P. 1
Agama Islam (Bsnp)

Agama Islam (Bsnp)

|Views: 371|Likes:
SMK Mahardika
Jl. H. Affandi no. 38 Karadenan Cibinong Bogor 16913
Tlp. : 0251-8654024; 251-8654033
Web : http://www.smkmadik.wordpress.com
email : ahardika38@yahoo.com
SMK Mahardika
Jl. H. Affandi no. 38 Karadenan Cibinong Bogor 16913
Tlp. : 0251-8654024; 251-8654033
Web : http://www.smkmadik.wordpress.com
email : ahardika38@yahoo.com

More info:

Published by: Drs. M. Umar Manshur on Nov 26, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/30/2010

pdf

text

original

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu : : : : : : SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. 1. Al Quran 6 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
• • • • Q.S. Al-Baqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat; 56 Q.S. Al Haj : 5 • •

KOMPETENSI DASAR
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al HaJ : 5 •

INDIKATOR
Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dengan fasih. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan Al Haj : 5 Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj : dengan benar Mampu mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, AlMukminun; 12-14, AzZariyat; 56. dan Al-Haj : 5 Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, AzZariyat: 56, dan Al-Haj : 5

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca dengan fasih Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj : 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan AlHaj : 5

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI
• • •

SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Islam dan Kedokteran Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.


Tugas Individu Tugas kelompok Pengamat an

3

• • •
• Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2 • •

1.2

Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al-Haj : 5


• •

Q.S. Al-Baqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat; 56 Q.S. Al-Haj : 5

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj : 5 Mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5 Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 1 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al Haj : 5

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• • • • QS. Al-Baqarah; 30 QS. AlMukminun; 12-14 QS. Az-Zariyat; 56 QS. Al Haj : 5 • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku Khalifah di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. • •

PENILAIAN
Perilaku individu Pengamat an

ALOKASI WAKTU TM
1

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.


• •

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 2 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. 2 6 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Membaca dengan fasih Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 • •

KOMPETENSI DASAR
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 •

INDIKATOR
Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar Mampu membaca Q.S Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Bayyinah: 5 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S AlAn’am: 162-163 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5 Mampu mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah : 5 • •

PENILAIAN TM
Tugas Individu Pengamat an 3

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR


Q.S. Al-An’am; 162-163 Q.S. AlBayyinah: 5

• • • •

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku-buku yang relevan.

2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Q.S. Al-An’am; 162-163 Q.S. AlBayyinah; 5

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 Mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Mendiskusikan terjemah Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5


• •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

2

• •

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku-buku yang relevan.

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 3 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan AlBayyinah: 5 •

INDIKATOR
Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlAn’am: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlAn’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlBayyinah : 5 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlBayyinah : 5 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Bayyinah : 5 • •

MATERI PEMBELAJARAN
Q.S. Al-An’am; 162-163 Q.S. AlBayyinah; 5 • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5 • •

PENILAIAN TM
Perilaku individu Pengamat an 1

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

• • •

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku-buku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 4 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. 3 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• • Asmaul Husna : - 10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifat-sifat Allah. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna. • • •

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
• 2 •

SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

Mampu menyebutkan arti sifat Allah. Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

• • •

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia

• •

Asmaul Husna : 10 Asmaul Husna dan artinya

Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna


• •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

2

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 5 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. •

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Tugas Individu Pengamat an

2

• •

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 6 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 4 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • • Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• • Husnuzhan : Pengertian Perilaku Husnuzhan •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. Mengidentifikasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan

Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia.

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

Husnuzhan : Contoh perilaku husnu zhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia.

Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

• • •

Tugas Individu Tugas kelompok Pengamat an

1

• •

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 7 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mempraktikkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Mempraktikkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mempraktikkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. • • •

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

• •

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

Husnuzhan : Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas kelompok Pengamat an

1

• •

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 8 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah. 5 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • • Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Sumber hukum Islam: o AlQuran Peng ertian Kedu dukan Fung si o AlHadits Pen gertian Kedu dukan Fung si o Ijtiha d Peng ertian Kedu dukan Fung si •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Mampu menyebutkan pengertian Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Mampu menjelaskan fungsi AlHadits terhadap Al-Quran. Mampu menjelaskan macammacam Al-Hadits.

• • • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet .

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 9 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Hukum Taklifi : Peng ertian hukum taklifi. o Kedu dukan hukum taklifi. o Fung si Hukum Taklifi dalam Hukum Islam o •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam •

PENILAIAN TM
Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

5.3 Menjelaskan pengetrian dan hikmah ibadah

Mampu menjelaskan pengertian ibadah Mampu menjelaskan hikmah ibadah

Pengertian dan hikmah ibadah

• •

Mendiskusikan pengertian ibadah Mendiskusikan hikmah ibadah

• • •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

1

• • •

5.4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan contohcontoh perilaku sesuai hukum taklifi. Mampu mempraktikkan contohcontoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi

• o

Hukum taklifi : Pene rapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari.

Mendiskusikan contohcontoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

• •

Tugas Individu Tugas kelompok Lembar pengamatan

1

• • •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 10 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah. 6 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• • •

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah


Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.

Keteladanan Rasulullah SAW : o Dakw ah Rasulullah SAW pada periode Mekkah.

Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.

Tugas kelompok Pengamat an

2

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 11 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• •

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Keteladanan Rasulullah SAW : o Subs tansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Tugas kelompok Pengamat an

2

• •

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 12 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi. 7 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

7.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38

Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38. Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38.

• •

QS Ali Imran : 159 QS AsySyura : 38

Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38

• •

Tugas Individu Pengamat an

2

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

7.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38

• •

QS. Ali Imran: 159 QS. AsySyura; 38

Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Menyebutkan arti -ayat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Mendiskusikan terjemah Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

• • •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

2

• • •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 13 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran;159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran;159 Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.

• •

QS Ali Imran ayat 159. QS AsySyura : 38

Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38


Perilaku Individu Pengamat an

2

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 14 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 8 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • • Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• • Beriman kepada Malaikat : Tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat Mendiskusikan tandatanda beriman kepada Malaikat

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

8.1 Menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat

Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

8.2 Menampilkan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat

Menjelaskan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.

• •

Beriman kepada Malaikat : Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat

Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mendiskusikan ciri-ciri orang beriman kepada Malaikat.

• •

Tugas Individu Tugas kelompok Pengama tan Perilaku Individu Pengamat an

1

• •


• •

8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat

Beriman kepada Malaikat : o Peril aku yang mencerminkan beriman kepada malaikat

Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.

1

Buku PAI kelas X. Buku-buku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 15 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 16 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 9 6 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian: • • • • Adab dalam berpakaian. Adab dalam berhias Adab dalam perjalanan Adab dalam bertamu dan menerima tamu • • •

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• •

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.

Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. Menjelaskan pengertian adab dalam berhias Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.

Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

2

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

9.2 Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.

Contoh-contoh adab dalam : • • • • berpakaian berhias perjalanan bertamu atau menerima tamu.


• • •

Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian Menampilkan contohcontoh dalam berhias Menampilkan contohcontoh dalam perjalanan Menampilkan contohcontoh bertamu atau menerima tamu.

• •

Tugas Individu Pengama tan

2


Al AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 17 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Praktik adab dalam: • • • Berpakaian Berhias Perjalanan Bertamu dan atau menerima tamu. • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.

Mempraktikkan adab dalam berpakaian. Mempraktikkan adab dalam berhias. Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

Perilaku Individu Pengama tan

2

• •

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 18 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela. 10 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • • Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• • • • • Perilaku Tercela : Pengertian Hasud Pengertian Riya Pengertian Aniaya Pengertian Diskriminasi. • • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian hasud. Mendiskusikan pengertian riya. Mendiskusikan pengertian aniaya. Mendiskusikan pengertian diskriminasi.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

10.1

Menjelaskan pengertian hasud, riya, aniaya dan diskriminasi

Mampu menjelaskan pengertian hasud Mampu menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian diskriminasi

2

• • • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

• •

10.2

Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.

Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi

Contoh-contoh perilaku tercela : • • • • Hasad Riya Aniaya diskriminasi

• • • •

Mendiskusikan contohcontoh perilaku hasad. Mendiskusikan contohcontoh perilaku riya. Mendiskusikan contohcontoh perilaku aniaya. Mendiskusikan contohcontoh perilaku diskriminasi.


