You are on page 1of 59

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
Kode Kompetensi : 1. Al Quran
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR

1.1 Membaca QS Al  Mampu membaca  Q.S. Al-Baqarah;  Membaca dengan  Tugas 3  Al-Quran
Baqarah: 30, Al- Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. 30 fasih Q.S Al-Baqarah; 30, Individu dan terjemah.
Mukminun: 12-14, Az- Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Q.S. Al-Mukminun: 12-14,
 Q.S. Al-  Tugas  Buku
Zariyat: 56 dan Al HaJ : 5 Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al
Mukminun; 12-14 kelompok PAI kelas X.
5 dengan fasih. Haj : 5
 Q.S. Az-Zariyat;  Pengamat  Buku-
 Mampu  Mengidentifikasi tajwid
56 an buku yang
mengidentifikasi tajwid Q.S Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-
relevan.
Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-  Q.S. Al Haj : 5 Mukminun: 12-14, Q.S. Az-
Mukminun: 12-14, Q.S. Az- Zariyat: 56, dan AlHaj : 5  Islam
Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dan Kedokteran

1.2 Menyebutkan arti QS Al  Mampu  Q.S. Al-Baqarah;  Mengartikan masing-  Tugas 2  Al-Quran
Baqarah: 30, Al- mengartikan masing- 30 masing kata yang terdapat Individu dan terjemah.
Mukminun: 12-14, Az- masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
 Q.S. Al-  Tugas  Buku
Zariyat: 56 dan Al-Haj : 5 dalam Q.S. Al-Baqarah: Mukminun; 12-14, Az-Zariyat;
Mukminun; 12-14 kelompok PAI kelas X.
30, Al-Mukminun; 12-14, 56. dan Al Haj : 5
Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj :  Q.S. Az-Zariyat;  Tes  Buku-
 Mengartikan ayat Q.S.
dengan benar 56 Tertulis buku yang
Al-Baqarah: 30, Al Mukminun;
relevan.
 Mampu  Q.S. Al-Haj : 5 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al
mengartikan ayat Q.S. Al- Haj :5
Baqarah: 30, Al-
 Mendiskusikan arti
Mukminun; 12-14, Az-
dan kandungan Q.S. Al-
Zariyat; 56. dan Al-Haj : 5
Baqarah: 30, Al Mukminun;
 Mampu 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al
menjelaskan kandungan Haj :5
QS Al Baqarah: 30, Al
Mukminun : 12-14, Az-
Zariyat: 56, dan Al-Haj : 5

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR

1.3 Menampilkan perilaku  Mampu  QS. Al-Baqarah;  Mengidentifikasi  Perilaku  Al-Quran


sebagai khalifah di bumi mengidentifikasi perilaku 30 perilaku Khalifah di bumi yang individu dan terjemah.
1
seperti terkandung dalam khalifah dalam Q.S. Al- terdapat dalam Q.S. Al-
 QS. Al-  Pengamat  Buku
QS Al Baqarah: 30, Al- Baqarah;30, Al Baqarah;30, Al Mukminun;12-
Mukminun; 12-14 an PAI kelas X.
Mukminun: 12-14, Az- Mukminun;12-14, Az 14, Az Zariyat;56, dan Al Haj :
Zariyat: 56 dan Al Haj : 5 Zariyat;56, dan Al Haj : 5  QS. Az-Zariyat; 5  Buku-
56 buku yang
 Mampu  Mempraktikkan
relevan.
mempraktikkan perilaku  QS. Al Haj : 5 perilaku sebagai khalifah di
khalifah sesuai dengan bumi sesuai QS Al-
Q.S. Al-Baqarah;30, Al Baqarah;30, Al Mukminun;12-
Mukminun;12-14, Az 14, Az Zariyat;56, dan Al Haj :
Zariyat;56, dan Al Haj : 5 5
 Mampu  Menunjukkan perilaku
menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.
sebagai khalifah dalam
kehidupan.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
Kode Kompetensi : 2
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR

2.1 Membaca QS Al  Mampu membaca  Q.S. Al-An’am;  Membaca dengan  Tugas  Al-Quran
An’am: 162-163 dan Q.S Al-An’am: 162-163 162-163 fasih Q.S Al-An’am: 162-163 Individu dan terjemah.
3
Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar dan Al Bayyinah: 5
 Q.S. Al-  Pengamat  Buku PAI
 Mampu membaca Bayyinah: 5  Mengidentifikasi an kelas X.
Q.S Al-Bayyinah: 5 dengan tajwid Q.S Al-An’am: 162-163
 Buku-buku
baik dan benar dan Al Bayyinah : 5
 yang
 Mampu
relevan.
mengidentifikasi tajwid Q.S
Al-An’am: 162-163
 Mampu
mengidentifikasi tajwid Q.S
Al Bayyinah: 5

2.2 Menyebutkan arti QS  Mampu mengartikan  Q.S. Al-An’am;  Mengartikan masing-  Tugas 2  Al-Quran
Al An’am: 162-163 dan masing-masing kata yang 162-163 masing kata yang terdapat Individu dan terjemah.
Al-Bayyinah: 5 terdapat dalam Q.S Al- dalam Q.S Al-An’am: 162-
 Q.S. Al-  Tugas  Buku PAI
An’am: 162-163 163 dan Al Bayyinah : 5
Bayyinah; 5 kelompok kelas X.
 Mampu mengartikan  Mengartikan ayat Q.S
 Tes  Buku-buku
masing-masing kata yang Al-An’am: 162-163 dan Al
Tertulis yang relevan.
terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5
Bayyinah : 5
 Mendiskusikan
 Mampu mengartikan terjemah Q.S Al-An’am: 162-
ayat Q.S Al-An’am: 162-163 163 dan Al Bayyinah : 5
 Mampu mengartikan
ayat Q.S Al Bayyinah : 5

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR

2.3 Menampilkan perilaku  Mampu  Q.S. Al-An’am;  Mengidentifikasi  Perilaku  Al-Quran


ikhlas dalam beribadah mengidentifikasi perilaku 162-163 perilaku ikhlas dalam individu dan terjemah.
1
seperti terkandung ikhlas dalam beribadah beribadah sesuai dengan
 Q.S. Al-  Pengamat  Buku PAI
dalam QS Al An’am: sesuai dengan Q.S Al- Q.S Al-An’am: 162-163 dan
Bayyinah; 5 an kelas X.
162-163 dan Al- An’am: 162-163 Al-Bayyinah: 5
Bayyinah: 5  Buku-buku
 Mampu  Mempraktikkan
yang relevan.
mempraktikkan perilaku perilaku ikhlas dalam
ikhlas dalam beribadah beribadah sesuai dengan
sesuai dengan Q.S Al- Q.S Al-An’am: 162-163 dan
An’am: 162-163 Al-Bayyinah: 5
 Mampu menerapkan  Menerapkan perilaku
perilaku ikhlas dalam ikhlas dalam beribadah
beribadah sesuai dengan sesuai dengan Q.S Al-An’am:
Q.S Al-An’am: 162-163 162-163 dan Al-Bayyinah : 5
 Mampu
mengidentifikasi perilaku
ikhlas dalam beribadah
sesuai dengan Q.S Al-
Bayyinah : 5
 Mampu
mempraktikkan perilaku
ikhlas dalam beribadah
sesuai dengan Q.S Al-
Bayyinah : 5
 Mampu menerapkan
perilaku ikhlas dalam
beribadah sesuai dengtan
Q.S Al-Bayyinah : 5

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
Kode Kompetensi : 3
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

3.1 Menyebutkan 10 sifat  Mampu  Asmaul  Membaca buku sumber  Tugas  Al-
Allah dalam Asmaul menyebutkan arti sifat Husna : yang berkaitan pengertian Individu Quran dan
2
Husna Allah. sifat-sifat Allah. terjemah.
 - 10 Sifat Allah  Tugas
 Mampu dalam Asmaul Husna  Mendiskusikan arti 10 kelompok  Buku
menyebutkan arti 10 sifat sifat Allah dalam asmaul PAI kelas X.
 Tes
Allah dalam Asmaul Husna husna.
Tertulis  Buku-
buku yang
relevan.
3.2 Menjelaskan arti 10  Mampu menjelaskan  Asmaul  Membaca buku sumber  Tugas  Buku
sifat Allah dalam arti 10 sifat Allah dalam Husna : yang berkaitan dengan 10 sifat Individu PAI kelas X.
2
Asmaul Husna Asmaul Husna. Allah dalam asmaul husna.
 10 Asmaul  Tugas  Buku-
 Mampu Husna dan artinya  Mendiskusikan arti 10 kelompok buku yang
menjabarkan 10 sifat Allah sifat Allah dalam Asmaul relevan.
 Tes
ke dalam sifat manusia Husna
Tertulis
 Menjabarkan arti 10
sifat Allah dalam Asmaul
Husna

3.3 Menampilkan perilaku  Mampu  Perilaku yang  Mempraktikkan sifat-  Tugas  Buku
2
yang mencerminkan mempraktikkan sifat-sifat mencerminkan sifat Allah yang sepatutnya Individu PAI kelas X.
keimanan terhadap 10 Allah yang sepatutnya bagi keimanan terhadap 10 bagi manusia dalam
 Pengamat  Buku-
sifat Allah dalam Asmaul manusia dalam kehidupan Asmaul Husna kehidupan sehari-hari.
an buku yang
Husna sehari-hari.
 Menerapkan prilaku relevan.
 Mampu menerapkan yang mencerminkan sifat-sifat
perilaku yang Allah yang sepatutnya bagi
mencerminkan penghayatan manusia dalam kehidupan
terhadap 10 sifat Allah sehari-hari.
dalam Asmaul Husna

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 4
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

4.1 Menyebutkan  Mampu  Husnuzhan :  Mendiskusikan  Tugas  Al-


2
pengertian perilaku menyebutkan pengertian pengertian perilaku husnu Individu Quran dan
 Pengertian
husnuzhan husnu zhan terhadap Allah zhan. terjemah.
Perilaku Husnuzhan  Tugas
 Mampu  Mengidentifikasi prilaku- kelompok  Buku
menyebutkan pengertian prilaku yang berkaitan dengan PAI kelas X.
 Tes
husnu zhan terhadap diri husnuzhan.
Tertulis  Buku-
sendiri.
buku yang
 Mampu relevan.
menyebutkan pengertian
husnu zhan terhadap
sesama manusia.

