Professional Documents
Culture Documents
I. STANDAR KOMPETENSI
Pendidikan kewarganegaraan
1.Menerangkan hidup rukun dalam perbedaan
Bahasa Indonesia
1.Memahami bunyi bahasa,perintah dan dongeng yang dilisankan
Matematika
1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Ilmu pengetahuan Alam
1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,setra cara perawatannya
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Seni budaya dan keterampilan
1.Mengapresiasikan karya seni Rupa
II.KOMPETENSI DASAR
Pendidikan Kewarganegaraan
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin,Agama dan Suku bangsa
Bahasa Indonesia
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa
1.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun
1.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
1.4 Menjiplakberbagai bentuk gambar,lingkaran dan huruf
1.5 Menebalkan bentuk gambar, lingkaran dan huruf
1.6 Mencontoh huruf,kata,atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis
Matematika
1.1 Membilang banyak benda
1.2 Mengurutkan banyak benda
Ilmu pengetahuan Alam
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatanya
Ilmu Pengetahuan Sosisl
1.1 Mengenal identitas diri,keluarga dan kerabat
Seni Budaya Dan keterampilan
1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda dialam sekitar
1.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting
III.INDIKATOR
Pendidikan dan kewarganegaraan
Menjelaskan ciri-ciri fisik dan perbedaan antara perempuan dan laki-laki
Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan
1
Bahasa Indonesia
Mencocokan gambar dan informasi
Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi kesekolah
Mendengarkan dan menyanyikan lagu
Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana dan santun
Menyebutkan warna,bentuk dan permukaan benda
Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegnaannya dengan kalimat sederhana
Menjiplak berbagai bentuk gambar ,lingkaran dan huruf
Menebalkan berbagai bentuk lingkaran dan bentuk huruf
Menyalin mencontoh huruf,kata,atau kalimat dari buku atau papan tulis
Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis
Matematika
Menyebutkan banyak benda dengan benar
Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak,lebih
sedikit,atau sama banyak
Membaca dan menuliskan mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola
teratur dari yang kecil
Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari mulai yang terbesar
Membilang loncat 2,3,4
Ilmu pengetahuan Alam
Menunjukkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit,
dan gigi
Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati
Membiasakan merawat tubuh
Menunjukkan cara merawat tubuh
Ilmu Pengetahuan Sosial
Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan beserta usia
Menceritakan alamat tempat tinggal
Menyebutkan nama ayah dan ibu serta anggota yang tinggal di rumah
Seni Budaya dan Keterampilan
Mengelompokkan berbagai jenis : bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada
dua dan tiga dimensi di alam sekitar
Membuat benda dengan menggunakan teknik menggunting/ menyobek
Berbagai karya benda mainan
2
Peserta didik dapat menyalin atau mencontoh huruf suku kata dan kata
Matematika
Peserta didik dapat menyebutkan banyak benda
Peserta didik dapat membandingkan dua kumpulan benda
Peserta didik dapat mengurutkan bilangan deganpola teratur
Peserta didik dapat membilang loncat 2,3,4
Ilmu pengetahuan Alam
Peserta didik dapat menunjukkan bagian-bagian aggota dan kegunaannya
Peserta didik menjelaskan dan membiasakan merawat tubuh dengan baik
Ilmu Pengetahuan Sosial
Peserta didik dapat memperkenalkan dir, menceritakan anggota keluarga yang
ada di rumahnya
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik dapat menggambar dari serangkaian titik, garis membentuk karya
dua dimensi
Pesert didk dapat membuat benda karya mainan dengan teknik menggunting/
menyobek
3
Mengumpul;kan tugas / PR
Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan
disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan
B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika )
Menyanyikan lagu “Dua mata saya”
Peserta didik melakukan pengamatan model/ gambar anggota tubuh
Peserta didik menunjukkan gambar dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh
Peserta didik menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh
Peserta didik mengamati benda yang diperlihatkan guru (dekak-dekak, kancing,
meja, dll)
Peserta didik membilang benda yang ada di kelas jumlah 1 sampai 5
Peserta didik melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan fisik antara laki-
laki dan perempuan
Peserta didik menyebutkan tugas antara laki-laki dan perempuan
Peserta didik melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban laki-laki dan
perempuan
4
Peserta didik mengungkapkan deskripsi dalam bentuk warna dan permukaan
(bentuk panjang, warna putih )
Peserta didik mencoba untuk mendeskripsikan benda yang diperlihatkan
temannya
Minggu kedua
Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPA,PKN ,Matematika )
Peserta didik menyanyikan lagu “ Bangun Tidur “
Peserta didik mengamati model atau gambar anggota tubuh
Peserta didik menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh
Peserta didik menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati
Peserta didik menyebutkan nama teman yang berjenis kelamin laki-laki dan
perempuan
Peserta didik memberi contoh kegiatan yang dapat dilakukan oleh laki-laki dan
perempuan
5
Peserta didik membandingkan jumlah benda
Peserta didik menjelaskan bahwa dua kumpulan benda tersebut lebih banyak,
lebih sedikit atau sama banyak
6