Tugas Individu Tugas kelompok Pengamat an

2

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 19 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Menghindari perilaku: • • • • Hasad Riya Aniaya diskriminasi • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan caracara menghindari perilaku hasad. Mendiskusikan caracara menghindari perilaku riya. Mendiskusikan caracara menghindari perilaku aniaya. Mendiskusikan caracara menghindari perilaku diskriminasi.

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

10.3

Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.

Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku riya. Mampu menghindari perilaku aniaya. Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain.


Tugas Individu Tes Tertulis

2

• •

Buku PAI kelas X Bukubuku yang relevan.

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 20 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 21 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf. 11 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • • Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis • 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Perundang-undangan tentang pengelolaan : • • • Infaq Zakat Haji Wakaf. • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan ifaq Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan tentang manasik haji. Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

11.1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mampu menjelaskan tentang manasik haji. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat, haji dan wakaf.


Buku PAI kelas X Bukubuku yang relevan. Buku UU tentang zakat dan wakaf Pandua n Manasik Haji Internet .

• •

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 22 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Contoh-contoh pengelolaan : • • • Infaq Zakat Haji Wakaf. • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan contoh pengelolaan infaq Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas X Bukubuku yang relevan. Internet .

11.2. Menyebutkan contohcontoh pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan infaq Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang infaq. Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji. Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf.

• • •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

2


• •
11.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan waqaf. •

Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : • • • • Infaq Zakat Haji Wakaf.

Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

• •

Tugas Individu Pengamat an

1

Buku Undangundang tentang zakat, haji, dan wakaf Internet .

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 23 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah. 12 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

12.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah

Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. Menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Madinah. Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu meneladani substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah

Keteladanan Rasulullah SAW: Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.

Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.

• • •

Tugas Ind ividuTugas kelompo Tes Tertulis

2

• • •

AlQuran dan terjemah. Buk u PAI kelas X. Buk u-buku yang relevan.

12.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

• • •

Keteladanan Rasulullah SAW:

Substansi dan Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi danstrategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani sustansi strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

• •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis Pengamatan

2


AlQuran dan terjemah. Buk u PAI kelas X. Buk u-buku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 24 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan. 13 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas Individu Pengamatan 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Al Qur’an 13.1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

Mampu membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar. Mampu membuat contoh kata sesuai hukum tajwid. Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar. Mampu mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mampu menterjemahkan Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 Mampu menyimpulkan intisari QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32.

Q.S. Al Baqarah:148 Q.S. Fatir: 32

• •

Membaca dengan fasih Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.

13.2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

• •

Q.S. Al Baqarah:148 Q.S. Fatir: 32

Mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 Mendiskusikan terjemah QS Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32

• • •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

1

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 25 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• • QS Al Baqarah:148 QS Fatir : 32 • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. • •

PENILAIAN TM
Tugas Individu Pengamat an 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

13.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 26 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa 14 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • Tugas Individu Lembar pengamatan 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

14.1 Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS AlBaqarah: 177

Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu membuat contoh kalimat sesuai dengan hukum tajwid. Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177


Al Quran Surat Al Isra : 26-27 Al Quran Surat Al Baqarah : 177

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI.

Bukubuku yang relevan.

14.2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177

• •

QS Al Isra : 2627 QS Al Baqarah : 177

Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mendiskusikan kandungan Q.S. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177

• •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

1

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 27 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• • Al Quran Surat Al Isra: 26-27 Al Quran Surat Al Baqarah: 177 • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • •

PENILAIAN TM
Tugas Individu Pengamat an 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

14.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177

Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 28 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. 15 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• Tugas individu Tes Tertulis. 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• Beriman kepada Rasul-rasul Allah : -Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempresentasikan hasil diskusi tentang tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

15.1 Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasulrasul Allah. Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah. Mampu menjelaskan sikap beriman kepada Rasulrasul Allah. Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu mengidentifikasi contohcontoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu mengidentifikasi sifat-sifat mulia para Rasul Allah.

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

15.2 Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasul Allah : Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempresentasikan hasil diskusi tentang contohcontoh beriman kepada rasulrasul Allah. Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.


