PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN ________________________________________________________________________ HBLS3203 ASAS ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK JANUARI 2014 ________________________________________________________________________ ARAHAN KEPADA

PELAJAR 1. Tugasan ini mengandungi DUA (2) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. 2. Jawab dalam bahasa !"a#$.

3. Muat turunkan %!&'"a% tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyV ! untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan sai" #on 12 Times New Roman dan langkau baris 1.$. %. Tugasan anda hendaklah antara 2(00 h)*++a 3000 patah perkataan %),a- termasuk rujukan. &ilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Ja*+a* menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. $. 'nda dikehendaki menghantar tugasan SE.ARA ONLINE. 'nda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. (. 'nda hanya boleh menyerahkan tugasana SEKALI sahaja dalam SATU #ail.
7. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 3hb / 10hb

a1 2014. )erahan s!"!'as 10hb

a1

2014 TIDAK akan diterima. *. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. 'nda dilarang meniru tugasan orang lain. 'nda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

PENILAIAN Tugasan ini akan menyumbangkan 402 markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada R$b3)- a%a$ S-!&a Ja4a'a*5 'nda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum +eperiksaan 'khir )emester bermula. PLAGIARIS E 6 POTONGAN ARKAH

A&a3a*6 Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 / 30 . - potongan 202 daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 / (0 . - potongan %02 daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada (02- a3-ah s)7a3 akan diberikan.

___________________________________________________________________________ SOALAN TUGASAN /////////////////////////////////////////////////////////////////////////// S8a"a* 1 )istem penjanaan ialah satu cara penjanaan tenaga elektrik secara besar0besaran yang menggunakan tenaga semula jadi seperti air, arang batu, gas dan nuklear. Tenaga elektrik yang dijana akan dihantar bermula dari sistem penjanaan tenaga elektrik hinggalah ke punca pencawang voltan tinggi yang dikenali sistem penghantaran. Terdapat beberapa sistem penghantaran tenaga elektrik antaranya ialah sistem grid nasional. +embinaan janakuasa dan proses penghantaran ini melibatkan aktiviti penerokaan alam semula jadi dan sekiranya tidak diambil perhatian boleh menjejaskan kehidupan yang terdapat disekelilingnya. &incangkan sejauh mana tenaga kinetik air yang digunakan untuk menghasilkan tenaga elektrik membantu mengatasi pencemaran alam dan bagaimana sistem grid nasional menstabilkan agihan tenaga elektrik kepada pengguna secara berterusan. (20 &a3-ah) S8a"a* 2 Jepun dan 1orea adalah negara terbesar yang mengeluarkan komponen elektronik. 1omponen0komponen ini digunakan secara meluas dan sangat penting dalam alat0alat peranti elektronik yang digunakan untuk elektronik terutama peralatan komunikasi. 'ntara komponen yang banyak digunakan ialah transistor. Transistor adalah komponen akti# membesarkan isyarat elektronik. )ebagai guru kemahiran 2idup sekolah rendah bina satu kertas penerangan topik transistor yang akan digunakan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran bagi murid tahun enam. 1ertas penerangan meliputi sesi +3+ satu jam dan tidak melebihi ")&a muka surat.

(20 &a3-ah)

9J$&"ah6 40 &a3-ah:

RUBRIK TUGASAN KOD KURSUS 6 HBLS3203 SE ESTER 6 JANUARI 2014 K3)%!3)a Ka*,$*+a* P!&b! 3a%a* 25( L!&ah 0
Tiada menunjukkan pengetahuan berkaitan. Tiada kandungan.

S!,!3ha*a 2
Menunjukkan pengetahuan yang memuaskan. Memenuhi kriteria kandungan tetapi terdapat bahagian yang kurang jelas.

Ba)3
Menunjukkan pengetahuan yang menyeluruh dan terkini. iputan cukup dan memenuhi keperluan tugasan.

