Professional Documents
Culture Documents
Dalam perkulihan ini dibahas makna filsafat dan berfilsafat; cabang filsafat : metafisika, epistimologi, aksiologi (etika dan estetika), logika, politik, aliran-aliran
utama filsafat : idealisme, realisme, pragmatisme, eksistensialisme; teori-teori pendidikan : perenialisme, progresivisme, rekonstruksi sosial ; filsafat dan teori
pendidikan yang mendasari pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Perkuliahan juga secara sepintas mengkaji pengembangan filsafat : positivisme,
pospositivisme dan posmodernisme, fungsi filsafat dalam perencanaan, pelaksanaan dan pengembangan pendidikan, kurikulum dan pembelajaran. Dalam
perkulihan ini juga dikaji filsafat pendidikan Pancasila : konsep, penerapan dan permasalahannya.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN
EVALUASI
1. Kehadiran x1
2. Laporan buku x2
3. Makalah x2
4. Penyajian dan diskusi x1
5. UTS x2
6. UAS x3
DAFTAR BUKU
Kneller, George F. (1984). Movement of Thought in Modern Education. New York : John Wiley & Sons.
Ornsein, Allan C and Levine, Daniel U. (1987). Foundations of Education. Boston :Houghton mifflin Co.
Sukmadinata, Nana Sy.(2005). Theories of education (Retrived from the internet).
Sukmadinata, Nana Sy.(2005). Philosophy of Education (Retrived from the internet).
Referensi
Kneller, George F.(1971). Introduction to Philosophy of Education. New York :John Wiley & Sons,inc
Novak, Joseph D. (1977). A Theory of Education. Ithaca and London : Cornel University Press.