KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK MAHARDIKA
MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
KODE KOMPETENSI : A
ALOKASI WAKTU : 52 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1 Mengidentifikasi  Disiplin, komitmen tinggi,
sikap dan perilaku jujur, kreatif dan inovasi,
wirausaha mandiri dan selalu bekerja
dengan berprestasi
 Kebeberhasilan dan
kegagalan wirausahawan
diidentifikasi berdasarkan
sikap dan perilakunya
dalam keseharian
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
 Pengertian  Menjelaskan pengertian  Tes tertulis 4 1 (2) 1 (4)  Modul bahan
kewirausahaan kewirausahaan, wirausaha  Observasi/penga ajar
 Karakteristik dan wirausahawan matan dengan  Instrumen
wirausahawan yang  Mengetahui dan menggunakan penilaian
meliputi : displin, mengimplementasikan instrumen dalam pelajaran
komitmen tinggi, jujur, karakteristik wirausahawan bentuk portofolio kewirausa-
kreatif dan inovatif, yang meliputi : displin,  Hasil Penugasan haan
mandiri dan realitis komitmen tinggi, jujur, kreatif dalam bentuk  Laporan
 Cara mengidentifikasi dan inovatif, mandiri dan portofolio kinerja siswa
10 kegagalan dan realitis dalam kehidupan yang
keberhasilan seseorang keseharian di sekolah dan dihasilkan
berdasarkan lingkungan siswa dalam SIM
karakteristik  Mengetahui cara kinerja siswa
wirausahawan mengidentifiikasi dan  Buku referensi
menerapkan 10 kegagalan yang relevan
dan keberhasilan seseorang
berdasarkan karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di sekolah
dan lingkungan
 Menyimpulkan karakteristik
wirausahawan yang berhasil
dan yang gagal
 Menghargai karya dan
pengalaman orang lain
sebagai masukan bagi
pengembangan diri
SILABUS KEWIRAUSAHAAN
Halaman 1 dari 11
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.2 Menerapkan sikap  Kerja prestatif (selalu ingin  Pengertian, tujuan,  Mengetahui pengertian,  Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4)  Modul bahan
dan perilaku kerja maju) meliputi : manfaat perilaku kerja tujuaan dan manfaat perilaku  Observasi/penga ajar
prestatif (selalu ingin - Kerja ikhlas prestatif kerja prestatif matan dengan  Instrumen
maju) - Kerja mawas ><  Perilaku kerja prestatif  Menjelaskan cara kerja menggunakan penilaian
emosional (selalu ingin maju) prestatif (selalu ingin maju) instrumen dalam pelajaran
- Kerja cerdas meliputi:  Menerapkan perilaku kerja bentuk portofolio kewirausa-
- Kerja keras - kerja prestatif (selalu ingin maju)  Hasil Penugasan haan
- Kerja tuntas ikhlas dalam kehidupan keseharian dalam bentuk  Laporan
- kerja di lingkungan keluarga, portofolio kinerja siswa
mawas >< emosional sekolah & masyarakat : yang
- kerja - Kerja ikhlas dihasilkan
cerdas - Kerja mawas >< dalam SIM
- kerja emosiosonal kinerja siswa
keras - Kerja cerdas  Buku referensi
- kerja - Kerja keras yang relevan
tuntas - Kerja tuntas
 Prinsip cara kerja
prestatif

1.3 Merumuskan solusi  Masalah diidentifikasi,  Pengertian masalah  Mengetahui pengertian dan  Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4)  Modul bahan
masalah dirumuskan dan dianalisis,  Teknik pemecahan perbedaan masalah dan  Observasi/ ajar
dengan percaya diri masalah dan bukan masalah pengamatan  Instrumen
 Kecakapan mengolah pembuatan keputusan  Mengetahui teknik dengan penilaian
informnasi,  Membedakan masalah pemecahan masalah dan menggunakan pelajaran
 Berpikir kreatif dan bukan masalah pengambilan keputusan serta instrumen dalam kewirausa-
 Kecakapan memecahkan  Identifikasi masalah dan menerapkan dalam bentuk portofolio haan
masalah, mencari penyebabnya kehidupan aktivitas  Hasil penugasan  Buku referensi
 Kecakapan bekerjasama  Mencari dan keseharian di lingkungan dalam bentuk yang relevan
dengan teman sekerja menentukan alternatif keluarga, sekolah dan portofolio
 Alternatif perumusan pemecahan masalah masyarakat.
solusi masalah  Pertimbangan dalam  Mengidentifikasi masalah dan
berdasarkan hasil analisis merumuskan solusi mencari penyebab terjadinya
masalah masalah
 Dampak dari  Menentukan alternatif
pengambilan keputusan pemecahan permasalahan