Tugas individu Tes Tertulis

1

• • •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 29 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• Beriman kepada Rasul-rasul Allah : Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran. Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah. • •

PENILAIAN TM
Tugas individu Pengamat an 1

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

15.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Mampu mengaplikasikan sifat-sifat para Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

• •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 30 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 16 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• Tugs individu Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR
• • • •

INDIKATOR
Mampu menjelaskan pengertian taubat Mampu menjelaskan syarat-syarat bertaubat. Mampu menjelaskan pengertian raja’ Mampu menjelaskan kenapa kita harus berharap kepada Allah.

MATERI PEMBELAJARAN
Taubat dan Raja’ : • Pengertian Taubat Pengertian Raja’ • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian taubat . Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat Mendiskusikan pengertian raja’. Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. Menunjukkan contohcontoh perilaku taubat. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’. Menunjukkan contohcontoh perilaku raja’. Membiasakan raja’ dalam keseharian. Membiasakan taubat dalam keseharian. • •

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

16.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`

• • •

Buku PAI kelas XI. Internet . Bukubuku yang relevan.

16.2 Menampilkan contohcontoh perilaku taubat dan raja`

• •

Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’

Taubat dan Raja’ : • • Contoh Perilaku Taubat Contoh Perilaku Raja’

• • • •

Tugas individu Pengamat an

2

• •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

16.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari

Terbiasa berperilaku bertaubat dalam kehidupan sehari-hari. Terbiasa berperilaku raja’ dalam kehidupan seharihari.

Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan sehari-hari.


Tugas individu Pengamat an

2

• •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 31 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 32 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah. 17 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mendiskusikan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. • •

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

17.1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam

• •

Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. Mampu mengemukakan dalil tentang jual beli. Menjelaskan hukum jual beli sesuai syariah. Menjelaskan macammacam jual beli.

Transaksi Ekonomi dalam Islam : - Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam

Tugas Individu Tes Tertulis

2

• • • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

• •

17.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam

Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Menyebutkan contoh jual beli yang terlarang menurut Islam.

Transaksi Ekonomi dalam Islam : - Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

Mendiskusikan contohcontoh transaksi ekonomi dalam Islam Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam Melakukan kunjungan ke bank syari’ah.

• •

Tugas Individu Tes Tertulis

2

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 33 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa • •

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

17.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari

Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa

Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam

Tugas kelompok Pengama tan

2

• •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.


Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu : : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan. 18 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• Tugas individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan . Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

18.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan

Perkembangan Islam pada abad pertengahan.


Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 34 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. • • •

PENILAIAN TM
Tugas individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

18.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.

• • •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet .

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 35 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup. 19 6 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, AlA’raf;56-58, As-Shad; 27 Mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 • •

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Mampu membaca AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar. Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 Mampu mengartikan ayat Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 Mampu menterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, AlA’raf;56-58, As-Shad; 27

PENILAIAN TM
Tugas individu Pengamat an 3

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

19.1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS AlA’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27


Q.S. Ar-Rum; 41-42 Q.S. AlA’raf;56-58 Q.S. As-Shad; 27

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

19.2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

• • •

QS Ar-Rum; 41-42 QS Al-A’raf;5658 QS As-Shad; 27

Mengartikan setiap kata yang terdapat dalam AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 Mengartikan ayat AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 Mendiskusikan terjemah Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

• •

Tugas individu Tes Tertulis

2

• • •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 36 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. • •

PENILAIAN TM
Tugas individu Pengamat an 1

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

19.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27


QS Ar-Rum; 41-42 Al-A’raf;56-58 As-Shad; 27

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 37 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. 20 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • Tugas individu Pengamat an 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• Iman kepada kitab-kitab Allah •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Mendiskusikan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah. Memberikan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitabkitab Allah. Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. •

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

20.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah

Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Menjelaskan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah. Menunjukkan perilaku iman kepada kitabkitab Allah. Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

20.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

Hikmah beriman kepada Kitabkitab Allah

Tugas individu Tes Tertulis

2

• • •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 38 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 21 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas individu Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran. •

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.

21.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. Mampu menghargai karya orang lain.

Menghargai karya orang lain.

