkan ):$N #MP' M s' #MP)B' #M*)B' Program Paket *&$la dan Program Paket B&+ustha serta mengirimkannya kepada Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota' khusus #ekolah Indonesia )uar negeri' ):$N langsung di kirim ke penyelenggara tingkat pusatmenerima DK9$N dari Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota' khusus #ekolah Indonesia )uar negeri' menerima DK9$N dari penyelenggara tingkat pusatmenerbitkan' menandatangani' dan membagikan #K9$N kepada peserta $N #MP' M s' #MP)B' #M*)B' dan #MKmembagikan #K9$N kepada peserta $N Program Paket *&$la' Paket B&+ustha' Paket . h. m.#) I. . Dokki P( Bo> 1771 . n. Penyelenggara $N #ekolah Indonesia di )uar Negeri adalah sebagai berikut: No N#(# S+$o. #.3o. o. #.+'"# 4SI5 #.I. +assenaar A. i. r. 331!2!! N+/#r# 1.airo/Agypt elp.g. k. l.airo Mesir 16 . Belanda !. Moskow Rusia 3. %. s.#(#% Ri%kstraatweg 715 !!36 . 3.I. p.B +assenaar elp.' dan Paket . Ke%uruan menerapkan prinsip ke%u%uran' ob%ekti<itas' dan akuntabilitas pada semua proses di ataskhusus #MK melakukan ker%asama dengan industri mitra atau institusi pasangan dalam rangka u%i kompetensi keahlian berdasarkan pedoman penyelenggaraan u%i kompetensi keahlian dari Penyelenggara $N ingkat Pusatmenyampaikan laporan penyelenggaraan $N kepada Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota' khusus untuk sekolah Indonesia di luar negeri kepada Perwakilan RI setempat. Paket B&+ustha' Program Paket .

okyo #. 211!51/3 1""/)ower Kyimyindine Road *hlone' Bangoon' Myanmar elp. !.I. Kuala )umpur #. 7"3/ !5! 172! #iglap Road #ingapura 366265 elp. 3.I. 13.No N#(# S+$o.I. Da<ao Myanmar hailand Malaysia #ingapura :epang #yria Cilipina 6. 7. 11.3o. Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan di )uar Negeri adalah sebagai berikut: No 1. :eddah #. Riyadh A.#) I. bin *bdul *?i? 9ayy $mmul 9amam @harby P( Bo> 5333 #audi *rabia 8&o Konsulat :enderal RI P( Bo> 1" :eddah !1311 #audi *rabia Diplomati8 An8la<e' #treet 1 Ramna 6&3 Islamabad Pakistan elp. 2.I.I. Damas8us #.#(#% Prin8e Nai. N+/#r# #ingapura Malaysia 9ongkong #audi *rabia #ingapura Kuala )umpur' Kota Kinabalu' dan Ku8hing 9ongkong dan Makau Riyadh Ko%# 17 .I. #audi *rabia 6. "3/3115/1127' :epang *l/*krami #treet No. Bangkok #. Bangoon #.I.ity #treet' Da<ao' Cilipina N+/#r# 3. 1". !"522 7""/7"! Pet8hburi Road Bangkok elp. 1!. Islamabad #audi *rabia Pakistan 1. 5. !63136/3" )orong un Ismail 6"32" Kuala )umpur' Malaysia' elp.+'"# 4SI5 #. #.I.I.I. #ingapura #. 1" * P( Bo> 363"' Damas8us' #yria Da<ao . 332"1!! #ingapura 3/7/7' Meguro/Ku' okyo 163 elp. #. 3.

Peserta didik sebagaimana ter8antum pada butir 6 diwa%ibkan mengirimkan bukti/bukti kepada B#NP paling lambat seminggu sebelum akhir penda.3"3"$#. P+'+r%# U6"#. #3#. Peserta didik yang belum lulus $N pada tahun pela%aran !""5&!"1"' !"1"&!"11' atau !"11&!"1! yang akan mengikuti $N tahun pela%aran !"1!&!"13 harus: 14 (+. 1! P+r'-#r#%#. Peserta $N yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat mengikuti $N dapat mengikuti $N susulank. +arga negara Indonesia yang bela%ar di sekolah asing di luar negeri dapat mengikuti $N' yang ketentuannya diatur lebih lan%ut oleh Direktorat :enderal terkaiti.#) '+1#/#" 1+r"$&%: a. Peserta didik yang memiliki rapor lengkap penilaian hasil bela%ar pada satuan pendidikan sampai dengan semester I tahun terakhir8. N#'"o.#. Peserta didik yang bela%ar di sekolah internasional di Indonesia yang memiliki i?in untuk menerima peserta didik +NI' dapat mengikuti $N pada sekolah&madrasah penyelenggara $N terdekat dengan persyaratan sebagaimana ter8antum pada butir 1 sampai 3 di atash. Penerbitan i%a?ah yang dimaksud sekurang/ kurangnya 3 tahun sebelum mengikuti u%ian sekolah&madrasah' atau sekurang/kurangnya ! tahun untuk peserta program akselerasi dan&atau #K#e. or(#.III! PESERTA UJIAN NASIONAL A! P+r'-#r#%#. Peserta didik yang bela%ar pada tahun terakhir pada sistem paket atau #K# di satuan pendidikan berhak mengikuti $%ian Nasional 0$N4b.tarang. Peserta $N yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat mengikuti $N di satuan pendidikannya' dapat mengikuti $N di sekolah&madrasah lain pada %en%ang dan %enis yang sama%. Peserta didik yang memiliki i%a?ah atau surat keterangan lain yang setara' atau berpenghargaan sama' dengan i%a?ah dari satuan pendidikan yang setingkat lebih rendah. Khusus peserta didik #MK yang telah menyelesaikan proses pembela%aran untuk mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional dapat mengikuti $Nd. 2+'+r%# 2+.. Peserta didik yang dapat menyelesaikan studinya selama ! 0dua4 tahun dalam program akselerasi atau #K# harus menun%ukkan bukti/bukti yang menun%ukkan kemampuan istimewa yang dibuktikan dengan kemampuan akademik dari pendidik dan Intelligen8e Duotient 0ID4 E 13" 0seratus tiga puluh4 yang dinyatakan oleh perguruan tinggi yang memiliki program studi psikologi terakreditasi atau lembaga psikologi lain yang direkomendasi B#NP.3# %#r pada sekolah&madrasah asal atau sekolah&madrasah penyelenggara $N!4 memiliki nilai sekolah&madrasah34 mengikuti semua mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional- 11 .

tar pada PKBM' #KB' dan Pondok Pesantren yang memiliki i?in dan memiliki laporan hasil bela%ar lengkapb. Ke%uruan harus sudah lulus u%ian nasional kompetensi ke%uruan12 . memiliki kartu tanda peserta u%ian nasional pendidikan .l.ormald.ormal8. Ke%uruane.3#) 6#.ormal dan surat keterangan tidak lulus dari sekolah&madrasah atau bukti telah menyelesaikan seluruh program pembela%aran di pendidikan .o. Peserta didik Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' Program Paket . 2! P+r'-#r#%#.ormal penyelenggara program pendidikan kesetaraan yang telah mendapatkan i?in operasional dari lembaga terkaitb. memiliki laporan lengkap penilaian hasil bela%ar setiap dera%at kompetensi pada masing/masing %en%ang pendidikan kesetaraan satuan pendidikan non. 3! P+'+r%# 3"3"$ -#.3"3"$#. peserta terda. Peserta didik yang pindah %alur dari pendidikan . . . $+ 2+. Peserta dari kelompok bela%ar lainnya yang se%enis menda.#) '+1#/#" 1+r"$&%: a. or(#. memiliki kartu tanda peserta u%ian nasional pendidikan . Ke%uruan dari pendidikan non. memiliki laporan lengkap penilaian hasil bela%ar setiap dera%at kompetensi pada masing/masing %en%ang pendidikan kesetaraan satuan pendidikan non. memiliki i%a?ah dari satuan pendidikan yang setingkat lebih rendah dengan minimum usia i%a?ah 3 tahun pela%aran untuk peserta Program Paket B&+ustha' Program Paket . 2+'+r%# 2+.atau !4 menun%ukkan kemampuan istimewa yang dibuktikan dengan kemampuan akademik dari pendidik dan Intelligence Quotient (IQ) E 13" 0seratus tiga puluh4 yang dinyatakan oleh perguruan tinggi yang memiliki program studi psikologi terakreditasi atau lembaga psikologi lain yang direkomendasi B#NP..tar pada PKBM' #KB' dan Pondok Pesantren yang memiliki i?ine.3# %#r pada sekolah&madrasah asal!4 nilai u%ian nasional tahun sebelumnya dapat digunakan sebagai nilai hasil u%ian nasional tahun pela%aran !"1!&!"13.3"3"$#. '+1#/#" 1+r"$&%: a.3"3"$#.ormal8.. or(#.o.ormal ke pendidikan non."". or(#.ormal. memiliki i%a?ah dari satuan pendidikan yang setingkat lebih rendah dengan minimum usia i%a?ah ! tahun pela%aran apabila peserta didik: 14 berusia !6 tahun atau lebih yang dibuktikan dengan nilai rata/rata $N %en%ang pendidikan sebelumnya minimal 1. .tar pada satuan pendidikan non. #3#.' dan Program Paket .ormald. khusus untuk peserta yang akan mengikuti u%ian nasional Program Paket ./ 2".&r 3#r" 2+. peserta harus terda.ormal dan surat keterangan tidak lulus dari sekolah&madrasah atau bukti telah menyelesaikan seluruh program pembela%aran di pendidikan . Peserta didik yang telah lulus u%ian nasional tetapi belum lulus satuan pendidikan yang akan mengikuti $%ian tahun pela%aran !"1!&!"13 harus: 14 (+.ormal.' dan Program Paket .

Ke%uruan memiliki i%a?ah dari satuan pendidikan yang setingkat lebih rendah dengan minimum usia i%a?ah 3 tahun atau usia i%a?ah minimum ! tahun bagi peserta $N yang berusia !6 tahun atau lebihd. 15 . minimum telah mengikuti proses pembela%aran untuk men8apai stGndar kompetensi pada setiap mata pela%aran sesuai dengan #atuan Kredit Kompetensi 0#KK4 yang telah ditetapkan dalam bentuk tatap muka' tutorial dan pembela%aran mandiri8.tar men%adi peserta $N Pendidikan Kesetaraan kepada Penyelenggara $N ingkat Pusat dengan <eri. adanya bukti kegiatan pembela%aran dan laporan lengkap penilaian hasil bela%ar yang sudah di8ap dan ditandatangani oleh pimpinan lembaga pendidikan non. Peserta yang tidak lulus $N Pendidikan Kesetaraan pada periode sebelumnya yang akan mengikuti $N Pendidikan Kesetaraan tahun !"13 harus terda. berkoordinasi dengan *tase Pendidikan pada KBRI dan&atau Konsulat :enderal setempat atau langsung Direktorat terkait pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam hal tidak ada *tase Pendidikan atau tidak berada dalam pembinaan Konsulat :enderal pada Kantor Perwakilan RI setempat.ikasi dari Direktorat terkaite.+/+r" '+1#/#" 1+r"$&%: a. Dalam hal tidak berada dalam pembinaan *tase Pendidikan atau Konsulat :enderal' diserahkan pada saat menda.ormal penyelenggara pendidikan kesetaraan dan mengikuti proses pembela%aran yang diatur oleh satuan pendidikan yang bersangkutan. Peserta dapat menempuh seluruh mata pela%aran yang diu%ikan atau hanya mata pela%aran yang nilainya belum memenuhi syarat kelulusan yaitu Nilai *khir 0N*4 mata pela%aran kurang dari 3'" sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 ahun !"13 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari #atuan Pendidikan dan Penyelenggaraan $%ian #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan dan $%ian Nasional.&#r .g.tar pada satuan pendidikan kesetaraan yang telah mendapatkan i?in dan memiliki laporan kegiatan tutorial dari lembaga pendidikan non. $ntuk Program Kulliyatul& arbiyatul MuFallimin memiliki laporan hasil bela%ar lengkap yang membuktikan bahwa yang bersangkutan telah menyelesaikan program pendidikan selama tiga tahun di satuan pendidikan tersebuth. 7! P+'+r%# . terda.tar pada satuan pendidikan non.ormalb.tar men%adi peserta $N Pendidikan Kesetaraan kepada *tase Pendidikan atau Konsulat :enderal untuk diteruskan ke Penyelenggara Pusat. untuk Program Paket B' Program Paket .' dan Program Paket .ormal penyelenggara' diserahkan pada saat menda.