.!&!3"a*+ 4
Menunjukkan pengetahuan yang sangat luas menyeluruh dan terkini. iputan menyeluruh, konsisten dan terperinci. +erkara0perkara yang penting juga dihuraikan secara jelas. +emahaman konseptual diaplikasi dengan sangat berkesan. 2ujah disokong dengan bukti yang kukuh dan tepat serta menunjukan keupayaan membuat penyelidikan terkini. +erbincangan jelas dan kritikal dan mempunyai

1
Menunjukkan pengetahuan berkaitan yang terhad. 1andungan Tidak lengkap.

a3-ah P!*$h 14

P!3b)*1a*+a* K3)%)-a" ,a* R!7"!-%)7

1(

Tiada pemahaman konsep. Tiada membuat hujah atau membincangkan penyelidikan.

+erbincangan menunjukan ke#ahaman konseptual yang terhad. Tiada percubaan perbincangan untuk membuat hujah dan penyelidikan. +erbincangan terhad dan kurang kritis, kurang berupaya menganalisis dan

+emahaman konseptual diaplikasi dengan memuaskan. 5uba membuat hujah dan membincangan penyelidikan tetapi kurang sesuai pada beberapa bahagian. +erbincangan jelas dan kritikal dan mempunyai keupayaan menganalisis dan

+emahaman konseptual diaplikasi dengan berkesan. 2ujah disokong dengan bukti yang sesuai serta menunjukan keupayaan membuat penyelidikan. +erbincangan jelas dan kritikal dan mempunyai

(4

L!&ah K3)%!3)a P!&b! 3a%a*

mensintesis. 1urang mencungkil pemikiran pembaca.

S!,!3ha*a
mensintesis serta kesimpulan menyeluruh. 6apat mencungkil pemikiran pembaca.

Ba)keupayaan menganalisis dan mensintesis serta kesimpulan menyeluruh. 6apat mencungkil pemikiran pembaca.

.!&!3"a*+
keupayaan menganalisis dan mensintesis serta kesimpulan menyeluruh. Mempunyai pemikiran aras tinggi. 6apat mencungkil pemikiran pembaca. 7rganisasi maklumat yang cemerlang. )truktur dan perkembangan idea yang sangat jelas dengan mengaitkan setiap bahagian. +engurusan aktiviti dilaksanakan dengan cemerlang.

a3-ah P!*$h

O3+a*)sas)

25(

7rganisasi maklumat lemah. )truktur yang tidak lengkap dan tiada kesimpulan yang jelas. 8agal mengurus dan melaksanakan aktiviti. 1eseluruhan tidak lancar. +enggunaan perbendaharaan terhad. 1esilapan struktur ayat dan ejaan yang amat ketara.

7rganisasi maklumat kurang memuaskan. )truktur yang tidak lengkap. +engurusan aktiviti yang dilaksanakan kurang memuaskan.

Bahasa

25(

1eseluruhan kurang lancar. +enggunaan perbendaharaan kata yang lemah, banyak perlu diperbetulkan. 1esilapan struktur ayat dan ejaan yang amat ketara.

7rganisasi maklumat yang memuaskan. )truktur ada tetapi kurang jelas. )edikit perkembangan idea disampaikan pada setiap bahagian walaupun terdapat beberapa kekurangan. +engurusan aktiviti dilaksanakan dengan memuaskan. 'gak lancar. +enggunaan perbendaharaan kata yang sesuai. 1esilapan struktur ayat dan ejaan ketara.

7rganisasi maklumat yang baik. )truktur dan perkembangan idea jelas dengan mengaitkan setiap bahagian walaupun terdapat beberapa kekurangan. +engurusan aktiviti dilaksanakan dengan baik. ancar. +enggunaan perbendaharaan kata yang sesuai. )truktur ayat dan ejaan sedikit kesilapan.

14

)angat lancar. +enggunaan perbendaharaan kata yang pelbagai dan bersesuaian. )truktur ayat dan ejaan betul.

