You are on page 1of 38

PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Bina Item Soalan

Oleh:
Hassan Mohd Ghazali

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Mengapa perlu penilaian dalam Pendidikan Seni Visual?

• Penilaian adalah sebagai penggerak untuk mendorongkan


murid berusaha belajar PSV
• Motivasi kepada murid untuk membuat ulangkaji PSV
• Suatu latihan formal untuk membantu murid memperkukuhkan
konsep atau kemahiran PSV
• Untuk menentukkan tahap kebolehan dan pencapaian murid
dalam kemahiran-kemahiran PSV
• Merekod prastrasi murid dan dapat mengetahuai tahap P & P
guru.

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TUJUAN MENILAI DALAM KBSM

PENILAIAN

Objektif Pengajaran
&
Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran Aktiviti Pengajaran


10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Menurut Eisner(1985),
hasil daripada suatu penilaian, boleh dijadikan sebagai :

 petunjuk untuk membuat diagnosis


 panduan memperbaiki kurikulum
 berfungsi untuk menilai keseluruhan kandungan
program
 untuk mengukur pencapaian pelajar
 mengukur tahap-tahap perkembangan
kemahiran psikomotor, afektif dan kognitif

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENGUJIAN

PENGUKURAN

PENILAIAN

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENILAIAN
Matlamat Penilaian PSV adalah untuk membuat keputusan
(pengadilan) tentang sesuatu. Persoalan yang perlu
dipertimbangkan untuk membuat keputusan itu ialah sejauh mana
berkualitinya pencapaian itu, adakah pencapaian itu sudah
mencukupi, adalah kerja yang dilakukan itu sudah cukup
berkualiti dan sebagainya.

PENGUKURAN
Pengukuran ialah proses memberi nombor atau apa-apa nilai
ukuran kepada sesuatu yang telah diukur mengikut peraturan
yang tertentu. Dalam ujian dalam PSV guru menggunakan skor
untuk mengukur pencapian murid dalam pelajaran PSV. Ukuran
skor berguna untuk maklumat guru tentang kebolehan,
kecekapan atau kemahiran murid terhadap PSV yang dipelajari.
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENGUJIAN
• Pengujian ialah alat pengukuran.
• Pengujian ialah suatu cara yang bersistematik untuk mengukur perubahan
tingkah laku seseorang individu – yakni pengukuran perubahan tingkah
laku yang berkaitan dengan aktiviti pembelajaran murid. Alat pengukuran
untuk menentukan matlamat tetang pencapaian dari segi kognitif,
psikomotor dan afektif.
• Pengujian memerlukan murid menunjukkan secara eksplisit. Contohnya:
jawab cara lisan, mendomontrasi, menulis, melukis dsb.
• Jenis ujian:
1. Ujian kertas dan pensil:
• Ujian Objektif
• Ujian Subjektif
2. Ujian Lisan
3. Ujian Tara
4. Ujian Amali
5. Ujian Saringan
6. Ujian Pretest
7. Ujian diagnostik
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENDEKATAN UJIAN

UJIAN FORMATIF

Untuk mengesahkan kekuatan dan kelemahan penguasaan


murid dalam sesuatu kemahiran yang telah diajarkan. Cara
penilaian adalah tidak secara formal.
Contoh: Pemerhatian, soal jawab lisan, kuiz, latihan rumah, ujian
pendik.

UJIAN SUMATIF
Ujian ini untuk menilai pencapian murid pada akhir sesutau
pengajian dan menilai keberkesanan sesuatu pengajaran itu
dalam tempoh pengajian yang berkenaan. Liputan ujian sumatif
adalah lebih luas berbanding ujian formatif.
Contoh: Peperiksaan semester, UPSR, PMR, SPM dan STPM
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Panduan Mengendali Penilaian

• Menurut Clement (1986) :


• perlu ada framework yang fleksibel sebagai
panduan kepada guru-guru bagi mengendali
penilaian pendidikan seni.
• Penilaian juga perlu mengambil kira latar
belakang pelajar dan persekitarannya yang
dibawa bersamanya ke dalam bilik darjah
• membekalkan maklumat yang terkini
• ditumpukan kepada kedua-dua kategori iaitu
penilaian untuk proses dan produk seni.
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Lansing (1971): penilaian juga perlu responsif


kepada berbagai jenis ilmu pengetahuan
• (gubahan, sejarah seni, prosidur, estetika dan ilmu
tentang kehidupan)
• kemahiran serta
• nilai
• merangkumi ketiga-tiga domain pendidikan iaitu,
kognitif, afektif dan psikomotor.