pengiriman DN peserta $N #MP&M s' #MP)B' dan #M*)B ke Penyelenggara $N ingkat #ekolah&Madrasah melalui Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota paling lambat tanggal !5 Cebruari !"13. Penyelenggara Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' dan Program Paket . 1. #ekolah&madrasah penyelenggara $N melaksanakan pendataan 8alon peserta. Penyelenggara Program Paket *' Program Paket B' Program Paket . 5.tarkan peserta didik yang memenuhi persyaratan ke Kantor Kementerian *gama Kabupaten&Kota. 1. men8antumkan nomor peserta $N pada lembar penda. #ekolah&madrasah melakukan <eri.3# %#r#. 6.tar nominasi sementara 0DN#4 ke sekolah&madrasah. pemutakhiran datab. berkoordinasi dengan sekolah&madrasah asal bagi siswa yang menda. b.taran peserta yang TIDAK LULUS $N tahun pela%aran !""5&!"1"' !"1"&!"11' atau !"11&!"1!' baik dari sekolah&madrasah asal maupun dari sekolah&madrasah lain.ikasi data 8alon peserta dengan menggunakan !" . Ke%uruan menda.' dan Program Paket . Mekanisme penda. Kepala sekolah&madrasah penyelenggara $N menerbitkan' menandatangani' dan membubuhkan stempel sekolah&madrasah pada kartu peserta $N yang telah ditempel . 3. pada Pondok Pesantren menda. 2.tarkan peserta didik yang memenuhi persyaratan ke $nit Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan. #ekolah&madrasah penyelenggara $N menerima penda.ikasi DN# dan mengirimkan hasil <eri.ikasi ke Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota. 7. Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota men8etak dan mendistribusikan da. pen8etakan da. !. Penda. #elan%utnya Kantor Kementerian *gama Kabupaten&Kota melakukan entry dan <eri. 3.taran peserta $N yang tidak lulus sebagaimana dimaksud pada angka ! dan 3 harus: a.B! P+. Penyelenggara $N ingkat Pro<insi melakukan: a.tar di sekolah&madrasah lain. pengiriman DN peserta $N #M*&M* dan #MK ke Penyelenggara $N ingkat #ekolah&Madrasah melalui Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota paling lambat tanggal 31 :anuari !"13d. Penyelenggara $N ingkat Pro<insi mengkoordinasikan pendataan 8alon peserta dengan menggunakan perangkat lunak sesuai dengan P(# pendataan peserta yang diterbitkan oleh Balitbang Kemdikbud. #ekolah&madrasah penyelenggara $N mengirimkan data 8alon peserta ke Penyelenggara $N ingkat Pro<insi melalui Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota paling lambat tanggal 3" Desember !"1!. Data peserta #ekolah Indonesia )uar Negeri dikirim ke Penyelenggara $N ingkat Pusat paling lambat tanggal 11 Cebruari !"131".oto peserta11.taran peserta $N Pendidikan Kesetaraan adalah: a.tar nominasi tetap 0DN 48.taran peserta $N tahun !"1!&!"13b. P+'+r%# U6"#.

m.ikasi terhadap DN# yang dia%ukan oleh penyelenggara Program Pendidikan Kesetaraan untuk diteruskan ke Penyelenggara Pusat8.ikasi berkas penda. Penyelenggara $N Pro<insi menetapkan dan mendistribusikan Da.ikasi DN# dan menetapkannya men%adi Da. i.' dan Paket .taran dan menyusun Da. h. $nit Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan melakukan <eri.tar Nominasi etap 0DN 4.tware yang dibuat oleh Puspendik. Penyelenggara $N Pro<insi mengirimkan so. Penyelenggara $N Pro<insi mengumpulkan' menggabungkan' menyusun da. e. k.tar . %. Penyelenggara Paket *' Paket B' Paket . Ke%uruan menda. Penyelenggara $N Kabupaten&Kota mendistribusikan DN ke $nit Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan dan Kantor Kementerian *gama Kabupaten&Kota. Mekanisme penda. 8.tar dan merekapitulasi data 8alon peserta.tar .tar Nominasi #ementara 0DN#4 ke $nit Penyelenggara dan Kantor Kementerian *gama Kabupaten&Kota.ikasi DN# dan mengirimkan hasil <eri. Penyelenggara $N Kabupaten&Kota men8etak dan mendistribusikan Da.software yang dibuat oleh Puspendik dan menyerahkannya ke Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan Kabupaten&Kota. $nit Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan mengirimkan Da. Ke%uruan di luar negeri yang tidak berada dalam pembinaan *tase Pendidikan atau Konsulat :enderal pada Kantor Perwakilan RI setempat' menyusun dan menga%ukan DN# se8ara langsung kepada Penyelenggara Pusat dalam hal ini Puspendik' Kemdikbud RI di :akarta. !1 .ile dan 8etakan ke Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan ingkat Pro<insi. $nit Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan dan Kantor Kementerian *gama Kabupaten&Kota melakukan <eri. l. d. b..tarkan peserta didik yang memenuhi persyaratan dalam bentuk DN# dan mengirimkan DN# ke *tase Pendidikan atau Konsulat :enderal pada Kantor Perwakilan RI setempat. DN yang telah ditetapkan dan dikirim ke Penyelenggara $N Pusat sudah tidak dapat diubah lagi.' dan Paket . d.t 8opy DN ke Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan Pusat. g. Penyelenggara Pusat melakukan <eri.tar Nominasi etap 0DN 4 ke Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan Kabupaten&Kota.taran peserta $N Pendidikan Kesetaraan .+/+r" adalah: a.alon Peserta. .ikasi ke Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan Kabupaten&Kota.&#r . *tase Pendidikan dan&atau Konsulat :enderal pada Kantor Perwakilan RI setempat melakukan <eri. Penyelenggara $N Kabupaten&Kota merekapitulasi dan mengirimkan DN# dalam bentuk . 1!. Penyelenggara Paket *' Paket B' Paket . Penyelenggara $N Kabupaten&Kota melakukan entry data 8alon peserta dengan menggunakan so.alon Peserta ke Penyelenggara ingkat Kabupaten&Kota.

ikasi dan memilih butir/butir soal dari bank soal nasional sesuai dengan kisi/kisi $N tahun pela%aran !"1!&!"13b. Penyelenggara Pusat mendistribusikan DN ke Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan di luar negeri melalui *tase Pendidikan atau Konsulat :enderal pada Kantor Perwakilan RI setempat. menyiapkan 6 0lima4 Paket soal $N yang berbeda untuk #MP)B' #M*)B' Program Paket . 1.-&'&. menyiapkan bahan $N dalam bentuk Braille bagi peserta $N tunanetrad. merakit naskah soal $N dengan memperhatikan sebaran tingkat kesukaran soal8. B#)#. B! P+. N#'"o. Penyelenggara $N ingkat Pusat menyusun kisi/kisi soal berdasarkan #tandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam #tandar Isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah' dengan langkah/langkah sebagai berikut: 1. Dalam hal Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan di luar negeri tidak berada dalam pembinaan *tase Pendidikan atau Konsulat:enderal pada Kantor Perwakilan RI setempat' Penyelenggara Pusat mendistribusikan DN se8ara langsung ke Penyelenggara $N Pendidikan Kesetaraan di luar negeri atau melalui Direktorat terkait..-"#2#. Penyelenggara Pusat menyimpan softcopy DN . III! BAHAN UJIAN NASIONAL A! P+. K"'"8K"'" So#.. menetapkan kisi/kisi soal $N yang digunakan sebagai a8uan dalam penyusunan soal $N pada #atuan Pendidikan Dasar dan Menengah ahun Pela%aran !"1!&!"13. mengidenti. menyiapkan bahan $N Bahasa Inggris listening comprehension untuk #M*' M*' #M*)B dan #MK 0ke8uali tunarungu4g. . U6"#. Penyelenggara $N ingkat Pusat membuat master copy naskah soal $N dengan langkah/langkah sebagai berikut: a. Ke%uruan dengan mempertimbangkan kesetaraan antarpaket' dan Program Paket B&+ustha dan 1 0satu4 Paket #oal untuk Program Paket *&$la. menetapkan dosen' guru' dan pakar penilaian pendidikan untuk menyusun kisi/ kisi soal!. dengan mempertimbangkan kesetaraan antarpakete.#. menyiapkan se%umlah paket naskah soal $N #MP&M s' #M*&M*' #MK' Program Paket .#. melakukan <alidasi kisi/kisi soal dengan melibatkan dosen' guru' dan pakar penilaian pendidikan3.e. menyiapkan bahan $N Bahasa Inggris reading sebagai pengganti listening comprehension bagi siswa #M*' M*' #M*)B' dan #MK yang menyandang tunarungu 0peserta didik inklusi4- !! .

menata perwa%ahan 0layout4 paket naskah soal $Nn. Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Cisika Kimia Biologi J&(. menggandakan bahan $N Bahasa Inggris listening comprehension yang terdiri atas naskah soal' kaset' dan petun%uk penggunaannya.o$#'" W#$%& 4(+. menggandakan dan mengepak master naskah soal $N untuk dikirim ke per8etakanp. :umlah butir soal dan alokasi waktu $N adalah sebagai berikut: a. M#%# U6"#. Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Akonomi #osiologi @eogra. memberi kode pada master naskah soal $No. #M*&M* Program IP# No 1. !."%5 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit b. #M*&M* Program IP* No 1. !. menentukan paket naskah soal $N untuk daerah terpen8il 0remote4l. 6" 6"H4 3" 3" 3" 3" A. 3.h. 6. M#%# U6"#.#) B&%"r So#."%5 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit !3 . 6" 6"H4 3" 3" 6" 6" A. 7. 3. !.i J&(.esi di bawah koordinasi B#NPi.o$#'" W#$%& 4(+. 6.#) B&%"r So#. menentukan paket/paket naskah soal $N dengan mempertimbangkan kesetaraan antar paketk. naskah soal $N menyatu dengan ):$N%. 7. 3. memeriksa paket/paket naskah soal $N' dari segi kesetaraan tingkat kesukaran' mutu' dan <aliditasm. menyiapkan pedoman penyusunan naskah soal $N Kompetensi Keahlian dengan melibatkan Direktorat Pembinaan #MK dan Dunia $saha& Industri& *sosiasi Pro. 3.

M#%# U6"#. !. 3. e. #MK No 1. #M*&M*Program Bahasa H No 1. 3. 3. 6.8. J&(. 3. Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika #astra Indonesia *ntropologi Bahasa *singHH4: Bahasa *rab Bahasa :epang Bahasa :erman Bahasa Pran8is Bahasa Mandarin 7.o$#'" W#$%& 4(+. !. M#%# U6"#.#) B&%"r So#.o$#'" W#$%& 4(+.#) B&%"r So#.o$#'" W#$%& 4(+."%5 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit H4 terdiri atas 16 soal listening comprehension atau 16 soal reading untuk penyandang tunarungu dan 36 soal pilihan ganda. 6. 3. 3. M* Program Keagamaan No 1. 6" 6"H4 3" 3" 6" A. 6" 3" 6" 1 paket A. Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika a. Bahasa Indonesia MatematikaH4 Bahasa InggrisHH4 Kompetensi Keahlian: eori Ke%uruan dan Praktik Ke%uruanHHH4 J&(.sir 9adis Cikih J&(."%5 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit M#%# U6"#. 7. 6" 1!" menit H4 terdiri atas 16 soal listening comprehension atau 16 soal reading untuk penyandang tunarungu dan 36 soal pilihan ganda. 6" 6"H4 3" 6" 6" 6" A. HH4 #esuai dengan pilihan d."%5 1!" menit 1!" menit 1!" menit 12 I !3 %am !3 . !.#) B&%"r So#.

"%5 1!" 1!" 1!" 1!" 1!" 1!" 1!" g. I IP# No 1. 7. 6" 6" 6" 3" A. 3. 3.o$#'" W#$%& 4(+. 3 6. Paket . !.i #osiologi J&(. Paket .#) B&%"r So#. 1. HH4 terdiri atas 16 soal listening comprehension atau 16 soal reading untuk penyandang tunarungu dan 36 soal pilihan ganda HHH4 $%ian praktik ke%uruan dilaksanakan sebelum pelaksanaan $N. !. Paket . 3.o$#'" W#$%& 4(+. Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Cisika Kimia Biologi J&(. M#%# U6"#. I IP* No 1. . M#%# U6"#. !. Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika J&(.o$#'" W#$%& 4(+.#) B&%"r So#.#) B&%"r So#. 7.. 6" 6" 3" 6" 3" 6" 6" A. 3. 6" 6" 6" 3" 3" 3" 3" A. 6. M#%# U6"#. 1. Ke%uruan No 1.Keterangan: H4 terdiri atas tiga kelompok ke%uruan: 014 kelompok eknologi' Kesehatan' dan Pertanian0!4 kelompok Pariwisata' #eni dan Kera%inan' eknologi Kerumahtang/ gaan' Peker%aan #osial' dan *dministrasi Perkantoran034 program Keahlian *kuntansi dan Pen%ualan."%5 1!" 1!" 1!" 1!" 1!" 1!" 1!" h."%5 1!" 1!" 1!" 1!" !6 . 3. Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris Akonomi @eogra.

Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan *lam Ilmu Pengetahuan #osial J&(. M#%# U6"#. 6" 6" 3" 3" 6" A. 3."%5 1!" menit 1!" menit 1!" menit Keterangan: H4 terdiri dari 16 soal listening comprehension dan 36 soal pilihan ganda l.o$#'" W#$%& 4(+. !.#) B&%"r So#. 3. #M*)B Kekhususan unanetra 0*4' unadaksa 0D4' dan unalaras 0A4 No 1. !."%5 1!" 1!" 1!" 1!" 1!" !7 . 3. #MP' M s' dan #MP)B No 1. 3.o$#'" W#$%& 4(+.#) B&%"r So#."%5 1!" 1!" 1!" 1!" 1!" 1!" k. M#%# U6"#. Paket *&$la No 1. Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika J&(. 3. !.o$#'" W#$%& 4(+. 7. Paket B&+ustha No 1. Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris Ilmu Pengetahuan *lam 0IP*4 J&(. !. 6" 6" 3" 3" 6" 6" A. M#%# U6"#.i.#) B&%"r So#. 6.o$#'" W#$%& 4(+. 3. 6. 6" 6"H4 3" A. 6" 3" 6" 3" A. M#%# U6"#. 3."%5 1!" menit 1!" menit 1!" menit 1!" menit %.#) B&%"r So#. Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan *lam Ilmu Pengetahuan #osial Bahasa Inggris J&(.

