PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGAL KEDUA 2009

PENDIDIKKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 1
(sample 3)

ARAHAN : Kertas ini mengandungi dua bahagian. Bahagian A adalah soalan objektif
dan Bahagian B adalah soalan struktur. Jawap semua soalan.
BAHAGIAN A
Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A,B,C dan D. Pilih
jawapan yang paling tepat.

1. Bagaimanakah cara untuk

mengembangkan potensi A. Menghukum ibubapa pelajar
jasmani? tersebut.
B. Memaklumkan kepada ibu
A. Mengulangkaji pelajaran bapa tentang ketidakhadiran
dengan tekun pelajar tersebut.
B. Mengsyukuri nikmat dan C. Mengantungkan persekolahan
anugerah Tuhan. pelajar tersebut.
C. Melakukan aktiviti riadah D. Melarang pelajar daripada
pada masa lapang. menduduki peperiksaan akhir
D. Menyemai semangat kekitaan tahun.
dalam kehidupan.
5. Kasih sayang terhadap keluarga
2. Mengapakah kita perlu boleh
mempunyai ditafsir sebagai..
matlamat hidup?
A. Perasaan kasih dan sayang
I Untuk memperolehi kejayaan. atas rasa tanggungjawap.
II Untuk mengatasi pelbagai B. Perasaan cinta yang wujud
halangan apabila bertemu ahli keluarga.
III Untuk mendapatkan harta C. Perasaan cinta dan sayang
kekayaan terhadap ahli keluarga yang
IV Untuk mendapat sanjungan lebih muda.
orang D. Perasaan cinta yang
Ramai. mendalam dan berkekalan
terhadap keluarga.
A. I dan II
B. II dan III 6. Apakah yang di maksudkan
C. III dan IV dengan makanan
D. I dan IV yang seimbang?

3. Siapakah yang dimaksudkan A. Makanan yang berkualiti dan

dengan rakan sebaya?
A. Rakan yang mempunyai
perwatakan yang sama.
B. Rakan yang mempunyai
pandangan dan minat yang
sama.
C. Rakan yang tinggal di
kawasan kediaman yang
sama.
D. Rakan yang mempunyai umur
yang sama.
mahal.
B. Makanan yang mengandungi
semua jenis nutrien.
C. Makanan yang di gemari oleh
semua peringkat umur.
D. Makanan yang mudah
didapati dan senang
disediakan.
7. Apakah kesan kekurangan nutrien
terhadap
seseorang individu?