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

• Sternberg, 1985 dan Gardner, 1983:


responsif kepada memperkembangkan pengertian
cerdas dan kreativiti
• Barnes (1987): untuk pelajar sekolah rendah-lima
katogeri perlu dinilai. Setiap kategorii itu mempunyai
kriterianya:
• Proses menghasilkan kerja-kerja seni
• Penggunaan alat dan bahan
• Penggunaan media
• Kemahiran mengkritik
• Peringkat perkembangan peribadi pelajar

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Penilaian Alternatif (performance )
Al Hurwitz dan Michael Day (1995)

• menilai pelajar pada tugas-tugas dalam disiplin khusus yang


telah ditetapkan
• menilai pencapaian pelajar secara menyeluruh
• mengambilkira pengetahuan dan kemahiran secara holistik
berbanding secara dipecah-asingkan
• ambil kira proses dan hasil pengajaran dan pembelajaran
• melatih pelajar cara-cara membuat penilaian terhadap
pencapaiannya dan membantu menilai kerja seni orang lain.
• mempastikan pelajar berupaya membuat persembahan dan
mempertahankan hasil kerjanya secara lisan dan di khalayak
ramai.
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Alat penilaian yang dicadangkan selain
daripada ujian dan pepereksaan adalah:

kaedah pemerhatian
• kaedah temuduga
• kaedah perbincangan
• menggunakan senarai semak (check list)
• menggunakan soal selidik (questionnaire)
• meminta pelajar membuat karangan
• pengukuran sikap (attitude)
• menggunakan portfolio (kaedah ini sering digunakan
masih amat berkesan) dan
• menggunakan penilaian yang informal seperti
menggunakan kaedah anekdot.
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Michael (1998):
Penilaian kerja-kerja studio dan hasil kerja seni
mencadangkan lapan objektif yang perlu dinilai
apabila iaitu meliputi:

• komunikasi/ ekspresi,
• keyakinan diri/self-esteem,
• perkembangan persepsi,
• ketekalan organisasi estetika,
• pengetahuan seni,
• kreativiti,
• kemahiran, dan
• kepuasan / keseronokan.
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENTADBIRAN PENILAIAN
DAN
MEMBINA ITEM SOALAN

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENTADBIRAN MEMBINA ITEM

GURU RANCANG UJIAN


DENGAN RAPI

Bagi memastikan Ujian yang bakal dibina dan


diskor akan dapat memberikan keputusan atau
satu gambaran yang tepat tentang pencapaian
seseorang murid

Apa panduan
Untuk 1. OBJEKTIF UJIAN
2. KANDUNGAN UJIAN
Menulis
Soalan/item
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. OBJEKTIF UJIAN
ADAKAH UNTUK:
• UJIAN MINGGUAN
• UJIAN BULANAN
• UJIAN SEMESTER
• UJIAN TAHUNAN
2. KANDUNGAN UJIAN
PERLU ADA:
• KANDUNGAN YANG SEMESTINYA JELAS ( Yang
telah di ajar sahaja)
• Membina soalan/item dalam lingkungan sukatan
pelajaran PSV
• Menyediakan Ujian yang berkualiti mengikut JPU

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
APA ITU JADUAL PENENTUAN UJHIAN ?

JPU ialah satu set atau jadual panduan perancangan


pembinaan ujian bagi pengubal untuk menghuraikan
pencapian yang hendak diukur serta memberi satu
panduan untuk mendapatkan satu sampel item soalan.

BENTUK JPU ?

Dua Perkara penting:


• Susunan Topik-topik
• Aras Kemahiran

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEPENTINGAN ?

• Boleh menjamin kesahan dan kebolehpercayaan


ujian
• Dapat membina ujian secara sistematik
• Sebagai panduan dan penentu ujian
• Kesetabilan bentuk soalan dari segi aras soalan
• Menentukan bidang (topik) dan pemberatan.
• Boleh membuat perbandingan mutu soalan
• Membolehkan item ujian dibuat oleh penggubal
lain.

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENYEDIAAN JPU?

• Pemilihan hasil pembelajaran yang hendak diuji.


