KEBOLEH PERCAYAAN

UJIAN
Ahli Kumpulan:
Noorazrina Arshad
Norasmah Abdul Manaf
Norhashimah Mohamed
KDP 14 MINGGU OUM IPIK 2009
Pensyarah : Pn. Haslina Japri

.
 KEBOLEHPERCAYAAN UJIAN

Kebolehpercayaan(reliability) sesuatu alat ukuran bermaksud

ketekalan ukuran-ukuran yang dihasilkan oleh alat-alat tersebut
(Hanna & Dettmer,2004).

Kebolehpercayaan Ujian ialah ketekalan markah-markah yang

dihasilkan oleh ujian tersebut.

Ujian yang baik adalah ujian yang mempunyai darjah ketekalan

yang tinggi, markah/skor yang dihasilkan adalah hampir sama
dalam apa jua keadaan.
INDEKS KEBOLEHPERCAYAAN DAN
PENGKELASAN UJIAN
Nilai (r) Pengkelasan Ujian

< 0.20 Tidak baik

0.21 – 0.40 Kurang baik

0.41 – 0.60 Sederhana baik

0.61 – 0.80 Baik

0.81 – 1.00 Sangat baik

 Ukuran
Kesetaraan

Ukuran
Kestabilan Ukuran
5 JENIS Kesetaraan dan
KEBOLEHPERCAYAAN Kestabilan
Mehrens & Lehmann
(1991)

Ukuran Kebolehpercayaan
Ketekalan Pemeriksa
Dalaman
 1. UKURAN KESTABILAN
• “anggaran kebolehpercayaan uji-uji semula”(test-restest
estimate of reliability)
• Memberikan ujian yang sama sekali lagi kepada
kumpulan pelajar yang sama(kelas yang sama) selepas
ujian yang pertama ditadbirkan(2 – 7 hari).
• Mengira pekali korelasi Pearson antara dua skor yang
diperolehi oleh setiap pelajar.
• Ukuran kestabilan adalah tinggi sekiranya jarak masa
antara dua pentadbiran ujian adalah pendek.
 UKURAN KESTABILAN
∑ jumlah

x1 Skor ujian kali pertama

x Min skor ujian kali pertama

Pekali korelasi Pearson
y1 Skor ujian kali kedua
r xy = ∑ (x1 – x) (y1 - y) y Min skor ujian kali kedua
------------------------
sx Sisihan piawai skor ujian
nsx sy kali pertama
sy Sisihan piawai skor ujian
kali kedua
n Bilangan pelajar
 2. UKURAN KESETARAAN

• Ukuran Keselarian (parallel), memberikan

memberikan dua ujian yang berbeza tapi setara
(kesamaan dari segi kandungan, JSU, format
soalan dan arahan menjawab serta min, varians
& interkorelasi skor) kpd kumpulan pelajar pada
hari yang sama.
• Mengira pekali korelasi Pearson antara dua skor
yang diperolehi setiap pelajar.
 3. UKURAN KESETARAAN DAN
KESTABILAN
• Melihat ketekalan pencapaian seseorang pelajar untuk
jangka masa panjang dengan menggunakan ujian yang
berbeza.
• Mentadbirkan ujian kedua yang setara dengan ujian
pertama (Ukuran Kesetaraan) pada suatu masa yang
lain (Ukuran Kestabilan).
• Mengira pekali korelasi Pearson antara dua skor yang
diperolehi setiap pelajar, skor ujian pertama dan skor
ujian kedua.
 4.UKURAN KETEKALAN DALAMAN

• Membelah/memecahkan ujian kpd separuh-separuh

(split-half), iaitu separuh pertama dan separuh kedua.
• Kaedah Kuder-Richardson dan Kaedah Cronbach,
kedua-dua kaedah menggunakan sekali ujian sahaja.
• Menggambarkan darjah keseragaman (homogeneity)
antara item dalam sesuatu ujian, hubungan/korelasi
antara setiap item dengan jumlah skor ujian.(Mehrens &
Lehmenn,1991)
 4(a). Ukuran Ketekalan Dalaman
Belah-Dua
∑ jumlah

x1 Skor separuh pertama ujian

r ½ ½ = ∑ (x1 – x) (y1 - y) x Min skor separuh pertama

------------------------ y1 Skor separuh kedua ujian
nsx sy
y Min skor separuh kedua

sx Sisihan piawai skor separuh

pertama ujian
sy Sisihan piawai skor separuh
kedua ujian
n Bilangan pelajar
4(a). Ukuran Ketekalan Dalaman bagi
keseluruhan ujian (r SB)
Pekali Spearman- Brown

r SB = [ 2 r½½ ]
-----------------
(1 + r ½ ½ )

r ½ ½ ialah pekali Ketekalan Dalaman Belah- Dua

 4(b). Kaedah Kuder Richardson

• Digunakan untuk mengira Ukuran Ketekalan

Dalaman bagi item yang berjawapan dikotomi
(betul/salah)
• K-R20 untuk Indeks Kesukaran Item(P) berbeza
bagi semua item
• K-R21 untuk Indeks ini sama bagi semua item.
 4(b). Kaedah Kuder Richardson
∑ jumlah

k Bilangan item dalam ujian

K – R20 = k [ 1 - ∑pq ]
----- ----------- p Kadar pelajar menjawab item dengan
k -1 Sx 2 betul (indek Kesukaran item)
q Kadar pelajar yang salah menjawab
K – R21 = k [1 – x(k – x)]
item (q = 1 – p )
----- --------------
k -1 kSx 2 pq Varians skor item

x Min skor keseluruhan item

Sx 2 Varians skor keseluruhan ujian

 4(c). Kaedah Cronbach
• Kaedah alfa sebagai Ukuran Ketekalan Dalaman
• Lanjutan kepada K – R20

k Bilangan dalam ujian

a = k [ 1 - ∑S12 ]
----- ----------- ∑ jumlah
k -1 Sx2
S12 Varians bagi skor item
Sx2 Varians skor
keseluruhan item
 5. Kebolehpercayaan Pemeriksa

• Ketekalan ukuran/skor yang diberikan oleh dua

atau lebih pemeriksa apabila memeriksa kertas
jawapan yang sama
• Tidak perlu bagi ujian objektif
 Soalan
1) Terangkan maksud kebolehpercayaan ujian.

2) Jelaskan jenis-jenis kebolehpercayaan ujian.

3) Nyatakan faktor-faktor yang boleh

mempengaruhi kebolehpercayaan sesuatu ujian.