Peserta didik menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda
Minggu ketiga
Pertemuan pertama 4 x 35 menit ( IPA,PKn, Matematika)
Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang cara merawat tubuh
Peserta didik menyanyikan lagu “mandi pagi”
Peserta didik menyebutkan manfaat merawat anggota tubuh
Peserta didik menyebtkan kerugian bila tidak merawat anggota tubuh
Peserta didik membiasakan diri merawat anggota tubuh ( misalnya menggosok
gigi, mencuci tangan, dll)
Peserta didik memberikan contoh permainan anak-anak
Peserta didik menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki
Peserta didik menyebutkan contoh permainan yang dilakukan oleh anak
perempuan
Peserta didik mengurutkan benda dari yang benda yang sedikit ke benda yang
terbanyak
Peserta didik menyalin kalimat sederhana yang disusun dari huruf yang sudah
dipelajari ke dalam buku tulis
Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis
7
Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat
Peserta didik menyebutkan bilangna yang berpola loncat dua
Peserta didik membaca nama bilangan yang berpola loncat dua
C. Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR
8
VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : LINGKUNGAN
KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU
I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,setra cara perawatannya
Pendidikan Kewarganegaraan
1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan
tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin
Seni budaya dan keterampilan
3.Mengapresiasikan karya seni musik
II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.2 Menceritakan pengalaman diri
Ilmu Pengetahuan Alam
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa
Matematika
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Bahasa Indonesia
1.1 Membebakan bunyi bahasa
2.2 Menyapa orang lain dengan dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan
bahasa yang santun
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar
Seni Budaya Dan keterampilan
3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber buyi yang dihasilkan tubuh
manusia
3.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
10
III. INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Mencertakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua
Menceritakan pengalaman pergi ke sekolah atau pulang sekolah
Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar
Ilmu Pengetahuan Alam
Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh
Menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk
tumbuh sehat
Menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk
tumbuh sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya
Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama
Menyebutkan 4 kitab suci dari agam yang ada di indonesia
Menjelaskan lima pemuka agama yang diakui di Indonesia
Matematika
Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20
kedalam kalimat sehari-hari
Membaca dan menggunakan simbol +,- dan = dalam mengerjakan hitung
sampai 20
Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20
Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20
Bahasa Indonesia
Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat
Menirukan bunyi/suara tertentu seperti kendaraan atau suara benda
Menyapa teman sebaya ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua
dengan bahasa dan cara yang santun
Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,kata-kata dan
kalimat sederhana
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan
benar
Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya
pada buku sendiri
Seni Budaya dan Keterampilan
Menentukan sumber bunyi
Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan
Membedakan panjang dan pendeknya bunyi
Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan
11
Ilmu Pengetahuan Alam
Peserta didik dapat menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi
tubuh
Peserta didik dapat menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan
lingkungan untuk tumbuh sehat
Pesera didik dapat menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan
lingkungan untuk tumbuh sehat
Pendidikan dan Kewarganegaraan
Peserta didik dapat Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta
tempat ibadahnya
Peserta didik dapat Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari
besar agama
Peserta didik dapat Menyebutkan 4 kitab suci dari agam yang ada di
indonesia
Peserta didik dapat Menjelaskan lima pemuka agama yang diakui di
Indonesia
Matematika
Peserta didik dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
20
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara
tepat
Peserta didik dapat Menirukan bunyi/suara tertentu seperti kendaraan
atau suara benda
Peserta didik dapat Menyapa teman sebaya ,guru,dan orang lain serta orang
yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun
Peserta didik dapat Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku
kata,kata-kata dan kalimat sederhana
Peserta didik dapat Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang
tepat
Peserta didik dapat Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau
papan tulis dengan benar
Peserta didik dapat Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan
tulis dan menyalinnya pada buku sendiri
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik dapat menentukan sumber bunyi
Peserta didik dapat membedakan bunyi alam dan bunyi buatan
Peserta didik dapat membedakan panjang dan pendeknya bunyi
12
Penulisan huruf kata dan kalimat
Pendidikan Kewarganegaraan
Hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
Operasi hitung bilangan
Bahasa indonesia
Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan
Kalimat sapaan
Membaca kata atau kalimat
Seni Budaya dan Keterampilan
Unsur-unsur bunyi dan musik Melalui pengalaman musik
Unsur-unsur musik
B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,PKN,Matematika )
Peserta didik menyapa teman sebangku dengan bahasa yang santun
Peserta didik menyapa guru dengan bahasa yang santun
Peserta didik membedakan tata bahasa untuk teman sebaya guru dan orang tua
Peserta didik memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik
dihadapan teman-temannya
Peserta didik melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan fisik antara laki-
laki dan perempuan
13
Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (+) untuk menambah
Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (-) untuk pengurangan
Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (=) untuk menyatakan hasil
Peserta didik menjumlahakan bilangan satu angka dengan bilangan satu angka
Peserta didik menjumlahkan bilangan satu angkan dengan cara bersusun panjang
Peserta didik tanya jawab dengan teman sebangku tentang pengalaman pergi
kesekolah
Peserta didik menceritakan pengalaman ketika pergi kesekolah
14
Peserta didik membedakan panjang dan pendeknya bunyi
Peserta didik melakukan percobaan untuk melakukan panjang dan pendeknya
bunyi
Minggu kedua
Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (PKn , Bahasa Indonesia ,Matematika )
Peserta didik meyebutkan empat kitab suci dari agama yang ada di indonesia
Peserta didik menuliskan nama kitab suci dari agama yang ada di indonesia
Peserta didik menjelaskan lima pemuka agama yang ada di indonesia
15
Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia, Matematika)
Peserta didik menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh
dan tidak menyehatkan tubuh
Peserta didik membedakan jenis air udara dan lingkungan yang baik bagi tubuh
C. Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR
VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi
16
- Kartu huruf
- Dekak-dekak
- Kelereng
- kancing
17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : KELUARGA
KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,serta cara perawatannya
Pendidikan Kewarganegaraan
1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan
tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin
Seni budaya dan keterampilan
3.Mengapresiasikan karya seni musik
II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggaota keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
1.3 Membiasakan hidup sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa
Matematika
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan sampai 20
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam) hari dan jam secara bulat
Bahasa Indonesia
1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah
1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
2.3 Mendeskrifsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar
Seni Budaya Dan keterampilan
4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana
18
4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal
4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik
4.4 Menghapal lagu anak–anak
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak
III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya
Menjelaskan kasih sayang anak kepada orang tuanya
Ilmu Pengetahuan Alam
Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan
Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang
Menjelaskan keuntungan melakukan olahraga,beristirahat dan tidur yang
teratur agar tumbuh sehat dan kuat
Pendidikan Kewarganegaraan
Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia
Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat atau
budayanya
Menjelaskan arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika
Matematika
Memecahkan masalah sehar-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan sampai 20
Mengurangkan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0
Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan
lama
Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak
Bahasa Indonesia
Mendemonstrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas
Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua
dengan bahasa cara yang santun
Bercerita berdasarkan gambar
Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-ciri yang tepat
Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan
kalimat sederhana
Membaca nyaring kalimat serderhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar
Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan
benar
Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya
pada buku sendiri
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar
19
Seni Budaya dan Keterampilan
Menampilkan permainan dengan pola irama sederhana
Menggerakan badan sesuai dengan lagu
Melakukan gerakan tepukan yang menghasilkan bunyi
Mengucapkan kata –kata yang ada dalam lagu anak-anak
Memainkan alat musik sedehana
20
Peserta didik menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan
menyalinnya pada buku sendiri
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik menampilkan permaunan dengan pola irama sederhana
Peserta didik menggerakan badan sesuai dengan lagu
Peserta didik melakukan gerakan tepukan yang menghasilkan bunyi
Peserta didik mengucapkan kata –kata yang ada dalam lagu
B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( IPS,Bahasa Indonesia,Matematika )
Peserta didik mengamati berbagai gambar yang mengisahkan kasih sayang
orang tua pada anaknya
Peserta didik menjelaskan isi gambar
21
