PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

NAMA SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO

KELAS/PROGRAM/SEMESTER : X / UMUM / GASAL
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)

NO SK NO KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS

SARANA
INTAKE SISWA RATA-RATA
PENDUKUNG

Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam

1 beberapa kalimat dengan urutan yang 75 80 90 82
runtut dan mudah dipahami.

Menanggapi siaran atau informasi Menyampaikan secara lisan isi berita yang
1 1.1 dari media elektronik (berita dan 2 telah ditulis secara runtut dan jelas
75 70 80 75
nonberita)

Mengajukan pertanyaan/ tanggapan

berdasarkan informasi yang didengar
3 (menyetujui, menolak, menambahkan
75 75 80 77
pendapat)

Menyampaikan unsur-unsur intrinsik

4 ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)
75 75 80 77

Mengidentirfikasi unsur sastra

(intrinsik dan ekstrinsik) suatu Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai
1,2 5 moral,kebudayaan, agama, dll.)
75 75 75 75
cerita yang disampaikan secara
langsung
Menanggapi (setuju atau tidak setuju)
6 unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang 75 75 85 78
disampaikan teman

Mengucapkan kalimat perkenalan

(misalnya, sebagai moderator atau
7 pembawa acara) dengan lancar dan
75 70 75 73
intonasi yang tidak monoton

Menggunakan diksi (pilihan kata) yang

Memperkenalkan diri dan orang 8 tepat
75 70 80 75
2 2,1 lain di dalam forum resmi dengan
intonasi yang tepat
Menanggapi kekurangan yang terdapat
9 pada pengucapan kalimat perkenalan oleh 75 70 75 73
teman

Memperbaiki pengucapan kalimat yang

10 kurang sesuai 75 70 75 73

11 Mencatat masalah dari berbagai sumber 75 75 80 77

Menanggapi masalah dalam berita, artikel,

12 dan buku 75 75 75 75
Mendiskusikan masalah (yang
2,2 ditemukan dari berbagai berita,
artikel, atau buku) Mengajukan saran dan pemecahan
13 terhadap masalah yang disampaikan 75 75 80 77

Mendaftar kata-kata sulit dalam teks

14 bacaan 75 75 75 75

15 membahas maknanya 75 75 80 77

Menyampaikan secara lisan pengalaman

pribadi (yang lucu, menyenangkan,
16 mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata 75 75 75 75
Menceritakan berbagai
2,3 pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
dan ekspresi yang tepat
Menanggapi pengalaman pribadi yang
17 disampaikan 75 75 75 75

Membaca cepat teks dengan kecepatan

18 250 kata/menit 75 75 75 75

Menemukan ide pokok berbagai

3 3,1 teks nonsastra dengan teknik 19 Menemukan ide pokok paragraf dalam teks 75 75 70 73
membaca cepat (250 kata/menit

Membuat ringkasan isi teks dalam

20 beberapa kalimat yang runtut 75 75 75 75

21 Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf 75 70 75 73

Mengidentifikasi ide pokok teks Menuliskan kembali isi bacaan secara

3,2 nonsastra dari berbagai sumber 22 ringkas dalam beberapa kalimat 75 75 75 75
melalui teknik membaca ekstensif

23 Mengidentifikasi fakta dan pendapat 75 70 80 75

Mendaftar topik-topik yang dapat

24 dikembangkan menjadi paragraf naratif 75 75 80 77

Menulis gagasan dengan

menggunakan pola urutan waktu
4 4,1 dan tempat dalam bentuk
paragraf naratif
 Menyusun kerangka paragraf naratif
25 berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa 75 75 80 77

Menulis gagasan dengan

menggunakan pola urutan waktu Mengembangkan kerangka yang telah
4 4,1 26 dibuat menjadi paragraf naratif 65 65 70 67
dan tempat dalam bentuk
paragraf naratif
Menyunting paragraf naratif yang ditulis
27 teman berdasarkan kronologi, waktu, 70 65 70 68
peristiwa, dan EYD

Menggunakan kata ulang dalam paragraf

28 naratif 70 70 75 72

Mendaftar topik- topik yang dapat

29 dikembangkan menjadi paragraf deskriptif 75 70 75 73
berdasarkan hasil pengamatan

30 Menyusun kerangka paragraf deskriptif 65 65 80 70

Menulis hasil observasi dalam

4,2 bentuk paragraf deskriptif
Mengembangkan kerangka yang telah
31 disusun menjadi paragraf deskriptif 80 75 80 78

Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf

32 deskriptif 75 70 75 73

Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis

33 teman 75 75 75 75

Mendaftar topik- topik yang dapat

34 dikembangkan menjadi paragraf ekspositif 75 70 80 75

35 Menyusun kerangka paragraf ekspositif 75 70 80 75

Menulis gagasan secara logis dan Mengembangkan kerangka yang telah

4,3 sistematis dalam bentuk ragam 36 disusun menjadi paragraf ekspositif dengan 75 75 80 77
paragraf ekspositif menggunakan kata penghubung yang tepat

Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam

37 paragraf ekspositif 75 75 80 77

Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis

38 teman 70 75 75 73

Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata

39 berkonotasi dan bermakna lambang) 75 80 85 80
Mengidentifikasi unsur-unsur
bentuk suatu puisi yang
5 5,1 Menanggapi unsur-unsur puisi yang
disampaikan secara langsung 40 ditemukan 70 80 75 75
ataupun melalui rekaman
Mengartikan kata-kata berkonotasi dan
41 makna lambang 80 75 75 77

42 Menyebutkan tema puisi yang didengar 80 80 70 77

Menyebutkan jenis puisi yang didengar

mengungkapkan isi suatu
puisi yang disampaikan secara 43 (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, 80 75 70 75
5,2 langsung ataupun melalui
dll.)
rekaman
44 Menjelaskan maksud puisi 75 75 65 72
Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata
45 sendiri
70 75 65 70

Menceritakan kembali isi cerita pendek

46 yang dibaca dengan kata-kata sendiri 65 75 75 72

Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau

47 mengesankan 70 70 75 72
Mengemukakan hal-hal yang
menarik atau mengesankan dari
6 6,1 cerita pendek melalui kegiatan
diskusi Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema,
48 penokohan, alur, sudut pandang, latar , 75 75 80 77
amanat) cerita pendek yang dibaca.

Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak

49 langsung dalam cerpen 75 80 75 77

50 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen 75 80 75 77

Membandingkan nilai-nilai yang terdapat

6,2
Menemukan nilai-nilai cerita 51 dalam cerita pendek dengan kehidupan 75 80 75 77
pendek melalui kegiatan diskusi sehari-hari

Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat

52 dalam cerpen 70 75 80 75

Membaca puisi dengan memperhatikan

53 lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai 70 75 85 77
dengan isi puisi

Membacakan puisi dengan lafal,

7 7,1 nada, tekanan, dan intonasi yang Membahas pembacaan puisi berdasarkan
tepat 54 lafal, tekanan, dan intonasi 75 75 80 77

Memberi saran perbaikan pembacaan puisi

55 yang kurang tepat 75 75 85 78
 Mengidentifikasi unsur-unsur (tema,
56 penokohan, dan amanat) cerita pendek 75 75 85 78
yang telah dibaca
Menganalisis keterkaitan unsur
7,2 intrinsik suatu cerpen dengan
kehidupan sehari-hari Mengaitkan unsur intrinsik (tema,
57 penokohan, dan amanat) dengan 75 65 65 68
kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair)

58 berdasarkan bait, irama, dan rima 70 70 65 68

Menulis puisi lama dengan 59 Membedakan bentuk pantun dan syair 65 70 70 68

8 8,1 memperhatikan bait, irama, dan
rima
Menulis pantun/ syair dengan
60 memperhatikan bait, irama, dan rima 75 75 75 75

Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang

61 dibuat teman 75 65 75 72

Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan

62 bait, irama, dan rima 80 70 75 75
Menulis puisi baru dengan
8,2 memperhatikan bait, irama, dan
Menulis puisi baru dengan memperhatikan
rima 63 bait, irama, dan rima 70 80 70 73

64 Menyunting puisi baru yang dibuat teman 65 70 65 67

KKM rata-rata 73,8 73,5 76,2 75

KKM SEMESTER GASAL 75

Mengetahui, Sukoharjo, 6 Agustus 2009

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

M. Bashir, M.Ag Drs. Wisnu Sujianto

Catatan :
1. Kompleksitas Tinggi : 50-64
Sedang : 65-80
Rendah : 81-100
2. Daya dukung Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64
3. Intake siswa Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64
 PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

NAMA SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO

KELAS/PROGRAM/SEMESTER : X / UMUM / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)

NO SK NO KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS
SARANA
INTAKE SISWA RATA-RATA
PENDUKUNG

Mencatat pokok-pokok isi informasi yang

9,1 1 disampaikan melalui tuturan langsung
80 70 80 77
Menyimpulkan isi informasi yang Menyimpulkan isi informasi dengan urutan
disampaikan melalui tuturan 2 yang runtut dan mudah dipahami.
80 70 85 78
langsung
Menyampaikan secara lisan isi informasi
9 3 yang telah ditulis secara runtut dan jelas
80 70 85 78
Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui
Menyimpulkan isi informasi yang 4 rekaman atau teks yang dibacakan
80 70 80 77
didengar melalui tuturan tidak Menyampaikan secara lisan isi informasi
9,2 langsung (rekaman atau teks 5 80 70 75 75
secara runtut dan jelas
yang dibacakan)
6 Menyimpulkan isi informasi yang didengar 80 70 75 75
Mendata informasi dari sebuah artikel
7 dengan mencantumkan sumbernya
80 65 80 75

Memberikan kritik terhadap Merumuskan pokok persoalan yang menjadi

10,1 informasi dari media cetak dan bahan perdebatan umum di masyarakat
atau elektronik 8 (apa isunya, siapa yang memunculkan, 80 65 80 75
kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar
belakangnya, dsb.)
9 Memberikan kritik dengan disertai alasan 80 65 80 75
10 10
Mendata informasi dari sebuah artikel
70 75 80 75
dengan mencantumkan sumbernya
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi
Memberikan persetujuan/ bahan perdebatan umum di masyarakat
dukungan terhadap artikel yang 11 (apa isunya, siapa yang memunculkan, 80 65 80 75
10,2 terdapat dalam media cetak dan kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar
atau elektronik belakangnya, dsb.)

