P. 1
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

|Views: 1,030|Likes:
Published by ami15_sakura

More info:

Published by: ami15_sakura on Oct 13, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/07/2013

pdf

text

original

Perspektif Psikologi Dalam Memahami Perkembangan

Oleh: Fikri Rasyid, Novianti P, Silvi Fadila Ardhiana

Perkembangan.

Apa itu Perkembangan?

Perkembangan adalah…
“Perubahan yang dialami oleh individu atau organisme menuju tingkat kedewasaannya yang berlangsung secara sistematik (Lefrancois, 1975:197), progresif (Witherington, 1952:57), dan berkesinambungan (Hurlock, 1956:7), baik mengenai fisik dan psikis-nya”

Psikologi.

Apa itu Psikologi?

Psikologi, menurut Wikipedia

“An academic & Applied discipline involving to phenomological and scientific study of mental processes and behaviour”
http://en.wikipedia.org/wiki/Psychology

(dalam bukunya Pengantar Psikologi untuk Studi Ilmu Hukum & Kemasyarakatan)

Psikologi, menurut Soedjono D, SH

Ilmu pengetahuan mengenai jiwa yang diperoleh secara sistematis dengan metoda-metoda ilmiah yang memenuhi syarat-syarat nya seperti yang dimufakati sarjana-sarjana psikologi pada zaman sekarang ini”

Perspektif psikologi dalam memahami perkembangan

4 Perspektif Psikologi dalam Memahami Perkembangan

• • • •

Perspektif Perspektif Perspektif Perspektif

Biologis Kognitif Behaviourisme Phenomenalogis/Humanisme

Perspektif Kognitif

Dikemukakan oleh..
Jean Piaget
(1896-1980), Psikolog asal swiss yang terkenal karena studinya akan anakanak.

Perspektif Kognitif

“Tingkat kecerdasan, perkembangan bahasa, kreatif serta kemampuan berfikir kritis dan keahlian menyelesaikan masalah”

Perkembangan Berdasarkan Perspektif Kognitif
• Schemata muncul ketika seseorang memperoleh cara baru • Kemampuan kognitif muncul dari tindakan yang termotivasi dengan sendirinya terhadap lingkungan

Aplikasi Perspektif Kognitif Dalam Pendidikan
• Guru memahami kemampuan murid • Guru memberikan pelajaran berdasarkan kemampuan murid • Murid lebih cepat menangkap

Perbedaan Perspektif Kognitif Dengan Perspektif Lain

Memberikan pengajaran sesuai dengan level peserta didik

Perspektif Biologis

Perspektif Biologis:

“Paham yang memandang bahwa perkembangan manusia terkait dengan perkembangan biologisnya”

Perkembangan Berdasarkan Perspektif Biologis

• Umumnya digunakan untuk mengukur perkembangan fisik • Standar merupakan hasil riset yang berupa “rata-rata” • Ada standar yang diikuti.

Aplikasi Perspektif Biologis Dalam Pendidikan

Standar kompetensi yang menjadi target perserta didik berdasarkan usia

Perbedaan Perspektif Biologis Dengan Perspektif Lainnya

lebih menekankan kepada “standar” yang menjadi patokan perkembangan

Perspektif Behaviouris me

Dikemukakan oleh:
Mempelajari ilmu filsafat dan dikenal sebagai ilmuwan & melakukan penyelidikan tentang psikologi, profesor dalam psikologi eksperimental & komparatif Pendiri aliran behaviourisme

John Broades Watson

Perspektif Behaviourisme?

“Paham yang sangat percaya bahwa segala tingkah laku manusia adalah hasil dari pembelajaran. Manusia dilahirkan dengan sejumlah refleks yang terbatas. Sedangkan belajar adalah hasil dari pengkondisian reflek-reflek tersebut.”

Perkembangan Berdasarkan Perspektif Behaviourisme

• Hasil belajar terlihat dari perubahan tingkah laku • Perubahan dapat diamati atau diukur • Perkembangan terjadi (sebagian besar) karena lingkungan

Aplikasi Perspektif Behaviourisme Dalam Pendidikan

• Guru memberi latihan • Berulang-ulang • Siswa terlatih karena latihan berulang

Perbedaan Perspektif Behaviourisme dengan perspektif lain
Menekankan faktor ekstern sebagai sumber perilaku manusia

Perspektif Humanisme

Dikemukakan oleh…

Carl Ransom Roger

Abraham Maslow

Perspektif Humanisme

“Paham dimana kebutuhan, kepentingan, dan kepuasan manusia menjadi hal yang utama bahkan lebih utama”

Perkembangan di Pandang Dari Perspektif Humanisme
• Memahami karakteristik masing-masing individu • Kemampuan individu untuk menentukan masa depan • Kemampuan individu untuk menyelesaikan masalah • Kemampuan individu untuk menciptakan kondisi yang dia inginkan

Aplikasi Perspektif Humanisme Dalam Pendidikan

• Pengajar harus memahami kemampuan siswanya • Tidak mem-”bodoh”kan siswanya • Menerima pendapat siswanya • Mendorong siswanya mencapai prestasi yang optimal

Perbedaan Perspektif Humanisme Dengan Perspektif Lain

Menekankan pilihan seseorang dalam menentukan pengembangan potensi dirinya

That’s All!
Have a Question?

Thank You For Your Attention. 

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->