›





 
 ›
 

 
Nasarudin Bin Abdullah
Muhamad Ikhwan Bin Mat Jusoh
Asmaj Bt Salleh
PISMP RBT (A)
}

  

k
 
  

 :   
    
        
  

    
   
   
 
        

   
        

    
   
  
   
Ý
 
  
  
    
 !"      
 #   
 
 $
  %  

 

        

   
3 ) Teori fungsi
 {  & 
    
    

     


     
 '     
     
      
      

     
 
    

   

      

   
  

 "     
 
9 ) Teori Konflik
 Konflik Individu - dalam diri individu
- antara individu
 Konflik Lembaga - dalam lembaga
- antara lembaga
 Jenis konflik - Konflik penugasan
- Konflik emosional
- Konflik administratif
a) Apa pemicu konflik?
b) Siapa pihak-pihak yang terlibat?
c) Pokok sengketa dan isu konflik?
d) Apa saja strategi yang digunakan pihak-pihak
yang berkonflik?
e) Bagaimana konflik meluas sehingga melibatkan
lebih banyak pihak, wilayah yang lebih luas, dan
isu yang lebih banyak?
f) Apa hasil dan akibat/impak yang ditimbulkan
konflik?
 


}


ž    


  
 



 
 
 

  

  
   
 
  
  
   
 9 Perkara Yang Utama Harus Dirangkumi Dalam
Kurikulum:

1. Perkara dan aktiviti yang harus dilakukan oleh guru.

2. Topik dan konsep untuk setiap pelajaran hendaklah
disenaraikan.
3. Tingkah laku bersama dengan objektif
perkembangannya hendaklah dinyatakan dalam
setiap topik pelajaran.
9. Objektif pelajaran hendaklah dinyatakan dalam
bentuk objektif eksplisit agar menjadi panduan guru
untuk menghasilkan perubahan tingkah laku pelajar.
 Berdasarkan Huraian Tersebut, Tyler Mengusulkan
Suatu Model Kurikulum Yang Mengandungi Perkara-
perkara Berikut:

a) Matlamat pendidikan yang harus dicapai.

b) Isi pelajaran yang berdasarkan objektifnya.
c) Methodologi yang digunakan untuk melaksanakan
kurikulum berdasarkan objektifnya.
d) Penilaian untuk mengukur keberkesanan pengajaran
dan pembelajaran.
 


~   
  


 
~ (   


 "

  

   
   

     
&  
 
 
 
)

 
     

 
 $ 


 $    
 $
  *
 
$  
 
   *

{     


 +'()

    
   

     
   
     % 
 

M
M 
   
  
  



0 
 !"
{  
 
   


   
)
     
  '

   
   "
   

      

 
 
 $
 
  
" 
  " 

 $
 
  
 
 ! 
 {      

       

)
   

 
 
 :  
 
 , 
 
   
 
 

  
   
   
 
 
'  -