P. 1
Silabus Fisika Kelas XII

Silabus Fisika Kelas XII

|Views: 1,210|Likes:
Silabus Fisika Kelas XII SMA
Silabus Fisika Kelas XII SMA

More info:

Published by: i wayan bayu adipura on Oct 14, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/07/2011

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Materi KTSP  Gejala gelombang  Karakteristik gelombang  Gelombang berjalan  Gelombang stasioner : SMA N 2 Semarapura Alokasi Waktu per Semester : 72 x 45 menit : Fisika : XII/1 : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Mendemonstrasikan gelombang transversal dan longitudinal

Indikator  Membedakan karakteristik gelombang tranversal dan longitudinal  Menyebutkan 2 contoh gelombang tranversal dan gelombang longitudinal

Penilaian  Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

12 jam

 Tes tertulis

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: Media presentasi,

 Mengkaji literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik  Mendiskusikan sifat-sifat umum gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi)  Mendiskusikan penurunan persamaan gelombang berjalan (simpangan, kecepatan, dan percepatan)  Mendiskusikan penurunan persamaan umum gelombang stasioner berdasarkan pada persamaan gelombang berjalan  Melakukan percobaan Melde

 Membedakan karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik  Mendeskripsikan sifat-sifat umum gelombang yaitu pemantulan, pembiasan, dispersi, difraksi dan polarisasi yang ditemukan dalam kehidupan nyata  Mendeskripsikan dan menginterpretasikan persamaan umum gelombang berjalan  Mendeskripsikan dan menginterpretasikan gelombang diam

 Tes tertulis

 Tes tertulis

Alat: Tali, slinki

 Tes tertulis

 Tes tertulis

 Menemukan hubungan kecepatan, frekwensi, panjang gelombang dan tegangan dawai berdasarkan hasil percobaan

 Tes unjuk kerja, laporan pratikum

1

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

Materi KTSP  Gelombang bunyi - Sifat glb. Bunyi

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

10 jam  Mendiskusikan karakteristik gelombang bunyi - Resonansi pada gamelan  Melakukan demonstrasi untuk menunjukkan peristiwa resonansi pada dawai  Mendiskusikan frekwensi nada atas pada dawai  Mendiskusikan frekwensi nada atas pada pipa organa tertutup dan terbuka  Melakukan percobaan untuk menemukan pengaruh kolom udara pada peristiwa resonansi  Mendeskripsikan karakteristik gelombang bunyi  Mendeskripsikan hubungan kualitatif antara frekwensi, panjang, luas penampang dan tegangan dawai  Menghitung frekwensi nada atas ke n pada dawai  Menghitung frekwensi nada atas ke n pada pipa organa  Tes tertulis

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: bahan presentasi, panduan pratikum Alat: Frekwensi generator, pembangkit getar, dawai/gitar, power supply, mistar, media presentasi.

- Resonansi pada dawai dan pipa organa

 Tes unjuk kerja, tes tertulis  Tes tertulis  Tes tertulis

 Menemukan pengaruh panjang kolom udara pada peristiwa resonansi  Mendeskripsikan proses resonansi pada gamelan  Menghitung cepat rambat gelombang bunyi di udara berdasarkan hasil percobaan

 Tes unjuk kerja, laporan pratikum  Penugasan  Tes unjuk kerja, laporan pratikum

 Melakukan percobaan resonansi pada pipa organa tertutup untuk menghitung cepat rambat bunyi di udara  Mendiskusikan pengaruh effek Doppler pada frekwensi bunyi - Kecepatan gerak bintang  Mendiskusikan penerapan effek doppler pada gerak bintang

- Efek Doppler

 Menghitung frekwensi bunyi pada pendengar oleh sumber yang bergerak relatif terhadap pendengar  Mendeskripsikan penerapan effek doppler pada pergerakan bintang

 Tes tertulis

 Penugasan

2

- Pelayangan bunyi

 Mendiskusikan contoh pelayangan bunyi yang terjadi pada kehidupan sehari-hari  Mendiskusikan hubungan daya dan jarak sumber bunyi terhadap intensitas dan taraf intensitas bunyi - Boom sonic  Mendiskusikan energi bunyi yang menguntungkan dan yang merugikan