Memberikan persetujuan/ dukungan dengan

12 bukti pendukung (disertai dengan las an) 80 65 80 75

Mencatat pokok-pokok isi informasi pada

13 halaman bab tertentu yang dirujuk 70 85 80 78

Merangkum seluruh isi informasi Merangkum seluruh isi informasi (yang

11,1
teks buku ke dalam beberapa 14 diperoleh dari halaman bab tertentu) ke 80 65 80 75
kalimat dengan membaca dalam beberapa kalimat
memindai
15 Membahas rangkuman yang telah dibuat 80 65 80 75
11
16 Mengidentifikasi klausa dalam teks buku 75 85 80 80
Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis)
Merangkum seluruh isi informasi 17 isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan 80 65 80 75
dari suatu tabel dan atau grafik ke ke dalam beberapa kalimat
11,2 dalam beberapa kalimat dengan
membaca memindai Merangkum isi informasi dari suatu tabel/
18 grafik 80 65 80 75

Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat

19 dikembangkan menjadi paragraf 80 65 70 72
argumentatif
20 Menyusun kerangka paragraf argumentatif 75 70 70 72
Menulis gagasan untuk Mengembangkan kerangka yang telah
mendukung suatu pendapat 21 disusun menjadi paragraf argumentatif
80 65 80 75
12,1 dalam bentuk paragraf
argumentatif Menggunakan kata penghubung
antarkalimat (oleh karena itu dengan
22 demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam
80 65 80 75
paragraf argumentatif
Menyunting paragraf argumentatif yang
23 ditulis teman 80 70 80 77

Mendaftar topik- topik yang dapat

24 dikembangkan menjadi paragraf 80 65 80 75
argumentatif berdasarkan hasil penelitian

Menulis gagasan untuk 25 Menyusun kerangka paragraf persuasif 80 65 80 75

meyakinkan atau mengajak
Mengembangkan kerangka yang telah
12,2 pembaca bersikap atau 26 disusun menjadi paragraf persuasif
65 70 80 72
12 melakukan sesuatu dalam bentuk
paragraf persuasif Menggunakan kata penghubung
27 antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, 80 65 75 73
dll.)dalam paragraf persuasif

Menyunting paragraf persuasif yang ditulis

28 teman 80 65 85 77
 29 Menentukan topik 65 70 75 70

Menyusun daftar pertanyaan dengan

30 memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, 80 65 85 77
Menulis hasil wawancara ke di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)
12,3 dalam beberapa paragraf dengan
menggunakan ejaan yang tepat
Mencatat pokok-pokok informasi yang
31 diperoleh dari wawancara 80 65 70 72
Menuliskan hasil wawancara ke dalam
32 beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda 80 65 70 72
baca yang benar
Menyusun teks pidato berdasarkan
33 kerangka dengan menggunakan kalimat 80 65 70 72
12,4 Menyusun teks pidato yang mudah dipahami
34 Menyunting teks pidato tulisan teman 80 65 70 72
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat
35 yang didengarkan
65 70 70 68
Menentukan isi dan atau amanat yang
36 terdapat di dalam cerita rakyat
80 65 70 72
Menemukan hal-hal yang menarik
Menemukan hal-hal yang menarik tentang
13,1
tentang tokoh cerita rakyat yang 37 tokoh cerita rakyat
80 65 70 72
disampaikan secara langsung dan
atau melalui rekaman Membandingkan nilai-nilai dalam cerita
38 rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan 80 65 70 72
menggunakan kalimat yang efektif
Mengungkapkan kembali cerita rakyat
13 39 dalam bentuk sinopsis
80 65 70 72
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat
40 yang didengarkan
80 65 70 72
Menentukan isi dan atau amanat yang
Menjelaskan hal-hal yang menarik 41 terdapat di dalam cerita rakyat
80 65 70 72
tentang latar cerita rakyat yang
13,2 Menemukan hal-hal yang menarik tentang
disampaikan secara langsung dan 42 latar cerita rakyat
80 65 70 72
atau melalui rekaman
Membandingkan nilai-nilai dalam cerita
43 rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan 80 65 70 72
menggunakan kalimat yang efektif
Membahas isi puisi berkenaan Mendiskusikan isi puisi (gambaran
dengan gambaran penginderaan, 44 penginderaan, perasaan, pikiran, dan 70 70 70 70
14,1 perasaan, pikiran, dan imajinasi imajinasi)
melalui diskusi 45 Mendiskusikan maksud/ makna puisi 80 85 70 78
14
Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan
Menghubungkan isi puisi dengan
realitas alam, hubungan isi puisi dengan
14,2 realitas alam, sosial budaya, dan 46 sosial budaya, hubungan isi puisi dengan
80 90 70 80
masyarakat melalui diskusi
masyarakat)
Mengidentifikasi karakteristik karya sastra
47 Melayu klasik
80 75 70 75
Mengidentifikasi karakteristik dan Menentukan struktur (unsur) karya sastra
15,1 struktur unsur intrinsik sastra
48 Melayu klasik
80 85 85 83
Melayu klasik Menuliskan secara ringkas isi karya sastra
49 Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke 80 75 75 77
15 dalam beberapa paragraf
Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra
50 Melayu Klasik
80 65 80 75
Menemukan nilai-nilai yang
15,2 terkandung di dalam sastra Membandingkan nilai-nilai dalam sastra
51 Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini
80 75 80 78
Melayu klasik
52 Mengartikan kata-kata sulit 80 75 70 75
Menentukan topik yang berhubungan
53 dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis 80 80 75 78
cerita pendek

Menulis kerangka cerita pendek dengan

Menulis karangan berdasarkan 54 memperhatikan kronologi waktu dan 75 85 80 80
16,1 kehidupan diri sendiri dalam peristiwa
cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
Mengembangkan kerangka yang telah
dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku,
55 peristiwa, latar, konflik) dengan 80 80 85 82
memperhatikan pilihan kata, tanda baca,
16 dan ejaan.