• Menyenaraikan isi atau kandungan bahan
pelajaran.
• Membina carta dua hala

Tajuk-tajuk

JPU

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENULISAN ITEM SOALAN

• Pembinaan item soalan perlu mengambil kira JPU


• Menentukan aras soalan mengikut domain kognitif teksonomi
Bloom.
•Pengetahuan
•Kefahaman
•Aplikasi
•Analisis
•Sintesis
•Penilaian
• Bentuk soalan hendaklah jelas dan mudah difahami
• Tidak mengelirukan
• Susunan yang betul dan sekata
• Ringkas dan padat

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PERANCANGAN UJIAN
MEMBENTUK
JPU

MENENTUKAN
ISI KANDUNG
UJIAN

MENYEMAK
ITEM

MENULIS ITEM
UJIAN
MENENTUKAN
TUJUAN UJIAN

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
MEMBINA ITEM UJIAN OBJEKTIF

Ujian Objektif ialah suatu jenis ujian terdiri daripada item-item


(Soalan) yang memerlukan calon memberi jawapan dengan cara
menanda, membulat atau menggaris yang tepat, melengkapkan
ayat dengan perkataan yang sesuai.

Dua Jenis bentuk soalan Objektif:


1. Jenis Bekalan
2. Jenis Pilihan (Anika pilihan)

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
UJIAN JENIS BEKALAN

Merupakan item respon bebas yang memerlukan calon memberi


jawaban pendek atau lengkapkan ayat dengan perkataan yang
tepat. Item jenis ini bolehlah dalam bentuk soalan atau kenyataan

Contoh item objek bentuk soalan:


1. Siapakah pelopor Angkatan Pelukis Semenanjong?_________
2. Rupa terbahagi kepada berapa jenis?____________
3. Bilakan pembukaan Balai Seni Lukis Negara?___________

Contoh item objek bentuk Kenyataan:


1. Warna asas terdiri daripada warna merah, kuning dan _________
2. Namakan alat untuk membentuk tembikar lempar alin_________
3. Garisan pepenjuru akan memberi kesan _____________
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
UJIAN JENIS PILIHAN

Merupakan item respon tetap yang memerlukan calon menanda,


menggaris atau menyesuaikan gerak balas yang tepat. Bentuk
objektif jenis pilihan biasanya boleh dibina dalam empaty jenis
iaitu;
1. Item betul/salah
2. Item padanan
3. Item pengelasan
4, Item aneka pilihan

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Betul / Salah
Mengandungi pokok soalan berbentuk kenyataan dengan Betul/
Salah sebagai pilihan jawapan

1.Catan cat minyak memerlukan minyak linsit sebagai pengilat

Betul Salah

1.Peter Harris adalah pengasas kumpulan Nanyang

Betul Salah

1.Pisau Wali adalah alat yang paling sesuai membentuk silat


pada ukiran kayu.

Betul Salah

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Padanan

Berbentuk dua kumpulan objek atau perkara yang berkaitan.


Calon dikehendaki menjawab dengan menanda kedua-dua objek
yang berkaitan
Sesuaikan pelukis dengan persatuan atau pertubuhan

Peter Harris Angkatan Pelukis Semenanjong

Hussein Enas Anak Alam

Latif Mohidin Kelab Seni Lukis Cina Pulau Piang

Tay Hooi Keat Kumpulan Pelukis Hari Rabu

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Pengkelasan

Dibentuk dalam dua kumpulan objek atau perkara yang berkaitan.


Yang berbezanya dengan item padanan iaialh item pengkelasan
memerlukan calon menjawab dengan menulis huruf atau angka
yang tepat di dalam tempat yang disediakan.
Padan kan alat yang sesuai seperti dibawah dengan menulis
HURUF yang sesuai di atas garisan yang disediakan

Alat Kraf Jawapan


A, Canting 1. Ukiran Kayu
B. Pemahat 2. Tenunan
C. Alat Jangka 3. Tekat
D. Laola 4. Anyaman
C. Kek 5. Batik

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan

Merupakan bentuk soalan objektif yang paling popular digunakan


dalam peperiksaan.Bentuk item aneka pilihan mengandungi satu
pokok soalan sebagai soalan dan beberapa gerak balas berfungsi
sebagai aneka pilihan jawapan.

