P. 1
Alat Penilaian Kemampuan Guru

Alat Penilaian Kemampuan Guru

|Views: 2,102|Likes:
Published by tedipurawiganda

More info:

Published by: tedipurawiganda on Oct 23, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/04/2013

pdf

text

original

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU NAMA MAHASISWA : ……………………………………… NIM

: ……………………………………… ALAMAT SEKOLAH : ……………………………………… KELAS/SEMESTER : ……………………………………… TEMA : ……………………………………… MATA PELAJARAN : 1. ……………………………… …. 2. ……………………………… TANGGAL : …. KELOMPOK BELAJAR : 3. ……………………………… UPBJJ-UT : …. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………

1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . 9 .

PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. 2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini. 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan. 1. Melakukan pembelajaran a. b. Melaksanakan tugas rutin kelas. Memulai kegiatan pembelajaran
1 2 3 4 5

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan. d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran individual, kelompok, atau klasikal secara

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan. f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan. g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.

h.

Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas a. Menunjukan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa
b.

Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. Melakukan komunikasi secara efektif
Rata-rata butir 2 = Q

c.

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan Indonesia. 2) penguasaan materi bahasa

Memberikan latihan keterampilan berbahasa siswa untuk
Rata-rata butir 3a = R

3) Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan bernalar

b. Matematika 1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif.
2)

Menguasai simbol-simbol matematika.

3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA 1) Mendemonstrasikan pengalaman langsung. 2) Meningkatkan pengalaman langsung.
3)

pembelajaran

IPA

melalui melalui

keterlibatan

siswa

Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

Rata-rata butir 4 = S

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran.

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a.

Peka terhadap kemampuan berbahasa Penampilan guru dalam pembelajaran Keefektifan pembelajaran terpadu.
Rata-rata butir 5 = T

b. c.

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemapuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K K=
P+Q+R+S+T

=

5 K = Rata – rata Butir

.................................................. 20…….. Pengamat, Kepala Sekolah/Teman Sejawat

_____________________

NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->