Menentukan topik yang berhubungan

56 dengan pengalaman orang lain untuk 80 85 75 80
menulis cerita pendek

Menulis karangan berdasarkan Menulis kerangka cerita pendek dengan

57 memperhatikan pelaku, peristiwa, latar 80 80 75 78
16,2 pengalaman orang lain dalam
cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
Mengembangkan kerangka yang telah
dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku,
58 peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan 80 80 75 78
pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
KKM rata-rata 78,45 70,431 76,293 75,06

KKM SEMESTER GANJIL 75

Mengetahui, Sukoharjo, 1 September 2008

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. Bashir, M.Ag. Drs. Wisnu Sujianto

Catatan :
1. Kompleksitas Tinggi : 50-64
Sedang : 65-80
Rendah : 81-100
2. Daya dukung Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64
3. Intake siswa Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64
 PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

NAMA SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO

KELAS/PROGRAM/SEMESTER : XI / UMUM / GASAL
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)

NO SK NO KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS
SARANA
INTAKE SISWA RATA-RATA
PENDUKUNG

Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau

1 khotbah yang didengarkan 75 80 90 82
Menemukan pokok-pokok
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut
1,1 isi sambutan/ khotbah 2 ke dalam beberapa kalimat 75 70 80 75
yang didengar
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan
3 sambutan atau khotbah 75 75 80 77

1 Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam

wawancara : siapa yang mewawancarai dan
4 siapa yang diwawancarai, serta apa isi 75 75 80 77
Merangkum isi pembicaraan pembicaraannya
1,2 dalam wawancara Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam
5 beberapa kalimat 75 75 75 75
Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman
6 kepada orang lain 75 75 85 78
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang
7 diperoleh dari hasil membaca 75 70 75 73
Menjelaskan secara lisan Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan
uraian topik tertentu dari 8 memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia 75 70 80 75
2,1 hasil membaca (artikel atau yang baik dan benar
buku) Mengemukan hal-hal yang menarik dalam
2 9 artikel/ buku yang telah dibacanya dengan 75 70 75 73
memberikan alasan
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik
10 tertentu 75 70 75 73
Menjelaskan hasil
2,2 wawancara tentang 11
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan
75 75 80 77
kalimat yang efektif
tanggapan narasumber
terhadap topik tertentu 12 Menyampaikan rangkuman hasil wawancara 75 75 75 75
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan
13 utama pada paragraf 75 75 80 77
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung
14 gagasan utama 75 75 75 75
Menemukan perbedaan
paragraf induktif dan 15 Menemukan paragraf induktif dan deduktif 75 75 80 77
3,1 deduktif melalui kegiatan Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan
16 deduktif 75 75 75 75
membaca intensif
Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif
17 dengan induktif 75 75 75 75
3 Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf
18 induktif dan deduktif 75 75 75 75
Membacakan naskah berita dengan
memperhatikan penggunaan lafal, intonasi,
19 kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap 75 75 70 73
Membacakan berita dengan
membaca yang benar
3,2 intonasi, lafal, dan sikap
membaca yang baik Membahas pembacaan berita yang dilakukan
20 teman 75 75 75 75
21 Mengidentifikasi kalimat tunggal 75 70 75 73
Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur
22 proposal 75 75 75 75
Menulis proposal untuk Menulis proposal sesuai dengan keperluan
4,1 berbagai keperluan
23 dengan menerapkan kalimat tunggal 75 70 80 75
Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk
24 mendapatkan masukan perbaikan 75 75 80 77
25 Mendaftar jenis surat niaga 75 75 80 77
Menulis surat perjanjian jual – beli dan surat
26 kuasa sesuai dengan keperluan 75 80 70 75
Menulis surat dagang dan
4,2 surat kuasa 27 Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa 70 75 70 72
Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat
4 28 kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur 70 70 75 72
kalimat dan EyD
Menentukan topik atau gagasan yang akan
29 dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan 75 70 75 73
pengamatan atau penelitian)
30 Menyusun kerangka karya tulis 75 75 80 77
Melengkapi karya tulis Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis,
4,3 dengan daftar pustaka dan 31 dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan 80 75 80 78
catatan kaki kaki
Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar
pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau
32 karya teman berdasarkan struktur kalimat dan 75 70 75 73
EyD
33 Menentukan tokoh, peran, dan wataknya 75 75 75 75
Menentukan konflik dengan menunjukkan data
34 yang mendukung 75 70 80 75
Mengidentifikasi peristiwa, 35 Menentukan tema dengan alasan 75 70 80 75
pelaku dan perwatakannya, Menentukan pesan dengan data yang
5,1 36 75 75 80 77
dialog, dan konflik pada mendukung
pementasan drama
Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang
37 didengar 75 75 80 77
Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-
38 hari. 70 75 75 73
5
5 Mengidentifikasi pementasan drama
berdasarkan gerak atau action para tokoh
39 ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang 85 80 85 83
lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))