 Menghitung frekwensi layangan bunyi  Menghitung intensitas bunyi pada suatu tempat yang berjarak r dari suatu sumber bunyi  Memformulasikan hubungan intensitas dan taraf intensitas bunyi  Menyebutkan 1 contoh energi bunyi yang menguntungkan dan yang merugikan

 Tes tertulis

 Tes tertulis

- Intensitas bunyi

 Penugasan

 Tes tertulis

 Gelombang cahaya - Sifat glb. Cahaya  Mendiskusikan sifat-sifat gelombang cahaya berdasarkan literatur dan pengalaman sehari-hari  Melakukan percobaan untuk menemukan sifat pemantulan dan pembiasan pada cahaya - Terjadinya pelangi  Melakukan percobaan untuk menunjukkan peristiwa dispersi pada cahaya polikromatik yang dilewatkan pada prisma  Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya  Tes tertulis

8 Jam

- Pemantulan dan pembiasan cahaya

 Menemukan sifat pemantulan dan pembiasan pada cahaya (hukum snell) berdasarkan hasil percobaan  Mendeskripsikan proses dispersi pada cahaya polikromatik yang dilewatkan pada suatu prisma  Menghitung sudut deviasi minimum pada prisma

 Penilaian unjuk kerja, Tes tertulis

- Dispersi

 Penilaian unjuk kerja, Tes tertulis  Tes tertulis

3

 Mendiskusikan proses terjadinya pelangi - Interferensi - Interferensi pada lapisan sabun dan minyak  Melakukan percobaan untuk menunjukkan peristiwa interferensi  Mendiskusikan perbedaan interferensi young dan fresnel  Menurunkan persamaan untuk menentukan jarak pita terang dan pita gelap ke n pada interferensi  Mencari literatur yang menjelaskan tentang proses interferensi yang terjadi pada lapisan tipis sabun dan minyak - Difraksi - Daya urai lensa  Melakukan percobaan untuk menunjukkan peristiwa difraksi pada celah tunggal dan kisi  Mendiskusikan proses terjadinya peristiwa difraksi pada celah tunggal dan kisi  Mendiskusikan penurunan persamaan jarak terang dan gelap ke n pada peristiwa difraksi celah tunggal dan kisi  Mendiskusikan penerapan konsep difraksi pada daya urai lensa

 Mendeskripsikan secara kualitatif proses terbentuknya pelangi  Mendeskripsikan secara kualitatif terjadinya peristiwa interferensi cahaya  Membedakan interferensi celah ganda oleh Young dan Fresnel  Menghitung jarak pita terang dan pita gelap ke n pada peristiwa interferensi  Mendeskripsikan secara kualitatif dan kuantitatif terjadinya peristiwa interferensi pada lapisan tipis sabun dan minyak  Mendeskripsikan secara kualitatif terjadinya peristiwa difraksi

 Tugas mandiri

 Penilaian unjuk kerja, Tes tertulis  Tes tertulis

 Tes tertulis

 Penugasan, Tes tertulis

 Penilaian unjuk kerja, Tes tertulis

 Menghitung jarak pita terang dan pita gelap ke n pada peristiwa difraksi celah tungal dan kisi  Menghitung daya urai suatu lensa

 Tes tertulis

 Tes tertulis

4

- Polarisasi

- Lensa polaroid

 Mendiskusikan peristiwa polarisasi cahaya  Mendiskusikan penerapan konsep polarisasi cahaya pada lensa polaroid

 Menjelaskan secara kualitatif proses peristiwa polarisasi pada cahaya  Menjelaskan penerapan konsep polarisasi cahaya pada lensa polaroid

 Tes tertulis

 Tes tertulis

Kompetensi Dasar 1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelomba ng bunyi dan cahaya dalam teknologi

Materi KTSP Manfaat Gelombang Bunyi (ultrasonic, infrasonic) Gelombang Cahaya (warna cahaya, penerapan interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologgi fotocopy dan lain-lain)

