Professional Documents
Culture Documents
(ii)Mantan Presiden
Persatuan Sindrom Down Malaysia
Keperluan Khas dan
Pendidikan Anak-Anak
dengan Sindrom Down
Profesor Madya Dr.
Sharifah Zainiyah Bt.
Syed Yahya
(i) Jabatan Kesihatan
Komuniti, Fakulti
Perubatan & Sains
Kesihatan, Universiti
Putra Malaysia
Tajuk Penyampaian
• Pengenalan
• Kategori OKU
• Keperluan Pendidikan bagi
Anak-Anak Sindrom Down
• Memahami Anak-Anak Sindrom
Down
Sambungan
• Cara Penambahbaikan
Pengajaran & Pembelajaran
Untuk Kanak-Kanak Dengan SD
• Keperluan Khas Murid dengan
SD
Sambungan
• Keperluan Khas
Kurikulum/Bahan
Pengajaran/Teknik Pengajaran
• Keperluan Khas Pentaksiran
• Inspirasi Peluang pada Masa
Hadapan
Pengenalan
• Mengikut Pertubuhan Kesihatan
Sedunia (WHO), 5% - 10% dari
penduduk sesebuah Negara terdiri
dari Orang Kurang Upaya (OKU)
• Highly Functional
• Moderately Functional
• Low Functional
Ciri-Ciri Lain SD:
Mereka juga mungkin mempunyai
komplikasi perubatan lain:
• kelainan jantung(50%)
• Masalah mengeluarkan perkataan(Speech
Production Difficulties) –paling ketara
• Sistem pencernaan (Imperforated Anus)
Sambungan..
• Komplikasi pada penglihatan contohnya
Rabun Jauh (Short sighted), nystagmus,
cataract
• Komplikasi pada pendengaran – “Glue
Ear”
• Kanser Darah contohnya leukemia (1%)
• Penyakit Alzheimer’s
• IQ di antara 35 - 70
Kromosom Manusia
Karyotype sindrom Down
Bayi dengan SD yang baru
lahir mempunyai ciri-ciri
fizikal berikut:
Ton otot yang lembik (muscle hypotonia)
Profil muka yang leper, hidung kecil (flat facial profile,
including a somewhat depressed nasal bridge and small
nose)
Mata melonjak ke atas (upward slant to the eyes)
Telinga berbentuk tidak normal & kecil (abnormal shape
and small size of the ears)
Satu garis dipermukaan telapak tangan(single deep crease
across the center of the palm - simian crease)
Berkeupayaan lebih untuk menggerakkan sendi (excessive
ability to extend the joints)
Lipatan kecil kulit di tepi sebelah dalam mata (epicanthic
folds)
Kelebihan jarak di antara ibu jari kaki dan jari kaki kedua
(excessive space between large and second toe)
Lidah lebih besar dari mulut (enlargement of tongue in
relationship to size of mouth)
Epicanthic folds
Hypotonia
Abnormal shape and small size of the ears (dysplastic ears)
Tingkahlaku Kanak-
Kanak SD
• Mempunyai kesukaran berkomunikasi
• Mempunyai kesukaran mengurus diri –
umur biologikal & umur akal juga latihan di
rumah mempengaruhi
• Sistematik yang biasa disalah fahami
sebagai degil
• Lambat di dalam proses melakukan
sesuatu aktiviti
Sambungan…
• Kerapkali bercakap bersendirian seolah-olah
berkomunikasi dengan seseorang