Menganalisis pementasan Menjelaskan tata busana yang dipakai para

40 tokoh cerita 70 80 75 75
5,2 drama berdasarkan teknik
pementasan Menjelaskan tata panggung yang
41 menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, 65 75 75 72
suasana)
42 Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik) 65 80 70 72
43 Menjelaskan tata lampu 65 75 70 70
Membaca dan memahami teks drama yang akan
Menyampaikan dialog 44 diperankan 85 75 85 82
disertai gerak-gerik dan
6,1 mimik, sesuai dengan watak
45 Menghayati watak tokoh yang akan diperankan 70 75 65 70
tokoh Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan
46 mimik, sesuai dengan watak tokoh 65 75 75 72
Membaca dan memahami teks drama yang akan
6 47 diperankan 70 70 75 72
Mengekpresikan perilaku 48 Menghayati watak tokoh yang akan diperankan 75 75 70 73
6,2 dan dialog tokoh protaganis Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh
dan atau antagonis 49 protagonis, antagonis, atau tirtagonis 75 80 75 77
Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan
50 dialog yang disampaikan teman 75 80 75 77
Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk
51 karya sastra lama 75 80 75 77
Menemukan unsur-unsur Menemukan unsur-unsur intrinsik (alur, tema,
7,1 intrinsik dan ekstrinsik 52 penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) 70 75 80 75
hikayat dalam hikayat
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa
53 sendiri 70 75 85 77
7 Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik
54 ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, 75 75 80 77
dan amanat) novel Indonesia
Menganalisis unsur-unsur
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan
7,2 intrinsik dan ekstrinsik
55 intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut 75 75 85 78
novel Indonesia/ terjemahan pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan
Membandingkan unsur ekstrinsik dan intrinsik
56 novel terjemahan dengan novel Indonesia 75 75 85 78
Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan
resensi: (1) idenitas buku, (2) kepengarangan,
Mengungkapkan prinsip- (3) keunggulan buku, (4) kelemahan buku, (5)
8 8,1 prinsip penulisan resensi
57 ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang 80 75 70 75
komunikatif dan penggunaan EYD, dan (6)
kesimpulan
Menulis resensi novel dengan memperhatikan:
(1) idenitas buku, (2) kepengarangan, (3)
Mengaplikasikan prinsip- keunggulan buku, (4) kelemahan buku, (5)
8,2 prinsip penulisan resensi
58 ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang 75 76 77 76
komunikatif dan penggunaan EYD, dan (6)
kesimpulan

KKM rata-rata 74,14 74,59 77,10 75,28

KKM SEMESTER GANJIL 75

Mengetahui, Sukoharjo, 6 Agustus 2009

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

M. Bashir, M.Ag. Drs. Wisnu Sujianto

Catatan :
1. Kompleksitas Tinggi : 50-64
Sedang : 65-80
Rendah : 81-100
2. Daya dukung Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64
3. Intake siswa Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64

PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
 NAMA SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
KELAS/PROGRAM/SEMESTER : XI / UMUM / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)

NO SK NO KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS
SARANA
INTAKE SISWA RATA-RATA
PENDUKUNG

Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa

1 yang berbicara dan apa isi pembicaraannya 75 80 90 82
Merangkum isi pembicaraan
9,1 dalam suatu diskusi atau Merangkum seluruh isi pembicaraan ke
2 dalam beberapa kalimat 75 70 80 75
seminar

9 3 Menanggapi rangkuman yang dibuat teman 75 75 80 77

4 Mengajukan pertanyaan 75 75 80 77
Mengomentari pendapat Menanggapi pembicara dalam bentuk
9,2 seseorang dalam suatu 5 kritikan atau dukungan
75 75 75 75
diskusi atau seminar Menambahkan alasan yang dapat
6 memperkuat tanggapan
75 75 85 78
Menuliskan pokok-pokok yang akan
Mempresentasikan hasil 7 disampaikan secara berurutan
75 70 75 73
penelitian secara runtut
8 Mengemukakan ringkasan hasil penelitian 75 70 80 75
10,1 dengan menggunakan
bahasa yang baik dan Menjelaskan proses penelitian dan hasil
benar 9 penelitian dengan kalimat yang mudah 75 70 75 73
dipahami
Mengemukakan tanggapan yang
10 10 mendukung hasil penelitian
75 70 75 73
Menanggapi kritikan terhadap hasil
Mengomentari tanggapan 11 penelitian
75 75 80 77
10,2 orang lain terhadap
Menyampaikan alasan yang mendukung
presentasi hasil penelitian 12 penolakan
75 75 75 75
Mengomentari tanggapan orang lain
13 terhadap presentasi hasil penelitian
75 75 80 77
Mengungkapkan pokok- 14 Membaca cepat ± 300 kata per menit 75 75 75 75
pokok isi teks dengan Menjawab secara benar 75% dari seluruh
11,1 membaca cepat 300 kata
15 pertanyaan yang tersedia
75 75 80 77
per menit 16 Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan 75 75 75 75
11 Menemukan fakta dan opini penulis tajuk
Membedakan fakta dan 17 rencana atau editorial
75 75 75 75
11,2 opini pada editorial dengan
18 Membedakan fakta dengan opini 75 75 75 75
membaca intensif
19 Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial 75 75 70 73
Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang
20 sudah dibaca 75 75 75 75
Menulis rangkuman/ring-
12,1 kasan isi buku
21 Membuat ringkasan dari seluruh isi buku 75 70 75 73
Mendiskusikan ringkasan untuk
22 mendapatkan masukan dari teman
75 75 75 75
Mengidentifikasi dua notulen rapat atau
23 lebih
75 70 80 75
Mencatat perbedaan dan persamaan
24 antara dua notulen rapat atau lebih
75 75 80 77
Menulis notulen rapat
12,2 sesuai dengan pola Menemukan pola penulisan notulen rapat
25 yang lengkap
75 75 80 77
penulisannya
26 Menulis notulen rapat 75 80 70 75
12
Mendiskusikan notulen rapat yang telah
27 dibuat
70 75 70 72
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis,
28 berdasarkan topik yang dipilih
70 70 75 72
Menentukan gagasan yang akan
29 dikembangkan dalam karya tulis 75 70 75 73
Menulis karya ilmiah seperti (berdasarkan pengamatan atau penelitian)
12,3 hasil pengamatan, dan
30 Menyusun kerangka karya tulis 75 75 80 77
penelitian
Mengembangkan kerangka menjadi karya
31 tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
80 75 80 78
Menyunting karya tulis sendiri atau karya
32 teman
75 70 75 73
Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar
Mengidentifikasi alur, 33 cerpen yang didengar
75 75 75 75
13,1 penokohan, dan latar dalam
Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar
cerpen yang dibacakan 34 cerpen
75 70 80 75
13
Menemukan nilai-nilai Menemukan nilai moral, budaya, dan social
35 dalam cerpen
75 70 80 75
13,2 dalam cerpen yang
dibacakan 36 Mendiskusikan nilai-nilai tersebut 75 75 80 77
Menghayati watak tokoh yang akan
37 diperankan
75 75 80 77
1Mengekspresikan dialog
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam
14,1 para tokoh dalam 38 pementasan drama
70 75 75 73
pementasan
Menanggapi penampilan dialog para tokoh
39 dalam pementasan drama
85 80 85 83
14 Memerankan drama dengan
Menggunakan gerak-gerik, memperhatikan penggunaan lafal, intonasi,
40 nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang
70 80 75 75
mimik, dan intonasi, sesuai
14,2 tepat sesuai dengan watak tokoh
dengan watak tokoh dalam
pementasan drama Menanggapi peran yang ditampilkan dalam
41 pementasan drama
65 75 75 72
Mengungkapkan hal-hal yang menarik
42 tentang tokoh dalam buku biografi yang 65 80 70 72
dibaca
1Mengungkapkan hal-hal
15,1 yang menarik dan dapat
43 Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri 65 75 70 70
diteladani dari tokoh