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Melakukan kajian literatur pemanfaatan bunyi dan gelombang cahaya dalam kehidupan secara individu melalui berbagai sumber  Mendiskusikan pemanfaatan bunyi dalam teknologi melalui kajian literature (misalnya pada NDT/USG)  Mendiskusikan pemanfaatan cahaya dalam teknologi (misalnya pada teknologi photocopy, CD, OHP dan Scan)

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

2 jp

 Menjelaskan secara sederhana pemanfaatan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi  Menjelaskan secara sederhana pemanfaatan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi

 Tugas mandiri

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli, Internet, media masa Bahan: Media presentasi

 Tugas mandiri

Alat: -

5

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi Kompetensi Dasar 2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapan nya pada keping sejajar Materi KTSP Listrik Statis :  Gaya elektrostatik  Medan listrik dan hukum Gauss  Mendiskusikan penerapan hukum Coloumb dan hukum Gauss untuk mencari medan listrik pada distribusi muatan kontinu  Mendiskusikan gaya yang terjadi pada dua partikel yang bermuatan listrik  Mendeskripsikan gaya listrik (hukum Coloumb) pada muatan titik  memformulasikan gaya listrik (hukum Coloumb) pada muatan titik  Menganalisis kuat medan listrik pada muatan titik  Memformulasikan Hukum Gauss mengenai fluks listrik  Mengaplikasikan hukum Coloumb dan hukum Gauss untuk mencari medan listrik pada distribusi muatan kontinu  Berdiskusi untuk menurunkan potensial listrik oleh distribusi muatan titik dan kontinu  Mendiskusikan beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik  Mendiskusikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar  Berdiskusi dalam menganalisis rangkaian kapasitor yang disusun secara seri maupun pararel  Mendiskusikan energi yang 6  Memformulasikan potensial listrik oleh distribusi muatan titik dan kontinu  Memformulasikan beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik  Mendeskripsikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar  Menganalisis rangkaian kapasitor yang disusun secara seri maupun pararel  Tes tertulis Materi Adapted Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu Sumber/Bahan /Alat

12 Jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

 Tes tertulis

 Tes tertulis  Tes tertulis  Tes tertulis  Tes tertulis  Tes tertulis Alat: Penggaris mika, Potongan kertas

 Potensial dan energi potensial listrik

 Kapasitor keping sejajar  Rangkaian kapasitor

 Tes tertulis

 Tes tertulis

 Tes tertulis

tersimpan di dalam kapasitor bermuatan

 Memformulasikan energi yang tersimpan di dalam kapasitor bermuatan

Kompetensi Dasar 2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi

Materi KTSP Induksi Magnetik  Percobaan Oersted  Hukum Ampere  Medan magnet sekitar kawat berarus (lurus, melingkar, solenoida)  Gaya magnetik (gaya Lorentz)

Materi Adapted Tabung CRT Bel listrik Motor listrik

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

 Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik medan magnetik di sekitar kawat berarus listrik

 Mendeskripsikan induksi magnetik di sekitar kawat berarus berdasarkan hasil percobaan

 Tes tertulis, penilaian unjuk kerja

10 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

 Mengaplikasikan hukum Biot-Savart dan hukum Ampere untuk menentukan kuat medan magnetik oleh berbagai bentuk kawat berarus listrik  Mendiskusikan gaya magnetik yang terjadi pada kawat berarus dan muatan yang bergerak dalam medan magnet homogen

 Menghitung kuat medan magnetik oleh berbagai bentuk kawat berarus listrik

 Tes tertulis Alat: Magnet, kawat

 Menghitung gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan yang bergerak dalam medan magnet homogen  Menjelaskan prinsip kerja tabung CRT

 Tes tertulis

 Tugas mandiri

 Mendiskusikan penerapan induksi magnetik dalam teknologi seperti pada motor listrik dan galvanometer

 Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada motor listrik dan bel listrik  Membuat model motor listrik yang sederhana

 Tes tertulis

 Tugas berkelompok

7

Kompetensi Dasar 2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapan nya

Materi KTSP Induksi Elektromagnetik dan Arus Bolak-Balik  Induksi Faraday dan hukum Lenz  Ggl dan arus induksi  Generator dan transformator  Arus dan tegangan bolak-balik  Rangkaian RLC dan prinsip resonansi