!1 .#) B&%"r So#. dan Paket . 3. Penyelenggara $N ingkat Pusat 0Balitbang Kemendikbud4 bertanggung %awab atas pengiriman bahan $N bagi peserta didik #MK yang sedang praktik ker%a industri di luar negeri atau melaksanakan tugas negarad. Pen8etakan dan pendistribusian bahan $N dilakukan sesuai dengan petun%uk teknis Pen8etakan dan pendistribusian bahan $N yang ditetapkan oleh Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika J&(. 8. Pengiriman master copy naskah soal $N a. Ke%uruan dengan ketentuan sebagai berikut: 14 menge8ek %umlah halaman setiap mastercopy sesuai dengan rin8ian mata pela%aran yang diu%ikan!4 mengepak kembali semua dokumen yang telah diperiksa dan menyimpan di tempat yang aman dan rahasia34 mengisi dan menandatangani berita a8ara serah terima dengan saksi dari Dinas Pendidikan Pro<insi' Kanwil Kementerian *gama' Perguruan inggi' dan Polri34 men8etak 8ontoh soal untuk di. !. Ke%uruan ke per8etakan yang telah ditetapkan untuk men8etak naskah soal $N yang serah terimanya disertai berita a8arab."%5 1!" menit 1!" menit 1!" menit 3.3##. Penyelenggara $N ingkat Pusat mengirim master copy naskah soal $N #MP&M s' #MP)B' #M*&M*' #M*)B' #MK' Paket *&$la' Paket B&+ustha' Paket . !. dan Paket .o$#'" W#$%& 4(+. #M*)B Kekhususan unarungu 0B4 No 1. UN 1.iat di brankas. B#)#. Ke%uruan men%adi tanggung%awab perguruan tinggi yang ditetapkan oleh B#NP bersama dengan Dinas Pendidikan Pro<insi. Penyelenggara $N ingkat Pusat 0Balitbang Kemendikbud4 mengirimkan naskah soal $N ke #ekolah Indonesia )uar Negeri sesuai dengan %umlah peserta $NC! P+. Per8etakan menerima dan memeriksa master copy naskah soal $N dari Penyelenggara $N ingkat Pusat untuk #MP&M s' #MP)B' #M*&M*' #M*)B' #MK' Paket *&$la' Paket B&+ustha' Paket . dan Paket .iat oleh petugas sebelum di8etak missal64 menyimpan dan men%aga kerahasiaan 8ontoh soal yang sudah di.m. Pengawasan pen8etakan dan pendistribusian naskah soal $N #MP&M s' #MP)B' #M*&M*' #M*)B' #MK' Paket *&$la' Paket B&+ustha' Paket . M#%# U6"#.//#. 6" 6" 3" A.

#. U6"#. T+(2#% P+. Ke%uruan. 2. 1". 6.##. empat pelaksanaan $N Paket *&$la' Paket B&+ustha' Paket . !2 . N#'"o. $N dilakukan dua kali untuk Paket *&$la' Paket B&+ustha' Paket . u%ian teori ke%uruan dilaksanakan se8ara serentak pada tanggal 12 *pril !"138.' dan Paket . 3. 1. $N dilakukan satu kali' yang terdiri atas $N dan $N #usulan untuk #MP&M s' #MP)B' #M*&M*' #M*)B' dan #MK.I9! PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL A! W#$%& 3#. empat pelaksanaan $N #usulan diatur oleh masing/masing Penyelenggara ingkat Kabupaten&Kota dengan mempertimbangkan %umlah peserta dan lokasi. 3. empat dan waktu pelaksanaan u%ian pendidikan kesetaraan di luar negeri disesuaikan dengan kondisi setempat. 5. 1. !. Khusus bagi #MK program 3 tahun' u%ian teori dilaksanakan pada tahun ke/3 dan praktik ke%uruan dilaksanakan pada tahun ke/3. $%ian Kompetensi Keahlian #MK: a.#$'#.' dan Paket . $N dilaksanakan se8ara serentak. $N #usulan hanya berlaku bagi peserta didik yang sakit atau berhalangan dan dibuktikan dengan surat keterangan yang sah. Ke%uruan dilaksanakan pada sekolah&madrasah penyelenggara u%ian nasional. u%ian praktik ke%uruan dilaksanakan paling lambat tanggal 16 Maret !"13b. pelaksanaan u%ian praktik dan u%ian teori ke%uruan diatur tersendiri oleh Direktorat Pembinaan #MK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 7. :adwal pelaksanaan $N sebagai berikut. Periode pertama dilaksanakan bulan *pril dan periode ke dua bulan :uli' khusus untuk Paket *&$la periode pertama dilaksanakan bulan Mei.

3" I "5.3" Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris 3.sir !. MA No H#r" 3#.3" Kimia #osiologi *ntropologi Cikih 3. Bahasa Indonesia !.3" I "5.3" Biologi @eogra.#6#r#.3" I "5.//#. "1. 3.3" Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia "1.JADWAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 UN 3#. H#r" 3#. 1. 1".#. #! SMA 3#.3" I 1!.3" Matematika Matematika Matematika Matematika "1.3" M#%# 2+. J#( Pro/r#( IPA Pro/r#( IPS Pro/r#( B#)#'# MA Pro/r#( K+#/#(##. $N: #enin' 16 *pril !"13 $N #usulan: #enin' !! *pril !"13 $N: #elasa' 17 *pril !"13 $N #usulan: #elasa' !3 *pril !"13 $N: Rabu' 11 *pril !"13 $N #usulan: Rabu' !3 *pril !"13 J#( "1.3" "1.3" Cisika Akonomi Bahasa *sing a. T#.3" I 1!.3" I "5. 1".3" I "5.i #astra Indonesia 9adis 1! SMK No 1.3" I "5.//#. UN S&'&. $N #enin' 16*pril !"13 $N #usulan #enin' !!*pril !"13 $N #elasa' 17*pril !"13 $N #usulan #elasa' !3*pril !"13 $N Rabu' 11*pril !"13 $N #usulan Rabu' !3 *pril !"13 $N Kamis' 12 *pril !"1! $N #usulan Kamis' !6 *pril !"13 M#%# 2+. "1. "1. T#.3" Bahasa Inggris Matematika !5 .3" I "5.#6#r#.

"" 2! #elasa Rabu Kamis #enin 17 *pril !"13 11 *pril !"13 12 *pril !"13 16 *pril !"13 "! :uli !"13 "3 :uli !"13 "3 :uli !"13 "1 :uli !"13 13."" I 12.3" 17.3" #enin M#%# U6"#."" 13.#6#r#.3" I 16.//#.3" 17.3" 17."" I 12. Bahasa Indonesia !."" I 12.3" I "5."" I 12. H#r" 3#.3" Bahasa Inggris Matematika 3! P#$+% C No! Pro/r#( H#r" T#.3" I 16. T#."" 1! P#$+% C IPS #elasa Rabu Kamis 17 *pril !"13 11 *pril !"13 12 *pril !"13 "! :uli !"13 "3 :uli !"13 "3 :uli !"13 13.3" I 16."" 13."" #elasa 17 *pril !"13 "! :uli !"13 13.i Akonomi Bahasa Inggris Matematika Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Biologi Kimia Cisika Bahasa Inggris Matematika Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris 3! P#$+% C K+6&r&#. Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia #osiologi @eogra."" I 12.3" 13.3" I 16. "1. $N: #enin' 16 *pril !"13 $N #usulan: #enin' !! *pril !"13 $N: #elasa' 17 *pril !"13 $N #usulan: #elasa' !3 *pril !"13 $N: Rabu' 11 *pril !"13 $N #usulan: Rabu' !3 *pril !"13 J#( "1."" 13.3" #enin P#$+% C IPA 16 *pril !"13 "1 :uli !"13 17."" I 12."" 13.3" I 16.*! SMALB No 1."" I 12.3" 17. 3" .3" 13.3" I 16.3" "1.3" I "5.3" I 16.3" I "5."" J#( 13. 3.3" M#%# 2+.3" I 16.3" I 16.3" 17.3" 17. P+r"o3+ I 16 *pril !"13 P+r"o3+ II "1 :uli !"13 17.//#.3" I 16."" I 12.

"" 13. 3.3" I "5. SMPLB No 1. $N #usulan: #enin' !5 *pril!"13 $N: #elasa' !3 *pril !"13 !.3" 17."" I 12."" 13. #enin 7 Mei !"13 P+r"o3+ II 1 :uli !"13 13. T#.3" 17.3" Matematika "1."" I 12.3" 17."" I 12.3" I 16. #enin #elasa Rabu !! *pril !"13 !3 *pril !"13 !3 *pril !"13 P+r"o3+ II 1 :uli !"13 ! :uli !"13 3 :uli !"13 13.3" Bahasa Indonesia J#( M#%# 2+. $N #usulan: #elasa' 3" *pril !"13 $N: Rabu' !3 *pril !"13 3."" 13.3" I 16."" I 12.3" I 16.3" 17.3" I "5.3" I 16. MT'. 3#. No! H#r" P+r"o3+ I 1.//#. $N #usulan: Kamis' ! Mei !"13 "1.# T#. ! P#$+% B/W&'%)# T#.//#.3" Bahasa Inggris H#r" 3#.3" 17."" I 12. $N: #enin' !! *pril !"13 "1.+! SMP.//#.3" Ilmu Pengetahuan *lam "1.#6#r#. !.3" I "5. !. /! P#$+% A/U.3" I 16."" 13. 3. $N #usulan: Rabu' 1 Mei !"13 $N: Kamis' !6 *pril !"13 3.3" I "5. No! H#r" P+r"o3+ I 1. #elasa Rabu 1 Mei !"13 2 Mei !"13 ! :uli !"13 3 :uli !"13 31 .3" Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan #osial Ilmu Pengetahuan *lam Matematika J#( M#%# U6"#."" Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan #osial Matematika Ilmu Pengetahuan *lam Bahasa Inggris J#( M#%# U6"#.3" I 16.

1. C! P+. #atuan pendidikan penyelenggara $N menetapkan ruang $N dengan persyaratan sebagai berikut: 1. !. setiap ruang $N disediakan denah tempat duduk peserta $N dengan disertai ./#:#' R&#. satu bangku untuk satu orang peserta $Nb. tempat duduk peserta $N diatur sebagai berikut: a. 3./ U6"#.oto peserta ditempel di pintu masuk ruang u%ian7. Pengawas ruang harus dalam keadaan sehat dan sanggup mengawas u%ian nasional dengan baik. setiap ruang ditempati paling banyak !" peserta' dan ! 0dua4 me%a untuk dua orang pengawas $N3. penempatan peserta $N sesuai dengan nomor peserta./ UN 1. Pengawas ruang adalah guru yang memiliki sikap dan perilaku disiplin' %u%ur' bertanggung %awab' teliti' dan memegang teguh kerahasiaan.B! R&#. setiap ruang u%ian ditempel pengumuman yang bertuliskan JDILARANG MASUK SELAIN PESERTA UJIAN DAN PENGAWAS SERTA TIDAK DIPERKENANKAN MEMBAWA ALAT KOMUNIKASIK 6. Pengawas Ruang $N Pendidikan Kesetaraan adalah pendidik pada #D' MI' #MP' M s' #M*' M*' #MK' Pondok Pesantren' #KB' BPKB' PKBM' dan BPPNCI yang memenuhi persyaratan sebagai Pengawas $N Pendidikan Kesetaraan. setiap ruang $N disediakan lak&segel untuk amplop ):$N1. Pengawas ruang untuk $N #MP&M s dilakukan oleh guru #MP&M s yang diatur se8ara silang. gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi $N dikeluarkan dari ruang $N2. 7. Pengawas ruang adalah guru yang mata pela%arannya tidak sedang diu%ikan. Penyelenggara ingkat Kabupaten&Kota menetapkan pengawas ruang di satuan pendidikan #MP' M s' #MP)B' dan #M*)B. Perguruan inggi menetapkan pengawas ruang di satuan pendidikan #M*' M*' dan #MK berdasarkan usulan dari Dinas Pendidikan dan Kankemenag kabupaten&kota sebagai penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota. %arak antara me%a yang satu dengan me%a yang lain disusun dengan mempertimbangkan %arak antara peserta yang satu dengan peserta yang lain minimal 1 0satu4 meter8. N#'"o.#. 3! . ruang u%ian nasional program paket menggunakan ruang kelas sekolah&madrasah penyelenggara. 6. 5. ruang u%ian yang digunakan aman dan layak untuk pelaksanaan $N!. setiap me%a dalam ruang u%ian diberi nomor peserta $N3. 3. 2. Pengawas ruang untuk $N #M*&M* dan #MK dilakukan oleh guru #M*&M* dan #MK yang diatur se8ara silang. 1". ruang u%ian nasional paling lambat sudah siap 1 0satu4 hari sebelum u%ian nasional dimulai.