15
 1Mengungkapkan hal-hal
15,1 yang menarik dan dapat
diteladani dari tokoh Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh
44 lain 85 75 85 82
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani
45 tentang tokoh tersebut 70 75 65 70
15 Mengidentifikasi unsur intrinsik dan
ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan
46 novel terjemahan sebagai bentuk karya 65 75 75 72
Membandingkan unsur sastra
intrinsik dan ekstrinsik Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik
15,2 novel Indonesia/ terjemahan 47 hikayat, novel Indonesia dan novel 70 70 75 72
dengan hikayat terjemahan
Membandingkan unsur intrinsik dan
48 ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan 75 75 70 73
novel terjemahan
Menulis teks drama dengan menggunakan
1Mendeskripsikan perilaku bahasa yang sesuai untuk:mendeskripsikan 75 80 75 77
perilaku manusia melalui dialog
16,1 manusia melalui dialog
naskah drama
50 Menghidupkan konflik 75 80 75 77
16 51 Memunculkan penampilan (performance) 75 80 75 77
Mendaftar pengalaman sendiri yang
52 menarik 70 75 80 75
Menarasikan pengalaman
manusia dalam bentuk Menarasikan pengalaman sendiri dalam
16,2 adegan dan latar pada
53 bentuk adegan drama 70 75 85 77
naskah drama Menghadirkan latar yang mendukung
54 adegan 75 75 80 77
KKM rata-rata 75 75 85 75

KKM SEMESTER GANJIL 75

Mengetahui, Sukoharjo, 1 September 2008

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. Bashir, M.Ag. Drs. Wisnu Sujianto

Catatan :
1. Kompleksitas Tinggi : 50-64
Sedang : 65-80
Rendah : 81-100
2. Daya dukung Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64
3. Intake siswa Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64
 PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

NAMA SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO

KELAS/PROGRAM/SEMESTER : XII / UMUM / GASAL
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)