1.4 Mengembangkan  Menciptakan daya saing  Inovatif  Menjelaskan faktor-faktor  Tes tertulis 6 2 (4)  Modul bahan
semangat wirausaha sesuai dengan instrumen  Kreatifitas yang mempengaruhi  Observasi/ ajar
penilaian  Motivasi semangat kerja wirausaha pengamatan  Instrumen
 Menciptakan sikap selalu  Sikap bekerja efektif  Mengetahui pengertian- dengan penilaian
ingin maju sesuai dengan dan efisien pengertian inovasi, kreatifitas menggunakan pelajaran
instrumen penilaian dan motivasi instrumen dalam kewirausa-

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 11
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
 Mengetahui prinsip-prinsip bentuk portofolio haan
kerja yang efektif dan efisien

 Meningkatkan sikap  Menerapkan faktor pengaruh  Hasil penugasan  Buku referensi

disiplin dan etos kerja semangat kerja dalam dalam bentuk yang relevan
dengan instrumen kehidupan keseharian di portofolio
penilaian sekolah dan lingkungan
 Menumbuhkan kreativitas
dan inovatif siswa sesuai
dengan instrumen
penilaian
1.5 Membangun  Pantang menyerah  Faktor-faktor yang  Mengetahui faktor-faktor yang  Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4)  Modul bahan
komitmen bagi terhadap keadaan atau menunjukkan komitmen menunjukkan seseorang  Observasi/ ajar
dirinya dan bagi situasi apapun juga tinggi mempunyai komitmen tinggi pengamatan  Instrumen
orang lain  Memiliki semangat dan  Menerapkan perilaku dalam keseharian aktivitas dengan penilaian
tahan uji dari setiap tepat waktu  Menerapkan perilaku tepat menggunakan pelajaran
tantangan  Menerapkan perilaku waktu, tepat janji dalam instrumen dalam kewirausa-
 Memiliki kesabaran dan tepat janji kegiatan aktivitas keseharian bentuk portofolio haan
ketabahan di dalam  Menerapkan kepedulian baik di lingkungan sekolah  Hasil penugasan  Laporan
berusaha terhadap mutu hasil maupun lingkungan dalam bentuk kinerja siswa
 Selalu bekerja, berjuang kerja  Menerapkan komitmen tinggi portofolio yang
dan berkorban  Menerapkan komitmen terhadap kepedulian mutu dihasilkan
tinggi terhadap hasil pekerjaan dalam SIM
pengendalian diri  Menerapkan komitmen tinggi kinerja siswa
terhadap pengendalian diri  Buku referensi
seperti disiplin, ulet dan yang relevan
ketabahan
1.6 Mengambil resiko  Identifikasi jenis-jenis  Prinsip dasar resiko  Memahami pengambilan  Tes tertulis 4 2 (4)  Modul bahan
usaha resiko meliputi pengertian, resiko usaha  Observasi/ ajar
 Memperkecil resiko yang macam, unsur, manfaat,  Macam-macam resiko pengamatan  Instrumen
merugikan tujuan dsb  Unsur resiko dengan penilaian
 Manajemen resiko  Mengelola resiko meliputi menggunakan pelajaran
penanganan sendiri, cara instrumen dalam kewirausa-
menghindari, memperkecil bentuk portofolio haan
resiko negatif dan pengalihan  Hasil Penugasan  Laporan
resiko kepada pihak lain dalam bentuk kinerja siswa
portofolio yang
dihasilkan
dalam SIM
kinerja siswa
 Buku referensi
yang relevan
1.7 Membuat keputusan  Alternatif pemecahan  Solusi pemecahan  Mengetahui pengertian  Tes tertulis 6 2 (4)  Modul bahan
masalah masalah pengambilan keputusan  Observasi/ ajar
 Solusi memecahkan  Komunikasi  Merumuskan atau pengamatan  Instrumen