21.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain

Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain

Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain

Tugas individu Pengamat an

1

• •


21.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain

• •

• •

Tugas individu Pengamat an

1

• •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 39 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela 22 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • Tugas individi Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• Dosa besar - Pengertian Dosa besar •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian dosa. Mendiskusikan pengertian dosa besar

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar

• •

Mampu menjelaskan pengertian dosa.. Mampu menjelaskan pengertian dosa besar

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar

Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

Dosa besar - Contoh-contoh perbuatan dosa besar

Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar. Mendiskusikan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

• •

Tugas individu Tes Tertulis

2

• • •

22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan seharihari

Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar. Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.

Dosa besar - Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.

Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar.

• •

Tugas individu Tes Tertulis Pengamata n

2

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 40 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 41 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. 23 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Tatacara Pengurusan Jenazah: • • • • Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah. Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah.

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.

23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah

Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah


Tugas individu Tes Tertulis

2

• •

23.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah


Praktik tata cara pengurusan jenazah: • Memandikan • Mengkafani • Menshalatkan • Menguburkan

• • • •

Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah. Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah. Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah.

• • an

Unjuk kerja Pengamat

2 (4)


Bukubuku yang relevan. Boneka , kain kafan, keranda, alatalat mandi, liang lahat.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 42 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 43 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah. 24 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM
• • • • • • • • • • Mendiskusikan pengertian khutbah. Mendiskusikan pengertian tabligh Mendiskusikan pengertian dakwah. Mendiskusikan tatacara khutbah Mendiskusikan tata cara tabligh. Mendiskusikan tata cara dakwah. Menyusun teks khutbah dan dakwah. Memperagakan khutbah. Memperagakan tabligh. Memperagakan dakwah. • Tugas individu Pengama tan Laporan makalah 2 • • Tugas individu Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian : • • • Khutbah Tabligh Dakwah

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet.

24.1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah

• • •

Mampu menjelaskan pengertian khutbah. Mampu menjelaskan pengertian tabligh Mampu menjelaskan pengertian dakwah. Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik Mampu menjelaskan tatacara dakwah Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. Mampu memperagakan khutbah Mampu memperagakan tabligh. Mampu memperagakan dakwah

24.2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah

• • •

Tatacara : • • • Khutbah Tabligh Dakwah

Tugas individu Tes Tertulis

2

Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet.

24.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah

• • •

Peragaan : • Khutbah • Tabligh • Dakwah


Buku PAI Kelas XI -Mimbar -buku-buku yang relevan

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 44 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern. 25 2 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern . Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern. Mengidentifikasi peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. • •

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

25.1

Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.

Perkembangan Islam pada masa Modern.


Tugas individu Tes Tertulis

1

• •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet

25.2

Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern

Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern

Tugas individu Internet Tes Tertulis

1

• • •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet .

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 45 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi. 26 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • Tugas individu Pengamat an 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
• •

MATERI PEMBELAJARAN
QS Al-Kafirun QS Yunus; 4041 QS Al-Kahfi; 29 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 4041, dan QS Al Kahfi : 29.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

26.1 Membaca QS AlKafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29

Mampu membaca QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al kafirun, QS Yunus, 4041, dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mengartikan ayat QS Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menterjemahkan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

26.2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29


• 41

QS Al-Kafirun QS Yunus; 40QS Al-Kahfi; 29

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mengartikan ayat QS Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mendiskusikan terjemah QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.


Tugas individu Tes Tertulis

2

• • •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 46 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. • • •

PENILAIAN TM
Tugas Individu Internet Tes Tertulis 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

26.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29

Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.


• • 41

QS. Al-Kafirun QS. Yunus; 40QS. Al Kahfi : 29

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 47 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja. 27 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• Tugas individu Pengamat an 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

27.1 Membaca QS AlMujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10

Mampu membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menterjemahkan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

• •

Q.S. AlMujadalah : 11 Q.S. AlJumuah : 9-10

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan

27.2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10

• •

Q.S. AlMujadalah : 11 Q.S. AlJumuah : 9-10

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengartikan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mendiskusikan terjemah QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

• •

Tugas individu Internet Tes Tertulis

2


PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 48 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
QS AlMujadalah : 11 QS. Al-Jumuah : 9-10 • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10 •

PENILAIAN TM
Tugas individu Pengamat an 1

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

27.3 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS AlJumuah: 9-10

Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 49 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. 28 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Iman kepada Hari Akhir. •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XII. Buku-buku yang relevan.