Terdapat tiga bentuk item ini iaitu:


1. Berbentuk Soalan
2. Berbentuk Ayat tidak lengkap
3. Berbentuk cantuman

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan

1.Berbentuk Soalan

Contoh:

Berdasarkan gambar rajah diatas, apakah jenis simbol


tersebut?
A Simbol maklumat
B Simbol amaran
C Simbol abstrak
D Simbol sukan
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan

1.Berbentuk ayat tidak lengkap

Contoh:
Titik-titik kecil yang memenuhi corak batik tradisional
dipanggil_________
A isen
B aesng
C hiasan
D titik-titik

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan

2. Berbentuk ayat tidak lengkap

Contoh:
Titik-titik kecil yang memenuhi corak batik tradisional
dipanggil_________
A isen
B aesng
C hiasan
D titik-titik

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan

3. Berbentuk cantuman

Contoh:
Dalam perancangan reka bentuk hiasan dalaman,
perkara berikut perlu diutamakan
I Peranan cahaya
II Pemilihan dan susunan perabot
IIIPengudaraan dan ruang
IV Bunyi dan ruang

A I dan II
B II dan III
C I, II dan III
D I, II dan IV
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
ARAS KEMAHIRAN KOGNITIF DAN KATA
TUGASAN
SOALAN OBJEKTIF

PENGETAHUAN Manakah, Apakah, siapakah, Bilakah, Berikan,


Senaraikan, Nyatakan
KEFAHAMAN Huraikan, Benarkah, Jelasakan, Terangkan, Tukarkan,
Mengapa
APLIKASI Tunjukkan, Kirakan, Selesaikan, Demontrasikan,
Susunkan, Uruskan, Gunakan.
ANALISIS Bezakan, Bandingkan, Asingkan, Tafsirkan, Bahagikanm
Klasifikasikan
SINTESIS Gabungkan, Mereka bentuk, Bentukkan, Kumpulkan,
Susunkan, Gubahkan, Karangkan
PENILAIAN Nilaikan, Rumuskan, Tafsirkan, Kritikan, Bandingkan,
Ulaskan, Bezakan, Huraikan, Buktikan

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENULISAN SOALAN ESEI
1. Pilih satu tajuk atau sub-tajuk yang penting daripada JPU
2. Senaraikan butir-butir atau ciri-ciri yang berkaitan dengan tajuk atau sub-
tajuk yang hendak disoal
3. Tentukan tugasan yang perlu dibuat oleh calon dan hendaklah bersesuaian
dengan butir-butir atau ciri-ciri yang diperolehi dalam (b) di atas
4. Pastikan sama ada penggerak soalan (gambar rajah, imej, lain-lain) perlu
bagi soalan yang digubal iaitu relevan dengan tugasan soalan
5. Gubal soalan dengan menggabungkan tugasan soalan, tajuk dan
penggerak (jika ada), dengan memberi pertimbangan kepada:
i. soalan hendaklah sebeberapa ringkas yang mungkin
ii. Soalan hendaklah tepat dan jelas
iii. Soalan hendaklah menumpukan diskriminasi calon baik, sederhana
dan lemah
iv. Perbendaharaan kata hendaklah sesuai peringkat calon
v. Konsep yang dipersoalkan hendaklah sesuai dengan peringkat
pembelajaran calon
vi. Jangan sesekali ada unsur soaalan berunsur menyinggung peribadi,
sesitif agama dan adat resam
6. Bahasa hendaklah mudah, tepat dan bebas sebarang kekeliruan
10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENULISAN SOALAN ESEI
7. Bahan-bahan yang digunakan sama ada untuk rangsangan atau tugasan
soalan tidak booleh di ambil terus daripada buku yang diajar
8. Solan hendaklah tidak menguji fakta yang ketinggalan zaman atau remeh-
temeh atau terpencil
9. Jika sesuatu soalan terdiri daripada pecahan soaalan, pastikan aras
kesukaran pecahan soalan dipelbagaikan iaitu mudah, pertengahan dan
sukar.
10. Sediakan rangka model jawapan kepada soalan.
11. Sediakan cara permakahan dan pecahan berserta dengan pertimbangan
markah.
12. Langkah terakhir menyemak item soalan dan skema permarkahan secara
keseluruhan bagi memastikan mutu soalan.

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
ARAS KEMAHIRAN KOGNITIF DAN KATA
TUGASAN
SOALAN ESEI
• PENGETAHUAN - Takrifkan, Huraikan, Perikalkan, Galurkan,
Nyatakan,
• KEFAHAMAN - Jelaskan, terangkan
• APLIKASI - Tunjukkan, Bagaimanakah…?. Dengan
menggunakan…., Jelaskan….
• ANALISIS - Analisiskan, Bezakan, Bandingkan,
Mengapakah…?
• SINTESIS - Kategorikan, Rumuskan
• PENILIAN - Ulaskan, sejauh makakh…?, Nilaikan,
Adakah…?, Beri ualasan

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

SEKIAN
TERIMA KASIH

10 Ogos 2007 Bengkel Pengubalan Soalan


Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV
Oleh: Hassan Mohd Ghazali

You might also like