Kemenjadian murid

dalam konteks sahsia

murid
teras kepada
keberkesanan sekolah.
Model Konsep Kemenjadian Pelajar
SAHSIA

MURID

KEMENJADIAN
MURID

KEBERKESANAN
SEKOLAH
Sahsiah

qMembawa maksud menuntut ilmu dan
melengkapkan proses pembinaan

peribadi
(diri sendiri).
Kemenjadian pelajar
qPelajar perlu cemerlang dalam
pelbagai bidang:-


üakademik
üKokurikulum
üsahsiah
Faktor-faktor mempengaruhi sahsiah
pelajar
üKeluarga
üGuru
üDisiplin
üKesihatan
q
Kecemerlangan
dalam pendidikan
anak-anak menjadi
matlamat utama
ibubapa dalam
mendidik anak-
anak mereka
Pengukuran keberkesanan sekolah
üDi Amerika Syarikat keberkesanan sekolah
diukur berdasarkan output:- pencapaian
dalam ujian piawaian mata pelajaran
matematik dan bacaan.
ü
üDi UK pembolehubah proses seperti
kedatangan,kelakuan pelajar dan
peningkatan skor pencapaian digunakan
untuk mengukur keberkesanan sekolah.
Faktor kemenjadian murid penting dalam
menentukan keberkesanan sesebuah
sekolah
qMortimore (1991) merumuskan sekolah
berkesan sebagai sekolah yang pelajarnya
meningkat lebih daripada apa yang
diharapkan dari segi latarbelakang mereka.
qStoll dan Fink (1996)- keberkesanan sekolah
sebagai peningkatan yang berterusan setiap
tahun.
Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan


menyatakan sekolah berkesan

berdasarkan pendapat
Edmonds(1979):-


q Fokus pengajaran yang jelas dan

penilaian yang sistematik.
ü
Rumusan:

üKecemerlangan akademik
üPenguasaan kemahiran asas
üKeberkesanan pengajaran guru
üIklim sekolah yang kondusif
üKawalan disiplin yang berkesan
Faktor-faktor keruntuhan sahsia pelajar
üKasih sayang ibubapa
üMedia massa

 Pengaruh media massa yang memaparkan
budaya yang berbeza dengan masyarakat
tempatan telah memecahkan dominasi nilai-
nilai tradisi sama ada nilai bangsa atau agama.
Nilai-nilai yang terbentuk melalui budaya dan
agama semakin terhakis kerana desakan kuat
elemen-elemen yang sangat asing dibawa
bersama oleh media massa yang turut
mempengaruhi sosiobudaya masyarakat.


üR a ka n se b a ya
ü
üPih a k se ko la h la m b a t b e rtin d a k
ü
üK e tia d a a n p ro g ra m se le p a s
se ko la h
ü
üTa h a p d isip lin d a n ku a sa g u ru
ü
üB u d a ya ku n in g
Cadangan
üHEM memainkan peranan yang aktif dan
berterusan dalam sekolah.
üPengetua bekerjasama dengan masyarakat
setempat dan agensi kerajaan dan swasta.
üProgram mentor mentee
üPerkhemahan
/kokurikulum/Kempen/Program Jaya Waris/
üPenerapan nilai-nilai murni.
üDisiplin yang ketat dan hukuman yang
setimpal
Rumusan
Seluruh warga pendidik dan ibubapa perlu
bertindak bersama-sama untuk membentuk
sahsia pelajar yang diingini.

Kerjasama dan ‘teamwork’ yang berjaya
diujudkan oleh pentadbiran sekolah dengan
waris, masyarakat setempat dan agensi-
agensi kerajaan dan swasta akan dapat
menentukan tahap keberkesanan sekolah.
Sekian Terima Kasih