28.1.

Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.

• •

Tugas individu Pengamat an

2

28.2.Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir

• •

Hikmah beriman kepada hari akhir

Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir. Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.


• Tertulis

Internet Tes

• 2

AlQuran Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

• •

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 50 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 29 4 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • • Tertulis Tugas individu Internet Tes 2

KOMPETENSI DASAR
• • •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Adil, Ridha dan Amal saleh : • • • Ridha Pengertian Amal saleh Pengertian Adil Pengertian • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian adil. Mendiskusikan pengertian ridha. Mendiskusikan pengertian amal shaleh.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

29.1 Menjelaskan pengertian adil, ridha, dan amal shaleh

Mampu menjelaskan pengertian adil Mampu menjelaskan pengertian ridha Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.

• • •

Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

29.2. Menampilkan contoh perilaku adil, ridha, dan amal shaleh

• • •

Menampilkan contoh perilaku adil. Menampilkan contoh perilaku ridha. Menampilkan contoh perilaku amal saleh.

Adil, Ridha dan Amal saleh : • • • Contoh perilaku adil Contoh perilaku ridha Contoh perilaku amal saleh.

• • •

Mempraktikkan contoh perilaku adil. Mempraktikkan contoh perilaku ridha. Mempraktikkan contoh perilaku amal shaleh.

• •

Tugas individu Pengamat an

2

• •

29.3 Membiasakan perilaku adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari

• • •

Menunjukkan perilaku adil. Menunjukkan perilaku ridha. Menunjukkan perilaku amal shaleh.

Adil, Ridha dan Amal saleh : • • • Pembiasaan perilaku adil Pembiasaan perilaku ridha Pembiasaan perilaku amal shaleh.

• • •

Berlatih berperilaku adil. Berlatih berperilaku ridha. Berlatih berperilaku amal shaleh.

• •

Sikap individu Pengamat an

1

• •

Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 51 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 52 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga 30 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam • • • • • Rukun nikah Muhrim Kewajiban suami istri. Talak Ruju’ •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

30.1.Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam

Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah Menjelaskan hukum Islam tentang talak Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’.

Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak. Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.


• •

Tugas individu Internet Tes Tertulis

2

• • • •

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Internet.

• •

30.2.Menjelaskan hikmah perkawinan

• • •

Menjelaskan hikmah nikah Menjelaskan hikmah talak Menjelaskan hikmah ruju’.

Hikmah perkawinan

Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. Mendiskusikan tentang hikmah talak. Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.

• • •

Tugas individu Internet Tes Tertulis

2

• • • •

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 53 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

30.3.Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia

Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia.

Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.

Mencari literatur tentang perundang-undang perkawinan di Indonesia. Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.

• •

Tugas individu Internet Tes Tertulis

2

• • • •

Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Internet.

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia. 31 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas individu Internet Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• Perkembangan Islam di Indonesia. •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia. Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. Menunjukkan manfaat sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XII Buku-buku yang relevan. Internet.

31.1

Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia

Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 54 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia. • • • •

PENILAIAN TM
Tugas individu Tugas kelompok Internet Tes Tertulis Tugas individu Tugas kelompok Internet Tes Tertulis 2 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

31.2

Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia

Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia

Contoh perkembangan Islam di Indonesia

• • • • • •

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet .

31.3

Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia

Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

Mengidentifikasi perkembangan Islam di Indonesia Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

• • • •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 55 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK. 32 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
• • Membaca QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 Mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164. • •

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

32.1 Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164

Mampu membaca QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164.