4.2 Menyebutkan contoh-  Mampu  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-  Tugas


1
contoh perilaku menyebutkan contoh husnu Contoh perilaku husnu contoh perilaku husnu dzan Individu  Buku
husnuzhan terhadap zhan terhadap Allah zhan terhadap Allah, terhadap Allah. PAI kelas X.
 Tugas
Allah, diri sendiri dan diri sendiri dan
 Mampu  Mendiskusikan contoh- kelompok  Buku-
sesama manusia sesama manusia.
menyebutkan contoh husnu contoh perilaku husnuzhan buku yang
 Pengamat
zhan terhadap diri sendiri. terhadap diri sendiri. relevan.
an
 Mampu  Mendiskusikan contoh-
menyebutkan contoh husnu contoh perilaku husnuzhan
zhan terhadap sesama terhadap sesama manusia.
manusia.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

4.3 Membiasakan perilaku  Menunjukkan sikap  Husnuzhan :  Mempraktikkan contoh-  Tugas


1
husnuzhan dalam husnu zhan terhadap Allah Perilaku Husnuzhan contoh perilaku husnuzhan Individu  Buku
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan terhadap Allah. PAI kelas X.
 Menunjukkan sikap  Tugas
sehari-hari.
husnu zhan terhadap diri  Mempraktikkan contoh- kelompok  Buku-
sendiri. contoh perilaku husnuzhan buku yang
 Pengamat
terhadap diri sendiri. relevan.
 Menunjukkan sikap an
husnu zhan terhadap  Mempraktikkan contoh-
sesama manusia. contoh perilaku husnuzhan
terhadap sesama manusia.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 8 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah.
Kode Kompetensi : 5
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

5.1 Menyebutkan  Mampu  Sumber hukum  Mendiskusikan  Tugas


2
pengertian, kedudukan menyebutkan pengertian Islam: pengertian, kedudukan dan Individu  Al-
dan fungsi Al Qur’an, Al-Quran, Al-Hadits, dan o Al- fungsi Al-Quran sebagai Quran dan
 Tugas
Al Hadits, dan Ijtihad Ijtihad sebagai sumber Quran sumber hukum Islam. terjemah.
kelompok
sebagai sumber hukum hukum Islam - Peng  Mendiskusikan  Buku
Islam ertian  Tes
 Mampu pengertian, kedudukan dan PAI kelas X.
- Kedu Tertulis
menjelaskan kedudukan Al- fungsi Al-Hadits sebagai
dukan  Buku-
Quran, Al-Hadits, dan sumber hukum Islam.
- Fung buku yang
Ijtihad sebagai sumber
si  Mendiskusikan relevan.
hukum Islam
o Al- pengertian, kedudukan dan
 Internet
 Mampu Hadits fungsi Ijtihad sebagai sumber
.
menjelaskan fungsi Al- - hukum Islam.
Quran, Al-Hadits, dan Pengertian
Ijtihad sebagai sumber - Kedu
hukum Islam. dukan
 Mampu - Fung
menjelaskan fungsi Al- si
Hadits terhadap Al-Quran. o Ijtiha
d
 Mampu - Peng
menjelaskan macam- ertian
macam Al-Hadits. - Kedu
dukan
- Fung
si

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 9 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

5.2 Menjelaskan pengertian,  Menjelaskan  Hukum Taklifi :  Mendiskusikan  Tugas  Al-


2
kedudukan, dan fungsi pengertian hukum taklifi o Peng pengertian hukum taklifi dalam Individu Quran dan
hukum taklifi dalam dalam hukum Islam ertian hukum taklifi. hukum Islam terjemah.
 Tugas
hukum Islam  Menjelaskan o Kedu  Mendiskusikan kelompok Tes  Buku
kedudukan hukum taklifi dukan hukum kedudukan hukum taklifi Tertulis PAI kelas X.
dalam hukum Islam taklifi. dalam hukum Islam
o Fung  Buku-
 Menjelaskan fungsi si Hukum Taklifi  Mendiskusikan fungsi buku yang
hukum taklifi dalam hukum dalam Hukum hukum taklifi dalam hukum relevan.
Islam. Islam Islam
 Internet

5.3 Menjelaskan pengetrian  Mampu  Pengertian dan  Mendiskusikan  Tugas  Al-


1
dan hikmah ibadah menjelaskan pengertian hikmah ibadah pengertian ibadah Individu Quran dan
ibadah terjemah.
 Mendiskusikan hikmah  Tugas
 Mampu ibadah kelompok  Buku
menjelaskan hikmah ibadah PAI kelas X.
 Tes
Tertulis  Buku-
buku yang
relevan.
 Internet
5.4 Menerapkan hukum  Mampu  Hukum taklifi :  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Al-
1
taklifi dalam kehidupan menunjukkan contoh- o Pene contoh perilaku yang sesuai Individu Quran dan
sehari-hari contoh perilaku sesuai rapan hukum taklifi dengan hukum taklifi. terjemah.
 Tugas
hukum taklifi. dalam kehidupan  Mempraktikkan kelompok  Buku
 Mampu sehari-hari. perilaku yang sesuai dengan PAI kelas X.
 Lembar
mempraktikkan contoh- hukum taklifi.
pengamatan  Buku-
contoh perilaku yang sesuai
 Menerapkan perilaku buku yang
dengan hukum taklifi.
yang sesuai dengan hukum relevan.
 Mampu taklifi.
menerapkan perilaku yang
sesuai dengan hukum taklifi

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah.
Kode Kompetensi : 6
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

6.1 Menceritakan sejarah  Mampu menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Tugas  Al-
2
dakwah Rasulullah sejarah dakwah Rasulullah Rasulullah SAW : kisah dakwah Rasulullah pada kelompok Quran dan
SAW periode Mekkah pada periode Mekkah. o Dakw periode Mekkah terjemah.
 Pengamat
 Mampu menjelaskan ah Rasulullah SAW  Mendiskusikan dalam an  Buku
pengaruh dakwah Rasulullah pada periode kelompok tentang sejarah PAI kelas X.
SAW terhadap umat. Mekkah. dakwah Rasulullah SAW
 Buku-
periode Mekkah
 Mampu menunjukkan buku yang
keteladanan yang dapat  Presentasi hasil diskusi relevan.
diambil dari cara dakwah kelompok tentang dakwah
Rasulullah. Rasulullah periode Mekkah.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 11 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

6.2 Mendeskripsikan  Mampu menjelaskan  Keteladanan  Mendiskusikan dalam  Tugas  Buku


2
substansi dan strategi substansi dakwah Rasulullah Rasulullah SAW : kelompok tentang substansi kelompok PAI kelas X.
dakwah Rasulullah periode Makkah. o Subs dan strategi dakwah
 Pengamat  Buku-
SAW periode Makkah tansi dan strategi Rasulullah SAW periode
 Mampu menjelaskan an buku yang
dakwah Rasulullah Makkah
strategi dakwah Rasulullah relevan.
periode Makkah. SAW periode  Presentasi hasil diskusi
Makkah kelompok tentang substansi
dan strategi dakwah
Rasulullah periode Makkah.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 12 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi.
Kode Kompetensi : 7
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

7.1 Membaca QS Ali Imran:  Mampu membaca  QS Ali Imran :  Membaca dengan fasih  Tugas  Al-
159 dan QS Asy Syura: Q.S. Ali Imran : 159 dan 159 QS Ali Imran: 159 dan Asy- Individu Quran dan
2
38 Asy-Syura : 38 dengan baik Syura: 38 terjemah.
 QS Asy-  Pengamat
dan benar.
Syura : 38  Mengidentifikasi tajwid an  Buku
 Mampu Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy- PAI kelas X.
mengidentifikasi tajwid Q.S. Syura : 38
 Buku-
Ali Imran : 159 dan Asy-
buku yang
Syura : 38.
relevan.
7.2 Menyebutkan arti QS  Mampu  QS. Ali Imran:  Menyebutkan arti  Tugas  Al-
Ali Imran 159: dan QS menyebutkan arti Q.S. Ali 159 masing-masing kata yang Individu Quran dan
2
Asy Syura: 38 Imran; 159 dan Asy-Syura; terdapat dalam Q.S. Ali Imran : terjemah.
 QS. Asy-  Tugas
38 159 dan Asy Syura: 38.
Syura; 38 kelompok  Buku
 Mampu  Menyebutkan arti -ayat PAI kelas X.
 Tes
menyimpulkan isi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy
Tertulis  Buku-
kandungan Q.S. Ali Imran; Syura: 38.
buku yang
159 dan Asy-Syura; 38
 Mendiskusikan terjemah relevan.
 Mampu Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy
mengidentifikasi ciri-ciri Syura: 38.
orang yang demokratis
sesuai dengan QS Ali
Imran: 159 dan Asy- Syura:
38.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 13 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

7.3 Menampilkan perilaku  Mampu  QS Ali Imran  Mengidentifikasi


hidup demokratis seperti menunjukkan perilaku yang ayat 159. perilaku demokratis yang  Perilaku 2  Al-
terkandung dalam QS demokratis seperti yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran :
 QS Asy- Individu Quran dan
Ali Imran;159, dan QS terkandung dalam QS Ali 159 dan Asy-Syura : 38
Syura : 38 terjemah.
Asy Syura: 38 dalam Imran;159  Pengamat
 Mempraktikkan perilaku
kehidupan sehari-hari an  Buku
 Mampu demokratis yang terdapat PAI kelas X.
menunjukkan perilaku yang dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan
demokratis seperti yang Asy-Syura : 38  Buku-
terkandung dalam Q.S. buku yang
 Menunjukkan perilaku
Asyura; 38 relevan.
demokratis yang terdapat
 Mampu dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan
menunjukkan manfaat Asy-Syura : 38
perilaku demokratis dalam
kehidupan bermasyarakat.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 14 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
Kode Kompetensi : 8
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