Peserta didik menceritakan isi gambardengan bahasa sederhana
Peserta didik menyebutkan contoh kasih sayang orang tua pada anaknya
22
Peserta didik menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan yang sama angkanya
(nilainya)
Minggu kedua
Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPS, Bahasa Indonesia, Matematika )
Peserta didik menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya
Peserta didik menyebutkan contoh akibat tidak menghormati orang tua
23
Peserta didik membuat tabel kegiatan berdasarkan pengalaman sendiri
Minggu ketiga
Pertemuan pertama : 2 x 35 menit (Matematika , Bahasa Indonesia )
Peserta didik Mengisi tabel kegiatan lama atau sebentar
Peserta didik menyebutkan kegiatan yang berlangsuang lama
Peserta didik menyebutkan kegiatanyang berlangsung sebentar
Peserta didik membaca beberapa kalimat yang tegabung menjadi teks pendek
Peserta didik membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
24
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri suku bangsa
Peserta didik menyusun perbedaan dari tiap suku bangsa yang ada di indonesia
C.Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR
VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi
Alat peraga
- Gambar keluarga
- Kartu bilangan
25
- Kartu huruf
- Dekak-dekak
- Kelereng
- kancing
26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : PENGALAMAN
KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : I MINGGU
I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
2.Cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
2.Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan
tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin
Seni budaya dan keterampilan
3.Mengapresiasikan karya seni musik
II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.2 Menceritakan pengalaman diri
Ilmu Pengetahuan Alam
2.1 M engenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah
Matematika
2.1 Menentukan waktu (pagi,siang,malam hari dan jam serta bulat )
Bahasa Indonesia
1.1 Membebakan bunyi bahasa
2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Seni Budaya Dan keterampilan
3.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap sumberbunyi yang dihasilkan tubuh manusia
27
III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan
Bahasa Indonesia
Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan
gerak dan mimik yang sesuai
Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami
Membaca nyaring
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar
Seni Budaya dan Keterampilan
Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan
28
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan
mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai
Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang
dialami
Peserta didik dapat membaca nyaring
Peserta didik dapat melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan
gambar
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik dapat Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi
yang diperdengarkan
A. Kegiatan Pendahuluan
Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga
Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar
Mengumpulkan tugas / PR
Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan
disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai
B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
29
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit (IPS, Bahasa Indonesia,Matematika )
Peserta didik menyimak cerita guru tentang suatu peristiwa
Peserta didik menceritakan kejadian atau peristiwa yang pernah dialami
Peserta didik menyebutkan contoh peristiwa yang menyenangkan
Peserta didik menyebutkan contoh peristiwa yang tidak menyenangkan
Peserta didik menceritakan peristiwa penting yang dialami di sekolah
Peserta didik mengungkapkan peristiwa penting yang dialami disekolah didepan
kelas
Peserta didik menyebutkan aktivitas yang biasa dilakukan pada pagi,siang dan
malam hari
Peserta didik menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi,siang dan
malam hari
30
Peserta didik mendemonstrasikan cara merawat lingkungan sekolah melakukan
menyapu , mengelap meja, kursi dan membuang sampah pada tempatnya
Peserta didik menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang di tunjukan oleh
gambar
Peserta didik menentukan letak jarum jam pada gambar
C. Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR
VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi
31
Alat peraga
- Gambar keluarga
- Jam analog
32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin
Seni budaya dan keterampilan
3.Mengapresiasi karya seni tari
II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
2.2 Membedakan lingkungan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
Pendidikan Kewarganegaraan
1.2 Menerapkan hidup rukun di rumah dan disekolah
Matematika
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek,panjang) dan
membandingkannya
Bahasa Indonesia
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar
Seni Budaya Dan keterampilan
5.1 Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat
5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
5.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
33
III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Memberi contoh kemajemukan keluaraga
Menjelaskan manfaat hidup rukun
Ilmu Pengetahuan Alam
Mengemukakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
Menjelaskan bahwa air kotor,tumpukan sampah asap kendaraan
merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan
Menyimpulkan hasil diskusi
Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
Pendidikan Kewarganegaraan
Menunjukan saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan
lingkungan sekolah
Menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan dirumah dan di
sekolah
Matematika
Memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar
Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama
Memberi contoh benda yang panjang dan yang pendek
Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari
Membandingkan panjang suatu benda
Mengenal jarak dekat dan jauh
Bahasa Indonesia
Melakukan sesuatu sesduai dengan perintah atau perintah guru
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru
Memperagakan tokoh dongeng didalam kelas
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonaaaaasi yang
tepat
Menuliskan kata,kalimat yang didiktekan guru
Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya
pada buku sendiri
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai gambar
Seni Budaya dan Keterampilan
Menyebutkan bermacam-macam gerak
Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan
Mengelompokan tari sesuai lepel
Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai
Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi
34
Ilmu Pengetahuan Alam
Peserta didik dapat mengemukakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan
tidak sehat
Peserta didik dapat menjelaskan bahwa air kotor,tumpukan sampah asap
kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil diskusi
Peserta didik dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya
Pendidikan dan Kewarganegaraan
Peserta didik dapat menunjukan saling menghargai perbedaan dalam
lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah
menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan dirumah dan di
sekolah
Matematika
Peserta didik dapat menentukan lama suatu kejadian berlangsung
Peserta didik dapat mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari
(pendek,panjang) dan membandingkannya
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau
petunjuk sederhana
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Peserta didik dapat membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang
tepat
Peserta didik dapat mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari
papan tulis dengan benar
Seni Budaya dan Keterampilan
Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat
Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
35
VI. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
Demonstrasi
Pemberian tugas
B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan pertama : 4 x 35 menit (IPS, PKN, Bahasa Indonesia)
Peserta didik mengamati gambar keluarga
Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada pada gambar
Peserta didik menuliskan kemajemukan anggota keluarga
Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah masing –masing
Peserta didik menyebutkan perbedaan antar tiap individu anggota keluarga /
teman sekolah
Peserta didik menjelaskan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan
keluarga dan sekolah
36
Peserta didik memperhatikan kata-kata yang ditulis dipapan tulis
Peserta didik membaca nyaring dengan lafal dengan intonasi yang tepat
Minggu kedua
Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPS,Bahasa Indonesia,PKn)
Peserta didik Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Peserta didik menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Peserta didik membaca denga suara yang nyaring
Peserta didik menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan huruf lepas
Peserta didik menyalin tulisan tersebut kedalam huruf tegak bersambung
37
Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (IPA,Matematika)
Peserta didik menjelaskan cara membuang sampah yang benar
Peserta didik membiasakan membuang sampah pada tempatnya
Peserta didik menyebutkan kerugian membuang sampah sembarangan
Peserta didik melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar
Peserta didik mencari kata yang tepat agar menjadi kalimat yang baik
Peserta didik menyusun kalimat sesuai gambar
C. Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas atau PR
VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
38
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi
39
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : KEGEMARAN
KELAS / SEMESTER : I (SATU) / 2
ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU
I. STANDAR KOMPETENSI
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
3. Mengenal bebagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan
bentuk benda
Pendidikan Kewarga Negaraan
2. Membiasakan tertib dirumah dan disekolah
Matematika
2. Menggunakan waktu dan panjang
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
2. Mengungkap pikiran, perasaan dan intonasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur
sapa pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
3. Memahami teks pendek dan membaca nyaring
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan
menyalin.
5. Mengapresiasi karya seni tari.
II.KOMPETENSI DASAR
1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu pengetahuan Alam
2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan, peliharaan dan lingkungan sekitar
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui
pengamatan
Pendidikan Kewarganegaraan
2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
2.2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari dan membandingkannya
Bahasa Indonesia
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
2.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
Seni Budaya Dan keterampilan
5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
5.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.
40
III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Mengidentifikasikan hidup rukun dan tidak rukun
Menjelaskan tidak menjaga kerukunan
Ilmu pengetahuan Alam
Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan
Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan
Melakukan pengamatan ciri-ciri benda dengan cermat
Menyebutkan ciri-ciri benda yang ada disekitar sekolah
Pendidikan kewarganegaraan
Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah
Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib
Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib
Matematika
Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku
Menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku
Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak
sama
Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya
Bahasa Indonesia
Menunjukan benda/ alat permainan yang digemari
Menjelaskan permainan dilakukan
Melaksanakan perintah guru
Menyebutkan benda dan kegunaannya
Membacakan teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar dengan nyaring
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda, jeda panjang dan pendek
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar
Membuat kalimat berdasarkan gambar
Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain
Seni Budaya dan Keterampilan
Mengelompokan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah
Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai
Melakukan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan mengunakan bunyi yang bersumber
dari tubuh
41
Pendidikan Kewarganegaraan
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
Peserta didik dapat mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari
dan membandingkannya
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhana
Peserta didik dapat mendeskrifsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota
tubuh dengan kalimat sederhana
Peserta didik dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
Peserta didik dapat Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
Seni Budaya dan Ketermpilan
Peserta didik dapat menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Peserta didik dapat menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah
V. MATERI AJAR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu pengetahuan Alam
Menerapkan cara memelihara lingkungan disekitar rumah dan sekolah
Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya
Pendidikan Kewarganegaraan
Tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
Satuan pengukuran
Bahasa Indonesia
Kalimat perintah
Deskripsikan benda-benda disekitar, kalimat berita
Membaca teks sastra dan non sastra
Seni Budaya dan Keterampilan
Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan tumbuhan dan bunyi iringan
Unsur-unsur gerak tari dan iringan bunyi
42
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Mengabsen
Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga
Mengumpulkan tugas/PR
Mengkondisikan siswa supaya siap belajar
Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan
datang
Menjelaskan KD yang akan dicapai
B. Kegiatan Inti
Minggu Pertama
Pertemuan kesatu 4 x 35 menit ( IPA, Matematika, Bahasa Indonesia )
Peserta didik melakukan pengamatan pada model/ gambar benda
Untuk mencari fakta tentang sifat benda yang diamati (bentuk ukuran, rasa,
bau, warna dan permukaan)
Peserta didik mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan
kegunaannya
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri suatu benda
Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku
43
Pertemuan kelima 3 x 35 menit (Matematika,SBK)
Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan menggunakan satuan
tidak baku
Peserta didikmenunjukan perbedaan hasil pengukuran dengan satuan tidak
baku
Peserta didik menyimak gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok dan
berdiri.
Peserta didik memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok dan
berdiri.
Minggu kedua
Pertemuan pertama 4 x 35 menit ( IPA, Matematika )
Peserta didik melakukan pengamatan pada benda yang berada dilingkungan
sekolah
Peserta didik mencari fakta tentang sifat benda yang diamati
Peserta didik menyebutkan ciri-ciri benda yang diamati (benda yang berada
dilingkungan sekolah)
Peserta didik melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku
Peserta didik mengukur benda dengan satuan baku
Peserta didik menyebutkan jenis alat ukur
Peserta didik membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak
sama.
44
Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika )
Peserta didik mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku
Peserta didik mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku
Peserta didik membandingkan pengukuran benda dengan menggunakan
satuan baku dan tidak baku
C. Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas / PR
VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi
45
- Kurikulum
Alat peraga
- Gambar benda
- Benda kongkrit
- Meteran
- Penggaris
46
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : KEGIATAN
KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)
ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU
I.STANDAR KOMPETENSI
Ilmu pengetahuan sosial
1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
3.Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan
bentuk benda
Pendidikan Kewarganegaraan
2. Membiasakan hidup tertib dirumah dan disekolah
Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
3. Mengenal beberapa bangun ruang
Bahasa Indonesia
5. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan
tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
7. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
8. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan
menyalin
II.KOMPETENSI DASAR
Ilmu pengetahuan Sosial
1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada dilingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui
pengamatan
3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda dilingkungan sekitar
Pendidikan Kewarganegaraan
2.2 Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
3.1 Mengelompokan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola,
kerucut)
Bahasa Indonesia
1.3 Membedakan berbagai bunyi bahasa
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng / cerita
2.5 Menyapa orang lain dengan dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan
bahasa yang santun
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
47
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar seni budaya dan
keterampilan
5.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
6.1 Menanggapi rangsang bunyi dengan gerakan spontan
6.2 Menampilkan unsur gerak tari didepan penonton
III.INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
Menunjukan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga
Ilmu Pengetahuan Alam
Membandingkan bentuk benda
Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karna perlakuan tertentu
Pendidikan Kewarganegaraan
Menunjukan sikap tertib dirumah dan disekolah
Matematika
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
Menunjukan benda-benda yang secara geometris berbentuk bola, tabung, balok,
prisma dan kerucut.
Megelompokan benda-benda menurut bentuk, permukaan dan ciri-ciri lainnya
Megelompokan benda-benda yang sejenis
Bahasa Indonesia
Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat
Menceritakan isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
Menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng
Memperagakan tokoh dongeng didepan kelas
Menyapa teman ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa
dan cara yang santun
Membaca nyaring
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda, jeda panjang dan jeda pendek
Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar
Menulis kalimat yang diucapkan guru pada buku sendiri
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar seni budaya dan
keterampilan
Melekukan gerak tari dengan iringan tepukan/ hitungan
Melakukan gerak tari dengan iringan musik/ nyanyian
Melekukan tarian pendek secara perorangan
Berani menampilkan karya tari sederhana didepan penonton
48
Ilmu Pengetahuan Alam
Peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang ada dilingkungan sekitar
berdasarkan cirinya melalui pengamatan
Peserta didik dapat megenal benda yang dapat diubah bentuknya
Peserta didik dapat mengidentifikasi kegunaan benda dilingkungan sekitar
Pendidikan Kewarganegaraan
Peserta didik dapat melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah
Matematika
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan
panjang
Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat Membedakan bunyi bahasa
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Peserta didik dapat menyapa orang lain dengan kalimat sapaan
Peserta didik dapat membaca nyaring suku kata, kata dan kalimat.
Peserta didik dapat mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana
Peserta didik dapat melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Seni Budaya dan Keterampilan
Peserta didik dapat menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut
tingkatan
49
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga
Mengumpulkan (menilai) tugas/ PR
Mengkondisikan siswa supaya siap belajar
Mengulas materi yang telah disampaikan yang berhubungan dengan materi
yang akan disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
B . Kegiatan Inti
Minggu pertama
Pertemuan pertama 4 x35 menit (Bahasa Indonesia, IPS )
Peserta didik menyimak doneng yang dibacakan guru
Peserta didik melakukan tanya jawab tentang isi dongeng
Peserta didik menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
Peserta didik menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng
Peserta didik memperagakan tokoh dongen didepan kelas
Peserta didik menjelaskan sikap menghargai dalam keluarga
Peserta didik memberikan contoh sikap saling menghargai dalam kehidupan
sehari-hari
50
Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia )
Peserta didik menyalin/ mencontoh kalimat buku atau papan tulis dengan
benar
Peserta didik menyalin atau mencontoh atau kalimat dari huruf lepas
kedalam tulisan tegak bersambung
Minggu kedua
Pertemuan pertama 3 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia )
Peserta didik menjelaskan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam
keluarga
Peserta didik menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan
Peserta didik menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan
perselisihan baik dirumah atau disekolah
Peserta didik menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja
yang tepat
Peserta didik berdasarkan gambar
Peserta didik membuat kalimat yang berisi pendapat dan alasan yang sesuai
dengan gambar
51
Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( SBK )
Peserta didik melakukan rangkaian gerakan tari yang diiring lagu musik atau
tepukan
Peserta didik menampilkan karya tari yang diiringi alat musik sederhana
C. Penutup
Membuat kesimpulan
Mengerjakan post tes
Pemberian tugas / PR
VIII. PENILAIAN
Teknik Tes
Tes lisan
- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis
- Pilihan ganda
- isian
Tes perbuatan
Bentuk Tes
Objektif tes
Non Objektif tes
Instrumen Tes
LKS
Lembar observasi
52
- Meteran
- Penggaris
53