DAFTAR ISI

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN , DAN SUASANA AKADEMIK ............................. 5.1 5.1.1 Kurikulum ....................................................................................................................... Kompetensi ....................................................................................................................

1 1 1 1 1 1 1 1

5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan ....................................................... 5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan ............................................... 5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan ......................................... 5.1.2 Struktur kurikulum ......................................................................................................... 5.1.2. Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 153 sks yang tersusun sebagai berikut .... 5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut: ....................................................... 5.1.3 5.1.4 5.2. 5.3 5.3.1 5.3.2 5.4 5.4.1 5.4.2 5.5 5.5.1 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel Berikut: ................................................................................................................. Tuliskan Substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format dibawah ini:.................... Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir ............................................................. Pelaksanaan Proses Pembelajaran................................................................................. Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan ........................... Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. ......................................................................................................... Sistem Pembimbingan Akademik................................................................................... Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: ................................................. Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal- hal berikut: ................................................................................................... Pembimbing Tugas Akhir / Skripsi .................................................................................. Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini. ..............................................................................................................................

Yossi Agustiya Putri

1

Kompeten membuat dan mengendalikan anggaran pemerintah 2. Kompeten sebagai PNS pusat & daerah sehingga mampu membuat kebijakan keuangan yang baik 4. pendukung dan lainnya mendukung tecapainya tujuan.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan Kompetensi pendukung lulusan Program Studi Manajemen Keuangan terdiri atas kompetensi kepribadian yang memiliki akhlak mulia dan integritas yang tinggi. dan Kemasyarakatan. DAN SUASANA AKADEMIK 5. Pembangunan. 5. Kemampuan menemukan.1 Kompetensi 5. serta penguasaan keterampilan teknis dibidang Pemerintahan.1. berupaya untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi lainnya. akan meningkatkan daya saing lulusan dan kemudahan dalam pengembangan karir di Lingkungan Pemerintahan khususnya Pemerintah Daerah. cakupan dan kedalaman materi. Diharapkan dengan menguasai kompetensi ini. 5. dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. dan merumuskan cara penyelesaian masalah keuangan pada pemda 6.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan Program Studi Manajemen Keuangan. 3. bahan kajian. Penguasaan budaya lokal.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi.1. Kompetensi ini merupakan keahlian diluar bidang Manajemen Keuangan. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan. Penguasaan bahasa inggris. legalistik & empiris dalam bidang manajemen keuangan 5.1. 2. KURIKULUM.STANDAR 5.1. Kompeten secara teoritik. Yossi Agustiya Putri 2 .1.1. Kemampuan melakukan kegiatan pelayanan dan pemberdayaan masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan kaidah perikehidupan bermasyarakat. PEMBELAJARAN . Kompeten dalam merealisasikan manajemen keuangan untuk meningkatkan kinerja keuangan pemerintah 3. terlaksananya misi. Kompetensi lainnya ini berupa: 1. 5.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan Para lulusan diharapkan memiliki kompetensi sebagai berikut: 1. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok. silabus. Penguasaan teknologi informasi. maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya. menjelaskan. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. rencana pembelajaran dan evaluasi. dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.

Disamping kompetensi utama. Mampu bekerja dalam tim untuk menyelesaikan kasus-kasus (working in team skills). 4.2 Struktur kurikulum 5. Mampu menyampaikan pendapat secara jelas.1. Menghayati dan mengamalkan tujuan hidup untuk kesejahtaraan rakyat bersama yang berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila.2. 3. pendukung. 2. dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No.5-212 Tahun 2008 tentang kurikulum Program Diploma IV dan Sarjana IPDN. Kreatif dan inovatif dalam memberikan solusi terhadap masalah-masalah (studi kasus) (problem solving & creative skills). 5. Mampu belejar secara mandiri dan berkelanjutan (long lift learner). Program Studi Manajemen Keuangan. Catatan: Pengertian tantang kompetensi utama. baik secara lisan maupun tulisan serta menghargai pendapat orang lain dalam diskusi (communication skills).1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 153 sks yang tersusun sebagai berikut: Berdasarkan Peraturan Rektor IPDN Nomor 423. juga membekali lulusannya dengan kompetensi skill.1. 6. 5. kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. antara lain: 1. maka kurikulum prodi Manajemen Keuangan terdiri dari: Jenis Mata Kuliah (1) Mata Kuliah Wajib Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total Sks (2) 153 153 Keterangan (3) MK Wajib ditempuh total 153 SKS Yossi Agustiya Putri 3 . Mampu menganalisis masalah-masalah (studi kasus) dalam Praktik Pemerintahan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (analical skills). 045/2002.5-01 Tahun 2011 Tentang Perubahan Atas Peraturan Rektor IPDN No 423.

5. dengan mengikuti format tabel berikut: Sks MK dalam Kurikulum Inti** Institusional (5) (6)                       Kelengkapan**** Bobot Tugas*** (7) 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% Deskripsi (8)                       Silabus (9)                       SAP (10)                       Unit/ Jur/ Fak Penyelenggar a (11) IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN 4 Smt Kode MK (2) MPK MPK MPK MPK MPK MPK MPK MPK MPK MKK MKK MKK MKK MKK MKK MKK MKK MKK MKK MKK MKB MKB Nama mata Kuliah* Bobot sks (4) 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 (1) I (3) Pendidikan Pancasila Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Pengantar Filsafat Pengantar Ilmu Politik Pengantar Ilmu Hukum Pengantar Ilmu Pemerintahan Pengantar Sosiologi Pengantar Antropologi Pengantar Ilmu Ekonomi Pengantar Ilmu Administrasi Publik Sistem Hukum Indonesia Sistem Pemerintahan INA Pertahanan Analisis Kebijakan Publik Etika Pemerintahan Sistem Pemerintahan Daerah Hak Asasi Manusia Teori Organisasi Pelayanan Kepada Masyarakat II III Yossi Agustiya Putri .1.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester.2.

MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB VI MKB Yossi Agustiya Putri Statistik Sosial Kepemimpinan Pemerintahan Komunikasi dan koordinasi Pemerintahan Etika Pemerintahan Pemerintahan Umum Desentralisasi dan otonomi daerah Keuangan Negara Kesatuan Bangsa dan Pembangunan Politik Administrasi Keuangan Daerah Pembangunan Daerah Hubungan Keuangan Pusat dan daerah Hukum tata pemerintahan SIM Pemerintahan Manajemen Keuangan Daerah Ekonomi Regional Akutansi Pemerintahan I Perbendaharaan Negara Manajemen Pelayanan Publik Sistem Administras Kepegawaian Pengawasan dan Pemeriksaan Keuangan Analisis potensi wilayah dan daerah Teknik pembuatan perundang- 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3                      20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20%                            IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN IPDN Fak MP Fak MP Fak MP Fak MP Fak MP Fak MP Fak MP Fak MP 5 IV                                     V .

solabus. dst.3.1.) Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5. Beri tanda  pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi. Yossi Agustiya Putri 6 . dan atau SAP. 3 ayat 2e) Beri tanda  pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek.MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB MKB undangan Pajak dan retribusi daerah Metode Penelitian Sosial Manajemen Proyek Akuntansi Pemerintahan II Perencanaan Dan Penganggaran Kebijakan Moneter & Perbankan Keuangan Publik Audit Keuangan Negara Hukum Administrasi Keuangan Sistem Informasi Manajemen Keuangan SeminarManajemen Keuangan Seminar Usulan Penelitian KKN/BKP Tugas Akhir : Skripsi 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3            20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20%                                  Fak MP Fak MP Fak MP Fak MP Prodi MK Prodi MK Prodi MK Prodi MK Prodi MK Prodi MK Prodi MK VII VIII Total sks  ** *** **** 1 1 6 153    20% -          Prodi MK Prodi MK Prodi MK Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I. mata kuliah pilihan II. PR atau makalah) ≥ 20%. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.

Peninjauan kurikulum dilakukan berdasarkan hasil penelitian terhadap kinerja alumni dan pengabdian masyarakat yang dilakukan. dengan mengikuti format dibawah ini: No. Catatan: Semua mata kuliah di IPDN adalah mata kuliah wajib. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.4 Tuliskan Substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu. (1) 1 Nama Praktikum/Praktek (2) Praktek Pengelolaan Aset dan Potensi Daerah Praktek Penataan Batas Daerah Praktek Kerjasama Antar Daerah Praktek Mengemudi Praktek Penyusunan Berita Acara Pemeriksaan Praktek Kerja Lapangan Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan (3) (4) Praktek 2 x 30 Menit Manajemen Sumber Daya Manusia Praktek Penataan 2 x 30 Menit Batasan Daerah Praktek Kerjasama 2 x 30 Menit Antar Daerah 2 x 30 Menit Praktek 2 x 30 Menit Penyusunan Berita Acara Pemeriksaan PraktekKerja 1 bulan Lapangan Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5) Ruang Belajar Gedung Pelatihan 2 3 4 5 Ruang Belajar Gedung Pelatihan Ruang Belajar Gedung Pelatihan Lapangan IPDN Ruang Belajar Gedung Pelatihan Pemda di Indonesia 6 5. Dengan demikian kurikulum bisa disesuaikan dengan kebutuhan pengguna lulusan sehingga bisa menunjang pekerjaan lulusan di lapangan (pemda). PR atau makalah) ≥ 20%. Rektor. Dekan Fakultas Manajemen Pemerintahan dan Ketua-ketua serta para sekretaris program studi yang Yossi Agustiya Putri 7 .1.1. Mekanisme peninjauan kurikulum dilakukan dengan menghadirkan pihak-pihak yang berkepentingan seperti.5. pada tabel Berikut: Semester (1) Kode MK (2) Nama MK (Pilihan) (3) Bobot sks (4) Bobot Tugas* (5) Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) Total sks  beri tanda  pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek . sehingga tidak ada mata kuliah pilihan 5. Selain itu peninjauan juga dilakukan untuk menyesuaikan dengan peraturan diknas/dikti dan peraturan Mentri Dalam Negeri yang terbaru.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir. Wakil Rektor. Pembantu Rektor bidang Akademik.2.

Setelah mengetahui masukan dari para stakeholder dan berdasarkan data evaluasi dan monitoring kegiatan KBM.5-306 Tahun 2011.423.423. Penyesuaian kurikulum ini lebih ditekankan pada upgrade SAP.458 Etika Teori Dalam Disesuaikan PemerintaPerencanaan proses dengan han Parsitipatif perkembangan dan kebutuhan praktek pemerintahan  MKB Akuntansi Akuntansi Dalam Disesuaikan PemerintaPemerintaproses dengan han 1 & 2 han perkembangan dan kebutuhan praktek pemerintahan Atas usulan/ masukan dari (8) Tim penyusun kurikulum dan senat guru besar Tim penyusun kurikulum dan senat guru besar Tim penyusun kurikulum dan senat guru besar Berlaku mulai sem.5-12 Tahun 2008 tentang Kurikulum Program Diploma IV dan Sarjana Institut Pemerintahan Dalam Negeri. Yossi Agustiya Putri 8 . MK Nama MK baru/ Alasan Silabus Buku Lama/ Peninjauan /SAP ajar Hapus (2) (3) (4) (5) (6) (7)  MKB. kemudian didiskusikan bersama dengan pihak-pihak yang berkepentingan maka selanjutnya dilakukan evaluasi mata kuliah mana yang masih terpakai. (9) Dalam proses revisi kurikulum Dalam proses revisi kurikulum Dalam proses revisi kurikulum Catatan : Peninjauan silabus/SAP dan buku ajar dari Program Studi Manajemen Pemerintahan sedang dalam proses peninjauan kurikulum yang dilakukan oleh Tim Penyusun Kurikulum Prigram Sarjana (S1) IPDN yang ditetapkan dengan Keputusan Rektor No. menyusun GBPP dan akhirnya disahkan dalam Keputusan Rektor.352 Metode Metodologi Dalam Disesuaikan Penelitian Penelitian proses dengan Sosial Sosial perkembangan dan kebutuhan praktek pemerintahan  MKB. pada awal semester setiap tim pengajar melakukan diskusi mengenai susunan GBPP dan SAP yang akan diberlakukan. hasil diskusi tersebut di laporkan ke program studi untuk dibahas ditingkat program studi pada rapat rutin di awal semester. Selain peninjauan kurikulum. Di forum tersebut tim pengajar memperprestasikan usulan BBPP dan SAP yang sudah dibuat dan akan memperoleh masukan dari dosen lain sebagai peserta rapat. MK Perubahan pada No. Tim ini melakukan peninjauan kurikulum dalam Perturan Rektor Institut Pemerintahan Dalam Negeri No. mengikuti format tabel berikut. Penyesuaian kurikulum ini dilakukan setiap semester disesuaikan dengan perkembangan Manajemen Keuangan serta umpan balik dari dosen dan mahasiswa. Mekanisme penyesuaian kurikulum dilakukan melalui tahap berikut: pertama. serta metode evaluasi. Kedua. metode pembelajaran. (1) 1 2 3 Tuliskan hasil peninjauan tersebut./ Th. mana yang tidak dan dilakukan penambahan jika diperlukan. dilakukan juga penyesuaian kurikulum. bahan ajar.423.5-01 Tahun 2011 tentang Perubahan Atas Peraturan Rektor Institut Pemerintahan Dalam Negeri No. No.ada di Fakultas Manajemen Pemerintahan. Proses selanjutnya adalah membuat deskripsi mata kuliah.

serta penilain hasil belajar. 3. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor.  Penyusunan Materi Kuliah. 7. Materi untuk setiap pekuliahan mengacu pada SAP mata kuliah yang bersangkutan. serta materi kuliah. 5. penyusunan materi perkuliahan. 4. 2.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan.3. Evaluasi dilakukan melalui pengisian kuisioner evaluasi kegiatan KBM dosen oleh praja. ranah belajardanhierarkinya. Hasil monitoring dan evaluasi dijadikan sebagai dasar untuk perbaikan kurikulum dan KBM.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) 1. Nama Dosen Pembimbing Akademik (2) Trimurni Santosa Firdaus Dedeh Mariani Noor Isransyah Meltarini FX.3. antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. Kehadiran praja dilakukan melalui daftar hadir yang diisi oleh praja atau diisi oleh dosen (sambil memanggil nama praja). Penyusuna materi kuliah yang dibuat oleh dosen pengajar didasarkan pada GBPP/SAP yang sudah dibuat. Sehingga terjadi keseragaman materi yang diberikan oleh tim pengajar kepada praja. 6. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan berbagai sumber.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan. mengkaji.4.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5. Evaluasi KBM dilakukan pada setiap akhir perkuliahan semester. Terlampir 5. Monitoring juga dilakukan dalam agenda rapat rutin program studi dan diskusi rumpun mata kuliah.5. Monitoring kehadiran dosen dilakukan melalui berita acara KBM yang diisi oleh dosen setiap memulai dan mengakhiri perkuliahan. mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi. Evaluasi KBM juga disampaikan oleh praja dalam forum penjaringan aspirasi praja yang diselenggarakan setiap akhir semester. dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa). 5.Suharyoto Dede Usman G Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3) 28 28 22 25 27 19 21 Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4) 4 4 4 4 4 5 4 9 Yossi Agustiya Putri .   5.

Pelaksanaan Pembimbingan Pada umumnya bimbingan dilakukan dalam jam-jam kerja. pemilik kos. Manfaat yang diperoleh dari pembimbingan adalah studi praja selesai tepat waktu. masalah kesulitan keuangan. 11.4. staf administrasi. Solusi yang dilakukan adalah a) Pembimbingan secara kolektif.Aries Djaenuari 14 Sudjana 21 Sabarudin 6 La Bakry 12 Sarwani 20 Rusad 21 Eko Budi Santoso 5 Total Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa par semester = 4 kali 5. b) Pemanggilan praja yang memiliki masalah. 12. hubungan kurang harmonis dengan teman/pacar. 5 4 5 4 4 4 4 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam halhal berikut: Hal (2) Tujuan Pembimbingan Penjelasan (3) Memberikan bimbingan kepada mahasiswa untuk menentukan mata kuliah yang akan diambil. dosen. prosedur dari pembimbingan akademik tidak menghambat kelulusan praja yang menghambat studi dapat dicarikan solusinya. Manfaat yang diperoleh praja Informasi perkuliahan tersampaikan kepada praja. No (1) 1 2 3 4 5 5.  Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir 8 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. atau konsultasi dirumah dosen.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.  Rata –rata banyaknya mahasiswa perdosen pembimbing tugas akhir (TA) 4 mahasiswa/ dosen TA. 9. Masalah yang dibicarakan Kesulitan yang dialami sehingga dapat mengganggu dalam dalam pembimbingan proses belajar seperti. orangtua. Kesulitan dalam pembimbingan Tidak semua praja aktif dalam pembimbingan. dsb.5 Pembimbing Tugas Akhir / Skripsi 5. mendiskusikan kesulitan-kesulitan mahasiswa dalam proses belajar. tidak semua dan upaya untuk mengatainya praja memanfaatkan untuk membicarakan masalahnya kepada dosen pembimbing akademik dan Program studi. 10.5. Yossi Agustiya Putri 10 . mendengarkan keluhan mahasiswa berkaitan dengan persoalan pribadi. namun demikian tidak menutup kesempatan diwaktu yang lain dosen memberikan kemudahan untuk dihubungi lewat sms atau telepon. 14. 13.2 8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful