P. 1
Middlle Range Teori

Middlle Range Teori

|Views: 2,252|Likes:
Published by api-19525105

More info:

Published by: api-19525105 on Nov 23, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/18/2014

pdf

text

original

Middle Range Theory

Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penyakit kronis dapat didefinisikan sebagai kondisi sakit yang menimbulkan berkurang atau hilangnya fungsi sehari-hari lebih dari 3 bulan dalam 1 tahun atau mengalami hospitalisasi lebih dari 1 bulan dalam 1 tahun. (Hockenberry, 2007). Hal ini menjadikan individu/ anak dengan penyakit kronik mengalami berbagai masalah keterbatasan sehingga individu/ anak tersebut mempunyai kebutuhan akan perawatan khusus, komprehensif dan berkelanjutan. Thalasemia merupakan salah satu kondisi kronik karena adanya ketergantungan akan pengobatan yang intermiten dan sepanjang kehidupannya kecuali jika anak dilakukan transplantasi sumsum tulang. Kondisi kronis ini akan menimbulkan dampak fisiologis dan psikologis yang sama dengan kondisi kronik lain. Penyakit kronik memberikan efek yang penting bagi berjalannya fungsi keluarga. Salah satunya adalah efek yang substansial pada fungsi keluarga dimana keluarga akan mendapatkan tugas keluarga yang lebih kompleks, tanggung jawab yang lebih besar, perhatian yang lebih besar, tugas identifikasi kebutuhan anak seperti kebutuhan akan alat bantu, akses pendidikan yang sesuai, pembiayaan, ketidakpastian masa depan, kehilangan secara emosional, reaksi terhadap stigma dalam sangat masyarakat, terpengaruh isolasi sosial, dan kehilangan yang kesempatan pada dalam anak bermasyarakat secara normal. Berdasarkan hal ini orang tua menjadi orang yang dengan kondisi terjadi Salah satu pengaruh yang besar pada orang tua adalah perasaan berduka atau kehilangan disebabkan karena orang tua mempersepsikan adanya perbedaan anaknya dengan anak normal lain. Perasaan berduka atau kehilangan ini akan muncul dalam respon emosional seperti putus asa, menyesal, tidak percaya, menyalahkan diri sendiri, permusuhan, cemas, ragu-ragu, disorientasi dan perasaan terisolasi. Keadaan ini berlangsung lama disebabkan respon emosional itu akan selalu muncul pada saat-saat dimana terjadi kejadian-kejadian yang

1

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

memicu keadaan yang mengkhawatirkan dan managemen emosional yang tidak efektif B. Tujuan Penulisan 1. Tujuan Umum : Tujuan umum dari penulisan makalah ini adalah untuk memberikan gambaran konsep dasar teori keperawatan chronic sorrow dan

penerapannya pada asuhan keperawatan di tatanan pelayanan kesehatan 2. Tujuan Khusus : Tujuan khusus penulisan makalah ini adalah : 1. Agar perawat yang bekerja di rumah sakit dapat menerapkan teori chronic sorrow pada klien 2. Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman perawat tentang konsep teori chronic sorrow 3. Mampu menerapkan teori chronic sorrow pada asuhan keperawatan dengan pendekatan proses keperawatan

2

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

BAB II LANDASAN TEORI

Teori Middle Range, merupakan level kedua dari teori keperawatan, abstraknya pada level pertengahan, inklusif, diorganisasi dalam lingkup terbatas, memiliki sejumlah varibel terbatas, dapat diuji secara langsung. Teori MiddleRange memiliki hubungan yang lebih kuat dengan penelitian dan praktik. Hubungan antara penelitian dan praktik menurut Merton (1968), menunjukkan bahwa Teori Mid-Range amat penting dalam disiplin praktik, selain itu Walker and Avant (1995) mempertahankan bahwa mid-range theories menyeimbangkan kespesifikannya dengan konsep ekonomi secara normal yang nampak dalam grand teori. Akibatnya mid-range teori memberikan manfaat bagi perawat, sesuai dengan mudah diaplikasikan dalam praktik dan cukup abstrak secara ilmiah. Chinn dan Kramer (1995, p 216) mengatakan bahwa mid-range theory lingkup fenomena yang relatif luas tetapi tidak mencakup keseluruhan fenomena yang ada dan merupakan masalah pada disiplin ilmu.Contoh yang mewakili midrange teori adalah teori meredakan nyeri dalam keperawatan. Teori ini lebih luas dari theori neural conduction terhadap rangsangan nyeri tetapi lebih sempit dari tujuan mencapai tingkat kesejahteraan yang lebih tinggi. Jadi fenomena nyeri terkait pada konsep mid-range pada keperawatan, karena nyeri adalah salah satu dari fenomena yg terdiri dari konsep global suatu disiplin. Mid-range theories berfokus pada konsep peminatan perawat dan mencakup nyeri, empati, berduka, konsep diri, harapan, kenyamanan, martabat dan kualitas hidup. Contoh dalam keperawatan middle range theories adalah : Rogers’ Theory dari akselerasi perubahan, Roy’s Theory dari teori adaptasi,King’s Theory dari pencapaian tujuan. Teori chronic sorrow merupakan teori mid-range karena dalam teori ini membahas tentang fenomena yang spesifik yaitu tentang masalah- masalah yang timbul dari penyakit kronis mencakup proses berduka, kehilangan, faktor pencetus dan metoda manajemennya. Karena kespesifikan teori tersebut, maka teori ini mudah diaplikasikan dalam praktik keperawatan.

3

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

Banyak penelitian yang telah dilakukan sebagai aplikasi teori ini terkait dengan penyakit kronik seperti pada pasien multiple sklerosi, diabetes mellitus pada anak, anemia sickle cell pada anak, epilepsy, sindrom down, spina bifida, dan lain-lain. A. Konsep Utama dan Definisi Teori 1. Penderitaan/ duka cita kronis Penderitaan/ duka cita kronis menyebar dan bisa juga adalah suatu perbedaan yang berkelanjutan sebagai hasil dari suatu kehilangan, dengan karakteristik dapat menetap. Gejala berduka berulang pada waktu tertentu dan gejala ini berpotensi progresif. Studi NCRCS (The Nursing Consortium for Research on Chronic Sorrow) ini meliputi : a. Individu dengan kanker (Eakes, 1993), infertility (Eakes et al., 1998), Multiple Sclerosis (Hainsworth, Burke, Lindgren, & Eakes, 1993 ; Hainsworth, 1994), dan Penyakit Parkinson (Lindgren, 1996) b. Spouse caregivers/ individu yang memiliki pasangan hidup dengan penyakit mental kronik (Hainsworth, Busch, Eakes, & Burke, 1995), Multiple Sclerosis (Hainsworth, 1995), dan Penyakit Parkinson (Lindgren, 1996) c. Parent caregivers/ orang tua yangmemiliki anak dewasa dengan penyakit mental kronik (Eakes, 1995)

2. Kehilangan Kehilangan terjadi akibat dari perbedaan antara suatu “ideal” atau harapan dan situasi nyata atau pengalaman. Kehilangan (Loss) adalah situasi aktual atau potensial dimana seseorang atau objek yang dihargai tidak dapat dicapai atau diganti sehingga di rasakan tidak berharga seperti semula

4

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

3. Peristiwa Pencetus Peristiwa pencetus adalah situasi, keadaan dan kondisi-kondisi berbeda atau perasaan kehilangan yang berulang (kambuh)atau baru mulai yang memperburuk perasaan berduka. NCRCS membandingkan dan membedakan pencetus pada individu dengan kondisi kronik, family caregivers, pada orang yang kehilangan (Burke, Eakes, & Hainsworh, 1999). 4. Metode Manajemen Metode manajemen adalah suatu cara bagaimana individu menerima penderitaan kronis. Bisa secara internal (strategi koping individu) atau eksternal (bantuan tenaga kesehatan atau intervensi orang lain). Penderitaan kronis tidak akan membuat individu melemah bila efektif dalam mengatur perasaan bisa secara internal maupun ekternal. Strategi manajemen perawatan diri diatur melalui strategi koping internal. NCRCS ditunjuk lebih lanjut untuk mengatur strategi koping internal seperti tindakan, kognitif, interpersonal dan emosional Mekanisme tindakan koping digunakan untuk semua subjek individu dengan kondisi kronis dan pemberi perawatannya. (Eakes , 1993, 1995, Eakes at al., 1993, 1999; Hainsworth et al., 1995; Lindgren, 1996), Kognitif koping contohnya berpikir positif, membuat sesuatu dengan sebaik-baiknya, tidak memaksakan diri bila tidak mampu (Eakes, 1995; Hainsworth, 1994, 1995) Contoh koping interpersonal adalah pergi memeriksakan diri ke psikiater, masuk dalam suatu kelompok atau group dan bicara atau berkomunikasi dengan orang lain (Eakes, 1993; Hainsworth, 1994, 1995) Strategi emosional contohnya menangis atau ekspresi emosi lainnya (Eakes, et al., 1998; Hainsworth, 1995)

5

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

Manajemen eksternal adalah intervensi yang diberikan oleh tenaga kesehatan (Eakes et al., 1998). Pelayanan kesehatan yang diberikan secara profesional dapat membantu memberikan rasa nyaman bagi mereka, caring dan tenaga profesional yang kompeten lainnya. B. Asumsi Utama 1. Keperawatan Diagnosis penderitaan kronik dan memberikan intervensi sesuai dengan lingkup praktik keperawatan, perawat dapat memberikan antisipasi berduka pada individu yang beresiko. Peran utama perawat meliputi menunjukan rasa empati, ahli / profesional, caring dan pemberi asuhan keperawatan yang kompeten 2. Manusia Manusia mempunyai persepsi yang idealis pada proses kehidupan dan kesehatan. Orang membandingkan pengalamanya dengan kedua kenyataan tadi sepanjang kehidupannya. Walaupun setiap orang pengalaman dengan kehilangan adalah unik dan umumnya kehilangan dapat diramalkan atau diketahui sehingga dapat diantisipasi reaksi dari kehilangan tersebut. 3. Kesehatan Kesehatan adalah bila seseorang berfungsi normal, kesehatan seseorang tergantung atas bagaimana seseorang beradaptasi terhadap kehilangan. Koping yang efektif akan menghasilkan respon yang normal akibat dari kehilangan. 4. Lingkungan Interaksi yang terjadi di dalam suatu masyarakat, yang mana meliputi lingkungan keluarga, sosial, lingkungan kerja dan lingkungan perawatan kesehatan. Respon individu di kaji berdasarkan hasil interaksi individu terhadap norma-norma sosial. (Eakes, Burke, & Hainsworth, 1998) C. Dampak Kehilangan 1. Masa kanak-kanak a. Mengancam kemampuan anak untuk berkembang

6

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

b. Kadang – kadang regresi c. Merasa takut ditinggalkan dibiarkan kesepian 2. Remaja dan dewasa muda a. Disintegrasi dalam keluarga b. Kematian pada orang tua “wajar“ 3. Dewasa tua a. Kematian pasangan b. Masalah kesehatan meningkat D. Berduka (Grieving) Berduka adalah reaksi emosi terhadap kehilangan, biasanya akibat perpisahan dimanifestasikan dalam perilaku, perasaan dan pemikiran. E. Reaksi kehilangan & berduka 1. KUBLER – ROSS’ MODEL Kubler Ross (1969) mengemukakan 5 tahapan pada berduka : a. b. c. d. e. Menolak (denial) Marah (anger) Tawar menawar (bargaining) Depresi (depression) Menerima (acceptance)

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehilangan dan berduka a. Sumber Personal dan stressor Setiap orang melalui situasi kehilangan dengan kombinasi khusus pada sumber personal dan stressor seperti : 1. Keterampilan koping 2. Pengalaman sebelumnya dengan kehilangan 3. Kestabilan emosi 4. Agama 5. Family developmental stage 6. Status sosial ekonomi b. Sumber Sosial Kultural dan Stressor

7

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

Sumber sosial kultural meliputi dukungan sosial yang didapatkan dari keluarga, teman, teman sekerja dan lembaga formal

8

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

BAB III TINJAUAN KASUS PEMBAHASAN

A.

Kasus

An.S seorang wanita umur 9 tahun sejak kecil mengalami Retardasi mental sekarang dia sekolah di SLB kelas III, kemajuan yang didapat belum menunjukkanhal- hal lebih baik, masih harus dibantu oleh keluarga terutama ibunya dalam hal berpakaian, makan, toilet, mandi belum bisa mandiri masih harus dibantu. Ibunya kadang dengan senang hati membantu anaknya, namun kadang merasa jenuh, marah-marah, kadang menyesal mempunyai anak seperti bila An.S susah untuk diatur, apalagi sekarang An.S telah mengalami menarche tentu saja perawatan ketika haid harus diberikan tetapi namanya An.S emang susah untuk diatur ibunya semakin khawatir dengan keadaan tersebut takut terjadi apa-apa, khawatir dengan pergaulannya, kebersihannya apalagi sekarang ibunya sering mengalami migrain, kadang tekanan darah naik. B. Analisis Teori Chronic Sorrow

Teori ini menghubungkan konsep dasar chronic sorrow yang murni dari Olshansky dengan dengan model stress adaptasi dari Lazarus dan Folkman 1. Tingkat Kejelasan (Clarity) Teori ini secara jelas menggambarkan fenomena yang terjadi pada area klinik ketika terjadi kehilangan. Diagnosa keperawatan Chronic sorrow juga terdapat pada nursing textbook yang diartikan sebagai sesuatu yang berkelanjutan, berulang (kambuh) dan potensial menjadi progresif. Kondisi yang muncul pada teori ini konsisten dengan apa yang ada pada teori. Konsep kunci dan hubungan antar konsep juga diartikan secara jelas.Hubungan antar konsep juga berdasarkan intuisi. Sebagai contoh, jelas bahwa manajemen yang efektif baik internal maupun eksternal, akan menghasilkan kenyamanan dan sebaliknya manajemen yang tidak efektif akan meningkatkan

9

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

ketidaknyamanan dan intensitas dari duka cita yang kronis. Sebagai kelompok middle range, wilayah teori dibatasi pada penjelasan satu fenomena, respon kehilangan dan hal ini sesuai dengan pengalaman praktik klinik. Seperti yang dinyatakan oleh Eakes, keunggulan dari middle range teori ini memberi penjelasan secara benar bagi praktisi perawat, pelajar/ mahasiswa perawat dan pendidik sebagai bukti komunikasi yang berkelanjutan secara nasional dan internasional Satu aspek yang belum jelas dari teori ini adalah penjelasan tentang mengapa tidak semua individu dengan ketidakmampuan mengatasi kehilangan mengalami chronic sorrow. Beberapa, sekalipun pandangan, wawancara NCRCS tidak berpengalaman dalam menjelaskan gejala chronic sorrow. Tidak ada data lebih jauh yang bisa membuktikan tentang individu yang tidak mengalami kronik sorrow ini, apakah mereka memiliki karakteristik kepribadian yang berbeda, misalnya memiliki ketabahan, atau mereka menerima intervensi yang berbeda saat mengalami kehilangan? Apa data yang diinginkan dari individu terkait koping dengan kehilangan yang terus menerus. Konsep lain yang perlu dilakukan klarifikasi adalah perkembangan (progress) dari chronic sorrow. Meskipun digambarkan bahwa chronic sorrow potensial berkembang, apa perkembangannya dan apakah perkembangannya secara alami menjadi patologis? Perlu klarifikasi strategi manajemen internal. Dalam hal ini belum jelas perbedaan problem oriented dengan cognitive strategies. Demikian juga emotive-cognitive, emotional dan strategi interpersonal belum digambarkan secara jelas. Beberapa overlap yang nyata antara manajemen internal dan eksternal terjadi ketika kata “interpersonal” digunakan untuk menggambarkan bantuan professional Teori ini memiliki kesamaan dengan teori lainnya, yakni memandang bahwa fokus dari perawatan adalah individu, keluarga (caregiver), kelompok (peer group), hanya kurang memandang masyarakat yang dalam kondisi chonic sorrow ini bisa dijadikan sebagai support system (manajemen eksternal), teori ini hanya memandang profesi kesehatan sebagai sumber manajemen eksternal

10

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

untuk meningkatkan kenyamanan melalui peran empatik, pengajaran, caring dan memberikan asuhan yang profesional. 2. Tingkat Kesederhanaan (SIMPLICITY) Model teori Chronic Sorrow memperjelas pemahaman hubungan antara variabel. Melalui model ini, jelas bahwa chronic sorrow terjadi terus menerus secara alami, menyebar dan potensial berkembang. Lebih jauh dengan subkonsep internal versus manajemen eksternal dan manajemen inefektif versus manajemen efektif, ini jelas apa tipe pengkajian dan intervensi yang tepat oleh perawat dan pemberi pelayanan kesehatan lainnya, apa yang terbaik untuk mencegah chronic sorrow menjadi progressif. Dengan jumlah variabel yang terbatas, teori ini lebih mudah dimengerti. Sebagai kelompok middle range, teori ini berguna untuk panduan praktik dan desain penelitian selanjutnya 3. Tingkat Generalitas Konsep chronic sorrow dimulai dengan studi pada orang tua dengan anak yang mengalami gangguan fisik atau kognitif. Melalui pembuktian secara empiris, teori diperluas untuk memasukkan berbagai pengalaman dari kehilangan. Teori ini menerapkan secara jelas bagaimana rentang kehilangan dan dapat diaplikasikan untuk mempengaruhi individu seperti halnya pemberi perawatan. Sebagai tambahan, teori ini berguna untuk berbagai praktisi pelayanan kesehatan. Dengan konsep ini keunikan yang alami dari pengalaman digambarkan kurang luas seperti halnya pemicu. Pemicu dan strategi manajemen unik pada setiap situasi individu dan bisa diaplikasikan pada situasi yang lebih beragam 4. Ringkasan Empiris Karakteristik dari middle range teori, wilayahnya yang terbatas akan lebih mudah bagi peneliti untuk mempelajari fenomena. Dengan jumlah variabel yang terbatas, peneliti dapat melakukan generalisasi hipotesa berhubungan dengan studi pada intervensi keperawatan yang meningkatkan efektivitas

11

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

strategi manajemen pada chronic sorrow. Hasil dari studi ini dapat menambah kekuatan dasar pada praktik berdasarkan hasil pembuktian (evidence based practice) Karena teori ini berasal dari pembuktian secara empiris, maka kegunaannya jelas untuk penelitian lebih lanjut. Definisi yang jelas dari chronic sorrow membuat hal ini dapat dipelajari pada individu dengan kehilangan yang beragam dan situasi yang umumnya menghasilkan chronic sorrow. Melalui penelitian yang lebih lanjut, peneliti dapat memikirkan alat pengkajian untuk perawat klinik 5. Konsekuensi Yang Diperoleh Sebagai konsekuensi dari penelitian, penomena dari chronic sorrow dapat diterima lebih luas dapat dibuktikan pada diagnosa NANDA. Perawat dan pemberi pelayanan kesehatan profesional lain menemukan validitas pada pengalaman kehilangan pada area klinik.Eakes menyatakan “chronic sorrow sama halnya dengan pengalaman hamil ini merupakan proses normal dimana klien mendapatkan keuntungan bantuan dan support dari tenaga kesehatan profesional (G.Eakes, personal communication, December 2004).Secara lebih jauh Eakes bahwa pengalaman ini unik pada masing- masing individu dan pada masing- masing situasi. C. Asuhan Keperawatan 1. Pengkajian a. Tahap perkembangan ; 9 tahun b. Kebudayaan/ kebiasaan-kebiasaan ; Kebutuhan sehari- hari dibantu oleh ibunya c. Kepercayaan/ spiritual; Ibunya memang sudah pasrah kepada Tuhan An.S berada pada umur 9 tahun mengalami An.S sudah memgalami Menarche Ibunya berada dalam chronic sorrow selama penurunan pada perkembangan mental

12

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

yang Maha esa, namun kadang merasa putus asa dan menyesal mempunyai anak seperti itu d. Kondisi sosial ekonomi sebagai support sistem ; Keluarga An.S orang yang cukup berada terbukti An.S disekolahkan di SLB e. Kondisi psikologis : − menyesal dengan keadaan anaknya − Ibunya ketakutan terhadap An.S karena sudah mengalami menarche, takut dan khawatir terhadap kebersihan ketika datang bulan dan pergaulannya 2. Diagnosa Keperawatan a. b. 3. a. Tidak efektif koping keluarga Kurang pengetahuan keluarga tentang tumbuh kembang anak Ibu mengalami chronic sorrow, merasa jenuh, kadang

berhubungan dengan kurangnya informasi Rencana Tindakan Tidak efektif koping keluarga 1) Bantu keluarga mengenal masalah yang terjadi dalam keluarga 2) Bantu keluarga mengidentifikasi cara menelesaikan masalah yang sudah dilakukan 3) Bantu keluarga memilih alternatif pemecahan masalah secara sehat 4) Latih keterampilan keluarga dalam manajemen konflik 5) Komunikasi terbuka dan memenuhi kebutuhan anggota keluarga yang bermasalah b. Kurang Pengetahuan keluarga tentang tumbuh kembang anak berhubungan dengan kurangnya informasi Kaji tingkat pengetahuan keluarga tentang tumbuh kembang anak Berikan pendidikan kesehatan tentang tumbuh kembang anak Libatkan orang tua dalam meningkatkan kesehatan anak Bantu klien dalam memperoleh pengetahuan

13

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

BAB IV PENUTUP A. KESIMPULAN Penyakit kronis dapat didefinisikan sebagai kondisi sakit yang menimbulkan berkurang atau hilangnya fungsi sehari-hari lebih dari 3 bulan dalam 1 tahun atau mengalami hospitalisasi lebih dari 1 bulan dalam 1 tahun. (Hockenberry, 2007). Hal ini menjadikan individu/ anak dengan penyakit kronik mengalami berbagai masalah keterbatasan sehingga individu/ anak tersebut mempunyai kebutuhan akan perawatan khusus, komprehensif dan berkelanjutan. Penderitaan kronis tidak akan membuat individu melemah bila efektif dalam mengatur perasaan bisa secara internal maupun ekternal. Strategi manajemen perawatan diri diatur melalui strategi koping internal. NCRCS ditunjuk lebih lanjut untuk mengatur strategi koping internal seperti tindakan, kognitif, interpersonal dan emosional Mekanisme tindakan koping digunakan untuk semua subjek individu dengan kondisi kronis dan pemberi perawatannya. (Eakes , 1993, 1995, Eakes at al., 1993, 1999; Hainsworth et al., 1995; Lindgren, 1996), Strategi emosional contohnya menangis atau ekspresi emosi lainnya (Eakes, et al., 1998; Hainsworth, 1995). Manajemen eksternal adalah intervensi yang diberikan oleh tenaga kesehatan (Eakes et al., 1998). Pelayanan kesehatan yang diberikan secara profesional dapat membantu memberikan rasa nyaman bagi mereka, caring dan tenaga profesional yang kompeten lainnya. B. SARAN 1. Orang tua harus memahami kondisi anak yang mengalami suat

penyakit kroniis salah satunya adalah meningkatkan fungsi keluarga dimana keluarga akan mendapatkan tugas keluarga yang lebih kompleks, tanggung jawab yang lebih besar, perhatian yang lebih besar, tugas

14

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

identifikasi kebutuhan anak seperti kebutuhan akan alat bantu, akses pendidikan yang sesuai, pembiayaan, ketidakpastian masa depan, kehilangan secara emosional, reaksi terhadap stigma dalam masyarakat, isolasi sosial, dan kehilangan kesempatan dalam bermasyarakat secara normal. 2. Salah satu pengaruh yang besar pada orang tua adalah perasaan berduka atau kehilangan disebabkan karena orang tua mempersepsikan adanya perbedaan anaknya dengan anak normal lain. Untuk itu koping yang efektif keluarga sangat di perlukan dalam menerima kondisi anak 3. Perasaan berduka atau kehilangan ini akan muncul dalam respon emosional seperti putus asa, menyesal, tidak percaya, menyalahkan diri sendiri, permusuhan, cemas, ragu-ragu, disorientasi dan perasaan terisolasi, sehingga diperlukan managemen emosional yang efektif dari keluarga atau orang tua.

15

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

D AFTAR PUSTAKA

Alligood-Tomey, A. (2006). Nursing theorists and their work. Sixth edition. Toronto: Mosby Kozier, B & Erb. (2000). Fundamental of Nursing. St Louis Toronto : Mosby Company. Patricia, AP & Anne, GP.(1996). Fundamental of Nursing. St. Louis Toronto : Mosby Company Perry & Potter, (2005). Fundamental Keperawatan Konsep, Proses dan Praktik, Edisi 4 Volume 1, EGC : Jakarta Perry & Potter, (2006). Fundamental Keperawatan Konsep, Proses dan Praktik, Volume 2, Edisi 4, EGC : Jakarta

16

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu I. : Rika Damayanti : S2 Keperawatan : Kep. 70633 : Sains Keperawatan : 4 (3; teori, 1 : Praktek lab) : 408/1 : II : 100 menit

Standar Kompetensi Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, dan menguasai konsep dasar, filosofi, dan tujuan middle range theory. Kompetensi Dasar Memahami kerangka konsep, filosofi, dan tujuan chronic sorrow theory dalam keperawatan Indikator Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan, mahasiswa dapat: 1. menjelaskan pengertian cronic sorrow theori 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. menjelaskan konsep umum chronic sorrow theory menjelaskan metode manajemen chronic sorrow theory menjelaskan asumsi utama chronic sorrow theory menjelaskan proses kehilangan menjelaskan dampak dan reaksi kehilangan menjelaskan faktor-fakor yang mempengaruhi kehilangan menerapkan chronic sorrow theory pada tatanan pelayanan kesehatan menerapkan askep klien dengan penyakit chronic sorrow theory Materi Ajar Pengertian chronic sorrow theory Konsep umum chronic sorrow theory

II.

III.

IV. 1. 2.

17

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

3.

Metode manajemen chronic sorrow theory

4. Asumsi utama chronic sorrow theory 5. Proses kehilangan 6. 7. 8. Dampak dan reaksi kehilangan Faktor-faktor yang mempengaruhi kehilangan Askep chronic sorrow theory Metode/Strategi Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, diskusi Tahap Pembelajaran A. Kegiatan Awal a.Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan Bismillahirrahmanirrahim secara bersamaan b. Dosen melakukan review singkat tentang materi sebelumnya B. Kegiatan Inti a. Dosen menerangkan tentang materi ajar b. Memberi ruang bertanya C. Kegiatan Akhir a. Mereview pemahaman mahasiswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan b. Membuat Kesimpulan. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Alat/Media LCD, Laptop, White board B. Bahan/Sumber Belajar Alligood-Tomey, A. (2006). Nursing theorists and their work. Sixth edition. Toronto: Mosby Kozier, B & Erb. (2000). Fundamental of Nursing. St Louis Toronto : Mosby Company. Patricia, AP & Anne, GP.(1996). Fundamental of Nursing. St. Louis Toronto :

18

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

Mosby Company Perry & Potter, (2005). Fundamental Keperawatan Konsep, Proses dan Praktik, Edisi 4 Volume 1, EGC : Jakarta Perry & Potter, (2006). Fundamental Keperawatan Konsep, Proses dan Praktik, Volume 2, Edisi 4, EGC : Jakarta

Penilaian A.

Teknik dan Instrumen 1. Absensi kehadiran 2. Keaktifan 3. Tugas kelompok 4. Ujian B. Kriteria Penilaian Keterangan: A = Absensi TK = Tugas Kelompok P = Ujian Praktek Lab UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester NA = Nilai Akhir

1A + 1TK + 2 P + 3UTS + 3UAS = NA 10

19

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

KONSEP MIDDLE RANGE THEORY CHRONIC SORROW THEORY Disusun untuk memenuhi tugas mata ajar Sains Dalam Keperawatan

Oleh Kelompok V : Cau Kim Jiu Laeli Mahmudah Muhammad Ali Neni Nuraeni Rika Damayanti Yanti Puspita Sari

20

Middle Range Theory
Keperawatan

Mata Kuliah : Sains

PROGRAM MAGISTER ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS INDONESIA 2008

21

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->