P. 1
Pelajar Yang Berwawasan

Pelajar Yang Berwawasan

4.0

|Views: 3,455|Likes:
Published by 1zil

More info:

Published by: 1zil on Oct 09, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/30/2015

pdf

text

original

PELAJAR YANG BERWAWASAN

Menjadi seorang pelajar di zaman sekarang pada hakikatnya jauh lebih mencabar dibandingkan dengan pelajar di zaman dahulu. Pada zaman awal kemerdekaan cabaran bagi seorang pelajar adalah cabaran dari sudut kemudahan untuk mencapai ilmu pengetahuan itu sendiri. Di masa itu belum ada internet yang berupa gerbang ilmu pengetahuan bagi yang tahu menilainya. Kemudahan dari segi buku-buku yang bermutu juga sukar didapati. Kekurangan guru-guru yang terlatih serta prasarana yang tidak kondusif juga menjadi kekangan pada masa itu. Ini ditambah pula sikap sesetengah anggota masyarakat yang masih memandang rendah pendidikan formal.

Pelajar zaman sekarang sepatutnya bersyukur kerana segala kemudahan pembelajaran boleh didapati dengan mudah. Asal saja ada kemahuan, ilmu pengetahuan boleh dicapai di mana-mana khususnya di internet. Ibu bapa pula tidak kedekut untuk membelanjakan wang membeli buku-buku rujukan yang baru asal saja anaknya menunjukkan minat dan kesungguhan untuk belajar. Tidak cukup dengan itu, anak-anak dihantar pula ke kelas-kelas tuisyen bagi mendapat bimbingan guruguru pakar dan berpengalaman. Pihak sekolah pula menganjurkan seminar-seminar menjawab

peperiksaan dan kaedah belajar berkesan, suatu yang tidak dinikmati pada zaman dahulu. Segala kemudahan tersebut datang bersama pembangunan negara yang membawa kepada peningkatan taraf hidup rakyat.

Lalu bagaimana pula dikatakan menjadi pelajar di zaman sekarang lebih mencabar dari zaman dahulu? Ini kerana di sebalik kesan positif pembangunan yang hadir pada zaman sekarang, turut hadir bersamanya gejala-gejala negatif . Gejala negatif inilah yang akan mengganggu halatuju seorang pelajar. Justeru segala gangguan tadi akan melalaikan seorang pelajar dari menjalankan tanggung jawabnya yang sebenar. 1

Di zaman ini, pergaulan di antara pelajar menjadi semakin luas dan mudah. Pelajar biasanya dibelikan telefon bimbit oleh ibu bapa agar mudah dihubungi atau mungkin juga dibeli sendiri kerana harganya yang murah sekarang. Dengan telefon tersebut seseorang pelajar dapat berhubung sesama mereka atau dengan rakan berlainan jantina dengan mudah bila-bila masa dan di manamana tanpa mampu lagi dipantau oleh ibu-bapa mereka. Jika dahulu pelajar lelaki malu-malu untuk memulakan hubungan dengan seorang pelajar perempuan, sekarang ini mereka dapat berhubung dengan mudah melalui telefon bimbit masing-masing tanpa diketahui sesiapa. Jika dulu mereka malu untuk berbual hal-hal yang ‘terlarang’ namun sekarang tiada siapa yang mampu melarang. Jika malu berbual secara langsung boleh dimulakan dengan pesanan ringkas (sms) dahulu sehingga akhirnya tiada apa lagi nak dimalukan.

Pelajar lelaki (atau mungkin juga perempuan) dapat pula berkongsi gambar-gambar lucah sesama mereka dengan memuat turun gambar-gambar tersebut ke telefon bimbit dan mengedarkannya sesama rakan-rakan. Lebih menyedihkan lagi terdapat juga gambar aksi lucah yang dilakukan sendiri oleh pelajar terbabit atau pasangannya (seringkali tanpa pengetahuan atau kerelaan pasangan) yang diedarkan di pasaran gelap sesama mereka. Kes-kes disiplin yang melibatkan gejala telefon bimbit bukanlah suatu yang asing lagi di sekolah-sekolah. Perkara-perkara negatif terutamanya pornografi juga dapat diperolehi melalui internet dengan mudah disamping perkara positif. Terdapat juga pelajar yang ketagih untuk ber‘chating’ atau bermain ‘game’ di pusat-pusat siber kafe selama berjam-jam sehingga terlupa untuk mengulangkaji pelajaran dan bersembahyang.

Bagi menghadapi gejala negatif tersebut, para pelajar mestilah mempunyai perisai yang ampuh yang dapat melindungi dirinya agar tidak sekali-kali terpengaruh dengan segala gejala negatif tersebut. Perisai tersebut adalah wawasan yang jelas tentang tujuan hidupnya sebagai seorang 2

pelajar. Pelajar pada zaman dahulu sekalipun hanya belajar di pusat pengajian tradisional seperti sekolah pondok tetapi diketahui mempunyai wawasan untuk menjadi ‘tok guru’ atau orang alim agar dapat mendidik masyarakat di sekelilingnya pula di samping untuk dirinya sendiri. Wawasan tersebut bertolak dari nawaitu yang ikhlas kerana Allah.