8.1 Menjelaskan tanda-  Mampu menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan tentang  Tugas


2
tanda beriman pengertian beriman kepada kepada Malaikat : pengertian beriman kepada Individu  Al-
kepada Malaikat Malaikat Malaikat Quran dan
 Tanda-tanda  Tugas
terjemah.
 Mampu menjelaskan beriman kepada  Mendiskusikan tanda- kelompok
tanda-tanda beriman kepada Malaikat. tanda beriman kepada  Buku
 Tes
Malaikat. Malaikat PAI kelas X.
Tertulis
 Buku-
buku yang
relevan.
1
8.2 Menampilkan contoh-  Menjelaskan contoh-  Beriman  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Buku
contoh perilaku contoh perilaku beriman kepada Malaikat : contoh perilaku beriman Individu PAI kelas X.
beriman kepada kepada Malaikat kepada Malaikat
 Contoh-contoh  Tugas  Buku-
Malaikat  Mampu menampilkan perilaku beriman  Mendiskusikan ciri-ciri kelompok buku yang
contoh-contoh perilaku kepada malaikat orang beriman kepada relevan.

beriman kepada malaikat. Malaikat.
Pengamatan

8.3 Menampilkan perilaku  Mampu menampilkan  Beriman  Mendiskusikan perilaku  Perilaku  Buku
1
sebagai cerminan perilaku mulia sebagai kepada Malaikat : yang merupakan cerminan Individu PAI kelas X.
beriman kepada cerminan iman kepada o Peril beriman kepada malaikat Buku-buku yang
 Pengamat
Malaikat dalam malaikat. aku yang relevan.
 Mendiskusikan an
kehidupan sehari-hari  Membedakan orang mencerminkan perbedaan orang beriman dan
yang beriman dan tidak beriman kepada orang tidak beriman kepada
beriman kepada Malaikat malaikat Malaikat.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 15 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 9
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

9.1 Menjelaskan  Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan  Tugas  Al-


2
pengertian adab pengertian adab dalam  Adab dalam pengertian adab dalam Individu Quran dan
dalam berpakaian, berpakaian. berpakaian terjemah.
berpakaian.  Tugas
berhias, perjalanan,  Menjelaskan  Mendiskusikan kelompok  Buku
bertamu dan atau  Adab dalam berhias
pengertian adab dalam pengertian adab dalam berhias PAI kelas X.
menerima tamu.  Tes
berhias  Adab dalam
 Mendiskusikan Tertulis  Buku-
perjalanan
 Menjelaskan pengertian adab dalam buku yang
pengertian adab dalam  Adab dalam bertamu perjalanan dan bertamu atau relevan.
perjalanan. dan menerima tamu menerima tamu.
 Menjelaskan
pengertian adab dalam
bertamu dan menerima
tamu

9.2 Menampilkan contoh-  Mampu Contoh-contoh adab  Menampilkan contoh-  Tugas  Al Al-
2
contoh adab dalam menunjukkan contoh adab dalam : contoh adab dalam berpakaian Individu Quran dan
berpakaian, berhias, dalam berpakaian.  terjemah.
berpakaian  Menampilkan contoh-  Pengama
perjalanan, bertamu  Mampu contoh dalam berhias tan  Buku
atau menerima tamu.  berhias
menunjukkan contoh adab PAI kelas X.
 Menampilkan contoh-
dalam berhias.  perjalanan
contoh dalam perjalanan  Buku-
 Mampu  bertamu atau buku yang
 Menampilkan contoh-
menunjukkan contoh adab menerima tamu. relevan
contoh bertamu atau
dalam perjalanan
menerima tamu.
 Mampu
menunjukkan adab dalam
bertamu dan menerima
tamu.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 16 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

9.3 Mempraktikkan adab  Mampu Praktik adab dalam:  Mempraktikkan adab  Perilaku 2  Buku
dalam berpakaian, mempraktikkan perilaku dalam berpakaian. Individu PAI kelas X.
 Berpakaian
berhias, perjalanan, yang baik dan benar dalam
 Mempraktikkan adab  Pengama  Buku-
bertamu dan atau berpakaian  Berhias
dalam berhias. tan buku yang
menerima tamu dalam
 Mampu  Perjalanan relevan.
kehidupan sehari-hari  Mempraktikkan adab
mempraktikkan perilaku  Bertamu dan dalam perjalanan.
yang baik dan benar dalam atau menerima tamu.
berhias  Mempraktikkan adab
dalam bertamu atau menerima
 Mampu
tamu.
mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar dalam
perjalanan
 Mampu
mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar dalam
bertamu dan menerima
tamu.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 17 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela.
Kode Kompetensi : 10
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

10.1 Menjelaskan  Mampu  Perilaku Tercela :  Mendiskusikan  Tugas  Al-


pengertian hasud, menjelaskan pengertian pengertian hasud. Individu Quran dan
 Pengertian Hasud 2
riya, aniaya dan hasud terjemah.
 Mendiskusikan  Tugas
diskriminasi  Pengertian Riya
 Mampu pengertian riya. kelompok  Buku
menjelaskan pengertian  Pengertian Aniaya PAI kelas X.
 Mendiskusikan  Tes
riya.
 Pengertian pengertian aniaya. Tertulis  Buku-
 Menjelaskan Diskriminasi. buku yang
 Mendiskusikan
pengertian riya. relevan.
pengertian diskriminasi.
 Menjelaskan  Internet
pengertian diskriminasi .
10.2 Menyebutkan contoh  Mampu Contoh-contoh perilaku  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Buku
tercela : 2
perilaku hasad, riya, menyebutkan contoh contoh perilaku hasad. Individu Tugas PAI kelas X.
aniaya dan perilaku hasad  kelompok
Hasad  Mendiskusikan contoh-  Buku-
diskriminasi.  Mampu contoh perilaku riya.  Pengamat buku yang
 Riya
menyebutkan contoh an relevan.
 Mendiskusikan contoh-
perilaku riya  Aniaya
contoh perilaku aniaya.
 Mampu  diskriminasi
 Mendiskusikan contoh-
menyebutkan contoh
contoh perilaku diskriminasi.
perilaku aniaya
 Mampu
menyebutkan contoh
perilaku diskriminasi

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 18 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

10.3 Menghindari perilaku  Mampu Menghindari perilaku:  Mendiskusikan cara-  Tugas  Buku
2
hasad, riya, aniaya menghindari perilaku  Hasad cara menghindari perilaku Individu PAI kelas X
dan diskriminasi hasad. hasad.
 Tes  Buku-
dalam kehidupan  Riya
 Mampu  Mendiskusikan cara- Tertulis buku yang
sehari-hari. menghindari perilaku riya.  Aniaya cara menghindari perilaku riya. relevan.
 Mampu  diskriminasi  Mendiskusikan cara-
menghindari perilaku cara menghindari perilaku
aniaya. aniaya.
 Mampu  Mendiskusikan cara-
menghindari perilaku cara menghindari perilaku
diskriminasi. diskriminasi.
 Mampu
berperilaku yang
mencerminkan sikap
menghargai hak orang
lain.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 19 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 20 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf.
Kode Kompetensi : 11
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

11.1 Menjelaskan  Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan  Tugas  Buku


3
perundang-undangan perundang-undangan tentang pengelolaan : perundang-undangan tentang Individu PAI kelas X
tentang pengelolaan tentang pengelolaan infaq. pengelolaan ifaq
 Infaq  Tugas  Buku-
infaq, zakat, haji dan  Menjelaskan  Mendiskusikan kelompok buku yang
wakaf  Zakat
perundang-undangan perundang-undangan tentang relevan.
 Tes
tentang pengelolaan zakat.  Haji pengelolaan zakat.
Tertulis  Buku
 Menjelaskan  Wakaf.  Mendiskusikan UU tentang
perundang-undangan perundang-undangan tentang zakat dan
tentang pengelolaan haji. pengelolaan haji. wakaf
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan tentang  Pandua
tentang manasik haji. manasik haji. n Manasik Haji
 Menjelaskan  Mendiskusikan  Internet
perundang-undangan perundang-undangan tentang .
tentang pengelolaan wakaf. pengelolaan wakaf.
 Menjelaskan
ketentuan syar’i tentang
zakat, haji dan wakaf.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 21 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

11.2. Menyebutkan contoh-  Mampu Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh  Tugas  Buku


2
contoh pengelolaan menyebutkan contoh pengelolaan : pengelolaan infaq Individu PAI kelas X
infaq, zakat, haji dan pengelolaan infaq  Infaq  Mendiskusikan contoh  Tugas  Buku-
wakaf  Mampu pengelolaan zakat. kelompok buku yang
 Zakat
menyebutkan contoh relevan.
 Mendiskusikan contoh  Tes
pengelolaan zakat  Haji
pengelolaan haji. Tertulis  Internet
 Mampu  Wakaf. .
 Mendiskusikan contoh
menyebutkan contoh
pengelolaan wakaf
pengelolaan haji
 Mampu
menyebutkan contoh
pengelolaan wakaf
11.3 Menerapkan  Mampu menerapkan Ketentuan perundang-  Mendiskusikan  Tugas
1
ketentuan perundang- ketentuan perundang- undangan tentang penerapan ketentuan Individu  Buku
undangan tentang undangan tentang infaq. pengelolaan : perundang-undangan tentang Undang-
 Pengamat
pengelolaan infaq,  pengelolaan infaq. undang
 Mampu menerapkan Infaq an
zakat, haji dan waqaf. tentang zakat,
ketentuan perundang-  Mendiskusikan
 Zakat haji, dan wakaf
undangan tentang zakat penerapan ketentuan
 Haji perundang-undangan tentang  Internet
 Mampu menerapkan
 Wakaf. pengelolaan zakat. .
ketentuan perundang-
undangan tentang haji.  Mendiskusikan
penerapan ketentuan
 Mampu menerapkan
perundang-undangan tentang
ketentuan perundang-
pengelolaan haji.
undangan tentang wakaf.
 Mendiskusikan
penerapan ketentuan
perundang-undangan tentang
pengelolaan wakaf.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 22 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah.
Kode Kompetensi : 12
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

12.1. Menceritakan sejarah  Mampu menunjukkan koleksi  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Tugas Ind  Al-
2
dakwah Rasulullah kisah-kisah perjuangan Rasulullah Rasulullah SAW: kisah dakwah Rasulullah pada Quran dan
 ividuTugas
periode Madinah pada periode Madinah. periode Madinah. terjemah.
 Sejarah kelompo
 Mampu menjelaskan latar dakwah Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Buk
 Tes Tertulis
belakang hijrah Rasulullah ke periode Madinah. kelompok tentang sejarah u PAI kelas
Madinah. dakwah Rasulullah SAW X.
periode Madinah.
 Mampu menjelaskan sejarah  Buk
dakwah Rasulullah pada periode  Presentasi hasil diskusi u-buku
Madinah. kelompok tentang dakwah yang
Rasulullah periode Madinah. relevan.
 Mampu menunjukkan profil
dakwah Rasulullah SAW pada
periode Madinah.