NO SK NO KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS

SARANA
INTAKE SISWA RATA-RATA
PENDUKUNG

1 Mencatat pokok-pokok isi laporan 75 80 90 82

Membedakan antara Membedakan kalimat yang berupa fakta dan
2 yang berupa opini (pendapat) 75 70 80 75
1,1 fakta dan opini dari
1 berbagai laporan lisan3 Menentukan kalimat yang berupa fakta 75 75 80 77
4 Menentukan kalimat yang berupa opini 75 75 80 77
Mengomentari berbagai
laporan lisan dengan 5 Mengemukakan kritik isi laporan 75 75 75 75
1,2 memberikan kritik dan 6 Memberikan saran untuk perbaikan laporan 75 75 85 78
saran
Mengajukan pertanyaan atau tanggapan
7 dengan menggunakan alasan yang logis. 75 70 75 73
Mengemukakan persetujuan atau penolakan
8 dengan alasan yang logis 75 70 80 75
Menyampaikan
gagasan dan tanggapan Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan
2,1 dengan alasan yang 9 dengan menggunakan kata sambung dalam 75 70 75 73
logis dalam diskusi kalimat
Mengajukan argumentasi yang dapat
2 10 mendukung atau menentang pendapat 75 70 75 73
pembicara
Mencatat hal-hal yang menarik atau yang
Menyampaikan intisari 11 mengagumkan dalam isi buku nonfiksi 75 75 80 77
buku nonfiksi dengan
Menyampaikan hal-hal yang menarik atau
2,2 menggunakan bahasa 12 yang mengagumkan tentang tokoh 75 75 75 75
yang efektif dalam
diskusi Memberikan komentar terhadap isi
13 penyampaian teman 75 75 80 77
14 Menemukan ide pokok tiap paragraf 75 75 75 75
Menemukan ide pokok 15 Menemukan kalimat pendukung ide pokok 75 75 80 77
dan permasalahan
3,1 dalam artikel melalui 16 Menemukan masalah dalam artikel 75 75 75 75
kegiatan membaca Membahas ide pokok dan rangkuman isi
17 artikel yang telah dibuat 75 75 75 75
intensif
18 Mengidentifikasi kalimat majemuk 75 75 75 75
3 Menandai bagian-bagian yang merupakan
19 informasi penting 75 75 70 73
Membaca nyaring teks Menandai bagian-bagian yang merupakan
20 informasi pendukung 75 75 75 75
3,2 pidato dengan intonasi
yang tepat Membacakan teks pidato dengan intonasi dan
21 ekspresi yang tepat 75 70 75 73
22 Menanggapi pembacaan teks pidato 75 75 75 75
Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat
Menulis surat lamaran 23 lamaran pekerjaan 75 70 80 75
pekerjaan berdasarkan
4,1 unsur-unsur dan
24 Menyusun surat lamaran pekerjaan 75 75 80 77
struktur Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi,
25 kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD 75 75 80 77
26 Mengidentifikasi struktur surat dinas 65 65 70 67
Menulis surat dinas Menentukan komponen-komponen surat
27 undangan rapat 70 65 70 68
berdasarkan isi,
4,2 bahasa, dan format 28 Menulis surat undangan 70 70 75 72
yang baku
Menyunting surat undangan dengan
29 memperhatikan penggunaan EyD, diksi, 75 70 75 73
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil
4 30 diskusi 65 65 80 70
Menulis laporan diskusi
4,3 dengan melampirkan
31
Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau
80 75 80 78
notulen dan daftar hadir seminar)
32 Melengkapi laporan dengan lampiran 75 70 75 73
33 Mencatat identitas buku 75 75 75 75
34 Mendaftar pokok-pokok isi 75 70 80 75
Menulis resensi buku
35 Mencatat keunggulan dari isi buku 75 70 80 75
pengetahuan
4,4 berdasarkan format 36 Mencatat kekurangan dari isi buku 75 75 80 77
baku Menulis resensi buku dengan memperhatikan
37 kelengkapan unsur-unsur resensi 75 75 80 77
38 Mendiskusikan resensi yang telah dibuat 70 75 75 73
Menanggapi
pembacaan penggalan
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari
5,1 novel dari segi vokal, 39 segi vokal, intonasi, dan penghayatan 65 80 85 77
intonasi, dan
5 penghayatan
Menjelaskan unsur-
Menjelaskan unsur-unsur –unsur intrinsik
unsur intrinsik dari
5,2 pembacaan penggalan
40 dalam penggalan novel yang dibacakan 70 80 75 75
teman
novel
Mendeklamasikan/ membacakan puisi lama
(berbalas pantun) di depan teman-teman
41 dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang 65 75 75 72
Menanggapi sesuai
pembacaan puisi lama
6,1 tentang lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat
6
 Menanggapi
pembacaan puisi lama
6,1 tentang lafal, intonasi, Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas
dan ekspresi yang tepat 42 pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi 65 80 70 72
yang tepat
6 Menerapkan isi pantun dalam kehidupan
43 sehari-hari 65 75 70 70
Mendeklamasikan/membacakan puisi baru di
Mengomentari
44 depan teman-teman dengan lafal, intonasi, 65 75 65 68
pembacaan puisi baru
6,2 tentang lafal, intonasi,
dan ekspresi yang sesuai

dan ekspresi yang tepat Menanggapi pembacaan puisi baru tentang

45 lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 70 75 65 70
46 Menandai jeda puisi karya sendiri 65 75 75 72
Membacakan puisi karya sendiri dengan
Membacakan puisi memperhatikan :• lafal dan intonasi
karya sendiri dengan 47 • penghayatan 70 70 75 72
7,1 lafal, intonasi, • mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai
penghayatan dan
7 ekspresi yang sesuai
48 Menentukan makna puisi karya teman 75 75 70 73
49 Mengomentari puisi karya teman 75 80 75 77
Menjelaskan unsur- 50 Menceritakan kembali isi cerpen 75 80 75 77
7,2 unsur intrinsik cerpen 51 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen 75 80 75 77
Menulis resensi buku kumpulan cerpen
Menulis resensi buku
52 dengan memperhatikan kriteria penulisan 70 75 80 75
kumpulan cerpen
8,1 berdasarkan unsur-
resensi

unsur resensi Menentukan keunggulan dan kelemahan

53 resensi buku kumpulan cerpen 70 75 85 77
8 Mencatat/mendaftar topik-topik tentang
Menulis cerpen 54 kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan 75 75 80 77
kondisi setempat)
berdasarkan kehidupan
8,2 orang lain (pelaku, Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain
55 dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen 75 75 85 78
peristiwa, latar)
56 Menanggapi cerpen yang ditulis teman 75 75 85 78
KKM rata-rata 74,6 75,1 75,7 75

KKM SEMESTER GASAL 75

Mengetahui, Sukoharjo, 6 Agustus 2009

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

M. Bashir, M.Ag Drs. Wisnu Sujianto

Catatan :
1. Kompleksitas Tinggi : 50-64
Sedang : 65-80
Rendah : 81-100
2. Daya dukung Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64
3. Intake siswa Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64

PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

NAMA SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO

KELAS/PROGRAM/SEMESTER : XII / UMUM / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)

NO SK NO KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS
SARANA
INTAKE SISWA RATA-RATA
PENDUKUNG

Mengajukan saran Mencatat pokok-pokok informasi yang

1 disampaikan secara langsung 75 85 75 78
perbaikan tentang
1 informasi yang Mengajukan saran perbaikan kepada
2 pembicara
80 85 80 82
disampaikan secara
langsung 3 Menulis ringkasan isi informasi 75 75 70 73
Mencatat pokok-pokok dari isi informasi
9 4 yang disampaikan melalui radio/ televisi/ 80 75 70 75
Mengajukan saran rekaman
perbaikan tentang Mengajukan saran perbaikan secara
2 informasi yang 5 tertulis tentang informasi yang 75 75 70 73
disampaikan melalui disampaikan
radio/televisi Menulis ringkasan isi informasi yang
6 disampaikan melalui radio/ televisi/ 75 75 70 73
rekaman
Mengemukakan program kegiatan/
7 proposal secara rinci untuk mendapatkan 70 75 70 72
tanggapan
Mempresentasikan
Mengemukakan informasi tambahan
1 program
8 yang dapat mendukung program 70 75 70 72
kegiatan/proposal kegiatan/ proposal

10
 Mempresentasikan
1 program
kegiatan/proposal
Memperbaiki program kegiatan/ proposal
9 berdasarkan berbagai masukan 70 75 70 72
10 10 Menulis teks pidato dengan tema tertentu 70 75 70 72
Membawakan pidato dengan lafal,
Berpidato tanpa teks 11 intonasi, nada, dan sikap yang tepat
80 65 70 72
dengan lafal, Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki
2 12 80 65 70 72
intonasi, nada, dan dari pidato yang disampaikan teman
sikap yang tepat Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato
13 berdasarkan catatan atau masukan 70 85 70 75
Menemukan ide teman
pokok suatu teks 14 Menemukan ide pokok 80 65 70 72
1 dengan membaca Menjawab secara benar 75% dari seluruh
cepat 300-350 kata 15 pertanyaan yang tersedia 80 75 70 75
per menit Menemukan paragraf yang berpola
16 induktif 75 85 70 77
Menentukan kalimat Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola
11 kesimpulan (ide
17 induktif 80 75 70 75
pokok) dari berbagai Menemukan paragraf yang berpola
2 18 deduktif 80 75 70 75
pola paragraf induksi,
deduksi dengan Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang
19 berpola deduktif 80 75 70 75
membaca intensif
Mendaftar butir-butir yang merupakan
20 gagasan pendukung 75 75 70 73
Menulis karangan
Menulis karangan yang berpola deduktif
berdasarkan topik 21 dan induktif berdasarkan kerangka 75 75 75 75
1 tertentu dengan pola
Menyunting karangan berpola deduktif
pengembangan induktif
75 75 75 75
deduktif dan induktif
22 Menentukan topik untuk menulis esai 80 70 70 73
Menyusun kerangka esai dengan
23 memperhatikan pola pengembangan 80 75 70 75
Menulis esai pembuka, isi, dan penutup
12 berdasarkan topik
24 Menyusun paragraf pembukaan 80 75 70 75
tertentu dengan pola
2 Menuliskan isi ke dalam beberapa
pengembangan 25 75 75 70 73
paragraf
pembuka, isi, dan
penutup 26 Menyusun paragraf penutup 80 75 70 75
Memperbaiki tulisan (dengan
27 mempertimbangkan diksi, kejelasan 80 75 70 75
kalimat, ejaan dan tanda baca)
Menemukan unsur-
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks
13 1 unsur intrinsik teks 28 drama yang didengar melalui pembacaan 75 75 70 73
drama yang
dididengar melalui Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama
29
yang didengar
80 65 70 72
pembacaan
Menyimpulkan isi teks drama sesuai
2 Menyimpulkan isi 30 dengan situasi dan konteks
80 65 70 72
drama melalui
31 Menyampaikan simpulan isi teks drama 80 65 80 75
pembacaan teks
drama Membahas simpulan isi teks drama yang
32 telah disampaikan 80 65 80 75
33 Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam 80 65 80 75
Membahas ciri-ciri 34 Membacakan gurindam 75 70 80 75
dan nilai-nilai yang Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang
1 35 terkandung dalam gurindam 75 65 80 73
terkandung dalam
gurindam Membicarakan pesan-pesan yang
14 36 terdapat dalam gurindam 75 65 80 73
Menjelaskan Mengaitkan isi gurindam dengan
37 75 75 80 77
keterkaitan gurindam kehidupan masa kini
2
dengan kehidupan Menyimpulkan pesan-pesan yang
38 terdapat dalam gurindam
75 80 80 78
sehari-hari
1Mengidentifikasi
tema dan ciri-ciri puisi 39 Mengidentifikasi tema puisi kontemporer 75 75 80 77
kontemporer melalui 40 Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer 75 75 80 77
1
kegiatan membaca Menjelaskan maksud isi puisi
buku kumpulan puisi 41 kontemporer 75 80 80 78
komtemporer Menentukan hasil-hasil karya sastra
Menemukan 42 penting pada tiap periode
75 80 80 78
15 perbedaan Mengidentifikasi karakteristik karya sastra
karakteristik 43 pada tiap periode
80 75 80 78
angkatan melalui Menemukan perbedaan karakteristik tiap
2 44 75 75 80 77
membaca karya periode
sastra yang dianggap Mendiskusikan karya-karya yang
penting pada setiap dianggap penting pada periode tersebut
45 (misalnya, peristiwa sejarah, gaya
75 80 80 78
periode
penulisan, dll)
Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai
Memahami prinsip- 46 sastra
75 80 80 78
1 prinsip penulisan kritik
Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan
dan esai 47 kritik dan esai sastra
75 75 80 77
16 Menerapkan prinsip-
prinsip penulisan Menulis kritik dan esai sastra dengan
48 menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai 80 75 85 80
2 kritik dan esai untuk
mengomentari karya
49 Menyunting tulisan kritik dan esai sastra 80 80 85 82
sastra
KKM rata-rata 76,70 74,20 74,50 75,13

KKM SEMESTER GANJIL 75,00

Mengetahui, Sukoharjo,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Bashir, M.Ag Drs. Wisnu Sujianto

Catatan :
1. Kompleksitas Tinggi : 50-64
Sedang : 65-80
Rendah : 81-100
2. Daya dukung Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64
3. Intake siswa Tinggi : 81-100
Sedang : 65-80
Rendah : 50-64