• •

Al Quran Surat Yunus; 101 Al Quran Surat Al-Baqarah: 164

Tugas individu Pengamat an

3

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

32.2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 Mampu mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164. Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164

• •

Al Quran surat Yunus; 101 Al Quran Surat Al Baqarah: 164

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 Mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164. Mendiskusikan terjemah Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164


• •

Tugas individu Internet Tes Tertulis

2

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 56 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• • Al Quran surat Yunus; 101 Al Quran Surat Al Baqarah: 164 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan Al Quran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK • • •

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

32.3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

Mampu menggali kandungan Al Quran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK

Internet Tugas individu Pengamat an

1

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 57 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar. 33 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • Tugas individu Internet Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• Iman kepada qadha dan qadar : - Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar. Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

33.1 Menjelaskan tandatanda keimanan kepada qadha’ dan qadar

Menjelaskan pengertian qadha dan qadar. Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. Menjelaskan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar. Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari.

• •

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

33.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar

Hikmah beriman kepada qadha dan qadar.

Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.

• • • •

Tugas individu Internet Tes Tertulis Pengamat an

2

• •

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 58 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 34 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• Tugas individu 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
• • •

MATERI PEMBELAJARAN
Persatuan dan Kerukunan : Pengertian dan maksud persatuan. Pengertian dan maksud kerukunan •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan. Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

34.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.

• • •

Tes Tertulis

Al-Quran dan terjemah Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

34.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan

Mampu menunjukkan contoh perilaku yang bermuatan persatuan. Mampu menunjukkan contoh perilaku bermuatan kerukunan Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan perilalku rukun dalam pergaulan.

• • • •

Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan

• •

Menampilkan contoh perilaku persatuan. Menampilkan contoh perilaku kerukunan

• •

Perilaku individu Pengamat an

1

• •

34.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari

Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari.

Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran.

• •

Perilaku individu Pengamat an

1

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 59 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA
Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela. 35 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
35.1. Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah • • • • 35.2. Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah • • • • 35.3. Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari • • • •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Perilaku tercela Pengertian : • • • • Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

Mampu menjelaskan pengertian isyrof Mampu menjelaskan pengertian tabzir Mampu menjelaskan pengertian ghibah. Mampu menjelaskan pengertian fitnah Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Mampu menghindari perilaku isyraf. Mampu menghindari perilaku tabzir Mampu menghindari perilaku ghibah Mampu menghindari prilaku fitnah Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah

• •

Merumusukan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Mendiskusikan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah


Tugas individu Tes Tertulis

2

• • •

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

Contoh perilaku : • • • • Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah

• •

Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah Mendiskusikan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Tugas individu Tes Tertulis

1

• •

Menghindari perilaku : • • • • Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah

Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Mengkaji cara-cara menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Membiasakan menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Sikap individu Pengamat an

1

• •

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 60 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris. 36 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• Tugas individu Tes Tertulis. 3

KOMPETENSI DASAR
• • •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Ketentuan hukum Waris: • • • Syarat-syarat pembagian warisan Ketentuan ahli waris Hal-hal yang membatalkan hak waris. • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundangundangan yang berlaku di Indonesia.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

36.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris

Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris Mampu menjelaskan tentang ahli waris Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

36.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris

Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris Memperagakan caracara menghitung pembagian warisan secara Islam

Contoh pelaksanaan hukum waris • Contoh perhitungan warisan

Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undangundang waris di Indonesia Mendiskusikan tentang contoh-contoh pelaksanaan waris menurut hukum adat

Tugas individu Tes Tertulis

3

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 61 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna. 37 4x 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • Tugas individu Tes Tertulis •

KOMPETENSI DASAR
• •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Perkembangan Islam di dunia •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Menjelaskan perkembangan Islam di dunia

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia.

2

B uku PAI kelas XII Int ernet B uku-buku yang relevan. Int ernet B uku PAI kelas XII Int ernet B uku-buku yang relevan.

• • Memberi contoh perkembangan Islam di dunia • Menyebutkan contoh perkembangan Islam di dunia Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia • Perkembangan Islam di dunia • • Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia.

• •

Tugas individu Tes Tertulis

1


PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 62 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
• •

MATERI PEMBELAJARAN
Hikmah perkembangan Islam di dunia • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia. Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia. • •

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia.

Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.

Tugas individu Tes Tertulis

1


B uku PAI kelas XII Int ernet B uku-buku y ang relevan.


PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 63 dari 51

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->