2
 4. Ponteng sekolah merupakan
salah satu
kegiatan negatif yang berlaku
dikalangan pelajar. Pada
pendapat
kamu, apakah langkah-langkah
yang
diambil untuk menangani
kegiatan
tersebut?
8. Setiap sekolah mempunyai
visinya tersendiri.
Apakah yang dimaksudkan
dengan visi?
A. Peranan
B. Wawasan
C. Kecemerlangan
D. Struktur pentadbiran.
9. Bagaimanakah cara pelajar
menunjukkan rasa
bangga terhadap sekolahnya?
A. Berada sepanjang masa
disekolah.
B. Menjaga imej dan nama baik
sekolah.
C. Menghebohkan keistimewaan
sekolah pada orang lain.
D. Mengkritik kelemahan sekolah
lain.
10. Anda terserempak dengan
beberapa orang pelajar yang sedang
menghisap rokok di dalam tandas.
Apakah tindakkan yang wajar
diambil.
A. Menceritakan perkara
tersebut kepada rakan yang
lain.
B. Memarahi pelajar tersebut
kerana melanggar peraturan.
C. Melaporkan perkara tersebut
3
A. Kesihatan tubuh badan akan
terjejas.
B. Berlaku perubahan dan
tekanan emosi.
C. Berat badan bertambah.
D. Keupayaan berfikir menurun.
13. Antara berikut yang manakah
merupakan cerita rakyat kaum
kadazan.
A. Burung layang-layang
B. Kura-kura yang pintar
C. Ahli sihir yang angkuh
D. Kong zhi meminta tunjuk ajar
budak kecil
14.Mengapakah setiap warga
sekoalh bertanggungjawap
meningkatkan keceriaan sekolah?
A. Mengelakkan beban kerja
yang banyak.
B. Meningkatkan imej dan nama
baik pengetua sekolah.
C. Menjamin keselesaan dan
keselamatan pelajar.
D. Mengurangkan masalah
disiplin dikalangan pelajar.
15. Cerita Pak Pandir di kategorikan
dalam cerita...
A. Cerita jenaka
B. Cerita asal usul
C. Cerita binatang
D. Cerita kepahlawanan
16.Penyataan yang manakah yang
benar tentang cerita rakyat?
A. Disampaikan oleh golongan
 kepada guru disiplin.
D. Merahsiakan perkara tersebut
daripada pengetahuan orang
lain.
11. Sokongan moral kepada
pasukkan sekolah penting untuk...
A. Melemahkan semangat
pasukkan lawan.
B. Menaikkan semangat
pasukkan sekolah
C. Mengelakkan pergaduhan
ketika bertanding.
D. Menunjukkan kehebatan
pasukkan sekolah.
12. Antara berikut yang manakah
yang boleh meningkatkan imej
sekolah.?
A. Kecemerlangan akademik.
B. Kepelbagaian kemudahan.
C. Kejayaan budaya sekolah.
D. Keunikkan rekabentuk
sekolah.
18. Berikut yang manakah adalah
ciri-ciri rakan yang perlu dijauhi.
A. Aktif dalam bidang sukan
B. Peka terhadap masalah orang
lain.
C. Sering memaksa orang lain
mengikut kehendaknya.
D. Lebih banyak meluangkan
masa bersama keluarga.
19. Antara berikut yang manakah
tergolong dalam cerita legenda?
A. Sumpahan Mahsuri`
B. Nakhoda Tanggang
C. Sang kancil
D. Anjing dan bayang-bayang
20. Mengapakah generasi muda kini
kurang mengetahui cerita rakyat?
4
bangsawan
B. Tukang cerita di panggil tok
dalang
C. Jalan cerita berkisar tentang
kehidupan golongan
bangsawan.
D. Menerapkan unsur-unsur
pengajaran dalam setiap
cerita.
17.Apakah mesej yang bdapat
dijadikan iktibar dalam cerita
“Nakhoda Tanggang”?
A. Haruslah membalas jasa dan
pengorbanan Ibu bapa.
B. Harus berusaha bersungguh-
sungguh untuk mencapai
kejayaan.
C. Jangan memandang rendah
akan kebolehan orang lain.
D. Perbuatan menderhakai
ibubapa amat buruk
akibatnya.
C. Kerajaan yang dibentuk hasil
pengulingan kuasa oleh pihak
tentera.
D. Kerajaan yang ditakbir oleh
raja berdaulat.
23.Antara berikut yang manakah
yang tidak tergolong dalam
golongan yang tidak bernasib baik?.
A. Orang cacat
B. Penagih dadah
C. Pesakit down sindrom
D. Mangsa bencana alam
24. Amalan kerajaan demokrasi
menjamin
A. Kemewahan hidup rakyat
B. Kekuatan sistem pertahanan
negara
C. Perpaduan dan keselamatan
I Tiada pendedahan sejak kecil rakyat.
II Ketiadaan tukang cerita yang D. Pertambahan bilangan
mahir penduduk
III Jalan cerita yang membosankan
IV Ibu bapa tiada masa untuk 25. Berikut adalah kepentingan
bercerita perpaduan kecuali..

A. I dan II A. Mengelak sentimen

B. II dan III perkauman
C. III dan IV B. Memudahkan perluasan kuasa
D. I dan IV C. Menjamin kestabilanekonomi
D. Mengelakkan campur tangan
21. Pilih penyataan yang kuasa luar.
menerangkan prinsip kerajaan
demokrasi di Malaysia. 26. Antara berikut manakah aktiviti
yang dapat merapatkan hubungan
A. Pemerintahan kerajaan dipilih dalam masyarakat?
secara warisan.
B. Hak asasi individu termaktub I Kunjung-mengunjungi antara satu
dalam parlimen. sama lain
C. Setiap warganegara II Mencampuri urusan rumah
mengamalkan adat dan tangga jiran
budaya yang sama. III Mempunyai fahaman politik yang
D. Persamaan dan keadilan sama.
dalam semua aspek IV Bergotong royong membersihkan
persekitaran kediaman.
22. Apakah maksud kerajaan
demokrasi berparlimen? A. I dan II
B. II dan III
A. Kerajaan dipilih oleh rakyat C. III dan IV
melalui pilihanraya D. I dan IV
B. Kerajaan dipilih berdasarkan
sistem pewarisan tahta