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Faraday dan hukum Lenz

Indikator  Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi  Menentukan arah arus induksi berdasarkan hukum Lenz

Penilaian  Penilaian unjuk kerja  Penilaian unjuk kerja Tes tertulis  Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

14 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

 Mendiskusikan penerapan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi generator  Mendiskusikan konsep induktansi diri dan induktansi silang dan penerapannya pada trafo

 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi generator  Mendeskripsikan konsep induktansi diri dan induktansi silang  Menerapkan konsep induksi diri dan induksi silang pada transformator

 Tes tertulis

Alat: Magnet, kumparan, sumber DC, osiloskop

 Tes tertulis

 Mengidentifikasi besaran dalam listrik AC melalui diskusi kelas  Melakukan percobaan untuk mengukur tegangan maksimum dengan osiloskop  Menganalisis rangkaian RLC dengan menggunakan diagram fasor melalui diskusi kelas

 Memformulasikan arus dan tegangan bolak-balik serta parameter-parameternya  Mengukur tegangan maksimum arus AC dengan menggunakan osiloskop  Memformulasikan rangkaian AC sederhana yang terdiri atas R, L dan C menggunakan diagram fasor  Menjelaskan peristiwa resonansi pada rangkaian RLC dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

 Tes tertulis

 Penilaian unjuk kerja

 Tes tertulis

 Tes tertulis

8

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SMA N 2 Semarapura Alokasi Waktu per Semester : 72 x 45 menit : Fisika : XII/2 : 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern Materi Adapted Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan fenomena radiasi benda hitam dan hukum pergeseran Wien Indikator  Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam  Mendeskripsikan hukum pergeseran wien  Mendiskusikan kelemahan teori klasik dalam menjelaskan fenomena radiasi benda hitam Penilaian  Tes tertulis  Tes tertulis
Alokasi Waktu Sumber/Bahan /Alat

Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifatsifat radiasi benda hitam serta penerapan nya

Materi KTSP  Radiasi benda hitam dan dualisme partikelgelomang cahaya

8 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

 Mendeskripsikan kegagalan  Tes tertulis teori klasik dalam menjelaskan radiasi benda hitam  Tes tertulis

 Mendiskusikan hipotesa  Mendeskripsikan hipotesa Planck dalam menjelaskan Planck tentang kuantum fenomena radiasi benda cahaya hitam  Menganalisis secara kualitatif sifat radiasi benda hitam berdsarkan hipotesa Planck  Mendiskusikan penerapan  Menganalisis secara kualitatif teori kuantum pada efek penerapan hipotesa planck fotolistrik, efek comton dan pada efek fotolistrik teori de Broglie  Menganalisis secara kualitatif penerapan hipotesa planck pada efek Compton  Mendeskripsikan teori de Broglie tentang sifat gelombang dari partikel

Alat: -

 Tes tertulis

 Tes tertulis

 Tes tertulis

 Tes tertulis

9

Kompetensi Dasar 3.2 Mendeskripsikan perkemban gan teori atom

Materi KTSP Teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr dan Mekanika Kuantum

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Melakukan kajian pustaka tentang perkembangan teori atom

Indikator  Membedakan secara kualitatif teori atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan mekanika kuantum  Memformulasikan kuantisasi momentum dan energi pada model Bohr  Menghitung perubahan energi pada elektron yang mengalami eksitasi  Mendeskripsikan terjadinya spektrum diskrit pada model atom Bohr

Penilaian  Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

8 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

 Mendiskusikan keberhasilan model atom Bohr dalam menjelaskan kuantisasi momentum dan energi, perubahan energi elektron dan terjadinya spektrum diskret.