12.2 Mendeskripsikan  Menjelaskan substansi Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Tugas  Al-
2
substansi dan dakwah Rasulullah periode Madinah. SAW: kelompok tentang substansi Individu Quran dan
strategi dakwah  danstrategi dakwah Rasulullah terjemah.
 Menjelaskan strategi dakwah Substansi dan  Tugas
Rasulullah SAW SAW periode Madinah.
Rasulullah periode Madinah. Strategi dakwah kelompok  Buk
periode Madinah Rasulullah SAW  Presentasi hasil diskusi u PAI kelas
 Mampu meneladani  Tes Tertulis
periode Madinah kelompok tentang substansi dan X.
substansi dan strategi dakwah Pengamatan
strategi dakwah Rasulullah
Rasulullah periode Madinah.  Buk
periode Madinah.
u-buku
 Mampu menjelaskan
 Meneladani sustansi yang
keberhasilan yang diperoleh
strategi dakwah Rasulullah relevan.
Rasulullah dakwahnya pada periode
periode Madinah.
Madinah

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 23 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.
Kode Kompetensi : 13
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

Al Qur’an  Mampu membaca


 Membaca dengan fasih Tugas Individu 3 Al-Quran dan
Q.S. Al Baqarah : 148 dan  Q.S. Al
13.1 Membaca QS Al Q.S. Al Baqarah : 148 terjemah.
Fatir : 32 dengan baik dan Baqarah:148
Baqarah: 148 dan QS dan Fatir : 32. Pengamatan Buku PAI kelas
benar
Fatir: 32  Q.S. Fatir: 32  Mengidentifikasi tajwid XI.
 Mampu Q.S. Al Baqarah : 148 Buku-buku yang
mengidentifikasi tajwid Q.S. dan Fatir : 32. relevan.
Al Baqarah : 148 dan Fatir :
32 dengan baik dan benar.
 Mampu membuat
contoh kata sesuai hukum
tajwid.

13.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  Q.S. Al  Mengartikan setiap  Tugas  Al-
1
Al Baqarah: 148 dan setiap kata yang terdapat Baqarah:148 kata yang terdapat dalam Q.S Individu Quran dan
QS Fatir: 32 dalam Q.S Al Baqarah : 148 Al Baqarah : 148 dan Fatir : terjemah.
 Q.S. Fatir: 32  Tugas
dan Fatir : 32 dengan baik 32.
kelompok  Buku
dan benar.
 Mengartikan ayat Q.S. PAI kelas XI.
 Tes
 Mampu mengartikan Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32
Tertulis  Buku-
ayat Q.S. Al Baqarah : 148
 Mendiskusikan buku yang
dan Fatir : 32.
terjemah QS Al Baqarah : 148 relevan.
 Mampu dan Fatir : 32
menterjemahkan Q.S. Al
Baqarah : 148 dan Fatir : 32
 Mampu
menyimpulkan intisari QS Al
Baqarah: 148 dan Fatir: 32.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 24 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

13.3 Menampilkan perilaku  Mampu  QS Al  Mengidentifikasi  Tugas  Al-


2
berkompetisi dalam mengidentifikasi perilaku Baqarah:148 perilaku berkompetisi dalam Individu Quran dan
kebaikan seperti berkompetisi dalam kebaikan kebaikan seperti yang terjemah.
 QS Fatir : 32  Pengamat
terkandung dalam QS sesuai dengan QS Al terkandung dalam QS Al
an  Buku
Al Baqarah: 148 dan Baqarah: 148 dan Fatir: 32 Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
PAI kelas XI.
QS Fatir: 32  Mampu  Mempraktikkan
 Buku-
mempraktikkan perilaku perilaku berkompetisi dalam
buku yang
berkompetisi dalam kebaikan kebaikan seperti yang
relevan.
seperti yang terkandung terkandung dalam QS Al
dalam QS Al Baqarah: 148 Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
dan Fatir : 32.
 Menunjukkan perilaku
 Mampu menunjukkan berkompetisi dalam kebaikan
perilaku berkompetisi dalam seperti yang terkandung dalam
kebaikan seperti yang QS Al Baqarah: 148 dan Fatir :
terkandung dalam QS Al 32.
Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 25 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa
Kode Kompetensi : 14
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

 Mampu membaca  Al Quran Surat  Membaca Q.S. Al  Tugas  Al-


14.1 Membaca QS Al Isra: 3
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Al Isra : 26-27 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Individu Quran dan
26–27 dan QS Al- Baqarah : 177 dengan baik 177 terjemah.
Baqarah: 177  Al Quran Surat  Lembar
dan benar
Al Baqarah : 177  Mengidentifikasi tajwid pengamatan  Buku
 Mampu Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al PAI kelas XI.
mengidentifikasi tajwid Q.S. Baqarah : 177
 Buku-
Al Isra : 26-27 dan Al
buku
Baqarah : 177
yang relevan.
 Mampu membuat
contoh kalimat sesuai
dengan hukum tajwid.

14.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  QS Al Isra : 26-  Mengartikan per-kata  Tugas
1
Al-Isra: 26-27 dan QS per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 27 Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Individu  Al-
Al Baqarah: 177 dan Al Baqarah : 177 Baqarah : 177 Quran dan
 QS Al  Tugas
terjemah.
 Mampu mengartikan Baqarah : 177  Mengartikan per-ayat kelompok
per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al  Buku
 Tes
dan Al Baqarah : 177 Baqarah : 177 PAI kelas XI.
Tertulis
 Mampu  Mendiskusikan  Buku-
mendiskusikan terjemah kandungan Q.S. Al Isra : 26- buku yang
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al 27 dan Al Baqarah : 177 relevan.
Baqarah : 177

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 26 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

14.3 Menampilkan perilaku  Mampu  Al Quran Surat  Mengidentifikasi  Tugas  Al-


2
menyantuni kaum mengidentifikasi perilaku Al Isra: 26-27 perilaku menyantuni kaum Individu Quran dan
du’afa seperti menyantuni kaum dhu’afa dhu’afa seperti yang terjemah.
 Al Quran Surat  Pengamat
terkandung dalam seperti yang terkandung terkandung dalam Q.S. Al
Al Baqarah: 177 an  Buku
QS Al-Isra: 26-27 dan dalam Q.S. Al Isra : 26-27 Isra : 26-27 dan Al Baqarah :
PAI kelas XI.
QS Al Baqarah: 177 dan Al Baqarah : 177 177
 Buku-
 Mampu  Mempraktikkan
buku yang
mempraktikkan perilaku perilaku menyantuni kaum
relevan.
menyantuni kaum dhu’afa dhu’afa seperti yang
seperti yang terkandung terkandung dalam Q.S. Al
dalam Q.S. Al Isra : 26-27 Isra : 26-27 dan Al Baqarah :
dan Al Baqarah : 177 177
 Mampu menunjukkan  Menunjukkan perilaku
perilaku menyantuni kaum menyantuni kaum dhu’afa
dh’afa seperti yang seperti yang terkandung dalam
terkandung dalam Q.S. Al Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Baqarah : 177
177

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 27 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
Kode Kompetensi : 15
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR

15.1 Menjelaskan tanda-  Mampu menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan dalam  Tugas  Al-
2
tanda beriman tanda beriman kepada Rasul- kepada Rasul-rasul kelompok tentang tanda-tanda individu Quran dan
kepada Rasul-rasul rasul Allah. Allah : beriman kepada Rasul-rasul terjemah.
 Tes
Allah Allah.
 Mampu  -Tanda-tanda Tertulis.  Buku
mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada  Mempresentasikan PAI kelas XI.
beriman kepada rasul-rasul Rasul-rasul Allah hasil diskusi tentang tanda-
 Buku-
Allah. tanda beriman kepada Rasul-
buku yang
rasul Allah
 Mampu menjelaskan relevan.
sikap beriman kepada Rasul-
rasul Allah.
15.2 Menunjukkan contoh-  Mampu menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Al-
1
contoh perilaku contoh-contoh perilaku kepada Rasul-rasul contoh perilaku beriman individu Quran dan
beriman kepada beriman kepada Rasul-rasul Allah : kepada Rasul-rasul Allah. terjemah.
 Tes
Rasul-rasul Allah Allah.
 Contoh-contoh  Mempresentasikan Tertulis  Buku
 Mampu perilaku beriman hasil diskusi tentang contoh- PAI kelas XI.
mengidentifikasi contoh- kepada Rasul-rasul contoh beriman kepada rasul-
 Buku-
contoh beriman kepada Allah rasul Allah.
buku yang
Rasul-rasul Allah.
 Mengidentifikasi relevan.
 Mampu contoh-contoh beriman
mengidentifikasi sifat-sifat kepada Rasul-rasul Allah.
mulia para Rasul Allah.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 28 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR

15.3 Menampilkan perilaku  Mampu menunjukkan  Beriman  Mengidentifikasi  Tugas  Buku


1
yang mencerminkan perilaku yang mencerminkan kepada Rasul-rasul perilaku yang mencerminkan individu PAI kelas XI.
keimanan kepada beriman kepada rasul-rasul Allah : beriman kepada Rasul-rasul
 Pengamat  Buku-
Rasul-rasul Allah Allah Allah.
 Perilaku yang an buku yang
dalam kehidupan  Mampu meneladani mencerminkan  Mempraktikkan relevan.
sehari-hari sifat mulia Rasul-rasul Allah keimanan kepada perilaku yang mencerminkan
Rasul-rasul Allah keimanan kepada Rasul-rasul
 Mampu
dalam kehidupan Allah dalam pembelajaran.
mengaplikasikan sifat-sifat
sehari-hari.
para Rasul Allah dalam  Meneladani sifat mulia
kehidupan sehari-hari. Rasul-rasul Allah.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 29 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 16
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

16.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan


2
pengertian taubat pengertian taubat pengertian taubat .  Tugs  Buku
 Pengertian
dan raja` individu PAI kelas XI.
 Mampu menjelaskan Taubat  Mempresentasikan
syarat-syarat bertaubat. hasil diskusi tentang  Tes  Internet
 Pengertian
pengertian taubat Tertulis .
 Mampu menjelaskan Raja’
pengertian raja’  Mendiskusikan  Buku-
pengertian raja’. buku yang
 Mampu menjelaskan
relevan.
kenapa kita harus berharap  Mempresentasikan
kepada Allah. hasil diskusi tentang
pengertian raja’.

