TEORI SEMANTIK

bm2/ym 1
 TEORI IMEJ MAKNA
• Cara menerangkan makna satu – satu
perkataan dari segi imej yang
terbayang dalam akal si penutur ( atau
si pendengar)
• Apakah bentuk imej yang terbayang
• Imej tidak boleh bersifat visual

bm2/ym 2
Imej segi tiga sama

bm2/ym 3
• Perkataan segitiga sama ada
bermakna segi sahaja atau bersifat
taksa

• Bergantung pada imejnya sama

ada sisi sama , kaki sama atau
kaki tak sama

• Setiap satu saling melengkapi

bm2/ym 4
 Masalah

• Seseorang mungkin mempunyai

lebih daripada satu imej bagi satu
ungkapan
• Dua ungkapan mungkin mempunyai
imej yang sama
• Mana – mana perkataan yang
berkaitan dengan lebih daripada
satuimej diramalkan bersifat taksa.
bm2/ym 5
• Imej berubah mengikut waktu
dan ketika
• Berbeza dalam beberapa hal
mengikut pengalaman
• Gambaran yang berbeza
mengikut pemahaman yang
berbeza

bm2/ym 6
TEORI ANALISIS KOMPONEN

• Makna bagi sesuatu perkataan

bukan dianalisis secara
unitary atau sebagai satu unit
tetapi sebagai komponen –
komponen yang kompleks.

bm2/ym 7
• Contoh : ‘bapa’ ‘ datuk’

• ‘bapa’ adalah lelaki , anak

kepada… dan ayah kepada...

• ‘datuk’ adalah lelaki, ayah

kepada… dan juga anak kepada…

• (perkataan di atas dianalisis dan

mempertentangkan komponen)
bm2/ym 8
• Makna sesuatu perkataan
dihuraikan secara terperinci
dimasukkan juga unsur – unsur
pertentangannya

• Contoh penghuraian perkataan

• ‘teruna’
• ‘dara’

bm2/ym 9
• ‘teruna’
• manusia, dewasa, lelaki , belum
berkahwin

• ‘dara’
• Manusia, dewasa, perempuan,
bukan dewasa

bm2/ym 10
 Kelemahan
• Penghuraian makna memerlukan
proses yang panjang
• Menganalisis makna pada
peringkat perkataan bukan ayat
• Sukar menentukan komponen –
komponen semantik yang khusus
untuk menghuraikan makna
sesuatu perkataan
• Sering terikat dengan hiponim
bm2/ym 11
 Teori Logik Simbolik
• Menghuraikan makna pada
peringkat perkataan, ayat dan
perlakuan manusia.
• Bahagi makna 3 bahagian
• Semantik
• Sintaktik
• pragmatik

bm2/ym 12
• Semantik – kajian hubungan di
antara simbol dengan rujukan
(reference)
• Rujukan tidak terhad banyaknya
• Simbol dirujuk kumpulan benda –
benda yang adapersamaannya.
• Contonya : manusia - merujuk
kepada makhluk bernyawam
mempunyai akal dan sifat – sifat
berbeza daripada binatang

bm2/ym 13
 Sintaktik

• Mengkaji hubungan di antara satu

perkataan dengan perkataan lain
yg. boleh menentukan makna.

• Hubungan ini dapat dilihat pada

konteks yg. lebih besar misalnya
dalam ayat atau frasa

bm2/ym 14
 Contoh
“orang” dan “besar” = orang besar

3. Orang yang saiznya besar

5. Orang yang berpangkat tinggi

bm2/ym 15
“ makan” dan “ hati” = makan hati

3. Makan hati lembu, ayam dan lain

– lain.

5. Merana / kecewa

bm2/ym 16
 Pragmatik
• Kajian antara simbol atau
perkataan dengan perlakuan yang
ditunjukkan oleh seseorang
sebagai reaksi kepada perkataan –
perkataan yang ditujukan
kepadanya

bm2/ym 17
• Contoh :
• ‘aku’ – pada tempat dan kepada
orang yang tidak sesuai boleh
menimbulkan reaksi yang negatif
kepada seseorang.
• ‘awak’ , ‘kamu’ , ‘ engkau’ , ‘anda’
• Semuanya membawa asosiasi
yang berlainan yang boleh
menentukan perlakuan manusia
yang berbagai- bagai sebagai
reaksi kepadanya.

bm2/ym 18