Ciri-ciri pelajar berwawasan

Seperti contoh pelajar pondok yang diberikan di atas, pelajar berwawasan mestilah belajar sematamata kerana Allah. Allahlah cita-cita setiap makluk. Pelajar tersebut yakin bahawa jika dia melakukan sesuatu bukan kerana Allah maka segala usahanya akan sia-sia semata-mata umpama debu di atas batu yang lama-kelamaan akan terbang ditiup angin. Maka wawasan pelajar tersebut tidak terhenti setakat ingin mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan SPM atau PMR sematamata atau sekadar untuk menjadi doktor dan sebagainya bahkan perkara tersebut hanyalah sebagai jalan menuju ke matlamat yang lebih tinggi iaitu keredhaan Tuhannya.

Walaubagaimanapun,

pelajar

berwawasan

tetap

mempunyai

target

yang

jelas

tentang

pencapaiannya di dalam peperiksaan. Pelajar sedemikian akan menetapkan target yang tertinggi yang ingin dicapainya untuk setiap matapelajaran. Beliau juga mampu mengenalpasti tahap kepentingan setiap mata pelajaran sesuai dengan minat dan cita-cita kerjayanya. Kemampuan meletakkan target untuk setiap matapelajaran adalah penting lebih-lebih lagi pada masa sekarang menurut sijil terbuka dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia sekarang ini, penilaian tahap pencapaian pelajar adalah berbeza mengikut matapelajaran yang diambilnya dalam peperiksaan tersebut.

3

Pelajar berwawasan bukan sekadar meletakkan target secara semberono sahaja untuk setiap mata pelajaran seperti contohnya meletakkan semuanya A1 tanpa menggariskan pelan tindakan yang sesuai untuk mencapai targetnya itu. Ini kerana dia mesti bertanggungjawab untuk mencapai target tersebut. Jika dia ingin mencapai A1 untuk setiap mata pelajaran dia mestilah menggariskan berapa jamkah seminggu yang ingin diperuntukkan untuk mempelajari mata pelajaran berkenaan. Apakah sub-topik yang penting untuk dipelajari yang sering ditanya dalam peperiksaan? Berapa soalankah sehari yang ingin dicuba untuk menjawabnya terutamanya bagi mata pelajaran Matematik? Berapakah karangan Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu yang mesti dibuat seminggu? Dengan kata lain pelajar berwawasan juga adalah pelajar yang bijak kerana bukan sahaja kuat ‘bekerja’ tetapi juga ‘bekerja’ dengan bijak (work hard and smart).

Pelajar berwawasan juga mestilah jelas tentang cita-citanya dari sudut kerjaya. Pada masa sekarang jika ditanya kepada seorang pelajar apakah cita-citanya, ramai pelajar yang tidak mampu memberikan sebarang jawapan. Terdapat juga yang memberikan jawapan yang umum sahaja seperti ingin masuk universiti atau ingin berjaya dengan cemerlang dalam peperiksaan. Ramai pula yang menjawab seperti yang biasa kita dengar iaitu untuk menjadi doktor, guru, akauntan atau usahawan.

Pernahkah kita mendengar jawapan seperti ini;

“Saya ingin menjadi seorang akauntan bertauliah dan mempunyai firma perakaunan saya sendiri atau sekurang-kurangnya saya akan bekerja di sebuah syarikat korporat atau multinasional terbesar di negara ini.”

4

“Saya akan menjadi seorang doktor pakar jantung yang akan melakukan pembedahan bagi menyelamatkan nyawa ramai manusia.”

“Saya adalah bakal usahawan yang berjaya dimana saya akan mengungguli bidang penghasilan besi waja bagi membekalkan besi waja ke seluruh tanah air menggantikan PERWAJA yang tenat sekarang ini.”

“Saya

akan menceburi bidang pertanian di mana saya akan memelihara beribu ekor kambing

berbagai spesis untuk dieksport ke seluruh dunia. Saya juga akan menyediakan bekalan daging halal yang diyakini kepada umat Islam di dalam negara ini. Insyaallah saya akan membeli beribu hektar tanah untuk tujuan tersebut.”

“Saya akan menjadi seorang saintis di mana saya akan membuat penyelidikan khusus di bidang farmasi. Saya juga berminat untuk mencari penawar bagi penyakit AIDS kerana saya yakin dengan sabda nabi bahawa setiap penyakit ada ubatnya.”