16.2 Menampilkan contoh-  Mampu menunjukkan Taubat dan Raja’ :  Mempraktikkan  Tugas
2
contoh perilaku contoh-contoh perilaku taubat contoh-contoh perilaku taubat. individu  Buku
 Contoh
taubat dan raja` PAI kelas XI.
 Mampu menunjukkan Perilaku Taubat  Menunjukkan contoh-  Pengamat
contoh-contoh perilaku raja’ contoh perilaku taubat. an  Buku-
 Contoh
buku yang
Perilaku Raja’  Mempraktikkan
relevan.
contoh-contoh perilaku raja’.
 Menunjukkan contoh-
contoh perilaku raja’.

16.3 Membiasakan  Terbiasa berperilaku  Pembiasaan  Membiasakan raja’  Tugas


2
perilaku bertaubat bertaubat dalam kehidupan Taubat dan Raja’ dalam keseharian. individu  Buku
dan raja` dalam sehari-hari. dalam kehidupan PAI kelas XI.
 Membiasakan taubat  Pengamat
kehidupan sehari sehari-hari.
 Terbiasa berperilaku dalam keseharian. an  Buku-
hari raja’ dalam kehidupan sehari- buku yang
hari. relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 30 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 31 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.
Kode Kompetensi : 17
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

17.1 Menjelaskan asas-  Mampu menjelaskan  Transaksi  Mendiskusikan asas-  Tugas  Al-
2
asas transaksi ketentuan hukum jual beli. Ekonomi dalam Islam : asas transaksi ekonomi dalam Individu Quran dan
ekonomi dalam Islam - Asas-asas transaksi Islam dalam kelompok. terjemah.
 Mampu  Tes
ekonomi dalam Islam
mengemukakan dalil tentang  Mempresentasikan Tertulis  Buku
jual beli. hasil diskusi kelompok tentang PAI kelas XI.
asas-asas transaksi ekonomi
 Menjelaskan hukum  Buku-
dalam Islam.
jual beli sesuai syariah. buku yang
relevan.
 Menjelaskan macam-
macam jual beli.  Internet
.
17.2 Memberikan contoh  Mampu memberikan  Transaksi  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Buku
2
transaksi ekonomi contoh-contoh transaksi Ekonomi dalam Islam : contoh transaksi ekonomi Individu PAI kelas XI.
dalam Islam ekonomi dalam Islam. - Contoh-contoh dalam Islam
 Tes  Buku-
transaksi ekonomi
 Mempraktekkan  Melakukan simulasi Tertulis buku yang
dalam Islam.
tentang transaksi ekonomi tentang transaksi ekonomi relevan.
dalam Islam dalam Islam
 Menyebutkan contoh  Melakukan kunjungan
jual beli yang terlarang ke bank syari’ah.
menurut Islam.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 32 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

17.3 Menerapkan  Mampu menerapkan  Penerapan  Mendiskusikan tentang  Tugas  Buku


2
transaksi ekonomi transaksi ekonomi Islam transaksi ekonomi transaksi ekonomi Islam dalam kelompok PAI kelas XI.
Islam dalam dalam jual beli dalam Islam jual beli
 Pengama  Buku-
kehidupan sehari-  Mampu menerapkan  Mendiskusikan tentang tan buku yang
hari transaksi ekonomi Islam transaksi ekonomi Islam dalam relevan.
dalam simpan pinjam simpan pinjam
 Mampu menerapkan  Mendiskusikan tentang
transaksi ekonomi Islam transaksi ekonomi Islam dalam
dalam sewa menyewa sewa menyewa

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan.
Kode Kompetensi : 18
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

18.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan  Tugas


2 Buku PAI kelas
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam pada abad perkembangan Islam di individu
XI.
pada abad bidang ilmu pengetahuan pertengahan. bidang ilmu pengetahuan dan
 Tugas Buku-buku yang
pertengahan dan peradaban pada abad peradaban pada abad
kelompok relevan.
pertengahan. pertengahan .
Internet.
 Tes
 Mampu menjelaskan  Diskusi dan tanya
Tertulis
manfaat dari sejarah jawab tentang manfaat dari
perkembangan Islam pada perkembangan Islam pada
abad pertengahan abad pertengahan

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 33 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

18.2 Menyebutkan contoh  Mampu  Contoh  Mengidentifikasi dari  Tugas  Buku


2
peristiwa menyebutkan beberapa peristiwa peristiwa perkembangan individu PAI kelas XI.
perkembangan Islam contoh peristiwa perkembangan Islam Islam pada abad
 Tugas  Buku-
pada abad perkembangan Islam pada pada abad pertengahan.
kelompok buku yang
pertengahan abad pertengahan. pertengahan.
 Mendiskusikan relevan.
 Tes
 Mampu menjelaskan contoh-contoh peristiwa
Tertulis  Internet
manfaat dari contoh perkembangan Islam pada
.
peristiwa perkembangan abad pertengahan.
Islam pada abad
pertengahan

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 34 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.
Kode Kompetensi : 19
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

19.1 Membaca QS Ar  Mampu membaca Al-  Q.S. Ar-Rum;  Membaca Al-Quran  Tugas  Al-
3
Rum: 41- 42, QS Al- Quran surat Ar-Rum;41-42, 41-42 surat Ar-Rum;41-42, Al- individu Quran dan
A’raf: 56-58, dan QS Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 A’raf;56-58, As-Shad; 27 terjemah.
 Q.S. Al-  Pengamat
Ash Shad: 27 dengan baik dan benar
A’raf;56-58  Mengidentifikasi tajwid an  Buku
 Mampu Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, PAI kelas XI.
 Q.S. As-Shad;
mengidentifikasi tajwid Al- Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
27  Buku-
Quran surat Ar-Rum;41-42,
buku yang
Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
relevan.
dengan benar.

19.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  QS Ar-Rum;  Mengartikan setiap  Tugas  Al-
2
Ar Rum: 41- 42, QS setiap kata yang terdapat 41-42 kata yang terdapat dalam Al- individu Quran dan
Al-A’raf: 56-58, dan dalam Al-Quran surat Ar- Quran surat Ar-Rum;41-42, terjemah.
 QS Al-A’raf;56-  Tes
QS Ash Shad: 27 Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
58 Tertulis  Buku
As-Shad; 27
 Mengartikan ayat Al- PAI kelas XI.
 QS As-Shad;
 Mampu mengartikan Quran surat Ar-Rum;41-42,
27  Buku-
ayat Al-Quran surat Ar- Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
buku yang
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
 Mendiskusikan relevan.
As-Shad; 27
terjemah Al-Quran surat Ar-
 Mampu Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
menterjemahkan Al-Quran As-Shad; 27
surat Ar-Rum;41-42, Al-

A’raf;56-58, As-Shad; 27

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 35 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

19.3 Membiasakan  Mampu  QS Ar-Rum;  Mengidentifikasi  Tugas  Al-


1
perilaku menjaga mengidentifikasi perilaku 41-42 perilaku menjaga keslestarian individu Quran dan
kelestarian menjaga keslestarian lingkuingan hidup terjemah.
 Al-A’raf;56-58  Pengamat
lingkungan hidup lingkuingan hidup
 Mempraktikkan an  Buku
seperti terkandung  As-Shad; 27
 Mampu perilaku yang menunjukkan PAI kelas XI.
dalam QS Ar Rum: mempraktikkan perilaku yang menjaga kelestarian
41- 42, QS Al-A’raf:  Buku-
menunjukkan menjaga lingkungan hidup.
56-58, dan QS Ash buku yang
kelestarian lingkungan hidup.
Shad: 27  Menunjukkan perilaku relevan.
 Mampu menunjukkan yang menunjukkan menjaga
perilaku yang menunjukkan kelestarian lingkungan hidup.
menjaga kelestarian
lingkungan hidup.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 36 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.
Kode Kompetensi : 20
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

20.1 Menampilkan perilaku  Menjelaskan  Iman kepada  Mendiskusikan  Tugas  Al-


2
yang mencerminkan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah pengertian iman kepada individu Quran dan
keimanan terhadap kitab-kitab Allah kitab-kitab Allah terjemah.
 Pengamat
Kitab-kitab Allah  Menjelaskan fungsi  Mendiskusikan fungsi an  Buku
iman kepada Kitab-kitab iman kepada Kitab-kitab PAI kelas XI.
Allah. Allah.
 Buku-
 Menunjukkan  Memberikan contoh buku yang
perilaku iman kepada kitab- perilaku yang mencerminkan relevan.
kitab Allah. keimanan terhadap Kitab-
kitab Allah.
20.2 Menerapkan hikmah  Mampu menjelaskan  Hikmah  Mendiskusikan hikmah  Tugas  Al-
2
beriman kepada hikmah beriman kepada beriman kepada Kitab- beriman kepada Kitab-kitab individu Quran dan
Kitab-kitab Allah Kitab-kitab Allah kitab Allah Allah. terjemah.
 Tes
 Mampu menerapkan  Menerapkan hikmah Tertulis  Buku
hikmah beriman kepada beriman kepada Kitab-kitab PAI kelas XI.
Kitab-kitab Allah Allah.
 Buku-
buku yang
relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 37 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 21
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

Al-Quran dan
21.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Menghargai  Mendiskusikan Tugas individu
2 terjemah.
pengertian dan pengertian dan maksud karya orang lain. pengertian dan maksud Tes Tertulis Buku PAI kelas
maksud menghargai menghargai karya orang lain. menghargai karya orang lain
XI.
karya orang lain dalam diskusi kelompok.
 Mampu menghargai Buku-buku
karya orang lain.  Mempresentasikan yang relevan.
hasil diskusi kelompok
tentang pengertian dan
maksud menghargai karya
orang lain

21.2 Menampilkan contoh  Mampu menampilkan  Contoh  Mempraktikkan contoh  Tugas  Buku
1
perilaku menghargai beberapa contoh perilaku Perilaku yang perilaku yang menghargai individu PAI kelas XI.
karya orang lain yang menghargai karya menghargai karya karya orang lain.
 Pengamat  Buku-
orang lain. orang lain
 Menunjukkan contoh an buku yang
 Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya relevan.
contoh perilaku menghargai orang lain.
karya orang lain.
21.3 Membiasakan  Mampu menunjukkan  Pembiasaan  Menunjukkan perilaku  Tugas  Buku
1
perilaku menghargai perilaku menghargai karya Perilaku yang menghargai karya orang lain. individu PAI kelas XI.
karya orang lain orang lain. menghargai karya
 Membiasakan perilaku  Pengamat  Buku-
dalam kehidupan orang lain
 Mampu menghargai karya orang lain an buku yang
sehari-hari membiasakan perilaku dalam pembelajaran. relevan.
menghargai karya orang lain

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 38 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela
Kode Kompetensi : 22
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

 Mampu menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan  Tugas  Al-


22. 1 Menjelaskan 2
pengertian dosa.. - Pengertian Dosa besar pengertian dosa. individi Quran dan
pengertian dosa terjemah.
besar  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan  Tes Tertulis
pengertian dosa besar pengertian dosa besar  Buku
PAI kelas XI.
 Buku-
buku yang
relevan.
22. 2 Menyebutkan  Mampu menyebutkan  Dosa besar  Mendiskusikan  Tugas  Al-
2
contoh perbuatan beberapa contoh perbuatan - Contoh-contoh contoh-contoh perbuatan individu Quran dan
dosa besar dosa besar. perbuatan dosa dosa besar. terjemah.
 Tes Tertulis
besar
 Mampu menyebutkan  Mendiskusikan ciri-ciri  Buku
ciri-ciri perbuatan yang perbuatan yang termasuk PAI kelas XI.
termasuk dosa besar. dosa besar.
 Buku-
buku yang
relevan.
22. 3 Menghindari  Mampu menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan cara-  Tugas  Buku
2
perbuatan dosa cara-cara menghindari - Cara Menghindarkan cara menghindarkan diri dari individu PAI kelas XI.
besar dalam perbuatan dosa besar. diri dari perbuatan perbuatan dosa besar.
 Tes Tertulis  Buku-
kehidupan sehari- dosa besar.
 Mampu  Mempraktikkan cara- buku yang
hari  Pengamata
menghindarkan diri dari cara menghindari perbuatan relevan.
n
perbuatan dosa besar dalam dosa besar.
kehidupan sehari-sehari.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 39 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
Kode Kompetensi : 23
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

Al-Quran dan
23.1. Menjelaskan  Mampu menjelaskan Tatacara Pengurusan  Mendiskusikan tata  Tugas
2 terjemah.
tatacara pengurusan tata cara memandikan Jenazah: cara memandikan jenazah. individu
Buku PAI kelas
jenazah jenazah  Memandikan  Mendiskusikan tata  Tes XI.
 Mampu menjelaskan cara nmengkafani jenazah. Tertulis Buku-buku yang
 Mengkafani
tata cara mengkafani jenazah relevan.
 Mendiskusikan tata
 Menshalatkan
 Mampu menjelaskan cara menshalatkan jenazah.
 Menguburkan
tata cara menshalatkan
 Mendiskusikan tata
jenazah
cara menguburkan jenazah.
 Mampu menjelaskan
tata cara menguburkan
jenazah

Praktik tata cara


23.2 Memperagakan  Mampu  Mempraktikkan tata  Unjuk kerja  Buku-
pengurusan jenazah: 2 (4)
tatacara pengurusan memperagakan tata cara cara memandikan jenazah. buku yang
 Memandikan  Pengamat
jenazah memandikan jenazah relevan.
 Mengkafani  Mempraktikkan tata an
 Mampu  Menshalatkan cara mengkafani jenazah.  Boneka
memperagakan tata cara  Menguburkan , kain kafan,
 Mempraktikkan tata
mengkafani jenazah keranda, alat-
cara menshalatkan jenazah.
alat mandi,
 Mampu
 Mempraktikkan tata liang lahat.
memperagakan tata cara
cara menguburkan jenazah.
menshalatkan jenazah
 Mampu
memperagakan tata cara
menguburkan jenazah

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 40 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 41 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah.
Kode Kompetensi : 24
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

Buku PAI kelas


24.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan Pengertian :  Mendiskusikan  Tugas
2 XI.
pengertian khutbah, pengertian khutbah.  Khutbah pengertian khutbah. individu
Buku-buku yang
tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan  Tes relevan.
 Tabligh
pengertian tabligh pengertian tabligh Tertulis Internet.
 Dakwah
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan
pengertian dakwah. pengertian dakwah.
24.2 Menjelaskan tatacara  Mampu menjelaskan Tatacara :  Mendiskusikan tatacara  Tugas
2 Buku PAI kelas
khutbah, tabligh, tata cara khutbah yang baik  Khutbah khutbah individu Tes
XI.
dan dakwah Tertulis
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan tata Buku-buku
 Tabligh
tatacara tabligh yang baik cara tabligh. yang relevan.
 Dakwah Internet.
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan tata
tatacara dakwah cara dakwah.
Peragaan :
24.3 Memperagakan  Mampu menyusun  Menyusun teks  Tugas
 Khutbah 2 Buku PAI Kelas
khutbah, tabligh, teks khutbah jumat dan khutbah dan dakwah. individu
 Tabligh XI
dan dakwah dakwah.
 Dakwah  Memperagakan  Pengama -Mimbar
 Mampu khutbah. tan -buku-buku yang
memperagakan khutbah relevan
 Memperagakan tabligh.  Laporan
 Mampu makalah
 Memperagakan
memperagakan tabligh.
dakwah.
 Mampu
memperagakan dakwah

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 42 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern.
Kode Kompetensi : 25
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

25.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan  Tugas  Buku


1
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam pada masa perkembangan Islam di bidang individu PAI kelas XI.
pada masa modern bidang ilmu pengetahuan Modern. ilmu pengetahuan dan
 Tes  Buku-
dan peradaban pada masa peradaban pada masa modern
Tertulis buku yang
modern. .
relevan.
 Mampu menjelaskan  Diskusi dan tanya
 Internet
manfaat dari sejarah jawab tentang manfaat dari
perkembangan Islam pada perkembangan Islam pada
masa modern. masa modern.
25.2 Menunjukkan contoh  Mampu  Contoh-contoh  Mengidentifikasi  Tugas  Buku
1
peristiwa menyebutkan beberapa peristiwa peristiwa perkembangan Islam individu PAI kelas XI.
perkembangan Islam contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.
 Internet  Buku-
masa modern perkembangan Islam pada pada masa modern
 Mendiskusikan contoh- buku yang
masa modern.  Tes
contoh peristiwa relevan.
Tertulis
 Mampu menjelaskan perkembangan Islam pada
 Internet
manfaat dari contoh masa modern.
.
peristiwa perkembangan
Islam pada masa modern.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 43 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
Kode Kompetensi : 26
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

26.1 Membaca QS Al-  Mampu membaca  QS Al-Kafirun  Membaca QS Al  Tugas  Al-


2
Kafiruun, QS Yunus: QS Al kafirun, QS Yunus : Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan individu Quran dan
 QS Yunus; 40-
40-41, dan QS Al- 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 QS Al Kahfi : 29. terjemah.
41  Pengamat
Kahfi: 29 dengan baik dan benar
 Mengidentifikasi tajwid an  Buku
 QS Al-Kahfi; 29
 Mampu Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 40- PAI kelas XI.
mengidentifikasi tajwid Q.S. 41, dan QS Al Kahfi : 29.
 Buku-
Al kafirun, QS Yunus, 40-
buku yang
41, dan QS Al Kahfi : 29
relevan.
dengan benar

26.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  QS Al-Kafirun  Mengartikan masing-  Tugas 2  Al-
Al-Kafiruun, QS Yunus: masing-masing kata yang masing kata yang terdapat individu Quran dan
 QS Yunus; 40-
40-41, dan QS Al- terdapat dalam QS Al dalam QS Al Kafirun, QS terjemah.
41  Tes
Kahfi: 29 Kafirun, QS Yunus : 40-41 Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi
Tertulis  Buku
dan QS Al Kahfi : 29.  QS Al-Kahfi; 29 : 29.
PAI kelas XI.
 Mampu mengartikan  Mengartikan ayat QS
 Buku-
ayat QS Al Kafirun, QS Al kafirun, QS Yunus, 40-41,
buku yang
Yunus, 40-41, dan QS Al dan QS Al Kahfi : 29.
relevan.
Kahfi : 29.
 Mendiskusikan
 Mampu terjemah QS Al Kafirun, QS
menterjemahkan QS Al Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi
Kafirun, QS Yunus : 40-41 : 29.
dan QS Al Kahfi : 29.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 44 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

26.3 Membiasakan perilaku  Mampu  QS. Al-Kafirun  Mengidentifikasi  Tugas  Al-


2
bertoleransi seperti mengidentifikasi perilaku perilaku bertoleransi sesuai Individu Quran dan
 QS. Yunus; 40-
terkandung dalam QS bertoleransi sesuai dengan dengan QS Al kafirun, QS terjemah.
41  Internet
Al-Kafiruun, QS QS Al Kafirun, QS Yunus : Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi
 Buku
Yunus: 40-41, dan 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.  QS. Al Kahfi : : 29.  Tes
PAI kelas XII.
QS Al-Kahfi: 29 29 Tertulis
 Mampu  Mempraktikkan
 Buku-
mempraktikkan perilaku perilaku bertoleransi sesuai
buku yang
bertoleransi sesuai dengan dengan QS Al Kafirun, QS
relevan.
QS Al Kafirun, QS Yunus : Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi
40-41 dan QS Al Kahfi : 29. : 29.
 Mampu  Menunjukkan perilaku
menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS
bertoleransi sesuai dengan Al Kafirun, QS Yunus : 40-41
QS Al Kafirun, QS Yunus : dan QS Al Kahfi : 29.
40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 45 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.
Kode Kompetensi : 27
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

 Mampu membaca QS  Q.S. Al-  Membaca QS Al  Tugas  Al-


27.1 Membaca QS Al- 3
Al Mujadalah: 11 dan QS Al Mujadalah : 11 Mujadalah: 11 dan QS Al individu Quran dan
Mujadalah: 11 dan Jumuah : 9-10 dengan baik Jumuah : 9-10. terjemah.
QS Al-Jumuah: 9-10  Q.S. Al-  Pengamat
dan benar
Jumuah : 9-10  Mengidentifikasi tajwid an  Buku
 Mampu QS Al Mujadalah: 11 dan QS PAI kelas XII.
mengidentifikasi tajwid QS Al Al Jumuah : 9-10.
 Buku-
Mujadalah: 11 dan QS Al
buku yang
Jumuah : 9-10.
relevan.

27.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  Q.S. Al-  Mengartikan masing-  Tugas  Al-
2
Al-Mujadalah: 11 dan masing-masing kata yang Mujadalah : 11 masing kata yang terdapat individu Quran dan
QS Al-Jumuah: 9-10 terdapat dalam QS Al dalam QS Al Mujadalah: 11 terjemah.
 Q.S. Al-  Internet
Mujadalah: 11 dan QS Al dan QS Al Jumuah : 9-10.
Jumuah : 9-10  Buku
Jumuah : 9-10.  Tes
 Mengartikan ayat QS PAI kelas XII.
Tertulis
 Mampu mengartikan Al Mujadalah: 11 dan QS Al
 Buku-
ayat QS Al Mujadalah: 11 Jumuah : 9-10.
buku yang
dan QS Al Jumuah : 9-10.
 Mendiskusikan relevan
 Mampu terjemah QS Al Mujadalah :11
menterjemahkan QS Al dan QS Al Jumuah : 9-10
Mujadalah :11 dan QS Al
Jumuah : 9-10

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 46 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

27.3 Membiasakan  Mampu  QS Al-  Mengidentifikasi  Tugas  Al-


1
beretos kerja seperti mengidentifikasi perilaku etos Mujadalah : 11 perilaku etos kerja sesuai individu Quran dan
terkandung dalam kerja sesuai dengan QS Al dengan QS Al Mujadalah: 11 terjemah.
 QS. Al-Jumuah  Pengamat
QS Al-Mujadalah: Mujadalah: 11 dan QS Al dan QS Al Jumuah : 9-10.
: 9-10 an  Buku
11, dan QS Al- Jumuah : 9-10.
 Mempraktikkan PAI kelas XII.
Jumuah: 9-10  Mampu perilaku etos kerja seperti
 Buku-
mempraktikkan perilaku etos yang terkandung dalam QS Al
buku yang
kerja seperti yang terkandung Mujadalah: 11 dan QS Al
relevan.
dalam QS Al Mujadalah: 11 Jumuah : 9-10.
dan QS Al Jumuah : 9-10.
 Menunjukkan perilaku
 Mampu menunjukkan etos kerja sesuai dengan QS
perilaku etos kerja sesuai Al Mujadalah :11 dan QS Al
dengan QS Al Mujadalah :11 Jumuah : 9-10
dan QS Al Jumuah : 9-10

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 47 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII /
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
Kode Kompetensi : 28
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Buku PAI kelas
28.1.Menampilkan perilaku  Mampu menjelaskan  Iman kepada  Mengidentifikasi  Tugas
2 XII.
yang mencerminkan perilaku yang Hari Akhir. perilaku yang mencerminkan individu
Buku-buku yang
keimanan terhadap mencerminkan keimanan keimanan terhadap Hari Akhir.
 Pengamat relevan.
Hari Akhir terhadap Hari Akhir.
 Mempraktikkan an
 Mampu perilaku yang mencerminkan
menampilkan perilaku yang keimanan terhadap Hari Akhir.
mencerminkan keimanan
 Menerapkan perilaku
terhadap Hari Akhir.
yang mencerminkan keimanan
 Memperbanyak terhadap Hari Akhir.
beribadah dan bertaubat
dalam kehidupan sehari-hari

28.2.Menerapkan hikmah  Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mengidentifikasi  Internet  Al-


beriman kepada Hari beriman kepada Hari Akhir. beriman kepada hari hikmah yang terkandung 2 Quran
 Tes
Akhir akhir dalam beriman kepada Hari
 Mendeskripsikan Tertulis  Buku
Akhir.
hikmah beriman kepada hari PAI kelas XII.
akhir  Mendiskusikan hikmah
 Buku-
beriman kepada hari akhir.
 Menerapkan hikmah buku
beriman kepada Hari Akhir.  Mempresentasikan
 yang
hasil diskusi tentang hikmah
relevan.
beriman kepada Hari Akhir.
 Menunjukkan hikmah
beriman kepada Hari Akhir.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 48 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 1
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 29
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Adil, Ridha dan Amal
29.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan  Tugas  Buku
saleh : 2
pengertian adil, ridha, pengertian adil pengertian adil. individu PAI kelas XII.
dan amal shaleh  Pengertian Adil
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan  Internet  Buku-
pengertian ridha  Pengertian pengertian ridha. buku yang
 Tes
Ridha relevan.
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan Tertulis
pengertian amal saleh.  Pengertian pengertian amal shaleh.  Internet
Amal saleh .
Adil, Ridha dan Amal  Mempraktikkan contoh
29.2. Menampilkan contoh  Menampilkan contoh  Tugas  Buku
saleh : perilaku adil. 2
perilaku adil, ridha, perilaku adil. individu PAI kelas XII.
 Contoh perilaku  Mempraktikkan contoh
dan amal shaleh  Menampilkan contoh  Pengamat  Buku-
adil perilaku ridha.
perilaku ridha.  Mempraktikkan contoh an buku yang
 Contoh perilaku perilaku amal shaleh. relevan.
 Menampilkan contoh
ridha
perilaku amal saleh.
 Contoh perilaku
amal saleh.

Adil, Ridha dan Amal


29.3 Membiasakan  Menunjukkan  Berlatih berperilaku  Sikap  Buku
saleh : 1
perilaku adil, ridha, perilaku adil. adil. individu PAI kelas XII.
dan amal shaleh  Pembiasaan
 Menunjukkan  Berlatih berperilaku  Pengamat  Buku-
dalam kehidupan perilaku adil
perilaku ridha. ridha. an buku yang
sehari-hari  Pembiasaan relevan.
 Menunjukkan  Berlatih berperilaku
perilaku ridha
perilaku amal shaleh. amal shaleh.
 Pembiasaan
perilaku amal shaleh.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 49 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 1
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
Kode Kompetensi : 30
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Ketentuan hukum
30.1.Menjelaskan  Menjelaskan  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran
pernikahan dalam Islam 2
ketentuan hukum ketentuan hukum Islam ketentuan hukum Islam tentang individu dan terjemah.
perkawinan dalam tentang nikah  Rukun nikah nikah.
 Internet  Buku
Islam  Menjelaskan hukum  Muhrim  Mendiskusikan PAI kelas XII.
 Tes
Islam tentang talak ketentuan hukum Islam tentang
 Kewajiban Tertulis  Buku-
talak.
 Menjelaskan hukum suami istri. buku yang
Islam tentang ruju’.  Mendiskusikan relevan.
 Talak
ketentuan hukum Islam tentang
 Buku UU
 Ruju’ ruju’.
No 1/1974.

30.2.Menjelaskan hikmah  Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mendiskusikan tentang  Tugas  Buku


2
perkawinan nikah perkawinan hikmah pernikahan dalam individu PAI kelas XII.
Islam.
 Menjelaskan hikmah  Internet  Buku-
talak  Mendiskusikan tentang buku yang
 Tes
hikmah talak. relevan.
 Menjelaskan hikmah Tertulis
ruju’.  Mendiskusikan tentang  Buku UU
hikmah ruju’. No 1/1974.
 Internet.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 50 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

30.3.Menjelaskan  Menjelaskan  Ketentuan  Mencari literatur tentang  Tugas  Buku


2
ketentuan ketentuan perkawinan perkawinan menurut perundang-undang perkawinan individu PAI kelas XII.
perkawinan menurut menurut perundang- perundang-undangan di Indonesia.
 Internet  Buku-
perundang- undangan tentang di Indonesia.
 Mendiskusikan tentang buku yang
undangan di perkawinan di Indonesia.  Tes
ketentuan perkawinan menurut relevan.
Indonesia Tertulis
 Menguraikan perundang-undangan di
 Buku UU
kompilasi hukum tentang Indonesia.
No 1/1974.
perkawinan di Indonesia.
 Menjelaskan ketentuan
 Internet.
perkawinan menurut
perundang-undangan tentang
perkawinan di Indonesia.

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 1
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
Kode Kompetensi : 31
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Tugas individu Buku PAI kelas
31.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mencari literatur
Internet 2 XII
perkembangan Islam masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia. tentang perkembangan Islam
Buku-buku yang
di Indonesia Islam di Indonesia diIndonesia.
Tes Tertulis relevan.
 Mampu menguraikan  Mendiskusikan Internet.
manfaat yang dapat diambil perkembangan Islam di
dari sejarah perkembangan Indonesia.
Islam di Indonesia.
 Menunjukkan manfaat
sejarah perkembangan Islam
di Indonesia.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 51 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
2
31.2 Menampilkan  Mampu menentukan  Contoh  Mengidentifikasi  Tugas  Buku
contoh ciri-ciri perkembangan Islam perkembangan Islam contoh-contoh perkembangan individu PAI kelas XII
perkembangan Islam di Indonesia di Indonesia Islam di Indonesia.
 Tugas  Buku-
di Indonesia  Mampu menunjukkan  Mendiskusikan contoh kelompok buku yang
contoh-contoh perkembangan Islam di relevan.
 Internet
perkembangan Islam di Indonesia.
 Internet
Indonesia  Tes
.
Tertulis

2
31.3 Mengambil  Mampu  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas  Buku
hikmah dari mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam perkembangan Islam di individu PAI kelas XII
perkembangan Islam perkembangan Islam di di Indonesia. Indonesia
 Tugas  Buku-
di Indonesia Indonesia.
 Mendiskusikan hikmah kelompok buku yang
 Mampu menjelaskan perkembangan Islam di relevan.
 Internet
hikmah perkembangan Islam Indonesia.
 Internet
di Indonesia.  Tes
 Mempresentasikan .
Tertulis
hasil diskusi tentang hikmah
perkembangan Islam di
Indonesia.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 52 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 2
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK.
Kode Kompetensi : 32
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3
32.1 Membaca QS  Mampu membaca  Al Quran Surat  Membaca QS Yunus;  Tugas  Al-
Yunus:101 dan QS QS Yunus; 101 dan QS Al- Yunus; 101 101 dan QS Al-Baqarah; 164 individu Quran dan
Al-Baqarah: 164 Baqarah; 164 dengan baik terjemah.
 Al Quran Surat  Mengidentifikasi tajwid  Pengamat
dan benar.
Al-Baqarah: 164 QS Yunus; 101 dan QS Al- an  Buku
 Mampu Baqarah; 164. PAI kelas XII
mengidentifikasi tajwid QS
 Buku-
Yunus; 101 dan QS Al-
buku yang
Baqarah; 164.
relevan.
32.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  Al Quran surat  Mengartikan masing-  Tugas 
2
Yunus: 101 dan QS masing-masing kata yang Yunus; 101 masing kata yang terdapat individu
 Al-
Al-Baqarah: 164 terdapat dalam QS Yunus; dalam QS Yunus; 101 dan
 Al Quran Surat  Internet Quran dan
101 dan QS Al-Baqarah; 164 QS Al-Baqarah; 164
Al Baqarah: 164 terjemah.
 Tes
 Mampu mengartikan  Mengartikan ayat QS
Tertulis  Buku
ayat QS Yunus; 101 dan QS Yunus; 101 dan QS Al-
PAI kelas XII
Al-Baqarah; 164. Baqarah; 164.
 Buku-
 Mampu  Mendiskusikan
buku yang
menterjemahkan Q.S. Yunus terjemah Q.S. Yunus : 101
relevan.
: 101 dan QS Al Baqarah : dan QS Al Baqarah : 164
164
32.3 Melakukan  Mampu menggali  Al Quran surat  Mendiskusikan Al  Internet  Al-
1
pengembangan iptek kandungan Al Quran tentang Yunus; 101 Quran tentang Quran dan
 Tugas
seperti terkandung pengembangan IPTEK pengembangan IPTEK terjemah.
 Al Quran Surat individu
dalam QS Yunus: 101  Menerapkan QS Al Baqarah: 164  Menerapkan QS  Buku
dan QS Al-Baqarah:  Pengamat
Yunus : 101 dan QS Al Yunus : 101 dan QS Al PAI kelas XII
164 an
Baqarah : 164 tentang Baqarah : 164 tentang
 Buku-
pengembangan IPTEK pengembangan IPTEK
buku yang
relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 53 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 2
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.
Kode Kompetensi : 33
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
2
33.1 Menjelaskan tanda-  Menjelaskan  Iman kepada  Mengidentifikasi tanda-  Tugas  Buku
tanda keimanan pengertian qadha dan qadha dan qadar : tanda keimanan kepada qadha individu PAI kelas XII
kepada qadha’ dan qadar. - Tanda-tanda keimanan dan qadar.
 Internet  Buku-
qadar kepada qadha dan
 Menjelaskan  Mendiskusikan tanda- buku yang
qadar.  Tes
pengertian keimanan tanda keimanan kepada qadha relevan.
Tertulis
kepada qadha dan qadar. dan qadar
 Menjelaskan tanda-
tanda keimanan kepada
qadha dan qadar.

33.2 Menerapkan hikmah  Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas  Buku


2
beriman kepada beriman kepada qadha dan beriman kepada qadha hikmah beriman kepada individu PAI kelas XII
qadha’ dan qadar qadar. dan qadar. qadha’ dan qadar.
 Internet  Buku-
 Menunjukkan  Mendiskusikan hikmah buku yang
 Tes
perilaku ikhtiar dan tawakkal beriman kepada qadha dan relevan.
Tertulis
dalam kehidupan sehari- qadar.
hari.  Pengamat
 Menerapkan perilaku
an
hikmah beriman kepada
qadha’ dan qadar.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 54 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 34
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
2
34.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Persatuan dan  Mengkaji dan  Tugas  Al-Quran
pengertian dan pengertian dan maksud Kerukunan : mendiskusikan tentang individu dan terjemah
maksud persatuan persatuan. pengertian persatuan.
 Pengertian dan  Tes  Buku
dan kerukunan  Mampu menjelaskan maksud persatuan.  Mengkaji dan Tertulis PAI kelas XII
pengertian dan maksud mendiskusikan tentang
 Pengertian dan  Buku-
kerukunan. pengertian kerukunan
maksud kerukunan buku yang
relevan.
34.2 Menampilkan contoh  Mampu menunjukkan  Contoh perilaku  Menampilkan contoh  Perilaku  Buku
1
perilaku persatuan contoh perilaku yang Persatuan perilaku persatuan. individu PAI kelas XII
dan kerukunan bermuatan persatuan.
 Contoh perilaku  Menampilkan contoh  Pengamat  Buku-
 Mampu menunjukkan Kerukunan perilaku kerukunan an buku yang
contoh perilaku bermuatan relevan.

kerukunan
1
34.3 Membiasakan perilaku  Membiasakan  Persatuan dan  Mempraktikkan  Perilaku  Buku
persatuan dan perilaku persatuan dalam kerukunan dalam perilaku persatuan dalam individu PAI kelas XII
kerukunan dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari. pembelajaran.
 Pengamat  Buku-
kehidupan sehari-  Menunjukkan  Mempraktikkan an buku yang
hari perilalku rukun dalam perilaku kerukunan dalam relevan.
pergaulan. pembelajaran.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 55 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela.
Kode Kompetensi : 35
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

35.1. Menjelaskan  Mampu menjelaskan Perilaku tercela  Merumusukan  Tugas 2  Buku


pengertian isyrof, pengertian isyrof pengertian isyrof, tabzir, individu PAI kelas XII
Pengertian :
tabzir, ghibah, dan ghibah, dan fitnah
 Mampu menjelaskan  Isyrof  Tes  Buku-
fitnah
pengertian tabzir  Mendiskusikan Tertulis buku yang
 Tabzir pengertian isyrof, tabzir, relevan.
 Mampu menjelaskan
 Ghibah ghibah, dan fitnah
pengertian ghibah.  Internet
 Fitnah .
 Mampu menjelaskan
pengertian fitnah
35.2. Menjelaskan contoh  Mampu menjelaskan Contoh perilaku :  Mengidentifikasi  Tugas 1  Buku
perilaku isyrof, contoh perilaku isyrof contoh-contoh perilaku isyraf, individu PAI kelas XII
 Isyrof
tabzir, ghibah, dan tabzir, ghibah, dan fitnah
 Mampu menjelaskan  Tes  Buku-
fitnah  Tabzir
contoh perilaku tabzir  Mendiskusikan contoh Tertulis buku yang
 Ghibah perilaku isyrof, tabzir, ghibah, relevan.
 Mampu menjelaskan
dan fitnah
contoh perilaku ghibah  Fitnah
 Mampu menjelaskan
contoh perilaku fitnah
35.3. Menghindari perilaku  Mampu menghindari Menghindari perilaku :  Mengkaji faktor-faktor  Sikap 1  Buku
isyraf, tabzir, ghibah, perilaku isyraf. buruk perilaku isyrof, tabzir, individu PAI kelas XII
 Isyrof
dan fitnah dalam ghibah, dan fitnah
 Mampu menghindari  Pengamat  Buku-
kehidupan sehari-hari  Tabzir
perilaku tabzir  Mengkaji cara-cara an buku yang
 Ghibah menghindari perilaku isyrof, relevan.
 Mampu menghindari
tabzir, ghibah, dan fitnah
perilaku ghibah  Fitnah
 Membiasakan
 Mampu menghindari
menghindari perilaku isyrof,
prilaku fitnah
tabzir, ghibah, dan fitnah
 Mampu menunjukkan
akibat dari isyraf, tabzir,
ghibah dan fitnah

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 56 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 2
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris.
Kode Kompetensi : 36
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Ketentuan hukum Waris:
36.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Mengkaji dan  Tugas  Al-
3
ketentuan-ketentuan ketentuan hukum waris  Syarat-syarat mendiskusikan tentang individu Quran dan
hukum waris pembagian warisan ketentuan hukum waris terjemah.
 Mampu menjelaskan  Tes
berdasarkan pada perundang-
tentang ahli waris  Ketentuan ahli Tertulis.  Buku
undangan yang berlaku di
waris PAI kelas XII
 Mampu menjelaskan Indonesia.
pembagian masing-masing  Hal-hal yang  Buku-
ahli waris. membatalkan hak buku yang
waris. relevan.
Contoh pelaksanaan
36.2 Menjelaskan contoh  Menyebutkan contoh  Mendiskusikan tentang  Tugas  Buku
hukum waris 3
pelaksanaan hukum pelaksanaan hukum waris contoh pelaksanaan hukum individu PAI kelas XII
waris yang terdapat dalam  Contoh waris menurut undang-
 Tes  Buku-
undang-undang waris perhitungan warisan undang waris di Indonesia
Tertulis buku yang
 Memperagakan cara-  Mendiskusikan tentang relevan.
cara menghitung pembagian contoh-contoh pelaksanaan
warisan secara Islam waris menurut hukum adat

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 57 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK MAHARDIKA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XII / 2
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna.
Kode Kompetensi : 37
Alokasi Waktu : 4x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Membaca literatur  Tugas  B


perkembangan Islam di perkembangan Islam di Islam di dunia tentang perkembangan Islam individu 2 uku PAI
dunia dunia di dunia kelas XII
 Tes Tertulis
  Mampu  Mendiskusikan  Int
mengidentifikasi manfaat perkembangan Islam di dunia ernet
yang dapat diambil dari
 B
sejarah perkembangan Islam
uku-buku
di dunia.
yang
relevan.
 Int
ernet
 Memberi contoh  Menyebutkan contoh  Perkembangan  Mengidentifikasi  Tugas  B
perkembangan Islam di perkembangan Islam di Islam di dunia perkembangan Islam di dunia individu 1 uku PAI
dunia dunia kelas XII
 Mendiskusikan contoh  Tes
 Mampu memberikan perkembangan Islam di dunia. Tertulis  Int
contoh perkembangan Islam ernet
di dunia
 B
uku-buku
yang
relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 58 dari 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

 Mengambil  Mampu  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas  B


hikmah dari mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di perkembangan Islam di dunia. individu 1 uku PAI
perkembangan Islam di perkembangan Islam di dunia kelas XII
 Mendiskusikan hikmah  Tes Tertulis
dunia. dunia.
perkembangan Islam di dunia.  Int
 Mampu menjelaskan ernet
 Mempresentasikan
hikmah perkembangan Islam
hasil diskusi tentang hikmah  B
di dunia.
perkembangan Islam di dunia. uku-buku
 
yang
relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 59 dari 51

You might also like