14

L!&ah K!&ah)3a* !3$;$25(

1urang atau hampir tiada rujukan. 2asil penulisan tidak menepati Publication Manual of The American Psychological Assosiation (APA) dan Konvensyen Penulisan A ademi . Tiada bahan dan sokongan. )edikit rujukan yang relevan. 2asil penulisan kurang menepati Publication Manual of The American Psychological Assosiation (APA) dan Konvensyen Penulisan A ademi . 6isertakan dengan bahan dan sokongan yang terhad.

S!,!3ha*a

Ba)-

.!&!3"a*+
9ujukan yang relevan dan menunjukan bacaan yang sangat luas daripada pelbagai sumber. 2asil penulisan menjurus dan menepati Publication Manual of The American Psychological Assosiation (APA) dan Konvensyen Penulisan A ademi . 6isertakan dengan bahan dan sokongan yang amat kuat.

K3)%!3)a

P!&b! 3a%a*

9ujukan yang relevan 9ujukan yang dan menunjukan relevan dan bacaan yang menunjukan bacaan memuaskan. yang luas daripada pelbagai sumber. 2asil penulisan 2asil penulisan menjurus dan menepati Publication menjurus dan Manual of The menepati American Publication Manual Psychological of The American Assosiation (APA) Psychological dan Konvensyen Assosiation (APA) Penulisan A ademi . dan Konvensyen Penulisan 6isertakan dengan A ademi . bahan dan sokongan 6isertakan dengan yang memuaskan. bahan dan sokongan yang amat sesuai.

14

a3-ah P!*$h

TOTAL : !umlah mar ah a an ditu ar e"ada 40 peratus. # $a%aran adalah berat sesuatu bahagian bergantung "ada e"entingan ma lumat yang di"erlu an.

ARKS

144

PANDUAN PELAJAR Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria berikut1. aporan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten, terperinci dan relevan dengan soalan tugasan.

2. Tugasan anda haruslah meliputi perkara0perkara berikuta; +engenalan yang menarik dan dapat mengupas tenaga kinetik dan bagaimana sistem grid membantu menyalurkan tenaga elektrik yang seimbang kepada pengguna. b; +erkembangan berkaitan tugasan. iputan kandungan tepat, relevan dan terperinci. 2ubungkait idea antara satu bahagian ke satu bahagian lain jelas ditunjukkan. c; 'nalisis idea dan isu tepat, komprehensi# dan lengkap. d; 2ujah disokong dengan bukti yang kukuh tepat serta menunjukan keupayaan membincangkan penyelidikan terkini yang berkaitan. e; +enggunaan bahasa yang sangat lancar. #; )usun atur idea dikembangkan secara menyeluruh dengan inovasi penerangan dan huraian tambahan. g; 1eupayaan menganalisis dan mensentisis beserta kesimpulan yang menyeluruh. h; Menjurus kepada pemikiran aras tinggi. i; 1ualiti sumber ditunjukkan dengan kemahiran membuat rujukan dan bibiliogra#i yang sangat baik. Mempunyai pelbagai sumber utama dan skunder. Menepati APA. j; &agi soalan 2 persembahan kandungan hendaklah bersesuaian dengan aras murid. 9ingkas, jelas dan mudah di#ahami. yang sesuai,

PANDUAN TUTOR 1. 2. 3. %. $. Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan penulisan. Mencadangkan <ormat yang sesuai bagi setiap sub tajuk. Mencadangkan buku0buku rujukan untuk panduan pelajar. S)"a 1a,a*+-a* b$-$/b$-$ 3$;$-a* &!*+)-$% b),a*+5 5adangkan laman sesawang untuk rujukan yang berkaitan dengan soalan tugasan cetak serta lampirkan artikel bersama tugasan. Tutor perlu bimbing pelajar tentang teknik menulis rujukan sama ada buku atau laman sesawang dengan betul. 8una gaya APA.