Persiapan $N a.5. 1!. Pengawas ruang memeriksa kondisi bahan $N dalam keadaan baik 0masih tersegel4. Pengawas ruang tidak diperkenankan untuk membawa alat komunikasi elektronik ke dalam ruang u%ian. Pengawas ruang menerima bahan $N yang berupa naskah soal $N' amplop pengembalian ):$N' da. D! T#%# T+r%"1 P+. #etiap ruangan diawasi oleh dua orang pengawas. !. Pengawas masuk ke dalam ruang $N !" menit sebelum waktu pelaksanaan untuk melakukan se8ara berurutan: 14 memeriksa kesiapan ruang u%ian!4 mempersilakan peserta $N untuk memasuki ruang dengan menun%ukkan kartu peserta $N dan meletakkan tas di bagian depan serta menempati tempat duduk sesuai dengan nomor yang telah ditentukan34 memeriksa dan memastikan setiap peserta $N hanya membawa bulpen' pensil' penghapus' pena%am pensil' dan penggaris yang akan dipergunakan ke tempat duduk masing/masing34 memeriksa dan memastikan amplop soal dalam keadaan tertutup rapat 0tersegel4' membuka amplop soal' disaksikan oleh peserta u%ian64 memba8akan tata tertib $N74 membagikan naskah soal $N dengan 8ara meletakkan di atas me%a peserta dalam posisi tertutup 0terbalik414 memberikan kesempatan kepada peserta $N untuk menge8ek kelengkapan soal24 mewa%ibkan peserta untuk menuliskan nama dan nomor u%ian pada kolom yang tersedia di halaman 1 0satu4 naskah soal dan ):$N sebelum dipisahkan54 mewa%ibkan peserta u%ian untuk memisahkan ):$N dengan naskah1"4mewa%ibkan peserta u%ian untuk melengkapi isian pada ):$N se8ara benar- 33 . 1". Penempatan pengawas ruang ditentukan dengan sistem silang dalam satu kabupaten&kota./#:#' R&#./ UN 1.tar hadir' dan berita a8ara pelaksanaan $Nd. Pengawas ruang menerima pen%elasan dan pengarahan dari ketua penyelenggara $N8. Ampat puluh lima 0364 menit sebelum u%ian dimulai pengawas ruang telah hadir di lokasi sekolah&madrasah penyelenggara $Nb. 11. Pengawas ruang harus menandatangani surat pernyataan bersedia men%adi pengawas ruang sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan harus hadir 36 menit sebelum u%ian dimulai di lokasi sekolah&madrasah penyelenggara $N. Pelaksanaan $N a.

8.b.tar hadir. Peserta $N memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan' yakni 16 0lima belas4 menit sebelum $N dimulai..tar hadir peserta dan satu lembar berita a8ara pelaksanaan $N. 3. Pengawas ruang $N dilarang merokok di ruang u%ian' memberi isyarat' petun%uk' dan bantuan apapun kepada peserta berkaitan dengan %awaban dari soal $N yang diu%ikan)ima menit sebelum waktu $N selesai' pengawas ruang $N memberi peringatan kepada peserta $N bahwa waktu tinggal lima menit#etelah waktu $N selesai' pengawas ruang $N: 14 mempersilakan peserta $N untuk berhenti menger%akan soal!4 mempersilakan peserta $N meletakkan naskah soal dan ):$N di atas me%a dengan rapi34 mengumpulkan ):$N dan naskah soal $N34 menghitung %umlah ):$N sama dengan %umlah peserta $N64 mempersilakan peserta $N meninggalkan ruang u%ian74 menyusun se8ara urut ):$N dari nomor peserta terke8il dan memasukkannya ke dalam amplop ):$N disertai dengan satu lembar da. h. Peserta $N dilarang membawa alat komunikasi elektronik dan kalkulator ke #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan. 3. E! T#%# T+r%"1 P+'+r%# UN 1.dan 1!4memastikan peserta u%ian menandatangani da. g. Peserta $N yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti $N setelah mendapat i?in dari ketua Penyelenggara $N ingkat #ekolah& Madrasah& Pendidikan Kesetaraan' tanpa diberi perpan%angan waktu. e. #etelah tanda waktu menger%akan dimulai' pengawas ruang $N: 14 mempersilakan peserta $N untuk mulai menger%akan soal!4 mengingatkan peserta agar terlebih dahulu memba8a petun%uk 8ara men%awab soal.serta 34 melarang orang memasuki ruang $N selain peserta u%ian.tar hadir peserta' satu lembar berita a8ara pelaksanaan' kemudian ditutup dan dilem serta ditandatangani oleh pengawas ruang $N di dalam ruang u%ianPengawas Ruang $N menyerahkan amplop ):$N yang sudah dilem dan ditandatangani' serta naskah soal $N kepada Penyelenggara $N ingkat #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan disertai dengan satu lembar da. . 33 . d. as' buku' dan 8atatan dalam bentuk apapun dikumpulkan di dalam ruang kelas di bagian depan. Kelebihan naskah soal $N selama u%ian berlangsung tetap disimpan di ruang u%ian dan tidak diperbolehkan diba8a oleh pengawas ruangan#elama $N berlangsung' pengawas ruang $N wa%ib: 14 men%aga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang u%ian!4 memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan ke8urangan. 114memastikan peserta $N telah mengisi identitas dengan benar sesuai dengan kartu peserta. !.

H#'". P#$+% C. 11. Peserta $N yang memerlukan pen%elasan 8ara pengisian identitas pada ):$N dapat bertanya kepada pengawas ruang $N dengan 8ara menga8ungkan tangan terlebih dahulu.6. 17. a. Peserta $N mengisi da. Peserta $N yang meninggalkan ruangan setelah memba8a soal dan tidak kembali lagi sampai tanda selesai dibunyikan' dinyatakan telah selesai menempuh&mengikuti $N pada mata pela%aran yang terkait. U6"#. 5. 16. 1". P#$+% C K+6&r&#. 13. 3#. #elama $N berlangsung' peserta $N dilarang: a. Peserta $N yang telah selesai menger%akan soal sebelum waktu $N berakhir tidak diperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum berakhirnya waktu u%ian. 9! PEMERIKSAAN HASIL UJIAN NASIONAL A! P+. Pengawas satuan pendidikan yang berasal dari perguruan tinggi mengumpulkan amplop ):$N yang telah dilem oleh pengawas ruang $Nb. SMK. memberi atau menerima bantuan dalam men%awab soald. membawa naskah soal $N dan ):$N keluar dari ruang u%ian. Peserta $N mulai menger%akan soal setelah ada tanda waktu mulai u%ian. Peserta $N yang memperoleh naskah soal&):$N yang 8a8at atau rusak' maka naskah soal dan ):$N tersebut diganti dengan satu set naskah soal 8adangan yang terdapat di ruang tersebut atau di ruang lain. menanyakan %awaban soal kepada siapa punb. beker%asama dengan peserta lain8. 7./&(2&. 13. 2. Peserta $N membawa alat tulis menulis berupa pensil !B' penghapus' penggaris' dan kartu tanda peserta u%ian. menggantikan atau digantikan oleh orang lain. 1. Peserta $N yang tidak memperoleh naskah soal&):$N karena kekurangan naskah' maka peserta yang bersangkutan diberikan satu set naskah soal dan ):$N 8adangan yang terdapat di ruang lain atau sekolah&madrasah yang terdekat. #elama $N berlangsung' peserta $N hanya dapat meninggalkan ruangan dengan i?in dan pengawasan dari pengawas ruang $N. Pengawas satuan pendidikan dari perguruan tinggi menyampaikan amplop ):$N ke perguruan tinggi negeri untuk dilakukan pemindaian- 36 .tar hadir dengan menggunakan pulpen yang disediakan oleh pengawas ruangan. Peserta $N berhenti menger%akan soal setelah ada tanda berakhirnya waktu u%ian. 1! SMA/MA. memperlihatkan peker%aan sendiri kepada peserta lain atau melihat peker%aan peserta laine.#. Peserta $N mengisi identitas pada ):$N se8ara lengkap dan benar serta menandatangani pernyataan Jmengerjakan UN dengan jujurK.. 1!.

-+. Pro0". Penyelenggara $N ingkat Pro<insi memeriksa kesesuaian %umlah amplop yang berisi ):$N dengan %umlah ruangan dari setiap satuan pendidikan penyelenggara $N dari setiap kabupaten&kota.' dan Paket ./o.#. Ke%uruan ke Penyelenggara $N ingkat Pusat paling lambat tanggal 3 Mei !"13d. Menerima ):$N #M*&M*' #MK' Paket .#)#.//& '+%+. H#'". Menyampaikan hasil pemindaian ):$N #M*&M*' #MK' Paket . Memindai dan mem<alidasi ):$N #M*&M*' #MK' Paket .". Ke%uruan Periode II ke Penyelenggara $N ingkat Pusat paling lambat tanggal 16 :uli !"13e.#(1#% '#%& (". Ketua penyelenggara $N ingkat #atuan Pendidikan mengumpulkan ):$N yang telah dilem oleh pengawas ruang $Nb.+/+r" (+.//#r# UN 3" . SMALB. 3#. T". Menerima ):$N #MP&M s' #MP)B' #M*)B' Paket *&$la' Paket B&+ustha dari Dinas Pendidikan Kabupaten&Kotab.8. 3! A%#'+ 2+. #%#& '+$o.'" a.#) UN 1+r#$)"r! B! P+. Ke%uruan dari Pengawas satuan pendidikanb. Memindai dan mem<alidasi ):$N #MP&M s' #MP)B' #M*)B' Paket *&$la' Paket B&+ustha serta menyampaikan hasilnya ke Penyelenggara $N ingkat Pusat- 37 . Pengawas satuan pendidikan mengisi dan menandatangan berita a8ara kelengkapan bahan $N di ruang panitia sekolah&madrasah penyelenggara.#) 2+. SMP.3"3"$#. 1! P+r/&r&#.//" N+/+r" a.' dan Paket . 2! D".+.' dan Paket .3"3"$#.&#r ./"r"($#. LJUN $+ P&'2+. Pro/r#( P#$+% B/W&'%)# a. Menyampaikan hasil pemindaian ):$N Paket . Proses pemindaian harus steril dari kepentingan pribadi atau kelompok terhadap hasil $N.3"$ 2#./ . Pro/r#( P#$+% A/U. SMPLB. Ketua penyelenggara $N ingkat #atuan Pendidikan mengirimkan ):$N ke penyelenggara tingkat Kabupaten&Kota untuk diteruskan ke Penyelenggara ingkat Pro<insi8. Pengiriman ):$N dari Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota ke Penyelenggara $N ingkat Pro<insi langsung setelah u%ian berakhir setiap harinyad. U6"#.#' P+. Ke%uruan serta mengirimkan hasilnya ke Penyelenggara $N ingkat Pusat8. 2! SMP/MT'.' dan Paket .

31 . anggal 2 :uni !"13 untuk Program Paket *&$la. Menyampaikan hasil pemindaian ):$N Paket *&$la ke Penyelenggara $N ingkat Pusat paling lambat tanggal !1 Mei !"13e. Menskor hasil pemindaian8. Penyelenggara $N ingkat Pro<insi men8etak DK9$Ng.dan d.//#r# P&'#% a. Kelulusan peserta $N Pendidikan Kesetaraan dari satuan pendidikan Program Paket *&$la' Program Paket B&+ustha' Program Paket . tanggal !1 Mei !"13 untuk #MP&M s' #MP)B' #M*)B' dan Paket B&+ustha34. 9asil penskoran didistribusikan ke Penyelenggara $N ingkat Pro<insi paling lambat: 14.-+.!4. lulus u%ian sekolah&madrasah untuk kelompok mata pela%aran ilmu pengetahuan dan teknologi. !.' dan Paket . Men8etak DK9$N dan mengirimkannya ke #ekolah Indonesia di luar negeri 9I! KELULUSAN DARI SATUAN PENDIDIKAN 1. #ekolah&madrasah& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar mengumumkan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan paling lambat: 14. tanggal !3 Mei !"13 untuk #M*&M*' #MK' Paket . Menerima dan memindai ):$N dari sekolah Indonesia di luar negerib.+.. lulus $%ian Nasional. DK9$N dikirim ke sekolah&madrasah& Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar melalui Penyelenggara ingkat Kabupaten&Kota disertai dengan berita a8arah. Ke%uruan ditetapkan oleh rapat dewan tutor dan pamong pada #anggar Kegiatan Bela%ar 0#KB4 Pembina dengan mempertimbangkan nilai akhir 0N*4 dan akhlak mulia.' dan Program Paket . tanggal 1 :uni !"13 untuk #MP&M s' #MP)B' #M*)B' dan Paket B&+ustha34. tanggal !! Mei !"13 untuk #M*&M* dan #MK dan Paket . menyelesaikan seluruh program pembela%aranb. tanggal 3 :uni !"13 untuk Program Paket *&$la.8. 3! P+. Ke%uruan!4. Menyampaikan hasil pemindaian ):$N #MP&M s' #MP)B' #M*)B' Paket B&+ustha ke Penyelenggara $N ingkat Pusat paling lambat tanggal 11 Mei !"13d. . memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pela%aran kelompok mata pela%aran agama dan akhlak mulia' kelompok mata pela%aran kewarganegaraan dan kepribadian' kelompok mata pela%aran estetika' dan kelompok mata pela%aran %asmani' olah raga' dan kesehatan8. Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditentukan oleh satuan pendidikan berdasarkan rapat Dewan @uru dengan menggunakan kriteria sebagai berikut: a.

9II! KELULUSAN UJIAN NASIONAL 1. 8. !. Nilai sekolah yang dikirimkan ke Penyelenggara $N Pusat harus di<eri. gabungan antara nilai $#&M dan nilai rata/rata rapor semester 1 sampai 6 untuk #MK dengan pembobotan 7"L untuk nilai $#&M dan 3"L untuk nilai rata/rata rapor. kriteria Kelulusan Kompetensi Keahlian Ke%uruan adalah minimum 7'" 6. gabungan antara nilai $%ian Praktik Keahlian Ke%uruan dan nilai $%ian eori Ke%uruan dengan pembobotan 1"L untuk nilai $%ian Praktik Keahlian Ke%uruan dan 3"L untuk nilai $%ian eori Keahlian Ke%uruanb. 3. Pembulatan nilai akhir dinyatakan dalam bentuk satu desimal' apabila desimal kedua E 6 maka dibulatkan ke atas. 1". gabungan antara nilai $#&M dan nilai rata/rata rapor semester 1' !' 3' 3' dan 6 untuk #MP&M s dan #MP)B dengan pembobotan 7"L untuk nilai $#&M dan 3"L untuk nilai rata/rata rapor.' dan Program Paket . N* diperoleh dari nilai gabungan antara Nilai Rata/rata dera%at kompetensi 0NDK4 pada satuan pendidikan Program Paket B&+ustha' Program Paket . Peserta $N Pendidikan Kesetaraan dinyatakan lulus apabila memiliki rata/rata Nilai *khir 0N*4 dari seluruh mata pela%aran yang diu%ikan men8apai paling rendah 6'6 0lima koma lima4' dan N* setiap mata pela%aran paling rendah 3'" 0empat koma nol4. Nilai Kompetensi Keahlian Ke%uruan adalah: a. 3. N* sebagaimana dimaksud pada butir nomor 3 diperoleh dari gabungan Nilai #&M dari mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional dengan Nilai $N' dengan pembobotan 3"L untuk Nilai #&M dari mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional dan 7"L untuk Nilai $N. Ke%uruan dari mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional dan Nilai $N Pendidikan Kesetaraan' dengan pembobotan 3"L 0empat puluh 32 . b. 5. d. 7. e. 2.ikasi oleh Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota dan ingkat Pro<insi' dan tidak dapat diubah setelah diterima oleh Penyelenggara $N Pusat. Pembulatan nilai gabungan nilai #&M dan nilai rapor dinyatakan dalam bentuk dua desimal' apabila desimal ketiga E 6 maka dibulatkan ke atas. gabungan antara nilai $#&M dan nilai rata/rata rapor semester 3' 3' dan 6 untuk #M*&M*' dan #M*)B dengan pembobotan 7"L untuk nilai $#&M dan 3"L untuk nilai rata/rata rapor. Peserta didik dinyatakan lulus $#&M #MP&M s' #MP)B' #M*&M*' #M*)B' dan #MK apabila peserta didik telah memenuhi kriteria kelulusan yang ditetapkan oleh satuan pendidikan berdasarkan perolehan Nilai #&M. gabungan antara nilai $#&M dan nilai rata/ratarapor semester 1' ! dan 3 untuk peserta yang menggunakan sistem kredit semester 0#K#4 dan dapat menyelesaikan program kurang dari tiga tahun. 1. Peserta didik dinyatakan lulus $N apabila nilai rata/rata dari semua N* sebagaimana dimaksud pada butir nomor 6 men8apai paling rendah 6'6 0lima koma lima4 dan nilai setiap mata pela%aran paling rendah 3'" 0empat koma nol4. Nilai #&M sebagaimana dimaksud pada nomor 1 diperoleh dari: a. Kelulusan peserta didik dari $N ditentukan berdasarkan N*.

Komponen biaya untuk penyelenggaraan $N meliputi biaya penyelenggaraan di tingkat Pusat' Pro<insi' Kabupaten&Kota' dan satuan pendidikan. Pemantauan' e<aluasi dan pelaporan dilakukan oleh Penyelenggara $N ingkat Pusat' setiap Penyelenggara $N ingkat Pro<insi' Kabupaten&Kota serta satuan pendidikan sesuai dengan tugas dan kewenangannya. Biaya penyelenggaraan $N men%adi tanggung %awab pemerintah pusat dan pemerintah daerah. 35 . DAN PELAPORAN 1. penyusunan soal dan pembuatan master copy6. Penyelenggara $N ingkat Pusat melakukan u%i petik pelaksanaan $N #M*&M* dan #MK di se%umlah satuan pendidikan.ormal ke pendidikan Program Paket B&+ustha' Program Paket . penerbitan #K bentuk blanko i%a?ah. E9ALUASI. penskoran hasil $N1!. pengumpulan nilai u%ian sekolah1". penggandaan master copy bahan $N dan kaset listening comprehension7. pen8etakan blanko #K9$N16. B. pemantauan pelaksanaan $N11. Ke%uruan' NDK diambil dari Nilai #ekolah 0N#4. I. penggandaan' penyampulan' pengepakan dan pendistribusian bahan $N ke penyelenggara $N ingkat Pro<insi1. . 1!. 9III! PEMANTAUAN. !. Peserta yang pindah %alur dari pendidikan . <isitasi per8etakan5.. pemantauan kesiapan pelaksanaan $N2. 11.persen4 untuk NDK dari mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional dan 7"L 0enam puluh persen4 untuk nilai $N Pendidikan Kesetaraan. publikasi hasil $N13. analisis hasil $N' pelaporan' dan penyusunan rekomendasi13. rapat koordinasi dan sosialisasi kebi%akan $N3. Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan oleh satuan pendidikan melalui rapat dewan guru berdasarkan kriteria kelulusan sebagaimana dimaksud pada MI.' dan Program Paket . Biaya penyelenggaraan $N ingkat Pusat men8akup komponen/komponen sebagai berikut: 1. sosialisasi $N ke daerah3.! BIAYA PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL *. penyiapan Permendikbud dan P(# $N!.

C. pelaksanaan sosialisasi' koordinasi dan ker%asama dengan instansi terkait di Kabupaten&Kota setempat dalam rangka persiapan pelaksanaan $N7. pemantauan dan e<aluasi pelaksanaan $N. penyusunan dan pengiriman laporan. penerbitan kartu pengawas $N3. Penyelenggaraan $N ingkat Kabupaten&Kota dibiayai oleh Pusat dan *PBD Kabupaten&Kota' men8akup komponen/komponen sebagai berikut: 1.dan 2. pengelolaan data pengawas ruang $N dan pengawas satuan pendidikan3. pengisian dan pendistribusian #K9$N ke satuan pendidikan penyelenggara melalui Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota2. pemindaian ):$N oleh penyelenggara tingkat pro<insi7. pengisian dan pengiriman data 8alon peserta $N ke Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota!. pemantauan dan e<aluasi penyelenggaraan $N1. pengadaan bahan pendukung $N1. penggandaan dan pendistribusian Permendikbud $N dan P(# $N ke satuan pendidikan penyelenggara $N6. pen8etakan dan pendistribusian blanko pendataan 8alon peserta $N ke kabupaten&kota!. pengelolaan data peserta $N dan penerbitan kartu peserta $N3. pen8etakan dan pendistribusian blanko pendataan 8alon pengawas $N ke satuan pendidikan!. Penyelenggaraan $N ingkat Pro<insi dibiayai oleh Pusat melalui Dana Dekonsentrasi dan *PBD Pro<insi' men8akup komponen/komponen sebagai berikut: 1. pen8etakan dan pendistribusian blanko i%a?ah ke satuan pendidikan5. pengiriman ):$N ke kabupaten&kota6. Biaya penyelenggaraan $N ingkat #atuan Pendidikan men8akup komponen/ komponen sebagai berikut: 1.dan 1". pengambilan bahan $N dari tempat penyimpanan yang ditetapkan oleh Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota3. A.D. penyusunan dan pengiriman laporan. 3" . pen8etakan dan pendistribusian DK9$N ke satuan pendidikan penyelenggara melalui penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota1. pengisian kartu peserta $N3. pengawasan pelaksanaan $N di satuan pendidikan penyelenggara $N. akti<itas pelaksanaan $N yang dilakukan oleh perguruan tinggi negeri2. penyusunan dan pengiriman laporan $N. pelaksanaan sosialisasi dan koordinasi penyelenggaraan $N7. penggandaan dan pendistribusian Permendikbud $N dan P(# $N ke penyelenggara $N tingkat kabupaten&kota3. pelaksanaan sosialisasi' koordinasi dan ker%a sama dengan instansi terkait di pro<insi yang bersangkutan dalam rangka persiapan pelaksanaan $N6.

Bukti pelanggaran g. :enis pelanggaran oleh pengawas ruang $%ian a. Pelaku pelanggaran ./#. Pelanggaran r"./ meliputi: 14 tidak mengelem amplop ):$N di ruang u%ian !4 memeriksa dan menyusun ):$N tidak di ruang u%ian 8. Pelanggaran '+3#./ meliputi: 14 membuat kegaduhan di dalam ruang u%ian !4 membawa 9P di me%a ker%a peserta u%ian 8. Pelanggaran 1+r#% meliputi: 14 !4 34 34 memberi 8ontekan membantu peserta u%ian dalam men%awab soal menyebarkan&memba8akan kun8i %awaban kepada peserta u%ian mengganti dan mengisi ):$N 3. )aporan tertulis Pelapor harus menyampaikan laporan se8ara tertulis dan&atau lisan yang memuat: a. Pelanggaran r". :enis pelanggaran oleh peserta u%ian: a. meliputi: 14 lalai' tertidur' merokok' dan berbi8ara yang dapat mengganggu konsentrasi peserta u%ian !4 lalai membantu peserta u%ian mengisi identitas diri sesuai dengan kartu identitas b. #aksi pelanggaran !. Pelanggaran '+3#./#.. 1.! PROSEDUR TINDAK LANJUT )angkah/langkah dan prosedur tindak lan%ut pengaduan dugaan pelanggaran dalam pelaksanaan $%ian Nasional tahun pela%aran !"1!&!"13 sebagai berikut. empat pelanggaran d. Bentuk pelanggaran 8. meliputi: 14 Memin%am alat tulis dari peserta u%ian !4 idak membawa kartu u%ian b. +aktu pelanggaran e. Pelanggaran 1+r#% meliputi: 14 Membawa 8ontekan ke ruang u%ian !4 Ker%asama dengan peserta u%ian 34 Menyontek atau menggunakan kun8i %awaban 3. In<estigasi 31 .. Identitas diri pelapor b.

*nalisis pola %awaban per daerah 0Kabupaten&Kota4. ./ yang dilakukan oleh peserta u%ian dengan sanksi pembatalan u%ian pada mata pela%aran bersangkutan 8. Pelaksanaan Keputusan Penyelenggara $N ingkat Pusat melaksanakan keputusan Menteri. *pabila pengawas ruang $N tidak mengindahkan peringatan tersebut' maka yang bersangkutan akan dikenakan sanksi sebagai berikut: a. Pelanggaran 1+r#% yang dilakukan oleh peserta u%ian dengan sanksi dikeluarkan dari ruang u%ian dan dinyatakan tidak lulus !. 9asil Rekomendasi Menteri menetapkan keputusan hasil rekomendasi. pelanggaran r".I! SANKSI 1. Rekomendasi Rekomendasi tindaklan%ut pelanggaran berat disampaikan kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Perguruan inggi Negeri Koordinator Pengawas $N 6. Pelanggaran '+3#. Penin%auan ke tempat ke%adian perkara b. Inspektorat :enderal Kemendikbud b. 3! . yang dilakukan oleh peserta u%ian dengan sanksi diberi peringatan tertulis b. 2. Bentuk in<estigasi a. #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan penyelenggara $N yang melanggar ketentuan P(# diberi sanksi sesuai dengan peraturan perundang/undangan. Pengawas ruang $N yang melanggar tata tertib akan diberikan peringatan oleh pengawas satuan pendidikan. Peserta $N yang melanggar tata tertib seperti dalam Bab N ayat ! akan diberi sanksi oleh pengawas ruang $N maupun pengawas satuan pendidikan sebagai berikut: a. 7. 5./#. Pelanggaran r". Badan #tandar Nasional Pendidikan 8.In<estigasi dilakukan se8ara sendiri/sendiri atau bersama oleh: a. 9asil in<estigasi 9asil in<estigasi dibahas dalam rapat Penyelenggara $N ingkat Pusat untuk ditindaklan%uti 1./ dan 1+r#% yang dilakukan oleh pengawas ruang dengan sanksi sesuai dengan ketentuan perundangan/undangan 3. Pusat Penilaian Pendidikan Kemendikbud d. yang dilakukan oleh pengawas ruang dengan sanksi dibebastugaskan sebagai pengawas ruang u%ian b./#. pelanggaran '+3#.

3. Ditetapkan di :akarta Pada tanggal !5 :anuari !"13 Ketua Pro ! Dr! Ir! M! A! W"r#$#r%#$&'&(#). Pengawas satuan pendidikan yang melanggar ketentuan P(# diberi sanksi sesuai dengan peraturan perundang/undangan. 6. #emua %enis pelanggaran harus dituangkan dalam berita a8ara. M!S*! 33 .

#$'#. 3. 1!.ikasi dan pengawasan sistem komputerisasi Pengiriman bahan $N ke Pro<insi&Kab&Kota Penyelenggara Pro<insi !2 Cebruari !"13 1. P+.%". Ke%uruan ke Penyelenggara $N ingkat #ekolah&Madrasah& pondok pesantren & P+. 3. 5. Pendistribusian kisi/kisi soal $N #osialisasi Permen dan P(# $N Penandatanganan pakta integritas antara B#NP' Perguruan inggi Negeri Koordinator $N' dan Dinas Pendidikan Pro<insi Pendataan Peserta dan Pengumpulan nilai rapor #M* sedera%at semester 3/6 dan #MP sedera%at semester 1/6 Pengiriman DN peserta $N #M*&M*' #MK' Paket . Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar melalui Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota Pengiriman DN peserta $N #MP&M s' #MP)B' #M*)B' Program Paket *&$la dan Program Paket B&+ustha ke Penyelenggara $N ingkat #ekolah&Madrasah& pondok pesantren & Penyelenggara Pro<insi 31 :anuari !"13 7.//#. 2. K+/"#%#.' dan Paket . 1". KBRI&Kon%en&*tase Pendidikan dan Kebudayaan Penyelenggara Pusat Penyelenggara Pusat Penyelenggara Pusat Per8etakan pemenang lelang Penyelenggara Pusat dan Penyelenggara Pro<insi Penyelenggara Pusat Per8etakan 31 :an !"13 0#M*&M*4 !2 Ceb !"13 0#MP&M s4 1!/!3 Ceb !"13 !7 Ceb/! Maret 33 ./ 3#.#( P+.##./6#:#1 Penyelenggara Pusat Penyelenggara Pusat Penyelenggara Pusat Penyelenggara Pro<insi dan Kab&Kota T#. 6. !. UN T#)&.//&. 11.#. 13. 1 : T#. Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat dan #anggar Kegiatan Bela%ar melalui Penyelenggara $N ingkat Kabupaten&Kota Pengiriman data peserta #ekolah Indonesia )uar Negeri ke Penyelenggara $N ingkat Pusat Proses lelang pen8etakan naskah Penggandaan dan pengepakan naskah master Penyerahan master soal ke per8etakan pemenang Pen8etakan naskah Pengawasan proses pen8etakan naskah $N Melakukan <eri.L#(2"r#. 2012/2013 No 1.//#. 13.

Ke%uruan Pemindaian #MP&M s' #MP)B' Program Paket *&$la' dan Program Paket B&+ustha Pengiriman hasil pemindaian #M*&M* dan #MK ke Pusat Meri. 31.' dan Program Paket . !5./6#:#1 pemenang lelang T#.ikasi dan penskoran nilai #M*&M*' #MK' dan #M*)B di Pusat Pengiriman nilai #M*&M* dan #MK dari Pusat ke Perguruan inggi Pen8etakan dan distribusi DK9$N #M*&M* #MK' Program Paket . Ke%uruan $N #usulan #M*&M*' #MK' dan #M*)B $N $tama #MP&M s' #MP)B' dan Program Paket B&+ustha $N #usulan #MP&M s dan #MP)B Pemindaian #M*&M*' #MK' Program Paket . !6. 16.//&. !3. 3". Ke%uruan oleh Dinas Pendidikan Pro<insi P+. 12. Ke%uruan ke Pusat Pengiriman nilai $#&M #MP&M s' nilai $*PK dan Program Paket B&+ustha ke Pusat $%ian praktik Keahlian Ke%uruan $%ian teori Keahlian Ke%uruan Pengiriman nilai u%ian teori ke%uruan ke Pusat $N $tama #M*&M*' #MK' #M*)B' Program Paket . !3. !1. !7.No K+/"#%#. 15. Pengiriman nilai $#&M #M*&M*' #MK 0ke8uali nilai u%ian teori ke%uruan4' nilai $*PK Program Paket . dan Program Paket .' dan Paket . !2. !". 2/16 *pril !"13 paling lambat 16 Maret !"13 12 *pril !"13 15/!5 *pril !"13 16 *pril !"13 I 12 *pril !"13 !! *pril !"13 I !6 *pril !"13 !! *pril !"13 I !7 *pril !"13 3" *pril !"13 I ! Mei !"13 16 *pril/! Mei !! *pril/1" Mei 3 Mei !"13 3/!" Mei !"13 !1 Mei !"13 !!/!3 Mei !"13 !3 Mei !"13 11 Mei !"13 Pengumuman Kelulusan #M*&M*' #MK dan Penyelenggara $N #M*)B di satuan pendidikan #atuan Pendidikan Pengiriman hasil pemindaian #MP&M s dan Dinas Pendidikan 36 .#. !!. Penyelenggara Pro<insi Penyelenggara Pro<insi Penyelenggara $N #atuan Pendidikan Penyelenggara $N #atuan Pendidikan Penyelenggara $N #atuan Pendidikan Penyelenggara $N #atuan Pendidikan Penyelenggara $N #atuan Pendidikan Penyelenggara $N #atuan Pendidikan Penyelenggara $N #atuan Pendidikan Perguruan inggi Negeri Koordinator $N Dinas Pendidikan Pro<insi Perguruan inggi Negeri Koordinator $N Penyelenggara Pusat Penyelenggara Pusat Dinas Pendidikan Pro<insi 1/2 *pril 17.//#. !1. dan Program Paket . 11.

//#./6#:#1 Pro<insi Penyelenggara Pusat T#. !6 Mei/1 :uni !7 Mei !"13 !1/3" Mei !"13 1 :uni !"13 1/13 :uni !"13 37 . 31. 1!/16 Mei !"13 1/1" :uni !"13 Men8etak dan mendistribusikan blanko surat keterangan hasil u%ian nasional 0#K9$N4 ke Penyelenggara Pusat pro<insi dan luar negeriPengisian dan distribusi #K9$N #M*&M*' #MK dan #M*)B oleh Dinas Pendidikan Pro<insi Pengiriman nilai #MP&M s dan #MP)B dari Pusat ke Dinas Pendidikan Pro<insi Pen8etakan dan distribusi DK9$N #MP&M s' #MP)B' dan Program Paket B oleh Dinas Pendidikan Pro<insi Pengumuman kelulusan #MP&M s dan #MP)B di satuan pendidikan Pengisian dan distribusi #K9$N #MP&M s dan #MP)B oleh Dinas Pendidikan Pro<insi Dinas Pendidikan Pro<insi Penyelenggara Pusat Dinas Pendidikan Pro<insi Penyelenggara $N #atuan Pendidikan Dinas Pendidikan Pro<insi 33. 33.//&. 36.#.No #MP)B ke Pusat 3!. K+/"#%#. 32. 37. Meri.ikasi dan penskoran nilai #MP&M s dan #MP)B di Pusat P+.

2: RINCIAN TUGAS POLRI DALAM PENGAMANAN DAN PENGAWASAN PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL TAHUN 2013 W#$%& #elama proses pen8etakan No! 1. Distribusi naskah $N #ebelum dan saat pelaksanaan $N 3. Men%aga tempat penyimpanan bahan $N di tempat titik simpan terakhir di Kabupaten&Kota. Pelaksanaan $N Menindak pihak yang mengedarkan kun8i %awaban palsu. Berpakaian sipil bila bertugas di lingkungan sekolah. Mengawal pengiriman bahan $N dari penyelenggara $N Kab&Kota ke sub/ rayon bagi sekolah/sekolah yang berada di daerah terpen8il atau daerah yang sulit ter%angkau.L#(2"r#. Menertibkan spanduk yang berisi penawaran atau pernyataan pro<okati. Men%aga tempat penyimpanan soal $N di penyelenggara $N Kab&Kota. yang merugikan peserta $N. #aat pelaksaan $N 31 . I%+( Pen8etakan naskah D+'$r"2'" Men%aga keamanan lokasi per8etakan Mengawal pendistribusian naskah $N dari per8etakan ke tempat titik simpan terakhir di Kabupaten&Kota. !.

menerima pen%elasan dan pengarahan dari ketua 8.##. Pengawas ruang penyelenggara $N. d. 2! P+.tar hadir' dan berita a8ara pelaksanaan $N. Pengawas masuk ke dalam ruang $N !" menit sebelum waktu pelaksanaan untuk melakukan se8ara berurutan: 14 memeriksa kesiapan ruang u%ian!4 mempersilakan peserta $N untuk memasuki ruang dengan menun%ukkan kartu peserta $N dan meletakkan tas di bagian depan serta menempati tempat duduk sesuai dengan nomor yang telah ditentukan34 memeriksa dan memastikan setiap peserta $N hanya membawa bulpen' pensil' penghapus' pena%am pensil' dan penggaris yang akan dipergunakan ke tempat duduk masing/masing34 memeriksa dan memastikan amplop soal dalam keadaan tertutup rapat 0tersegel4' membuka amplop soal' disaksikan oleh peserta u%ian64 memba8akan tata tertib $N74 membagikan naskah soal $N dengan 8ara meletakkan di atas me%a peserta dalam posisi tertutup 0terbalik414 memberikan kesempatan kepada peserta $N untuk menge8ek kelengkapan soal24 mewa%ibkan peserta untuk menuliskan nama dan nomor u%ian pada kolom yang tersedia di halaman 1 0satu4 naskah soal dan ):$N sebelum dipisahkan54 mewa%ibkan peserta u%ian untuk memisahkan ):$N dengan naskah1"4mewa%ibkan peserta u%ian untuk melengkapi isian pada ):$N se8ara benar- . UN a. Pengawas ruang menerima bahan $N yang berupa naskah soal $N' amplop pengembalian ):$N' da.TATA TERTIB PENGAWAS UJIAN NASIONAL 4UN5 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 1! P+r'"#2#. UN a. Ampat puluh lima 0364 menit sebelum u%ian dimulai pengawas ruang telah hadir di lokasi sekolah&madrasah penyelenggara $N.#$'#. b. Pengawas ruang memeriksa kondisi bahan $N dalam keadaan baik 0masih tersegel4.

*pabila ter%adi pelanggaran baik oleh peserta $N maupun oleh pengawas ruang $N maka Pengawas #atuan Pendidikan membuat berita a8ara dan melaporkannya sesuai dengan tata tertib $N. #elama $N berlangsung' pengawas ruang $N wa%ib: 14 men%aga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang u%ian!4 memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan ke8urangan. g. #etelah tanda waktu menger%akan dimulai' pengawas ruang $N: 14 mempersilakan peserta $N untuk mulai menger%akan soal!4 mengingatkan peserta agar terlebih dahulu memba8a petun%uk 8ara men%awab soal. .. d.serta 34 melarang orang memasuki ruang $N selain peserta u%ian. 8. e.tar hadir peserta' satu lembar berita a8ara pelaksanaan' kemudian ditutup dan dilem serta ditandatangani oleh pengawas ruang $N di dalam ruang u%ianh. #etelah waktu $N selesai' pengawas ruang $N: 14 mempersilakan peserta $N untuk berhenti menger%akan soal!4 mempersilakan peserta $N meletakkan naskah soal dan ):$N di atas me%a dengan rapi34 mengumpulkan ):$N dan naskah soal $N34 menghitung %umlah ):$N sama dengan %umlah peserta $N64 mempersilakan peserta $N meninggalkan ruang u%ian74 menyusun se8ara urut ):$N dari nomor peserta terke8il dan memasukkannya ke dalam amplop ):$N disertai dengan satu lembar da.tar hadir. i. Pengawas #atuan Pendidikan wa%ib memonitor dan mengawasi terlaksananya $N di ruang u%ian agar ber%alan tertib sesuai dengan P(#. )ima menit sebelum waktu $N selesai' pengawas ruang $N memberi peringatan kepada peserta $N bahwa waktu tinggal lima menit.114memastikan peserta $N telah mengisi identitas dengan benar sesuai dengan kartu peserta.dan 1!4memastikan peserta u%ian menandatangani da. b.tar hadir peserta dan satu lembar berita a8ara pelaksanaan $N. Kelebihan naskah soal $N selama u%ian berlangsung tetap disimpan di ruang u%ian dan tidak diperbolehkan diba8a oleh pengawas ruangan. . Pengawas Ruang $N menyerahkan amplop ):$N yang sudah dilem dan ditandatangani' serta naskah soal $N kepada Penyelenggara $N ingkat #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan disertai dengan satu lembar da. Pengawas ruang $N dilarang merokok di ruang u%ian' memberi isyarat' petun%uk' dan bantuan apapun kepada peserta berkaitan dengan %awaban dari soal $N yang diu%ikan.

.

