Professional Documents
Culture Documents
PENGENALAN:
Bahasa adalah alat untuk berkomunikasi
Dianggap sebagai tingkah laku manusia melalui ucapan
Keupayaan berbahasa adalahlah keupayaan semula jadi
Persoalan tentang apakah bahasa, bagaimana ia lahir, apakah sifat-
sifat bahasa dan bagaimana kanak-kanak menguasai bahasa selalu
menjadi perbincangan ahli-ahli bahasa
Muncul bidang linguistik dan psikolinguistik
Lingusitik - ilmu yang mengkaji bahasa secara saintifik iaitu kajian
yang dijalankan dengan teratur dan syarat-syarat tertentu. Segala
dapatan dapat dibuktikan dari segi sains atau empirikal melalui
pemerhatian yang sah dalam lingkungan teori-teori bahasa
Psikolinguistik – kajian bahasa yang digabungkan dengan kajian ilmu-
ilmu lain iaitu psikologi. Ia mengkaji hubungsn bahasa dengan jiwa
manusia. Kaji dari segi jenis-jenis bahasa,bentuk-bentuk bahasa dan
perkataan yang digunakan oleh penutur serta hubungannya dengan
fikiran dan jiwa penutur
Kelemahan:
Rumusan:
kajian dibuat secara objektif dan penggolongan kata serta
peraturannya berasaskan analisis struktural yang terdapat pada aspek
fonologi,morfologi dan sintaksis
menyatakan fakta-fakta bahasa yang dapat dilihat sahaja dan tidak
melibatkan faktor-faktor bukan linguistik serta perkara-perkara yang
tidak dapat difahami
tidak mengaitkan dengan faktor-faktor yang berkaitan dengan
psikologi, logika dan metafizika
tidak mementingkan makna dalam analisis bahasa
5
Contoh ayat:
6
Rajah pohonnya:
a.
A
A1 KH A2
S P S P
FN FS FN FS
dan isterinya
dia
masih masih
di kampung di kampung
b.
transformasi
pengguguran predikat A
7
A1 KH A2
S P S P
FN FS FN FS
Ø dan isterinya
dia
masih
Ø= pengguguran di kampung
c.
A
S
P
FN KH FN
masih di kampung
Rumusan:
Bahasa dikuasai melalui proses pengulangan sehingga ia membentuk
satu kebiasaan atau tabiat. Kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh
pelajar dianggap kegagalan mereka membantuk biasaan yang betul atau
tepat
Bahasa dikuasai sama seperti kita menguasai kemahiran-kemahiran
mekanis yang lain kerana bahasa dianggap sebagai satu tingkah laku
manusia
Bahasa dianggap sebagai alat komunikasi yang terhasil apabial adanya
rangsangan dan gerak balas. Aspek lisan, iaitu percakapan dan
pertuturan amat dipentingkan
Bahasa ialah satu sistem bentuk yang berupa unsur-unsur bunyi yang
dituturkan dan bukan sebagai himpunan makna yang memerlukan
operasi mental
Kebiasaan berbahasa dapat diperolehi melalui latih-tubi diikuti dengan
pengukuhan dan ganjaran. Ganjaran dapat menwujudkan pengulangan
dan menggalakkan pelajar memberi gerak balas yang betul
Bahasa dihuraikan secara deskriptif atau structural. Ia dihuraikan
mengikut peringkat-peringkat tertentu seperti fonetik atau fonologi,
morfologi dan sintaksis.
11
Rumusan:
pembelajaran merupakan proses mental dan linguistik. Kebolehan
menggunakan struktur bahasa yang betul dalam aspek tatabahasa dan
makna diutamakan untuk membolehkan kanak-kanak berinteraksi. Guru
perlu menyediakn situasi dan bahan pengajaran yang bermakna dan
berkesan
dalam pembelajaran bahasa penyampaian makna lebih diutamakan
daripada struktur
struktur bahasa akan dikuasai dengan berkesan jika pelajar
menjalankan aktiviti dengan berkesan dan berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
teori ini menekankan komunikasi lisan berasaskan pendekatan
komunikatif