27. Perlakuan menyayangi dan 29.Apakah reaksi yang harus anda

menghargai alam sekitar dapat di
tunjukkan dengan cara.
A. Membuka kawasan
perindustrian dikawasan luar
bandar.
B. Melaporkan kegiatan yang
mencemarkan persekitaran
kepada pihak berkuasa.
C. Meneroka kawasan tadahan
air.
D. Menjadikan binatang yang
diawet sebagai perhiasan.
28. Antara berikut yang manakah
yang mengambarkan kehidupan
tun jukkan sekiranya pasukkan
sekolah anda tewas dalam sesuatu
pertandingan.
A. Mengkritik keputusan
pertandingan.
B. Memberi dorongan untuk
berusaha dengan lebih
gigih.
C. Memuji-muji pasukkan yang
menang
D. Meluahkan perasaan kecewa
terhadap kekalahan
tersebut.
30.Pada pendapat anda, apakaha

5
masyarakat sejahtera.
disambut setiap tahun.?
A. Setiap kaum bebas
mengamalkan ajaran agama
masing-masing.
B. Wujud dikriminikasi antara
kaum dalam bidang ekonomi.
C. Bantuan kemanusian untuk
mangsa bencana sukar
diperoleh.
D. Berlaku pencemaran di
kawasan bandar.
tujuan Hari Ibu dan Hari Bapa
A. Mengenal pasti masalah
yang dihadapi oleh ibubapa.
B. Mengingatkan
tanggungjawap anak-anak
terhadap ibubapa.
C. Menghargai jasa dan
pengorbanan ibubapa.
D. Memberi sumbangan
kepada ibubapa yang
kurang bernasib baik.

BAHAGIAN B

Soalan subjektif, jawap semua soalan yang disediakan..

A. Isi tempat kosong dengan jawapan yang tepat.

Lisan Hiburan kehidupan warisan

pengajaran Peluang penglipurlara Budaya

1. Cerita rakyat merupakan ______________ budaya masyarakat pelbagai

kaum di negara ini.

2. Pada masa dahulu, mendengar cerita rakyat adalah untuk

mendapatkan_________________ setelah penat bekerja pada waktu
siang.

3. kebanyakkan cerita rakyat berkisarkan tentang __________________

masyarakat setempat.

4. Cerita rakyat disampaikan secara ______________

5. Tukang cerita yang menyampaikan cerita dikenali

sebagai__________________

6. Terdapat banyak __________________ yang terkandung dalam cerita-

cerita rakyat pelnagai kaum.

7. Cerita rakyat mengambarkan _________________ hidup sesuatu kaum.

8. Kegiatan membukukan cerita rakyat memberikan _________________

kepada masyarakat mengenali kepelbagaian cerita rakyat.

B. Tandakan (√ ) pada penyataan yang wajar dan tandakan ( X ) pada

penyataan tidak wajar.

6
 PENYATAAN (√ ) /
(X)

a) Aniline engggan melibatkan diri dalam aktiviti keceriaan

sekolah kerana sibuk belajar.
b) Maxwell hadir untuk memberi sokongan kepada kawan-
kawannya meskipun tidak mengambil bahagian dalam acara
sukan.
c) Sophia berasa sangat marah apabila pendapatnya tidak
diterima oleh rakan-rakannya.
d) Pelajar SMK Tebakang bergotong-rp\oyong membaiki
perabot sekolah yang rosak.
e) Ellana menyerahkan dompet yang dijumpainya di
kawasan sekolah di kawasan sekolah pengetua.
f) Razali tidak berpuas hati dengan pelantikan Shahrul
sebagai pengawas sekolah.

C. isikan tempat kosong dibawah dengan jawapan yang tepat.

Penghayatan Positif norma Kesedaran sivik

Undang-undang kesejahteraan vandalisme kemudahan

1. Individu yang mempunyai kesedaran sivik akan mengekalkan

________________ masyarakat dan mematuhi ________________negara.

2. Alam sekitar yang terpelihara dapat membantu mewujudkan

_______________ hidup.

3. _________________ yang di sediakan oleh kerajaan hendaklah di gunakan

dengan sebaik-baiknya demi kepentingan bersama.

4. kempen kesedaran sivik tidak akan mendatangkan hasil sekiranya

tiada ________________ dalam diri setiap individu.

5. Kegiatan ______________ dalam kalangan remaja akan menyusahkan

kehidupan masyarakat.

6. individu yang menyedari kepentingan _________________ mengamalkan

sikap yang _____________.