$ndang/$ndang Nomor !" ahun !""3 entang #istem Pendidikan Nasional 0)embaran Negara Republik Indonesia ahun !""3 Nomor 12' ambahan )embaran Negara Republik Indonesia 2# Peraturan Pemerintah Nomor 15 ahun !""6 entang #tandar Nasional Pendidikan 0)embaran Negara Republik Indonesia !""6 Nomor 31' ambahan )embaran Negara Republik Indonesia Nomor 33574!# Peraturan Pemerintah Nomor 11 ahun !"1" entang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 0)embaran Negara !3' ahun !"1" Nomor ambahan )embaran Negara Nomor 61"64 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 77 ahun !"1" tentang Perubahan *tas Peraturan Pemerintah Nomor 11 ahun !"1" entang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 0)embaran Negara ahun !"1" Nomor 11!' ambahanNegara Nomor 61614)embaran 1 .#*)IN*N PAR* $R* N MAN ARI PANDIDIK*N D*N KAB$D*B**N RAP$B)IK IND(NA#I* N(M(R 3 *9$N !"13 AN *N @ KRI ARI* KA)$)$#*N PA#AR * DIDIK D*RI #* $*N PANDIDIK*N D*N PANBA)AN@@*R**N $:I*N #AK()*9&M*DR*#*9&PANDIDIK*N KA#A *R**N D*N $:I*N N*#I(N*) DAN@*N R*9M* $9*N B*N@ M*9* A#* : MAN ARI PANDIDIK*N D*N KAB$D*B**N RAP$B)IK IND(NA#I*' Menimbang bahwa dalam rangka pelaksanaan Pasal 76 ayat 074' Pasal 71 ayat 034' dan Pasal 1! ayat 0!4 Peraturan Pemerintah Nomor 15 ahun !""6 tentang #tandar Nasional Pendidikan' perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari #atuan Pendidikan dan Penyelenggaraan $%ian #ekolah&Madrasah& Pendidikan Kesetaraan dan $%ian NasionalMengingat : 1.

(# Peraturan Presiden Nomor 31 ahun !""5 tentang Pembentukan dan (rganisasi Kementerian Negara RepubliktelahIndonesia sebagaimana beberapa kali diubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 51 ahun !"11 tentang ! .

11# Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor !" ahun !""1 entang #tandar Penilaian Pendidikan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.Perubahan Ketiga *tas Peraturan Presiden Nomor 31 ahun !""5 tentang Pembentukan dan (rganisasi Kementerian Negara)# Peraturan Presiden Nomor !3 ahun !"1" tentang Kedudukan' ugas' dan Cungsi Kementerian Negara serta #usunan (rganisasi' ugas' dan Cungsi Aselon I Kementerian Negara sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 5! ahun !"11 tentang Perubahan Kedua *tas Peraturan Presiden Nomor !3 ahun !"1" tentang Kedudukan' ugas' dan Cungsi Kementerian Negara #erta #usunan (rganisasi' ugas' dan Cungsi Aselon I Kementerian Negara/# Keputusan Presiden Nomor 23&P ahun !""5 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu II sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 71&P ahun !"1!0# Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor !! ahun !""7 tentang #tandar Isi untuk #atuan Pendidikan Dasar dan Menengah1# Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor !3 ahun !""7 entang #tandar Kompetensi )ulusan untuk #atuan Pendidikan Dasar dan Menengah2# Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 7 ahun !""1 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor !! ahun !""7 entang#tandar Isi untuk #atuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor !3 ahun !""7 tentang #tandar Kompetensi )ulusan untuk #atuan Pendidikan Dasar dan Menengah10# Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 ahun !""1 tentang #tandar Isi untuk Program Paket *' Program Paket B' dan Program Paket .1!# Peraturan Menteri *gama Republik Indonesia Nomor 3 !"1! tentang Pendidikan Keagamaan Islam. 3 ahun . 12# Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 3 ahun !""2 tentang #tandar Proses Pendidikan Kesetaraan Program Paket *' Program Paket B' dan Program Paket .

MAM$ $#K* N: Menetapkan : PAR* $R*N MAN ARI PANDIDIK*N D*N KAB$D*B**N AN *N@ KRI ARI* KA)$)$#*N PA#AR * DIDIK D*RI #* $*N PANDIDIK*N D*N PANBA)AN@@*R**N $:I*N #AK()*9&M*DR*#*9&PANDIDIK*N KA#A *R**N D*N $:I*N N*#I(N*).

3

B*B I KA AN $*N $M$M Pasal 1 Dalam Peraturan ini yang dimaksud dengan: 1. #atuan pendidikan adalah satuan pendidikan dasar dan menengah yang meliputi #ekolah Dasar&Madrasah Ibtidaiyah 0#D&MI4' #ekolah Dasar )uar Biasa 0#D)B4' #ekolah Menengah Pertama&Madrasah sanawiyah 0#MP&M s' #ekolah Menengah Pertama )uar Biasa 0#MP)B4' #ekolah Menengah *tas&Madrasah *liyah 0#M*&M*4' #ekolah Menengah *tas )uar Biasa 0#M*)B4' #ekolah Menengah Ke%uruan 0#MK4' Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat 0PKBM4' #anggar Kegiatan Bela%ar 0#KB4' dan Pondok Pesantren. Pendidikan Kesetaraan adalah program pendidikan non;ormal yang men8akup program Paket *' Program Paket B' Program Paket ,' dan Program Paket , Ke%uruan. :en%ang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik' tu%uan yang akan di8apai' dan kemampuan yang dikembangkan. $%ian #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan selan%utnya disebut $%ian #&M&PK adalah kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh sekolah&madrasah&penyelenggara program pendidikan kesetaraan untuk semua mata pela%aran pada kelompok ilmu pengetahuan dan teknologi. $%ian Nasional yang selan%utnya disebut $N adalah kegiatan pengukuran dan penilaian pen8apaian kompetensi lulusan se8ara nasional pada mata pela%aran tertentu dalam kelompok mata pela%aran ilmu pengetahuan dan teknologi. $N #usulan adalah u%ian nasional yang diselenggarakan bagi peserta didik yang berhalangan mengikuti $N karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah. $%ian kompetensi keahlian adalah u%ian nasional yang terdiri atas u%ian teori dan u%ian praktik ke%uruan. Nilai #ekolah&Madrasah&Pendidikan Kesetaraan selan%utnya disebut Nilai #&M&PK adalah nilai gabungan antara Nilai $%ian #&M&PK dan rata/rata nilai rapor atau rata/ rata nilai dera%at kompetensi 0NDK4. Nilai $%ian Nasional yang selan%utnya disebut Nilai $N adalah nilai yang diperoleh peserta didik pada $N. 1". Nilai *khir yang selan%utnya disebut N* adalah nilai gabungan antara Nilai #&M&PK dari setiap mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional dan Nilai $N. 11. Kriteria kelulusan adalah persyaratan pen8apaian minimal untuk dinyatakan lulus. 1!. Badan #tandar Nasional Pendidikan yang selan%utnya disebut B#NP adalah badan mandiri dan independen yang bertugas mengembangkan' memantau pelaksanaan' dan menge<aluasi standar nasional pendidikan. 6

!.

3.

3.

6.

7.

1. 2.

5.

13. $la adalah pendidikan dasar enam tahun pada Pondok Pesantren #ala;iyah setingkat Program Paket * dengan kekhasan pendalaman pendidikan agama Islam. 13. +ustha adalah pendidikan dasar tiga tahun pada Pondok Pesantren #ala;iyah setingkat Program Paket B dengan kekhasan pendalaman pendidikan agama Islam. 16. Kisi/kisi soal $N adalah a8uan dalam pengembangan dan perakitan soal $N yang disusun berdasarkan #tandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam #tandar Isi #atuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 17. )embar %awaban $N yang selan%utnya disebut ):$N adalah lembaran kertas yang digunakan oleh peserta didik untuk men%awab soal $N. 11. #urat keterangan hasil u%ian nasional yang selan%utnya disebut #K9$N adalah surat keterangan yang berisi Nilai #&M&PK dari setiap mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional' Nilai $N' dan N*. 12. Prosedur (perasi #tandar yang selan%utnya disebut P(# adalah urutan langkah baku yang mengatur teknis pelaksanaan $N dan $%ian #&M&PK yang diterbitkan oleh B#NP. 15. Kementerian adalah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. !". Menteri adalah Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. !1. Perguruan inggi adalah perguruan tinggi negeri yang ditetapkan oleh B#NP berdasarkan rekomendasi dari Ma%elis Rektor Perguruan inggi Negeri Indonesia. !!. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat. !3. Pemerintah Daerah adalah Pemerintah Pro<insi' Pemerintah Kabupaten' atau Pemerintah Kota. B*B II KRI ARI* KA)$)$#*N PA#AR * DIDIK D*RI #* $*N PANDIDIK*N Pasal ! Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah: a# menyelesaikan seluruh program pembela%aranb# memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pela%aran yang terdiri atas: 14 !4 34 34 kelompok mata pela%aran agama dan akhlak muliakelompok mata pela%aran kewarganegaraan dan kepribadiankelompok mata pela%aran estetika- dan kelompok mata pela%aran %asmani' olah raga' dan kesehatan-

c# lulus $%ian #&M&PK untuk kelompok mata pela%aran ilmu pengetahuan dan teknologidan d# lulus $N. 7

8 ditetapkan oleh satuan pendidikan berdasarkan perolehan Nilai #&M&PK. #M*&M*' #M*)B' dan #MK apabila telah menyelesaikan pembela%aran dari kelas N sampai dengan kelas NII. gabungan antara nilai $%ian #&M dan rata/rata nilai rapor: 14 semester 1 0tu%uh4 sampai dengan 11 0sebelas4 pada #D&MI dan #D)B!4 semester 1 0satu4 sampai dengan 6 0lima4 pada #MP&M s' dan #MP)B34 semester 3 0tiga4 sampai dengan 6 0lima4 pada #M*&M* dan #M*)B34 semua mata pela%aran yang ditempuh dan yang diu%ikan se8ara nasional pada #MP&M s dan #M*&M* yang menerapkan sistem #K#64 semester 1 0satu4 sampai dengan 6 0lima4 pada #MKb. 0!4 Nilai #&M&PK sebagaimana dimaksud pada ayat 014 diperoleh dari: a. Pasal 6 014 Kriteria kelulusan peserta didik dari $%ian #&M&PK untuk semua mata pela%aran sebagaimana dimaksud dalam Pasal ! huru. (2) Ketentuan keikutsertaan peserta didik dari sekolah penyelenggara sistem akselerasi atau #K# sebagaimana dimaksud pada ayat 014 huru.' dan Program Paket . Program Paket *' Program Paket B' Program Paket . d.' dan Program Paket . 1 . gabungan antara nilai $%ian PK dan rata/rata nilai dera%at kompetensi 0NDK4 untuk Program Paket *' Program Paket B' Program Paket . a' untuk peserta didik: a. b ditetapkan oleh satuan pendidikan.Pasal 3 (1) Penyelesaian seluruh program pembela%aran sebagaimana dimaksud dalam Pasal ! huru. d diatur dalam P(# $N. Pasal 3 Kriteria perolehan nilai baik untuk 3 0empat4 kelompok mata pela%aran sebagaimana dimaksud dalam Pasal ! huru. #MP&M s dan #M*&M* yang menerapkan sistem akselerasi atau sistem kredit semester 0#K#4 apabila telah menyelesaikan seluruh mata pela%aran yang dipersyaratkan. Ke%uruan apabila telah menyelesaikan keseluruhan dera%at kompetensi masing/ masing %en%ang program. Ke%uruanterdiri atas 7"L bobot dari nilai $%ian #&M&PK dan 3"L bobot dari rata/rata nilai rapor&rata/rata nilai dera%at kompetensi. e. #MP&M s dan #MP)Bapabila telah menyelesaikan pembela%aran dari kelas MII sampai dengan kelas IN8. #D&MI dan #D)B apabila telah menyelesaikan pembela%aran dari kelas I sampai dengan kelas MIb.

apabila nilai rata/rata dari semua N* men8apai paling rendah 6'6 0lima koma lima4 dan nilai setiap mata pela%aran paling rendah 3'" 0empat koma nol4. Program Paket *' Program Paket B' Program Paket .' dan Program Paket . memiliki laporan lengkap penilaian hasil bela%ar pada suatu %en%ang pendidikan di satuan pendidikan tertentu mulai semester I tahun pertama sampai dengan semester I tahun terakhir. 0!4 Kriteria kelulusan peserta didik dari $N untuk #MP&M s&#MP)B' #M*&M*&#M*)B&#MK' Program Paket B' dan Program Paket . #D&MI&#D)B' #MP&M s&#MP)B' #M*&M*' #M*)B' #MK ditetapkan setiap satuan pendidikan yang bersangkutan dalam rapat dewan guruoleh b. B*B III PAR#B*R* *N PA#AR * DIDIK MAN@IK$ I $:I*N #AK()*9&M*DR*#*9&PANDIDIK*N KA#A *R**N D*N $:I*N N*#I(N*) Pasal 2 014 Persyaratan peserta didik mengikuti $%ian #&M&PK dan $N: a. telah atau pernah berada pada tahun terakhir pada suatu %en%ang pendidikan di satuan pendidikan tertentub.Pasal 7 014 Kriteria kelulusan peserta didik dari $N untuk #D&MI&#D)B ditetapkan oleh satuan pendidikan dalam rapat dewan guru dan untuk Program Paket * ditetapkan oleh rapat dewan tutor bersama pamong bela%ar dari #KB Pembina. 2 . memiliki laporan lengkap penilaian hasil bela%ar pada Pendidikan Kesetaraan. 034 Ketentuan tentang persyaratan peserta didik sebagaimana dimaksud pada ayat 014 dan 0!4 diatur lebih lan%ut dalam P(# $%ian #&M&PK atau P(# $N.dan 8. 0!4 Persyaratan untuk Peserta didik $%ian Nasional Pendidikan Kesetaraan berasal dari Pusat Kegiatan Bela%ar Masyarakat 0PKBM4' #anggar Kegiatan Bela%ar 0#KB4' Pondok Pesantren penyelenggara program $la dan&atau +ustha' dan kelompok bela%ar se%enis. Pasal 1 Kelulusan peserta didik: a. 034 N* sebagaimana dimaksud pada ayat 0!4 diperoleh dari gabungan Nilai #&M&PK dari mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional dan Nilai $N' yaitu dengan pembobotan 3"L Nilai #&M&PK dari mata pela%aran yang diu%ikan se8ara nasional dan 7"L dari Nilai $N. Ke%uruan ditetapkan oleh setiap satuan pendidikan yang bersangkutan dalam rapat dewan tutor bersama Pamong Bela%ar pada #KB Pembinaberdasarkan kriteria kelulusan sebagaimana dimaksud dalam Pasal !.