Demikianlah jawapan yang sepatutnya kita dengar dari seorang pelajar berwawasan. Jawapan sedemikian bukan sahaja akan mengagumkan seorang guru yang mendengarnya bahkan tentunya akan menjadi pendorong dan memberikan motivasi kepada pelajar itu sendiri untuk berusaha lebih gigih dan tekun bagi mencapai cita-citanya.

Cita-cita pelajar berwawasan sebenarnya timbul dari pendedahan yang diperolehinya dari persekitarannya juga mendapat dorongan dari kedua ibu-bapanya. Pelajar yang berminat di bidang perubatan sebagai contohnya akan meminati siri telivisyen seperti House, ER Scrubs dan Medical investigation. Rencana-rencana yang berkaitan dengan kesihatan yang selalu disiarkan dalam 5

sisipan akhbar harian juga akan diminati oleh pelajar ini. Bagi yang meminati bidang kehakiman pula pastinya akan meminati siri Law And Order, L.A. Law dan sepertinya. Siri tv berjudul Numbers pula akan diminati oleh pelajar yang meminati sabjek matematik dan mungkin menyimpan cita-cita menjadi pakar matematik di masa akan datang. Bagi yang ingin menjadi usahawan berjaya akan meminati siri The Apprentice. Sayang sekali saluran televisyen di Negara kita tidak banyak menayangkan cerita-cerita berfaedah seperti di atas atau rencana-rencana yang bermanfaat dibandingkan dengan cerita-cerita romantik, tahyul, rancangan hiburan atau siri realiti yang tidak begitu berguna untuk membangunkan minda masyarakat.

Pelajar berwawasan akan sentiasa mengikuti perkembangan kerjaya yang diminatinya. Ini termasuklah mengetahui universiti-universiti sama ada swasta atau awam yang menawarkan kursus yang berkaitan dengan kerjaya tersebut serta syarat minima pencapaian keputusan peperiksaan yang diperlukan. Dengan itu pelajar tersebut dapat memberikan penekanan (weightage) yang sewajarnya terhadap matapelajaran yang berbeza sesuai dengan syarat minima yang ditetapkan oleh universiti berkenaan.

Pelajar berwawasan mempunyai cita-cita yang jelas bukan samar-samar atau sekadar tahu menyebut secara umum sahaja. Keinginannya untuk mencapai cita-cita tersebut sentiasa kian membara dalam dirinya. Dia akan sentiasa terbayangkan dirinya menjadi seperti yang dicitacitakannya itu. Jika dia bercita-cita menjadi seorang peguam, dia akan membayangkan dirinya sedang memberikan hujjah-hujjah mempertahankan anak guamnya di mahkamah dengan sut hitam serba lengkap seorang peguam. Dia akan membayangkan dirinya berjaya di mahkamah menyelamatkan nyawa defendan yang tidak bersalah. Siri televisyen yang sering dilihatnya akan membantunya membuat visual yang jelas gambarannya itu. Pakar-pakar motivasi memang sepakat

6

bahawa teknik visualisasi tersebut akan meningkatkan peluang kejayaan seseorang sesuai dengan gambaran yang divisualkannya.

Seperti yang telah dinyatakan tadi, pelajar berwawasan mempunyai wawasan yang jauh melangkaui sekadar cita-cita kerjayanya sahaja. Matlamat akhirnya adalah kerana Allah dan dia bekerrja untuk Islam. Dia ingin memberikan sumbangan kepada Islam dalam bidang yang diminatinya. Jika dia ingin menjadi saintis tujuannya adalah untuk membela umat Islam yang masih ketinggalan dari segi sains dan teknologinya. Jika dia ingin menjadi seorang pereka animasi digital niatnya adalah untuk membuat cerita-carita sejarah IsIam atau berunsur nasihat. Bagi yang ingin menjadi jurutera awam niatnya adalah untuk menghasilkan infrastruktur yang lebih menepati dengan kehendak Islam (seperti mesra golongan kurang upaya dan mesra alam sekitar) serta menjadi jurutera yang jujur dan mengelak dari rasuah.

Akhirnya, Segala ciri-ciri yang dinyatakan di atas adalah ciri-ciri utama sahaja bagi seorang pelajar berwawasan. Ciri-ciri lain seperti berdisiplin, menghargai masa dan sebagainya akan datang dengan sendirinya bila seseorang pelajar mempunyai wawasan yang jelas terhadap halatuju hidupnya. Ini kerana wawasan dan cita-cita adalah umpama magnet yang mempu menarik sifat-sifat positif lain kepada individu yang mempunyainya. Ibarat kata di mana ada kemahuan di situ ada jalan, insyaallah pelajar yang berwawasan akan menncapai kejayaan selagi dia fokus kepada wawasan dan matlamat yang dicita-citakannya.

By ZIL AMRI zil.wan@yahoo.com Disiarkan dalam majalah CAHAYA Keluaran Disember 2008

7

8

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->