 Tes tertulis

 Tes tertulis Alat:  Tes tertulis

 Mendiskusikan deret spektrum atom hidrogen

 Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, Paschen, Bracket dan Pfund pada spektrum atom hidrogen  Memformulasikan atom berelektron banyak dan kaitannya dengan larangan Pauli dan perulangan sifatsifat kimia dari unsur

 Tes tertulis

 Mendiskusikan teori atom berelektron banyak dan kaitannya dengan larangan Pauli dan perulangan sifat-sifat kimia dari unsur

 Tes tertulis

10

Kompetensi Dasar 3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraa n massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi

Materi KTSP Relativitas waktu, panjang, dan massa serta kesetaraan massa dan energi

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan percobaan Michelson-Morley dalam membuktikan teori eter

Indikator  Mendeskripsikan hasil percobaan Michelson-Morley  Mendeskripsikan postulat Einstein tentang relatifitas khusus

Penilaian  Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

10 jp

 Tes tertulis

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli

 Mendiskusikan perbedaan transformasi galileo dan transformasi lorenzt  Mendiskusikan konsekwensi dari transformasi lorenz diantaranya kecepatan relativistik, kontraksi panjang, dilatasi waktu, momentum dan energi relativistik

 Membedakan transformasi lorentz dan transformasi galileo  Memformulasikan penjumlahan kecepatan yang bersifat relatifistik  Memformulasikan peristiwa kontraksi lorentz dan dilatasi waktu  Memformulasikan relativitas massa, momentum dan energi  Memformulasikan dan mengapliksikan hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik

 Tes tertulis

Bahan: media presentasi,

 Tes tertulis

Alat: -

 Tes tertulis

 Tes tertulis

 Tes tertulis

 Berdiskusi untuk menurunkan kesetaraan massa dan energi relativistik

 Memformulasikan kesetaraan massa dan energi

 Tes tertulis

11

Standar Kompetensi: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1 Mengiden tifikasi karakteris tik inti atom dan radioaktivi tas Materi KTSP Inti atom dan Radioaktivitas :  Konsep nuklida dan energi ikat inti  Kesatabilan inti dan peluruhan  Aktifitas radiasi  Waktu paro  Energi reaksi fusi dan fisi Materi Adapted Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan karakteristik inti atom dan radioaktifitas Indikator  Mendeskripsikan karakteristik inti atom  Mendeskripsikan karakteristik radioaktifitas  Mendiskusikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti  Mendiskusikan kestabilan inti atom dan peluruhan radiaktif  Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti  Mengidentifikasi karakteristik kestabilan inti atom  Membuat ulasan tentang mekanisme peluruhan radioaktif  Mengaplikasikan konsep waktu paro untuk menghitung umur fosil  Mengaplikasikan gejala defek massa untuk menentukan energi ikat inti melalui diskusi kelas  Mengaplikasikan gejala defek massa untuk menentukan energi ikat inti Penilaian  Tes tertulis  Tes tertulis
Alokasi Waktu Sumber/Bahan /Alat

8 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli

 Tes tertulis

Bahan: media presentasi,

 Tes tertulis

Alat: -

 Tugas mandiri

 Tes tertulis

 Tes tertulis

 Membedakan reaksi fisi dan fusi

12

Kompetensi Dasar 4.2 Mendeskri psikan pemanfaa tan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan seharihari

Materi KTSP Manfaat dan bahaya isotop radioaktif dalam bidang:  Kesehatan dan kedokteran  Pertanian  Industri, dan lain-lain

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Melakukan kajian literatur tentang karakteristik radiosotop dan pemanfaatan radiosotop dalam bidang kesehatan, industri dan pertanian

Indikator  Mendeskripsikan karakteristik radiosotop  Mendeskripsikan pemanfaatan radiosotop dalam bidang kesehatan , industri dan pertanian

Penilaian  Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

6 jp

 Tes tertulis

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

 Melakukan diskusi dalam kelompok untuk membahas bahaya radiosotop dan cara-cara penanggulangannya  Mendiskusikan skema dari sebuah reaktor nuklir

 Menjelaskan bahaya radiosotop dan cara mengurangi resikonya

 Penugasan

Alat: -

 Membuat gambar sederhana dari sebuah reaktor nuklir serta kegunaan masingmasing bagiannya

 Laporan hasil diskusi

Kepala SMAN 2 Semarapura

Semarapura, …………………… Guru Fisika

Drs. I Gusti Lanang Made Puji NIP. 131 416 954

I Wayan Bayu Adipura, S.Pd. NIP. 600 013 375 13

SILABUS

PHYSICS FISIKA GRADE X KELAS XII

MGMP FISIKA

SMA NEGERI 2 SEMARAPURA
14

15

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->