B*B M PANBA)AN@@*R**N $:I*N #AK()*9&M*DR*#*9&PANDIDIK*N KA#A *R**N Pasal 1" #etiap satuan pendidikan menyelenggarakan $%ian #&M&PK untuk semua mata pela%aran.B*B IM 9*K D*N KA+*:IB*N PA#AR * DIDIK D*)*M $:I*N #AK()*9&M*DR*#*9&PANDIDIK*N KA#A *R**N D*N $:I*N N*#I(N*) Pasal 5 014 peserta didik yang memenuhi syarat sebagaimana dimaksud padaPasal berhak mengikuti $%ian #&M&PK dan $N. Pasal 13 014 Nilai #&M&PK diserahkan oleh setiap satuan pendidikan kepada B#NP. 5 . Ke%uruan diterima oleh B#NP paling lambat tu%uh hari sebelum penyelenggaraan $N. Pasal 1! $%ian #&M&PK diselenggarakan sebelum penyelenggaraan $N sesuai dengan %adwal yang ditetapkan oleh satuan pendidikan yang bersangkutan.' dan Program Paket . 2 0!4 peserta didik tunanetra' tunarungu' tunadaksa ringan' dan tunalaras yang memenuhi syarat sebagaimana dimaksud pada Pasal 2 berhak mengikuti $%ian #&M&PK dan $N. 034 peserta didik yang tidak lulus $%ian #&M&PK dan $N dapat mengikuti $%ian #&M&PK dan $N tahun berikutnya sesuai dengan ketentuan peraturan perundang/undangan. Pasal 11 $%ian #&M&PK dilaksanakan oleh satuan pendidikan sesuai dengan P(# $%ian #&M&PK yang ditetapkan oleh satuan pendidikan di bawah koordinasi Dinas Pendidikan Kabupaten&Kota' Kantor +ilayah Kementerian *gama' dan Kantor Kementerian *gama. 034 peserta didik yang karena alasan tertentu dengan disertai bukti yang sah berhalangan mengikuti $N dapat mengikuti $N #usulan sesuai %adwal yang ditentukan dalam P(# $N yang ditetapkan oleh B#NP. 0!4 Nilai #&M&PK sebagaimana dimaksud pada ayat 014 untuk #MP&M s' #MP)B' Program Paket B' #M*&M*' #M*)B' #MK' Program Paket . 064 Ketentuan lebih lan%ut mengenai hak peserta didik dalam $%ian #&M&PK dan $N diatur dalam P(# $#&M&PK atau P(# $N yang ditetapkan oleh B#NP.

034 Nilai #&M&PK sebagaimana dimaksud pada ayat 014 untuk #D&MI' #D)B' dan Program Paket * diterima oleh penyelenggara $N #D&MI' #D)B dan Program Paket * tingkat pro<insi paling lambat tu%uh hari sebelum penyelenggaraan $N. 1" .

' dan Program Paket . Pasal 13 Ketentuan lebih lan%ut tentang penyelenggaraan $%ian #&M&PK diatur dalam P(# $%ian #&M&PK yang ditetapkan oleh satuan pendidikan. Ke%uruan diumumkan oleh satuan pendidikan paling lambat satu bulan setelah penyelenggaraan $N #M*&M*' 11 .' dan Program Paket . 0!4 B#NP memberikan wewenang kepada Perguruan inggi dalam pelaksanaan dan pengawasan $N #M*&M*' #MK' Program Paket .034 Ketentuan mengenai penyerahan dan penerimaan Nilai #&M&PK sebagaimana dimaksud pada ayat 0!4 dan ayat 034 diatur lebih lan%ut dalam P(# $N yang ditetapkan oleh B#NP. Ke%uruan dilaksanakan paling lambat satu bulan sebelum penyelenggaraan $N #M*&M*' #M*)B' #MK' Program Paket . Pasal 11 014 $N dilaksanakan 1 0satu4 kali dalam satu tahun. B*B MI PANBA)AN@@*R**N $:I*N N*#I(N*) Pasal 16 B#NP menyelenggarakan $N beker%a sama dengan instansi terkait di lingkungan Pemerintah' pemerintah pro<insi' pemerintah kabupaten&kota' dan satuan pendidikan. Ke%uruan dengan berkoordinasi dengan pemerintah daerah. Ke%uruan. Program Paket .' dan Program Paket . Pasal 17 014 B#NP memberikan wewenang kepada pemerintah daerah dalam pelaksanaan dan pengawasan $N #D&MI' #D)B' Program Paket *&$la' #MP&M s' #MP)B' #M*)B' dan Program Paket B&+ustha. 064 $N #usulan untuk #M*&M*' #M*)B' dan #MK dilaksanakan setelah $N #M*&M*' #M*)B' dan #MK. 034 $N untuk #M*&M*' #M*)B' dan #MK dilaksanakan pada bulan *pril. 034 $N untuk Pendidikan Kesetaraan periode pertama dilaksanakan pada bulan *pril dan periode kedua dilaksanakan pada bulan :uli. 014 Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan #M*&M*' #M*)B' #MK. 0!4 $N untuk Pendidikan Kesetaraan dilaksanakan ! 0dua4 kali dalam satu tahun. 074 $%ian kompetensi keahlian ke%uruan untuk #MK dan Program Paket . 034 Ketentuan lebih lan%ut mengenai wewenang penyelenggaraan $N sebagaimana dimaksud pada ayat 014 dan ayat 0!4 diatur dalam P(# $N yang ditetapkan oleh B#NP.

' dan Program Paket .#M*)B' #MK' Program Paket . 1! . Ke%uruan.

054 $N susulan untuk #MP&M s' #MP)B' Program Paket B dilaksanakan setelah $N #MP&M s' #MP)B' Program Paket B. Ke%uruan diselenggarakan oleh dinas pendidikan pro<insi. Pasal 15 014 $%ian kompetensi keahlian ke%uruan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 11 ayat 074 terdiri atas teori ke%uruan dan praktik ke%uruan. Pasal 12 Mata pela%aran yang diu%ikan pada $N diatur lebih lan%ut dalam P(# yang ditetapkan oleh B#NP.024 $N untuk #MP&M s' #MP)B' Program Paket B dilaksanakan pada bulan *pril setelah $N #M*&M*' #M*)B' #MK' Program Paket . Ke%uruan dilaksanakan oleh satuan pendidikan bersama dunia industri dan&atau asosiasi pro.esi. 01"4 Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan #MP&M s' #MP)B' Program Paket B diumumkan oleh satuan pendidikan paling lambat satu bulan setelah penyelenggaraan $N #MP&M s' #MP)B' Program Paket B. Pasal !! Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia memetakan hasil $N 13 terlibat dalam keamanan' dan . 034 Ketentuan mengenai u%ian kompetensi keahlian ke%uruan sebagaimana dimaksud pada ayat 014 diatur lebih lan%ut dalam P(# $N yang ditetapkan oleh B#NP. Pasal !" (rang perseorangan' kelompok' dan&atau lembaga yang penyelenggaraan $N wa%ib men%aga ke%u%uran' kerahasiaan' kelan8aran penyelenggaraan $N. 034 $%ian praktik ke%uruan #MK dan Program Paket .' dan Program Paket . 0!4 $%ian teori ke%uruan #MK dan Program Paket . 01!4 $N susulan untuk #D&MI' #D)B dilaksanakan setelah $N #D&MI' #D)B0134 Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan #D&MI dan #D)B' Program Paket * diumumkan oleh satuan pendidikan paling lambat lima minggu setelah penyelenggaraan $N #D&MI' #D)B' dan Program Paket *. Ke%uruan. Pasal !1 Pemerintah dan Pemerintah Daerah melakukan sosialisasi $N. 0114 $N untuk #D&MI' #D)B' Program Paket * dilaksanakan pada bulan Mei.

pada tingkat sekolah&madrasah' kabupaten&kota' pro<insi' dan nasional 13 .

ikasikan sebagai dokumen negara. 034 Penggandaan dan pendistribusian bahan $N #MP&M s' #MP)B' #M*&M*' #M*)B' #MK' dan PK dilakukan oleh penyelenggara ingkat Pusat. Pasal !3 014 Kisi/kisi soal $%ian #&M&PK disusun berdasarkan #tandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam Kurikulum ingkat #atuan Pendidikan. 0!4 Penyelenggara ingkat Pusat menyusun naskah soal $N berdasarkan #tandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam #tandar Isi sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor !! ahun !""7. 034 Ketentuan mengenai penggandaan dan pendistribusian bahan $N sebagaimana dimaksud pada ayat 034 diatur lebih lan%ut oleh Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 0!4 Pen8etakan dan pendistribusian bahan $N #D&MI dan #D)B dilakukan oleh Penyelenggara $N Pro<insi.B*B MII B*9*N $:I*N #AK()*9&M*DR*#*9&PANDIDIK*N KA#A *R**N D*N $:I*N N*#I(N*) Pasal !3 014 #atuan pendidikan menyusun naskah soal $%ian #&M&PK berdasarkan #tandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam Kurikulum ingkat #atuan Pendidikan.034 Kisi/kisi soal $%ian #&M&PK sebagaimana dimaksud pada ayat 014 disusun dan ditetapkan oleh satuan pendidikan. Pasal !6 014 Penyiapan' penggandaan' dan distribusi bahan $#&M&PK ditetapkan oleh satuan pendidikan. 034 Naskah soal $N sebelum digunakan diklasi. 16 . 034 Kisi/kisi soal $N sebagaimana dimaksud pada ayat 0!4 disusun dan ditetapkan oleh B#NP. 0!4 Kisi/kisi soal $N disusun berdasarkan #tandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar sebagaimana ter8antum dalam lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor !! tahun !""7 tentang #tandar Isi untuk #atuan Pendidikan Dasar dan Menengah serta Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 ahun !""1 tentang #tandar Isi untuk Program Paket *' Program Paket B' dan Program Paket .

B*B MIII BI*B* $:I*N #AK()*9&M*DR*#*9&PANDIDIK*N KA#A *R**N D*N $:I*N N*#I(N*) Pasal !7 014 Biaya penyelenggaraan $%ian #&M&PK men%adi tanggung%awab Pemerintah Daerah dan satuan pendidikan yang bersangkutan. 0!4 Biaya penyelenggaraan $N men%adi tanggung%awab Pemerintah dan Pemerintah Daerah. Ditetapkan di :akarta pada tanggal 17 :anuari !"13 MAN ARI PANDIDIK*N D*N KAB$D*B**N RAP$B)IK IND(NA#I*' 17 D. B*B N PAN$ $ P Pasal !5 Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. *gar setiap orang mengetahuinya' memerintahkan pengundangan Peraturan Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia. 0!4 Ketentuan mengenai pelanggaran dan sanksi sebagaimana dimaksud pada ayat 014 diatur lebih lan%ut dalam P(# $N yang ditetapkan oleh B#NP. B*B IN #*NK# I Pasal !2 014 (rang perseorangan' kelompok' dan&atau lembaga yang terbukti se8ara sah melakukan pelanggaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal !"' akan diproses dan dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan peraturan perundang/undangan. Pasal !1 Pemerintah' Pemerintah Daerah' dan satuan pendidikan dilarang memungut biaya penyelenggaraan $N dari peserta didik' orang tua&walinya' dan&atau pihak yang membiayainya. .

M(9*MM*D N$9 11 .

Diundangkan di :akarta Pada tanggal 12 :anuari !"13 MAN ARI 9$K$M D*N 9*K *#*#I M*N$#I* RAP$B)IK IND(NA#I*' D. Kepala Biro 9ukum dan (rganisasi' Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan' 12 . *MIR #B*M#$DIN BARI * NA@*R* RAP$B)IK IND(NA#I* *9$N !"13 N(M(R 1"1 #alinan sesuai dengan aslinya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful