Jabatan

JabatanPelajaran
PelajaranNegeri
NegeriSelangor
Selangor
Pendidikan
PendidikanMoral
Moral
Rancangan
RancanganPengajaran
Pengajarandan
danPembelajaran
Pembelajaran
Kurikulum
Kurikulum Bersepadu SekolahMenengah
Bersepadu Sekolah Menengah
Tingkatan
Tingkatan55
2009
2009
Diubahsuai oleh:
Diubahsuai oleh:
Drs. R. Nandha Kumar Naidu (M.Ed., UM)
Drs. R. Nandha Kumar Naidu (M.Ed., UM)
SMK Tengku Idris Shah, 42200 Kapar, Selangor.
SMK Tengku Idris Shah, 42200 Kapar, Selangor.
DNKN/KPPM/SMKTIS
Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2009
Minggu Minggu Pendedahan HSP, Bidang Pembelajaran P.Moral T5 dan Format Peperiksaan SPM 2009
1
Bidang Pembelajaran(BP)1:
Minggu Nilai Berkaitan dengan
Perkembangan Diri
Minggu BP 1.1 Kepercayaan Kepada
2 Tuhan
Keyakinan wujudnya Tuhan
sebagai pencipta alam dan
mematuhi segala suruhan-Nya
berlandaskan pegangan agama
masing-masing selaras dengan
prinsip Rukun Negara.
Minggu BP 1.2 Amanah
3
Sikap bertanggungjawab
yang boleh menimbulkan
kepercayaan dan keyakinan
orang lain.
2 RMT/T5/ PM/ 2009
[ Semester 1 ]
Kandungan Akademik
Tuhan melihat segala tingkah laku
manusia
Kepercayaan beragama dalam kehidupan
perlu dilakukan
 Setiap manusia mempunyai
tanggungjawab terhadap Tuhan
 Pembalasan Tuhan kepada manusia
terhadap setiap amalan hidupnya
Insan yang amanah dipandang mulia
Perangi rasuah musuh negara
 Implikasi rasuah terhadap diri,
keluarga dan negara
 Peranan kerajaan dalam
menangani isu rasuah
-Pendidikan
-Jentera pentadbiran kerajaan :
Kepimpinan melalui teladan
-Undang-undang : Akta
Pencegahan Rasuah 1997 dan
Akta Rahsia Rasmi
Objektif / Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/
Hasil Pembelajaran Buku Teks
i. Melaksanakan i. Menonton tayangan video bertemakan Unit 1
tanggungawab kepada tanggungjawab terhadap Tuhan dan
Tuhan pembalasan Tuhan terhadap setiap
ii. Menerima kenyataan tindakan manusia.
Buat Baik
bahawa setiap tindakan ii.Gunakan juga aktiviti 1A-1D dalam Dibalas Baik
yang dilakukan akan Unit 1 Buku Teks.
mendapat pembalasan
daripada Tuhan.
iii Rujuk juga objektif 1-5
Unit 1 dalam Buku Teks.
i. Sentiasa mengamalkan i. Mengumpul maklumat dan Unit 2
sikap amanah dalam berbincang tentang cara
melaksanakan tugas membanteras rasuah Hindari
dan kewajipan dengan ii. Forum bertema ‘Cara Menangani Rasuah
tidak melibatkan diri Rasuah’ Rakyat
dalam gejala rasuah. iii.Gunukan juga aktiviti 2A-2D Bertuah
ii. Rujuk juga objektif dalam Unit 2 Buku Teks.
1-5 Unit 2 dalam Buku
teks.
DNKN/KPPM/SMKTIS 3 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif / Aktiviti Pembelajaran Panduan
Hasil Pembelajaran Guru / Buku
Teks

Minggu BP 1.3 Harga Diri
4 diri
Keupayaan dan keyakinan
diri agar mampu memulia
dan menjaga maruah diri
dalam kehidupan.
Minggu
5
Prinsip hidup mencerminkan identiti
Pegangan hidup yang kukuh membentuk
maruah diri.
 Maruah diri perlu dipelihara
 Tidak melakukan perbuatan
sumbang
- Seks luar nikah
- Pelacuran
Cuti Tahun Baru Cina 2009 (24/1 hingga 1/2)
i. menjaga dan i. Perbincangan berkumpulan Unit 3
mempertahankan maruah tentang aktiviti penyelesaian
diri masalah sosial remaja. Maruah
ii.Rujuk juga objektif 1-5 ii. Menyediakan skrip drama yang Dijaga
Unit 3 dalam Buku Teks. bertemakan isu sosial remaja dan Diri
melakonkannya. Dipelihara
iii. Gunakan juga aktiviti 3A-3D
dalam Unit 3 Buku Teks.

Minggu BP 1.4 Bertanggungajwab Sikap bertanggungjawab menjamin
6 masa depan
Kesanggupan diri seseorang Perancangan secara bertanggungjawab
untuk memikul dan kunci kejayaan hidup
melaksanakan tugas serta  Perancangan untuk masa depan
kewajipan dengan sempurna. - Perbelanjaan
- Kerjaya
- Kehidupan dewasa dan
berkeluarga
i. Merancang masa depan i. Menghasilkan roda masa depan Unit 4
dengan penuh berkaitan kerjaya yang dipilih.
tanggungjawab ii. Menyediakan senarai Perancangan
ii. Rujuk juga objektif 1-4 perbelanjaan untuk masa depan. Teliti
Unit 4 dalam Buku Teks. iii. Gunakan juga aktiviti 4A-4D Menjamin
dalam Unit 4 Buku Teks. Kejayaan.

Minggu BP 1.5 Hemah Tinggi Hemah Tinggi membentuk peribadi
7 mulia
Beradab sopan dan berbudi Peribadi mulis menjadi ikutan dan
Pekerti mulia dalam disanjung tinggi
Pergaulan seharian.  Peribadi mulia tokoh-tokoh
dicontohi
- Tokoh-tokoh ahli fikir
(Imam Al-Ghazali, Socrates,
Confucius, Swami
Vivekananda)
- Tokoh-tokoh pemimpin
negara
(Tunku Abdul Rahman, Tun
Abdul Razak, dll)
i. Mengamalkan sikap i. Menyediakan buku log tentang Unit 5
hemah tinggi seperti keperibadian tokoh-tokoh yang
mana tokoh-tokoh yang dicontohi ( Ahli fakir dan Harimau mati
berperibadi mulia. pemimpin negara) Meninggalka
ii. Rujuk juga objektif 1-5 ii. Mengumpul dan Belang,
Unit 5 dalam Buku Teks membincangkan kata-kata Manusia Mati
hikmat tokoh, ahli fakir dan Meninggalka
pemimpin negara. Nama.
iii. Gunakan juga aktiviti 5A-5D
dalam Unit 5 Buku Teks.
DNKN/KPPM/SMKTIS
Minggu Nilai dan Penerangan
Minggu BP 1.6 Toleransi
8
Kesanggupan bertolak ansur,
sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya
pertelingkahan dan perselisihan
faham dan kesejahteraan hidup.
Minggu
9
Minggu BP 1.7 Berdikari
10
Kebolehan dan kesanggupan
melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain.
Minggu BP 1.8 Kerajinan
11
Usaha yang berterusan
penuh dengan semangat
ketekunan,kecekalan, kegigihan,
dedikasi dan berdaya maju
dalam melakukan sesuatu
perara.
4 RMT/T5/ PM/ 2009
Kandungan Akademik.
Toleransi kunci keharmonian negara
Toleransi membantu merealisasikan dasar
negara
 Pengagihan kekayaan negara
- Dasar Pembangunan
Nasional
 Kepelbagaian kebudayaan dan
kesenian
- Dasar Kebudayaan
Kebangsaan
UJIAN BULANAN 1
Berdikari menjamin kemajuan negara
Masyarakat berdikari negara maju
 Amalan berdikari dalam pelbagai
bidang
- Politik
- Ekonomi
Masyarakat yang rajin disanjung tinggi
Sumbangan tamadun silam dalam mencapai
kecemerlangan
 Sikap dedikasi, kecekalan dan
ketekunan manusia zaman silam
sebagai panduan kejayaan
- Tamadun awal
(Kesenian,seni bina dan
muzik)
- Kebangkitan semula selepas
ditimpa mala petaka
(Peperangan dan bencana
alam)
Objektif / Aktiviti Pembelajaran Panduan
Hasil Pempelajaran Guru/
Buku Teks
i. Bertolak ansur dan i. Melayari laman web untuk Unit 6
menerima dasar negara mendapat maklumat tentang
yang dilaksanakan demi Dasar Pembangunan Nasional Toleransi
keharmonian negara. dan Dasar Kebudayaan Menjamin
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Kebangsaan. Kesahteraan
Unit 6 dalam Buku Teks ii. Tayangan audio visual tentang Masyarakat.
Dasar Pembangunan Nasional
dan Dasar Kebudayaan
Kebangsaan.
iii. Reka cipta seni/fesyen yang
mencerminkan kepelbagaian
budaya.
iv. Gunakan juga aktiviti 6A-6D
Unit 6 dalam Buku Teks.
i. Berusaha sendiri i. Menyedia dan membincangkan Unit 7
sehingga berjaya demi ‘Goal Setting Task’ individu
negara. untuk mencapai kejayaan dalam Rakyat
ii. Rujuk juga objektif 1-5 politik dan ekonomi. Berdikari
Unit 7 dalam Buku Teks ii. Kejian kes tentang kejayaan Negara
negara dalam politik. Cemerlang
iii. Gunakan juga aktiviti 7A-7D
Unit 7 dalam Buku Teks.
i. Bersikap rajin dengan i. Membuat kajian kes tentang Unit 8
mencontohi kejayaan kerajinan individu/masyarakat
peristiwa silan sebagai zaman silam. Kerajinan
panduan untuk berjaya. ii. Gunakan juga aktiviti 8A-8D Membawa
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 8 dalam Buku Teks. Kejayaan
Unit 8 dalam Buku Teks.
DNKN/KPPM/SMKTIS
Minggu Nilai dan Penerangan
Minggu
12
BP 1.9 Kasih Sayang
Kepekaan dan perasaan cinta
yang mendalam serta
berbekalkan yang lahir
daripada hati yang ikhlas.
Minggu
13 BP 1.10 Keadilan
Tindakan dan keputusan
yang saksama serta tidak
berat sebelah.
5 RMT/T5/ PM/ 2009
Kandungan Akademik Objektif / Aktiviti Pembelajaran Panduan
Hasil Pembelajaran Guru/
Buku Teks
Cuti Pertengahan Semester 1 (14/3 hingga 22/3 2009)
Budaya penyayang pegangan
hidup.
Sikap prihatin menjamin i. Mengambil berat dan i. Tayangan video bertema Unit 9
kesejahteraan masyarakat melibatkan diri dalam masalah sosial remaja dan
 Prihatin dan menangani menangani pelbagai membincangkan cara menangani Masyarakat
masalah dalam masyarakat maslah dalam masalah tersebut. Prihatin
- Gejala sosial masyarakat. ii. Gunakan juga aktiviti 9A-9D Kampung
ii. Rujuk juga objektif Unit 9 dalam Buku Teks. Ceria
1-5 dalam Unit 9
Buku Teks.
Keadilan teras kesejahteraan
negara
Keadilan menjamin pentadbiran yang i. Akur dengan i. Melayari laman web untuk Unit 10
kukuh prinsip keadilan mencari maklumat tentang
 Amalan keadilan dalam yang dipratikkan pembayaran cukai dan Amalan
pentadbiran kerajaan dalam pentadbiran membincangkan maklumat Keadilan
- Pemberian ganjaran dan kerajaan. tersebut Menjamin
hukuman ii. Rujuk juga objektif ii. Perbincangan tentang rasional Kesejehteraan.
- Pembayaran pelbagai jenis 1-5 dalam Unit 10 prinsip keadilan dalam
cukai Buku teks pentadbiran kerajaan.
- Pembahagian rumah kos iii.Gunakan juga aktiviti 10A-10D
rendah. Unit l0 dalam Buku Teks.
DNKN/KPPM/SMKTIS
Minggu Nilai dan Penerangan
BP 1.11 Rasional
Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.
Minggu
14 BP 1.12 Kesederhanaan
Bersikap tidak keterlaluan
dalam membuat
pertimbangan dan tindakan
sama ada dalam pemikiran,
pertuturan atau perlakuan
tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang
lain.
6 RMT/T5/ PM/ 2009
Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Pnduan Guru /
Pembelajaran Buku Teks
Pemikiran rasional pebnting dalam
menangani konflik
Penyelesaian masalah secara objektif i. Menyelesaikan i. Perbincangan kumpulan cara- Unit 11
dan menyeluruh masalah dengan cara menyelesaikan sesuatu
 Langkah penyelesaian sesuatu bijaksana dan masalah. Pertimbangan
masalah konsisten ii. Gunakan juga aktiviti 11A-11D Rasional
- Meramal ii. Rujuk juga objektif Unit 11 dalam Buku Teks. Penyelesaian
- Mencari bukti 1-4 Unit 11 dalam Terbaik.
- Menganalisis bukti Buku Teks.
- Membuat keputusan
Kesederhanaan asas keharmonian
hidup
Kesederhanaan menjamin keseimbangan i. Menghargai dan i. Kajian selidik tentang Unit 12
pembangunan negara menyokong usaha kesederhanaan dan
 Kesederhanaan dalam dasar- kerajaan dalam keseimbangan pelaksanaan Duduk Sama
dasar kerajaan menyeimbangkan pembangunan insane dan fisikal Rendah
- Pembangunan insan pembangunan insane yang dilaksanakan oleh kerajaan Berdiri Sana
- Pembangunan fizikal dan fizikal. dan swasta. Tinggi
ii. Rujuk juga objektif
1-4 Unit 12 dalam ii. Gunakan juga aktiviti 12A-12D
Buku Teks. Unit 12 dalam Buku Teks.
DNKN/KPPM/SMKTIS 7 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Bidang Pembelajaran (BP) 2: Kandungan Akademik Objektif / Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru
Nilai Berkaitan dengan Hasil Pembelajaran /
kekeluargaan Buku Teks
Minggu UJIAN BULANAN 2
15

BP 2.1 Kasih Sayang terhadap Sikap prihatin memupuk kasih

Keluarga sayang terhadap anggota keluarga

Perasaan cinta , kasih dan Tanggungjawab menjaga ibu bapa dan i. Menjaga ibu bapa i. Mengadakan Kempen “ Unit 13
sayang yang mendalam dan anggota keluarga ialah satu amanah dengan penuh kasih Sayangilah Ibu bapa” dan
berkekalan terhadap  Penjagaan ibu bapa dan sayang. menghasilkan bahan berkaitan Kasih Dipupuk
keluarga. anggota keluarga yang tua, uzur ii. Menjaga anggota kempen seperti slogan, poster, Saya Disemai
dan yang memerlukan. keluarga yang sajak dan esei.
memerlukan
perhatian. ii. Main peranan sebagai
iii. Rujuk juga objektif anak/anggota keluarga yang
1-5 Unit 13 dalam sanggup berkorban menjaga
Buku Teks. kebajikan ibu bapa/anggota
keluarga.
iii. Gunakan juga aktiviti 13A-13D
Minggu Unit 13 dalam Buku Teks.
16
BP 2.2Hormat dan Taat Hormat-menghormati membentuk
kepada Anggota peribadi keluarga
Keluarga

Memuliakan setiap anggota Saling menghormati antara anggota i. Menghormati dan i. Perbahasan bertajuk ‘Hukuman Unit 14
keluarga dengan keluarga dipupuk melalui asuhan yang menerima asuhan yang Membina Merupakan
berinteraksi dan memberi baik keluarga Asuhan yang Baik’ Asuhan Baik
layanan secara bersopan  Cara asuhan yang baik ii. Skesta tentang interaksi yang Keluarga
untuk mewujudkan - Kepimpinan Melalui Teladan ii. Rujuk juga objektif bersopan antara anggota keluarga. Harmoni
keluarga yang harmoni. - Hukuman yang positif 1-5 Unit 14 dalam iii.Gunakan juga aktiviti 14A-14D
- Interaksi yang bersopan Buku Teks. Unit 14 dalam Buku teks.
(Ucapan terima kasih dan
memohon maaf)
DNKN/KPPM/SMKTIS 8 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif / Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Hasil Pembelajaran Buku Teks

Minggu BP 2.3 Mengekalkan Tradisi Tradisi kekeluargaan khazanah

17 Kekeluargaan budaya bangsa

Menerima, menghormati Pengekalan tradisi kekeluargaan i. Menghargai dan i. Lawatan ke Arkib negara untuk Unit 15
dan mengamalkan sesuatu tanggungjawab bersama menjunjungi tradisi mendapatkan maklumat tentang
kebiasaan, adat dan  Peranan kerajaan dan agensi keluarga sebagai tradisi kekeluargaan bagi Tradiisi
kepercayaan yang diwarisi bukan kerajaan dalam khazanah budaya mengekalkan budaya bangsa. Diamal
secara turun-menurun mengekalkan adapt resam bangsa. ii .Menyediakan buku log berkaitan Warisan
dalam keluarga kekeluargaan pelbagai ii. Rujuk juga objektif dengan tradisi kekeluargaan Dikekal
keturunan 1-5 Unit 15 Buku pelbagai kaum
- Muzium Teks. iii.Gunakan juga aktiviti 15A-15D
- Kementerian Kebudayaan, Unit 15 dalam Buku Teks.
Kesenian dan Pelancongan
- Arkib negara
- Kelab Budaya

Minggu BP 2.4 Tanggungjawab Keharmonian keluarga

18 terhadap Keluarga mencerminkan anggotanya
Kewajipan yang harus Kewajipan terhadap keluarga i. Melaksanakan i. Perbincangan berlandaskan Unit 16
dilaksanakan oleh setiap membentuk kesejahteraan keluarga tanggungjawab sebagai rangsangan audio/visual yang
individu terhadap keluarga  Kewajipan menjaga anggota keluarga demi menunjukkan perlunya Budi Dikenang
untuk melahirkan keluarga keharmonian keluarga secara menjaga keharmonian menghormati ibu bapa sebagai Jasa Disanjung
bahagia,meningkatkan imej menyeluruh dalam pelbagai keluarga. pemimpin keluarga dan peranan
dan menjaga maruah aspek anggota keluarga dalam menjaga
keluarga. - Kewajipan sosial (Pendidikan, ii. Menerima dan keharmonian keluarga.
keselamatan, kepemimpinan) menghormati
- Kewajipan ekonomi (Sumber tanggungjawab ibu ii.Gunakan juga aktiviti 16A-16D
rezeki yang halal) bapa sebagai Unit 16 dalam Buku Teks.
- Kewajipan agama (ibu bapa pemimpin keluarga.
sebagai model dan pendidik iii. Rujuk juga objektif
agama) 1-5 Unit 16 dalam
Buku Teks.
DNKN/KPPM/SMKTIS
Minggu Bidang Pembelajaran (BP)3:
Nilai Berkaitan dengan Alam
Sekitar
BP 3.1 Menyayangi dan
Menghargai Alam
Sekitar
Kesedaran tentang perlunya
memelihara dan memulihara
alam sekeliling untuk
mengekalkan keseimbangan
ekosistem.
Minggu
19
BP 3.2 Keharmonian antara
Manusia dengan Alam
Sekitar.
Keadaan saling memerlukan
hubungan yang harmonis antara
manusia dengan alam sekeliling
supaya kualiti kehidupan
manusia dan alam sekeliling
terpelihara.
Minggu
20-22
9 RMT/T5/ PM/ 2009
Kandungan Akademik
Kemapanan alam sekitar untuk kebaikan
sejagat
Kemapanan alam sekitar tanggungjawab
bersama
 Peranan dan tanggungjawab agensi
kerajaan dan badan-badan bukan
kerajaan dalam mencegah
eksploitasi sumber yang
berlebihan.
- Jabatan Perlindungan Hidupan
Liar dan Taman Negara
(Perhilitan)
- Jabatan Perikanan
- World Wide Fund for Nature
(WWF)
Manusia sebagai pengurus alam yang
Bijaksana
Keharmonian antara manusia dengan alam
sekitar perlu untuk mengelakkan berlakunya
bencana alam
 Penerokaan hutan secara terkawal
 Pembangunan yang terancang
- Empangan Kenyit
(Terengganu)
- Empangan Hoover ( Amerika
Syarikat)
- Empangan Aswan (Mesir)
Peperiksaan Pertengahan Tahun 2009 (11/5 hingga 29/5)
Objektif / Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Hasil Pembelajaran Buku Teks
i. Menerima wujudnya i. Menyediakan kertas Unit 17
badan-badan yang kerja/cadangan poster berkaitan
bertanggungjawab penglibatan murid dalam Menusia
terhadap pencegahan memyokong usaha yang Penyelamat
eksploitasi sumber dan dijalankan oleh badan-badan Alam
menyokong usaha- tertentu untuk kemapanan alam
usaha yang djalankan. sekitar.
ii. Rujuk juga objektif ii.Gunakan juga aktiviti 17 A-17D
1-5 Unit 17 dalam Unit 17 dalam Buku Teks.
Buku Teks.
i. Menyokong usaha- i. Menjalankan kajian kes bagi Unit 18
usaha mengurus alam menilai keseimbangan amalan
secara bijaksana pengurusan alam dan Bijaksana
keharmonian antara manusia Mengurus Alam
ii. Menerima hakikat dengan alam sekitar.
bahawa sumber alam
yang tidak diurus ii. Gunakan juga aktiviti 18A-18D
dengan bijaksana akan Unit 18 dalam Buku Teks.
mengakibatkan
bencana alam.
iii.Rujuk juga objektif
1-5 Unit 18 dalam
Buku teks.
DNKN/KPPM/SMKTIS 10 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Cuti Pertengahan Tahun 2009 (30/5 hingga 14/6/2009)

23-24

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Semester 2 2009

Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Pembelajaran Buku Teks
3.2 Kemapanan Alam Sekitar Pengurusan yang berhikmah
menjamin keseimbangan alam Unit 19

Pengekalan keseimbangan
alam sekeliling sebagai
tanggungjawab bersama
untuk kesejahteraan hidup.
Pengurusan tanah secara berhikmah 1.Menjaga dan i. Projek individu / berkumpulan : Alam Sebagai
menjamin kehidupan berkualiti menguruskan alam Teman.
 Pengurusan tanah secara sekitar dengan sebaik- - Mengenalpasti satu kawasan
bertanggungjawab untuk pelbagai baiknya tanah di sekolah untuk projek
aktiviti. 2.Rujuk juga objektif pertanian
- Perindustrian Unit 19. - Melakarkan pelan pengurusan
- Pertanian tanah tersebut
- Perlombongan - Membentangkan kertas kerja
- Petempatan tentang pengurusan tanah
tersebut.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 19.

Minggu 3.3 Peka terhadap isu-isu Keseimbangan alam sekitar

25 Alam Sekitar menjamin kesejahteraan semua Unit 20
hidupan

Prihatin terhadap persoalan
yang berkaitan dengan alam
sekeliling dan berusaha
menyelesaikannya
Pengekalan keseimbangan alam sekitar
tanggungjawab bersama
 Peranan pelbagai pihak dalam
menjaga kualiti alam sekitar
- Individu
- Agensi kerajaan
( Jabatan Alam Sekitar )
- Badan bukan kerajaan (NGO)
tempatan
- Badan NGO antarabangsa
( World Wildlife Fund dan
Green Peace )
1.Melibatkan diri dengan i. Mengumpul maklumat tentang Alam Sekilat
agensi-agensi berkaitan peranan pelbagai agensi dalam Berkualiti
dalam menjaga kualiti menjaga kualiti alam sekitar dan Tanggungjwb
alam sekitar. membincangkannya. Bersama.
2.Rujuk juga objektif
Unit 20. ii. Merancang dan menjalankan
aktiviti penjagaan alam sekitar di
sekolah.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 20
DNKN/KPPM/SMKTIS 11 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Pembelajaran Buku Teks
4.1 Cinta akan Negara Cinta akan negara membawa
kemajuan Unit 21

Perassan sayang dan bangga Kemajuan negara kebanggaan rakyat 1.Bangga dan i. Membincangkan cara-cara untuk
kepada negara serta  Bangga dengan kemajuan negara menyokong usaha menunjukkan rasa terima kasih Kemajuan
meletakkan kepentingan dalam pelbagai bidang pelbagai bagi kepada kerajaan kerana berusaha Negara
negara melebihi - Ekonomi memajukan negara ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 21. Kebanggaan
kepentingan diri - Sains dan teknologi dalam pelbagi bidang. Rakyat.
. 2.Rujuk juga objektif
Unit 21.
Minggu 4.2 Taat Setia kepada Raja Sejarah negara pemangkin semangat
26 dan Negara patriotik
Unit 22
Kepatuhan dan kesetiaan Kesetiaan rakyat dalam 1.Patuh dan setia kepada i. Membuat kajian kes tentang
yang berkekalan kepada memperjuangkan kemerdekaan dan negara sebagaimana perjuangan salah seorang anak
Raja dan negara. kedaulatan negara menjadi teladan yang ditunjukkan oleh watan dalam menentang penjajah. Berjuang Demi
generasi kini. tokoh-tokoh yang Kedaulatan
 Perjuangan anak watan menentang mempertahankan maruah ii. Sketsa tentang tuntutan Negara.
penaklukan penjajah. negara. kemerdekaan.
- Dato’Onn bin Jaafar 2.Rujuk juga objektif
- Datuk Penglima Bukit Gantang Unit 22. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.
- Dato’ Nik Ahmad Kamil
- Dato’ Hamzah Abdullah
- Rosli Dhobi
 Perjuangan untuk menuntut
kemerdekaan negara.
- Pakatan murni ke London.
DNKN/KPPM/SMKTIS 12 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/
Pembelajaran Buku Teks
4.3 Sanggup Berkorban Rakyat setia negara gemilang.
untuk Negara
Unit 23
Kerelaan melakukan atau Berkorban demi negara 1. Menjadi rakyat yang i. Menghasilkan cerpen/esei
menyerahkan sesuatu  Kesanggupan rakyat berkorban sanggup berkorban dan bertema ‘Pengorbanan rakyat
termasuk nyawa sebagai untuk berbakti kepada negara. berbakti untuk negara. untuk negara’ Keranamu
tanda kebaktian untuk - Nyawa 2.Rujuk juga objektif ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23 Malaysia.
negara. - Harta benda. Unit 23.

Minggu Bidang Pembelajaran 5

27 Nilai Berkaitan dengan
Hak Asasi Manusia.

5.1 Melindungi Hak Kanak- Pengiktirafan menjadi pemangkin Unit 24

kanak Perkembangan diri.

Membela, memberi Pengiktirafan kanak-kanak dari segi 1. Menyedari hak i. Sumbang saran tentang jenis-
naungan dan memelihara bakat dan kebolehan mendapat layanan dan pengiktirafan dan layanan yang Keistimewaan
hak kanak-kanak bagi pengiktirafan setimpal wajar diberikan kepada murid- Kanak-kanak,
menjamin kehidupan  Peringkat pengiktirafan dengan bakat dan murid atas pencapaian dan Kita Hargai.
mereka yang sempurna. - Sekolah pencapaian. kebolehan mereka.
- Kebangsaan 2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 24.
 Bentuk-bentuk pengiktirafan Unit 24.
- Lisan
- Bertulis
DNKN/KPPM/SMKTIS 13 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/
Pembelajaran Buku Teks
5.2 Menghormati Hak Hak wanita diperuntukan dalam
Wanita undang-undang.
Unit 25
Melindungi dan Dasar Wanita Negara menjana kemajuan 1. Menyokong usaha i.Kajian kes tentang usaha kerajaan
mengiktiraf wanita Wanita pelbagai pihak dalam dalam menjamin kebajikan dan
sebagai individu yang  Penggubalan Dasar Wanita Negara mengangkat martabat kepentingan wanita. Mengangkat
boleh memberi sumbang- Menjamin kebajikan dan wanita. Martabat
an dalam pembangunan kepentingan wanita 2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Kaum Wanita
keluarga, masyarakat dan - di luar bandar. Unit 25. Unit 25.
negara. - Kurang berupaya dan cacat
- Pekerjaan
- Keperluan kesihatan
Minggu - Peluang pendidikan.
28 5.3 Melindungi Hak Pekerja Pekerja berkualiti teras kejayaan
negara.
Menghormati,menghargai Usaha meningkatkan kualiti 1.Menyokong usaha i.Perbincangan tentang cara
dan mengiktiraf perkhidmatan pekerja tanggungjawab pelbagai pihak dalam meningkatkan mutu perkhidmatan Unit 26
perkhidmatan,jasa dan bersama. meningkatkan kualiti pekerja.
sumbangan golongan  Peranan pelbagai pihak bagi perkhidmatan pekerja. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26. Pekerja Nadi
pekerja dalam meningkatkan mutu perkhidmatan 2.Rujuk juga objektif Negara.
pembangunan negara. pekerja. unit 26.
-Kementerian Sumber Manusia
-Kesatuan Sekerja
-Pertubuhan Buruh Antarabangsa.
DNKN/KPPM/SMKTIS 14 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran BBM
Pembelajaran Panduan
Guru /Buku
Teks

5.4 Menghormati Hak Kecatatan bukan penghalang Unit 27

Golongan Kurang produktiviti
Berupaya Golongan
Kurang
Memberi layanan yang Golongan kurang berupaya memainkan 1. Menerima bahawa Berupaya
bersopan kepada golongan peranan penting dalam pembangunan golongan kurang Aset Negara
kurang berupaya supaya negara beupaya juga dapat
tidak berasa tersisih dan  Peranan dan sumbangan menyumbang dalam
mengiktiraf mereka golongan kurang berupaya pelbagai bidang demi
sebagai insan ciptaan dalam pelbagai bidang pembangunan negara.
Tuhan. - Politik
- Ekonomi ii. Rujuk juga objektif 1-
- Sosial 5 Unit 27 dalam Buku
Teks.

Minggu
29 5.5 Melindungi Hak Pengguna penggerak kualiti
Pengguna perkhidmatan.
Unit 28
Membela dan memelihara Hak pengguna wajar diperjuangkan 1. Membela hak i.Sketsa tentang hak pengguna
hak individu untuk menjadi  Usaha mendapatkan layanan yang pengguna untuk untuk mendapat barangan dan
pengguna yang adil. mendapat barangan dan perkhidmatan yang berkualiti. Pengguna
berilmu,mendapat  Amalan berwaspada terhadap akibat perkhidmatan yang Bijak
perkhidmatan serta pengeksploitasian pengguna atau berkualiti. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 28. Masyarakat
barangan yang berkualiti pengeluar. 2. Rujuk juga objektif Sejahtera.
dan tidak mudah Unit 28.
dieksplotasi.
DNKN/KPPM/SMKTIS 15 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran BBM
Bidang Pembelajaran 6 Pembelajaran Panduan
Nilai Berkaitan Dengan Guru /Buku
Demokrasi. Teks

Minggu 6.1 Mematuhi Peraturan dan Penguatkuasaan undang-undang

30 Undang-undang. menjamin kestabilan negara. Unit 29

Menerima dan mematuhi Tanggungjawab rakyat mematuhi
peraturan dan undang- undang-undang negara
undang yang telah  Patuh kepada undang-undang yang
ditentukan tanpa mengira diperuntukkan.
sesiapa dan di mana - Akta Keselamatan Dalam
seseorang itu berada. Negeri
- Akta dadah Berbahaya
- Akta Juvana
- Akta Cukai Pendapatan.
1. Menerima kenyataan i. Membincangkan kepentingan Undang-
bahawa setiap kegiatan mematuhi peraturan pembayaran undang Asas
yang mematuhi undang- cukai pendapatan untuk Kestabilan
undang penting untuk pembangunan negara. Negara.
pembangunan dan
kestabilan negara. ii.Forum : Kepentingan akta dalam
2.. Mematuhi undang- penguatkuasaan undang-undang.
undang negara.
3. Rujuk juga objektif iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 29.
Unit 29.

6.2 Kebebasan Bersuara Kebebasan bersuara di tempat awam

berasaskan adab dan peraturan
Kebebasan berucap dan Kebebasan bersuara dengan batasan
mengeluarkan fikiran menjamin ketenteraman bersama
dengan batasan tertentu  Batasan berucap di tempat
bagi menjaga keselamatan awam
dan ketenteraman. - Peraturan berucap
- Tidak menyentuh isu sensitif
- Tidak menimbulkan huru-hara
Unit 30
1. Mematuhi peraturan i. Berpidato/berucap/syarahan
berucap di tempat awam. berasaskan adab dan peraturan.
Kebebasan
2.Rujuk juga objektif ii.Membincangkan kesan buruk Mengikut
Unit 30. ‘tunjuk perasaan’ berdasarkan Perlembagaan
keratan akhbar.
iii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 30.
DNKN/KPPM/SMKTIS
Minggu
31
Minggu Nilai dan Penerangan
6.3 Kebebasan Beragama
Kebebasan setiap individu
untuk menganuti dan
mengamalkan agamanya seperti
yang diperuntukkan dalam
Perlembagaan Malaysia.
Minggu
32 6.4 Penglibatan Diri dalam
Pembangunan Negara
Kebebasan untuk
melibatkan diri dalam
pelbagai aktiviti
pembangunan negara
dengan mematuhi
peraturan,undang-undang
dan Perlembagaan
Malaysia.
16 RMT/T5/ PM/ 2009
UJIAN BULANAN 3
Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran BBM
Pembelajaran Panduan
Guru /Buku
Teks
Memelihara kesucian tempat 1.. Menjaga kesucian i. Sumbang saran tentang peraturan
beribadat hak setiap penganut agama. tempat beribadat agama di tempat beribadat pelbagai agama.
Sikap saling menghormati tempat sendiri dan menghormati Unit 31
beribadat penganut pelbagai agama tempat beribadat agama ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 31.
mengelak prasangka kaum. penganut lain. Menghormati
 Amalan menghormati tempat Tempat
beribadat penganut pelbagai 2.Menghormati anutan Beribadat
agama. dan amalan agama orang Amalan mulia.
- Masjid dan surau lain.
- Tokong
- Kuil 3.Rujuk juga objektif
- Gereja Unit 31.
- Wat Vihara
- Gurdwara.
Rakyat penyumbang ke arah
pembangunan negara. Unit 32
Kebebasan melibatkan diri dalam 1.. Memberi khidmat i. Lawatan sambil belajar ke salah Berkhidmat
pelbagai aktiviti demi membangunkan sosial ke arah sebuah organisasi kebajikan. untuk Negara.
negara. pembangunan negara Contoh : Rumah warga tua
 Usaha melibatkan diri dalam aktiviti demi kebaikan bersama. Rumah anak yatim
khidmat sosial
- Unit beruniform 2. Rujuk juga objektif ii. Membuat laporan tentang cara
- Organisasi kebajikan Unit 32. hidup penghuni rumah kebajikan
- Pertubuhan sukarela. dan memberi cadangan cara-cara
DNKN/KPPM/SMKTIS 17 RMT/T5/ PM/ 2009

orang ramai dapat membantu

mereka.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 32.

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru
Pembelajaran /Buku Teks

6.5 Sikap Keterbukaan Sikap keterbukaan menjamin Unit 33

hubungan yang harmonis
Bersedia memberi dan Amalan sikap terbuka dalam hubungan 1. Bersedia menerima i. Main peranan sebagai seorang Sikap Terbuka
menerima pandangan, dengan pelbagai pihak. nasihat,kritikan dan yang menerima teguran/kritikan. yang Berhikmah.
pembaruan dan kritikan  Nasihat ,kritikan dan teguran diberi teguran.
selaras dengan kebenaran dan diterima dengan sikap terbuka 2. Rujuk juga objektif ii. Sumbang saran tentang kebaikan
fakta dan norma - Anggota keluarga Unit 33. bersikap terbuka menerima
masyarakat Malaysia. - Pihak sekolah nasihat/ktirikan/teguran.
- Anggota masyarakat.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 33.

Minggu
33 Bidang Pembelajaran 7
Nilai Berkaitan Dengan Unit 34
Keamanan dan Keharmonian

7.1 Hidup Bersama Secara Masyarakat Bersatu Negara Makmur. 1.Turut serta dalam i. Syarahan/Pidato bertema Malaysia yang
Aman usaha-usaha ke arah ‘Perpaduan’ Bersatu.
Hidup berbaik-baik antara Perpaduan dan keharmonian negara menyatupadukan
satu sama lain dengan dipikul bersama masyarakat. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 34.
mengutamakan kedamaian  Peranan pelbagai pihak dalam
dan keharmonian hidup menyatupadukan rakyat ke arah 2. Rujuk juga objektif
tanpa mengira keharmonian negara. Unit 34.
agama,bangsa,dan budaya. - Individu
- Agensi kerajaan
- Agensi Bukan Kerajaan.
DNKN/KPPM/SMKTIS 18 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru
Pembelajaran /Buku Teks

7.2 Saling Membantu dan Peningkatan taraf hidup rakyat, Unit 35

Bekerjasama usaha bersama.
Usaha yang baik dan Wawasan 2020 dijayakan bersama 1.Menerima cabaran- i. Membincangkan cabaran-cabaran Wawasan 2020
mambina yang dilakukan  Iltizam rakyat dalam merealisasikan cabaran wawasan 2020 Wawasan 2020 di peringkat Kita Jayakan
bersama pada peringkat Wawasan 2020. dan berusaha menjadikan sekolah. Bersama.
individu,komuniti atau - Matlamat Wawasan 2020 kenyataan. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 35.
negara untuk mencapai - Cabaran-cabaran Wawasan 2. Rujuk juga objektif
sesuatu matlamat. 2020 Unit 35

Minggu
34 7.3 Saling Menghormati Dasar Malaysia Dihormati Dunia. Unit 36
antara Negara
Menghargai dan Malaysia pengamal prinsip berkecuali 1. Menyokong Dasar i. Membincangkan sejauh mana Keistimewaan
memuliakan hubungan  Dasar Berkecuali Malaysia dan Berkecuali Malaysia konsep ZOPFAN dapat Dasar Luar
antara negara untuk penghormatan dunia terhadapnya. yang menghormati mewujudkan suasana yang aman Malaysia.
menjamin kesejahteraan - Konsep Zon Aman, Bebas dan semua negara di dunia. dan bebasa di Asia Tenggara.
sejagat. Berkecuali (ZOPFAN) 2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 36.
Unit 36.

Minggu
35 Cuti Pertengahan Penggal 2 (22/8 hingga 30/8/2009)

Minggu Peperiksaan Percubaan SPM 2009

36-38
DNKN/KPPM/SMKTIS 19 RMT/T5/ PM/ 2009

Minggu
39-44 Gerak Gempur Pendidikan Moral / Pengukuhan dan Pemulihan Pendidikan Moral

Minggu Peperiksaan SPM 2009

45-49