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari 11
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
masalah  Analisis SWOT mendefinisikan dengan penilaian
masalah/persoalan dari suatu menggunakan pelajaran
 Resiko keberhasilan dan kejadian (event) dengan instrumen dalam kewirausa-
kegagalan dalam membuat alternatif- alternatif bentuk portofolio haan
pengambilan keputusan pemecahan masalah  Hasil penugasan  Laporan
 Memecahkan masalah dalam bentuk kinerja siswa
keseharian berdasarkan portofolio yang
penugasan guru melalui dihasilkan
diskusi (brainstorming, force dalam SIM
field analysis). kinerja siswa
 Mengambil keputusan  Buku referensi
berdasarkan kondisi yang yang relevan
ditetapkan guru, melalui
diskusi dengan analisis
SWOT).
 Memperhitungkan resiko
dalam membuat keputusan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 11
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : MK MAHARDIKA
MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : 2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
KODE KOMPETENSI : B
ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
2. 1 Menun  Kegiatan usaha dilakukan  Mengetahui hakikat sikap  Menjelaskan hakikat sikap  Tes tertulis 6 2 (4)  Modul bahan ajar
jukkan sikap dengan semangat, tidak pantang menyerah dan ulet pantang menyerah dan ulet  Observasi/  Instrumen
pantang putus asa, selalu ingin  Melakukan sikap pantang  Mempunyai sikap pantang pengamatan dengan penilaian
menyerah dan maju, dan selalu mencari menyerah dan ulet dalam menyerah dan ulet dengan menggunakan pelajaran
ulet sesuatu yang baru sesuai kegiatan usaha keikutserta-an (magang) instrumen dalam kewirausahaan
dengan instrumen yg pada kegiatan usaha di unit bentuk portofolio  Laporan kinerja
telah ditetapkan usaha/unit produksi sekolah  Hasil Penugasan siswa yang
dalam program CBT dalam bentuk dihasilkan dalam
portofolio SIM kinerja siswa
 Buku referensi
yang relevan
2. 2 Menge  Melakukan identifikasi  Mengetahui penyebab, tipe,  Menjelaskan penyebab,  Tes tertulis 6 2 (4)  Modul bahan ajar
lola konflik terhadap konflik manfaat, dampak, jenis, tipe-tipe, dampak, jenis-  Observasi/  Instrumen
pengelompokan, tahap jenis, kelompok, tahapan pengamatan dengan penilaian
terjadinya, penanggulangan terjadinya, penanggulangan menggunakan pelajaran
dan cara mengelola konflik dan pengelolaan konflik instrumen dalam kewirausahaan
 Mengetahui dampak negatif  Mengatasi konflik yang bentuk portofolio  Laporan kinerja
dan positif dari konflik timbul dalam kegiatan  Hasil Penugasan siswa yang
 Memanfaatkan konflik positif magang pada kegiatan dalam bentuk dihasilkan dalam
 Mengatasi konflik negatif usaha di unit usaha/unit portofolio SIM kinerja siswa
 Memanfaatkan Konflik produksi sekolah dalam  Buku referensi
program CBT yang relevan
 Mengambil manfaat dari
konfik yang terjadi dalam
kegiatan magang pada
kegiatan usaha di unit
usaha/unit produksi sekolah
dalam CBT

2. 3 Memb  Menyusun visi dan misi  Mengetahui visi dan misi  Menjelaskan visi dan misi  Tes tertulis 6 2 (4)  Modul bahan ajar

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 11
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
angun visi dan perusahaan perusahaan perusahaan  Observasi/  Instrumen
misi usaha  Menyusun rencana  Mengetahui kegiatan yang  Dapat menjalankan visi dan pengamatan dengan penilaian
kegiatan sesuai dengan dapat digunakan untuk misi dalam kegiatan menggunakan pelajaran
visi dan misi perusahaan mencapai visi dan misi magang pada kegiatan instrumen dalam kewirausahaan
perusahaan usaha di unit usaha/unit bentuk portofolio  Laporan kinerja
produksi sekolah dalam  Hasil Penugasan siswa yang
program CBT dalam bentuk dihasilkan dalam
portofolio SIM kinerja siswa
 Buku referensi
yang relevan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 11
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA /SEKOLAH : SMK MAHARDIKA
MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XI/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI : C
ALOKASI PEMELAJARAN : 76 x 45 menit

KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.1 Menganalisis Analisis peluang usaha  Peluang dan resiko usaha 1. Mencari dan  Tes tertulis 6 2 (4) 2 (8)  Profil usaha yang
peluang usaha yang didasarkan  Factor-faktor keberhasilan menemukan peluang  Observasi/ berhasil
kepada: dan kegagalan usaha usaha yang dekat pengamatan  Biografi orang yang
- Jenis produk dan  Mengembangkan ide dan dengan lingkungan dengan berhasil
jasa peluang usaha siswa seperti kantin, menggunakan  Modul bahan ajar
- Minat dan daya beli  Menganalisis kemungkinan rumah, program instrumen  Modul CMUS
konsumen keberhasilan dan keahlian dsb  Laporan  Objek nyata/real
kegagalan 2. Pengembangan ide kegiatan CBP (tempat wirausaha
 Memetakan peluang usaha kreatif dan inovatif yang dengan sekolah, lingkungan,
 Pemanfaatan peluang dimiliki oleh siswa menggunakan museum,pameran dll)
secara kreatif dan inovatif dalam bentuk nyata instrumen
sesuai dengan program dalam bentuk
keahlian dalam bentuk portofolio
program CBP
3. Mengetahui 10 macam
penyebab keberhasilan
dan kegagalan usaha
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menganalisis  Tujuan dan sasaran usaha 1. Membuat dan  Tes tertulis 6 6 (12) 2 (8)  Profil organisasi usaha
aspek-aspek aspek-aspek  Bentuk-bentuk badan menyusun organisasi  Laporan hasil  Modul bahan ajar
perencanaan perencanaan usaha usaha sederhana yang penugasan  Objek nyata/real
usaha usaha dilihat dari  Struktur organisasi didalamnya memuat : dalam bentuk (tempat
: sederhana tujuan, sasaran, badan Portofolio usaha/perusahaan,,
- organisasi  Produk dan jasa usaha, dan bentuk  Laporan pameran dll)
usaha  Pengelolaan persediaan organisasi yang sesuai kegiatan CBP  Bagan/struktur
sederhana  Proses produksi dengan kondisi dengan organisasi
yang meliputi  Penyimpanan produk sebenarnya dilapangan mengguna-kan  Buku Panduan CMUS
tujuan,  Merumuskan tujuan dan 2. Membuat aliran proses instrumen (Cara Memulai Usaha
sasaran, sasaran usaha produksi seperti tingkat dalam bentuk Sendiri)
badan usaha,  Menetapkan bentuk badan kebutuhan persediaan portofolio
dan bentuk usaha barang, proses
organisasi  Menyusun struktur produksi dan cara
- Produksi yang organisasi sederhana penyimpanan hasil
meliputi alur  Menentukan jenis dan produksi pada kegiatan
persediaan, kualitas produk/jasa usaha di sekolah dan
proses  Menghitung kebutuhan dan DUDI
produksi dan persediaan bahan baku 3. Menghitung kebutuhan
penyimpan-an  Merancang aliran proses modal kerja dalam
hasil produksi produksi proses produksi

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari 11
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
4. Melaksanakan proses
produksi usaha pada
program keahlian
dalam bentuk program
CBP
3.2.2 Analisis  Perizinan usaha 1. Mengetahui pembuatan  Tes tertulis 6 6 (12) 2 (8)  Profil organisasi usaha
perencanaan  Surat Menyurat perijinan usaha sesuai  Laporan hasil  Modul bahan ajar
usaha dengan  Pencatatan transaksi dengan bentuk badan penugasan  Objek nyata/real
aspek barang/jasa usaha dalam bentuk (tempat
administrasi  Pencatatan transaksi 2. Pembuatan sistem Portofolio usaha/perusahaan,
usaha : keuangan administrasi usaha  Laporan  Contoh format-format
- Perizinan  Pajak pribadi dan pajak sederhana pada kegiatan CBP pendirian dan perijinan
usaha usaha kegiatan usaha dengan usaha
- Surat- program keahlian menggunakan  Contoh macam-
menyurat dalam bentuk program instrumen macam surat
- Pencatatan CBP) dalam bentuk  Panduan
transaksi 3. Pelaksananan portofolio penghitungan pajak
barang/jasa administrasi usaha
- Pencatatan pada program keahlian
transaksi ke- dalam bentuk program
uangan CBP meliputi surat-
- Pajak pribadi menyurat, tata cara
dan pajak pencatatan transaksi
usaha dan pembukuan
- Membuat keuangan dan
pembukuan penghitungan pajak
sederhana

3.2.3 Perencanaan  Seni menjual dan teknik 1. Merencanakan dan  Tes tertulis 6 4 (8) 4 (16)  Modul bahan ajar
usaha yang promosi membuat bentuk  Observasi/  Objek nyata/real
dianalisis aspek  Harga jual promosi bagi produk pengamatan  Buku Panduan
pemasaran :  Kepuasan pelanggan usaha sekolah dengan Pemasaran
- Teknik  Promosi 2. Menentukan saluran menggunakan  Buku Panduan CMUS
menjual  Negosiasi distribusi produk yang instrumen (Cara Memulai Usaha
- Penetapan  Saluran dan jaringan tepat  Laporan hasil Sendiri)
harga distribusi 3. Mengetahui dan ikut penugasan
- Pelayanan serta dalam penetapan dalam bentuk
prima harga jual produk unit portofolio
usaha/unit produksi
sekolah

4. Melakukan pemasaran  Laporan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 8 dari 11
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
produk yang dihasilkan kegiatan CBP
oleh unit usaha/unit dengan
produksi sesuai menggunakan
dengan program instrumen
keahlian dalam bentuk dalam bentuk
program CBP portofolio

3.2.4 Perencanaan  Teknik dan prosedur  Mengumpulkan informasi  Tes tertulis 6 6 (12) 2 (8)  Modul bahan ajar
usaha yang permodalan usaha proses pengajuan kredit  Laporan hasil  Objek nyata/real
dianalisis aspek  Rencana anggaran biaya pada LK, LKBB dan kredit penugasan  Buku panduan
pemodalan dan (RAB) pada Unit usaha/unit dalam bentuk Pemasaran
pembiayaan  Proyeksi arus kas produksi sekolah Portofolio  Buku panduan CMUS
usaha:  Titik pulang pokok (BEP)  Ikut serta menyusun RAB,  Laporan (Cara Memulai Usaha
- Pemodalan  Laba/rugi menghitung arus kas, kegiatan CBP Sendiri)
- Pembiayaan  Net present value (NPV) BEP, dan kelayakan dengan
usaha dan internal rate of return usaha pada kegiatan menggunakan
- Analisa biaya (IRR) usaha di sekolah (produk instrumen
dan unit usaha/unit dalam bentuk
pendapatan produksisekolah) sesuai portofolio
program keahlian dalam
bentuk program CBP

3.3 Menyusun proposal Proposal usaha  Prospek usaha  Pembuatan Proposal  Tes tertulis 6 4 (8)  Modul bahan ajar
usaha disusun ber-dasarkan  Sistematika penyusunan usaha pengajuan kredit  Laporan hasil  Produk yang akan
aspek pengelolaan proposal usaha usaha baru sesuai penugasan dihasilkan
usaha :  Membuat proposal usaha dengan aspek-aspek dalam bentuk  Buku panduan
 aspek organisasi dan pengelolaan usaha portofolio penyusunan proposal
produksi  Penyusunan proposal  Laporan  Buku-buku analisis
 Administrasi usaha yang mampu dipahami kegiatan CBP aspek pendirian
 Pemasaran oleh orang lain dengan usaha
 Permodalan dan  Penyusunan proposal menggunakan  Buku panduan CMUS
pembiayaan usaha usaha sesuai dengan instrumen (Cara Memulai Usaha
program keahlian dalam dalam bentuk Sendiri)
bentuk program CBP portofolio

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 9 dari 11
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK MAHARDIKA
MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XII/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Usaha Kecil/mikro
KODE KOMPETENSI : D
ALOKASI WAKTU : 40 x 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI SUMBER BELAJAR
4.1. Mempersiap-  Pendirian usaha Menerapkan isi  Mengetahui prosedur  Tes tertulis 4 2 (4) 2 (8)  Profil organisasi usaha
kan pendirian dipersiapkan sesuai dengan proposal usaha dalam pengurusan izin usaha  Laporan hasil  Modul bahan ajar
usaha proposal meliputi : pendirian usaha sesuai baru pada pihak yang penugasan dalam  Objek nyata/real
- izin usaha dengan aturan yang berwenang bentuk portofolio (tempat
- pemodalan telah ditetapkan  Membuat sistem  Laporan kegiatan usaha/perusahaan,
- tempat usaha/lokasi pengelolaan keuangan menggunakan  Contoh format-format
- fasilitas dan bahan baku pada usaha yang telah instrumen dalam pendirian dan perijinan
- SDM dibentuk bentuk portofolio usaha
- administrasi  Menentukan dan  Simulasi pendirian  Proposal usaha
mengurus tempat usaha dan pelaksanaan  Buku-buku analisis
 Mengetahui dan mampu kegiatan usaha aspek pendirian usaha
mengadakan fasilitas dan  Buku panduan CMUS
bahan baku produksi (Cara Memulai Usaha
 Merekrut dan Sendiri)
menempatkan SDM yang
diperlukan sesuai dengan
kegiatan usaha yang
didirikan
 Mempersiapkan
administrasi usaha yang
diperlukan dalam kegiatan
usaha

4.2. Menghitung 1. Melakukan analisis aspek  Melakukan analisis  Mengetahui sistem  Tes tertulis 6 2 (4) 2 (8)  Profil organisasi usaha
resiko  keuangan data dengan analisis data dengan  Laporan hasil  Modul bahan ajar
menjalankan  potensi pasar menggunakan menggunakan penugasan dalam  Objek nyata/real
usaha  produk pendekatan statistika pendekatan statistika bentuk Portofolio (tempat
 pelanggan seperti peluang,  Mengumpulkan,  Laporan kegiatan usaha/perusahaan,
 pesaing regresi, korelasi mengelompokkan dan menggunakan  Contoh format-format
 bahan baku/bahan  Menyusun strategi mengolah data dengan instrumen dalam pengolahan data
produksi yang sistematis untuk pendekatan statistika bentuk portofolio dengan kuisioner
2. Adanya data hasil analisis menjalankan usaha  Menyusun strategi yang  Buku-buku analisis
tepat untuk menjalankan aspek pendirian usaha
usaha  Buku Panduan CMUS
(Cara Memulai Usaha
Sendiri)
 Aplikasi Microsoft Excel

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 11

KOMPETENSI
INDIKATOR
DASAR
4.3. Menjalankan 1. Adanya dokumen
Usaha Kecil pendirian usaha
2. Adanya dokumen
adminstrasi usaha
3. Tersediaanya bahan
baku/ bahan produksi
4. Sumber daya manusia
(TK/pengelola)
5. Permodalan sesuai
dengan hasil analisis
6. Tersedianya alat produksi
7. Produk yang dihasilkan
4.4. Mengevaluasi Kinerja usaha dievaluasi
hasil usaha berdasarkan kriteria
keberhasil-an usaha
1. Laporan keuangan
2. Penghitungan rasio
keuangan :
 Rasio Likuiditas
 Rasio Rentabilitas
 Rasio Solvabilitas
3. Rencana
pengembangan usaha
sesuai hasil evaluasi
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI SUMBER BELAJAR
Menerapkan Fungsi  Mengelola fasilitas dan  Tes tertulis 3 3 (6) 4 (16)  Modul bahan ajar
manajemen (Planning, bahan  Laporan hasil  Produk yang dihasilkan
Organizing, Actuating,  Mengelola sumber daya penugasan dalam  Dokumen pendirian dan
Controlling) dalam manusia bentuk portofolio perijinan usaha
aspek  Mengelola proses  Laporan kegiatan  Proposal usaha
1. Pengelolaan produksi sampai produk menggunakan  Buku-buku analisis
fasilitas dan bahan yang dihasilkan instrumen dalam aspek pendirian usaha
2. Mengelola SDM  Mengelola keuangan bentuk portofolio  Buku panduan CMUS
3. Mengelola proses  Mengelola administrasi (Cara Memulai Usaha
produksi  Memasarkan produk/jasa Sendiri)
4. Mengelola keuangan
5. Mengelola
administrasi
6. Memasarkan produk
1. Rasio keuangan  Menghitung rasio  Tes tertulis 6 4 (8) 2 (8)  Modul bahan ajar
2. Teknik penyusunan keuangan  Laporan hasil  Laporan keuangan
laporan  Menyusun laporan penugasan dalam kegiatan usaha
3. Teknik pengemba- pengelolaan usaha bentuk Portofolio  Proposal usaha
ngan usaha  Menyususun rencana  Laporan kegiatan  Buku-buku manajemen
pengembangan usaha menggunakan keuangan
instrumen dalam  Buku panduan CMUS
bentuk portofolio (Cara Memulai Usaha
Sendiri)
SILABUS KEWIRAUSAHAAN
Halaman 11 dari 11