P. 1
ESS222.Aktivit.kokurikulum.jan.2014

ESS222.Aktivit.kokurikulum.jan.2014

|Views: 55|Likes:
Published by Ahmad Tajudin
ESS222
ESS222

More info:

Published by: Ahmad Tajudin on Mar 28, 2014
Copyright:Traditional Copyright: All rights reserved

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/20/2014

pdf

text

original

1

TUGASAN ESS 222 Aktiviti Kokurikulum

School of Education and Cognitive Science

ESS 222 Aktiviti Kokurikulum

Tugasan

Tidak ada kenyataan-kenyataan yang menimbulkan keraguan. penulisan. seorang pelajar tidak boleh memplagiat apa-apa idea. tidak terpengaruh dengan pegangan sendiri (kecuali tajuk menggalakkan penulis memberi pandangan atau merupakan sesuatu refleksi peribadi). Asia e University. tepat. Tugasan ini bertujuan untuk menilai peringkat-peringkat kognitif tahap tinggi.  Setiap pandangan yang dikemukakan disokong dengan bukti. pengetahuan atau sumbangan oleh seseorang pelajar. Penulisan Akademik Penulisan akademik adalah penulisan ilmiah atau saintifk yang menjawab secara sistematik dan teliti sesuatu persoalan. Penulisan akademik berasaskan kepada idea bahawa kesimpulan hanya boleh diterima bila disokong dengan bukti. konseptual dan mengikut prosedur yang jelas. Plagiarisme Apa itu PLAGIARISME? Plagiarisme ialah apa jua bahan tulisan (esei. menilai dengan kritis hasil yang diperolehi dan menghasil sesuatu yang baru atau mengubahsuai sesuatu yang sedia ada. Secara ringkas sesuatu Penulisan Akademik mempunyai ciri-ciri berikut:  Menyampaikan fakta secara sistematik.  Menulis dengan jujur dan hanya mengemukakan kebenaran. Tugasan ini merupakan salah satu komponen penaksiran yang telah ditetapkan untuk kurusus ini. Seorang penulis akademik harus mengumpulkan data secara objektif.2 TUGASAN ESS 222 Aktiviti Kokurikulum Pengenalan Panduan ini menerangkan dengan terperinci Tugasan untuk kursus ini. iaitu kebolehan anda mengaplikasai prinsip & konsep yang telah dipelajari dalam penyelesaian sesuatu masalah.  Penulisan mestilah cermat. Tujuan panduan ini ialah untuk memastikan bahawa semua pelajar serta Fasilitator Akademik mempunyai maklumat yang sama tentang apa yang dikehendaki. projek) yang diserahkan dengan tujuan menipu tentang kebolehan.  Penulisan tidak boleh memutar-belitkan fakta atau melebih-lebihkan sesuatu. Panduan ini juga mengandungi kriteria yang ditetapkan untuk memudahkan Fasilitator Akademik menilai hasil kerja anda. benar dan tidak membuat andaian. data atau ciptaa orang lain yang bermaksud seperti berikut: . dalam Buku Panduan Peraturan Universiti. gunakan data yang diperolehi untuk menyokong sesuatu soalan atau hipotesis. Selaras dengan Seksyen 14.0 Academic Offence.

J. Penyerahkan satu esei yang sama untuk memenuhi syarat dua atau lebih kursus.nps. Pastikan anda mengkaji dengan mendalam tentang isu hak cipta dan apa yang anda boleh gunakan tanpa hak cipta. Gunakan format APA (American Psychological Association) untuk membuat segala rujukan. Dariapada Halaman Web atau Halaman Sesawang National Park Service. Daripada Jurnal DuFour. Tulis semula ayat atau perenggan dan pastikan rujukan dinayatakan dalam kurungan. (2001). dan mendakwah bahawa ia adalah hasil ciptaan sendiri. February 11). The learning-centred principal: Educational Leadership. bahawa dia ialah sumber asal atau pencipta sesuatu idea.gov/abli/ . (2002). 110. Menulis atau mengolah idea orang lain tanpa membuat rujukan. ayat atau perenggan yang anda petik mempunyai rujukan yang berkaitan dan dinyatakan sumber dalam kurungan. 2003. 59(8). from http://www. penulisan. Diperolehi February 13. Abraham Lincoln Birthplace National Historic Site.3 TUGASAN ESS 222 Aktiviti Kokurikulum  Memetik atau meniru sebulat-bulat hasil kerja orang lain tanpa memberi penghargaan atau membuat rujukan. lukisan. The universality of logic: On the connection between rationality and logical ability [Versi Elektronik]. 335-367. gambar dan sebagainya. data atau ciptaan yang adalah sebenarnya diambil daripada beberapa sumber lain. Suatu cubaan untuk menonjolkan dalam apa-apa cara. Daripada Online Jurnal Evnine. Memang diakui bahawa kita kerap kali mengambil idea orang lain dan ini adalah tidak salah jika kita membuat rujukan dan mengakui sumber. c) Rujukan Semua sumber yang anda telah rujuk mesti disenaraikan diakhir tugasan anda di bawah seksyen RUJUKAN. 12-15. Ini termasuk gambaraj. klip video & audio. (2003. S. Berikut ini ialah kaedah membuat Rujukan. Mind.    Bagaimana saya boleh elak daripada PLAGIARISME?     Pastikan setiap frasa. R.

A1. London: Pan Books. Sternberg (Eds). S.     Bincangkan secara kritis dengan memberi pendapat anda Anda mungkin tidak bersetuju dengan pernyataan – sokong pendapat anda Anda menentukan format esei [pengenalan. Baron & R. isi & kesimpulan] Gunakan format rujukan sepertimana dalam tugasan ini [h: 3-4} . B.J. New York: W. (1987). M. A22-A23.  Tulis satu ringkasan artikel tersebut dengan berpandukan kepada tajuk-tajak berikut: o Tujuan kajian serta kepentingan kajian [1 halaman] o Dapatan kajian [3 halaman] o Kesimpulan – beri pandangan anda [1 halaman] Soalan 2: [10%] Tulis satu esei bertajuk: [3 halaman] Murid Sekolah Rendah Sungguh Minat dengan Ativiti Kokurikulum: Bincangkan Secara Kritis. pp. (1998. (1989). Dariapda Bab dalam Buku Nickerson. Megatrends 2000.4 TUGASAN ESS 222 Aktiviti Kokurikulum Daripada Buku Naisbitt. 27-37. and Aburdence. Perincian Tugasan [40%] Jawab semua TIGA soalan: Soalan 1: [10%] Baca artikel bertajuk “Komitmen guru-guru terhadap pengurusan kokurikulum di sekolah-sekolah kebangsaan negeri Johor” oleh Mohamad Najib Abdul Ghafar & Jamaliah Jalaludin. Frank Sinatra dies at 82: Matchless stylist of pop. Daripada Akhbar Holden. J. The New York Times. R.H. Why teach thinking? Dalam J. Freeman and Company. Teaching thinking skills: Theory and practice. May 16).

Anda boleh menggunakan format LAPORAN berikut: [Anda digalakkan memberi pendapat dan pandangan yang berlainan] 1. laman web atau sumber-sumber lain.5 spacing)  Gunakan Font New Times Roman. fungsi & tanggungjawab. atau lain-lain. kepakaran guru. Laporan Kegiatan 5. Tulis satu LAPORAN yang menerangkan bagaimana anda melaksanakan aktiviti berkenaan di sekolah anda. Penilaian Murid 6. Nilai dan kemahiran yang ingin diperkembangkan 4. matlamat & objektif 2. saiz 12 Penyerahan Tugasan  Serahkan Tugasan pada Tutorial ke 3  Jangan lupa menulis NAMA dan NOMBOR MATRIK pada halaman pertama. sokongan pentadbir.5 langkau (1. ------------oooo------------ .pasukan pakaian seragam. dokumentasi dan lain-lain 3. kewangan dan lain-lain. Pengurusan – carta organisasi. Refleksi o Kekuatan – contoh: minat murid.5 TUGASAN ESS 222 Aktiviti Kokurikulum Soalan 3: [20%] [8-9 halaman] Anda dikehendaki memilih SATU AKTIVITI KOKURIKULM daripada senarai berikut . kelab hobi & rekreasi dan kelab sukan & permainan. o Cadangan Penambahbaikan – beri pendapat anda Nota: Ambil gambar tentang aktiviti kokurikulum yang dipilih dan selitkan dalam laporan sebagai fail jpg. persatuan akademik. Pengenalan – rasional pemilihan. kemudahan. keyakinan & kemahiran guru o Kelemahan – contoh: kemudahan. [MARKAH AKAN DITOLAK JIKA ANDA BERBUAT DEMIKIAN] Format Tugasan  Gunakan kertas saiz A4 dan ditaip 1. PENTING: Laporan hendaklah ditulis oleh anda sendiri (dan bukan orang lain) dan tidak disalin daripada blog.

MATRIK NAMA FASILITATOR AKADEMIK PUSAT PEMBELAJARAN .6 TUGASAN ESS 222 Aktiviti Kokurikulum Muka hadapan: TUGASAN JANUARI 2014 SEMESTER KOD KURSUS ESS 222 NAMA KURSUS AKTIVITI KOKURIKULUM PROGRAM SARJANA MUDA PENDIDIKAN NAMA PELAJAR NO.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->