Professional Documents
Culture Documents
Definisi Korelasi
Peneltian korelasi adalah penelitian yang mencari hubungan antara variable yang satu
dengan variable yang lain tanpa mencari sebab dan akibat antara variable yang satu dengan
variable yang lain secara mendalam.
Korelasi negatif, dalam korelasi negatif sebagai nilai-nilai salah satu variabel meningkat,
nilai-nilai variabel kedua menurun. Demikian juga, sebagai nilai salah satu variabel
menurun, nilai dari variabel lain meningkat. Kata "negatif" adalah label yang
menunjukkan arah korelasi. Ada korelasi negatif antara menonton TV dan nilai-nilai-
siswa kelas yang lebih banyak menghabiskan waktu menonton TV cenderung
memiliki nilai yang lebih rendah (atau diungkapkan sebagai siswa dengan nilai yang
lebih tinggi cenderung mengurangi waktu menonton TV).
Kemungkinan korelasi, masih ada kemungkinan kurangnya hubungan antara dua variabel,
yang digambarkan oleh scattergram untuk bisa mengetahui individu skor pada sumbu
x variabel tidak ada harganya sama sekali dalam memprediksi skor nya pada sumbu y
variabel. Menggunakan contoh sebuah tes kosakata dan pemahaman bacaan, mari kita
anggap bahwa untuk setiap nilai tes kosakata ada siswa dengan pemahaman bacaan,
skor sangat beragam. Misalnya, siswa dengan skor 10 pada tes kosakata memiliki
nilai pemahaman bacaan berkisar 85-145. Dapat disimpulkan bahwa terdapat sedikit
Art by AveeQ
Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta
Program Studi Manajemen Pendidikan
www.afiqi-sirau.blogspot.com
atau tidak ada hubungan, atau korelasi antara dua variable, tidak akan mungkin
prediksi yang akurat dari pemahaman membaca nilai dari skor kosakata.
Pendekatan yang bersifat korelasi bisa untuk menganalisis hubungan antara variabel-
variabel tertentu, pada keterbatasan yang sama sehubungan dengan inferensi kausal sebagai
pendekatan kausal-komparatif dibahas dalam bab sebelumnya. Sebagai contoh, jika kita
menemukan korelasi positif antara tahun tingkat pendidikan dan minat pada kegiatan-
kegiatan budaya, kita dapat menarik kesimpulan bahwa setiap tahun format sekolah
cenderung menghasilkan yang lebih menarik di kegiatan budaya sebelumnya.
Dua kesimpulan tadi masuk akal, namun, salah satunya adalah tingkat minat pada
kegiatan-kegiatan budaya pendidikan menentukan berapa banyak mahasiswa akan mencari
nilai dari budaya tersebut. Kesimpulan yang lain adalah bahwa variabel ketiga menentukan
baik jumlah dan tingkat pendidikan mencapai kepentingan dalam kegiatan-kegiatan budaya,
sehingga menciptakan hubungan yang positif antara kedua variabel. Sebagai contoh, orangtua
berpendidikan adalah variabel ketiga. Orangtua yang lulusan perguruan tinggi bisa
mendorong anak-anak mereka untuk tetap bersekolah lebih lama dan untuk lebih
mengembangkan minat budaya dari orang tua yang kurang berpendidikan formal. Jika ini
benar, hubungan yang diamati antara pendidikan dan kepentingan budaya bukan merupakan
penyebab (dan) hubungan efek (berakibat), melainkan merupakan hasil dari tekad bersama
mereka dengan variabel ketiga.
Sebuah hubungan korelasi antara dua variabel terkadang adalah hasil dari sebuah
artefak. Sebagai contoh, jika kita menghubungkan dua skala dari manusia berkepribadian
yang sama, hubungan yang signifikan antara skala bisa ditemukan karena kedua skala itu
mengandung beberapa item yang sama, bukan karena kepribadiannya yang mengukur
dimensi bahwa mereka adalah kausalitas terkait, sebuah teknik statistik dapat digunakan
untuk memperbaiki koefisien korelasi untuk variasi item tes yang tumpang tindih. Juga,
ketika penilai digunakan untuk mengumpulkan data, hubungan antara variabel-variabel yang
mungkin bisa ditemui karena skor penilai yang sama kedua variabel. Hal ini khususnya.
Mungkin bila ada bias penilai karena lingkaran. Sebagai contoh, kita mungkin menemukan
korelasi antara individu skor baik, ciri-ciri jika penilai dari awal kesan positif atau negatif
dari individu-individu yang diberi nilai. Jika kesan positif, mereka mungkin akan mencetak
individu tinggi pada semua ciri-ciri, jika kesan negatif, mereka mungkin akan menetapkan
seorang individu semua skor rendah. Setiap korelasi ditemukan antara ciri-ciri karena artefak
ini penyebab sejati dalam efek hubungan.
Keuntungan lain dari desain korelasi adalah bahwa mereka menyediakan informasi
tentang derajat hubungan antara variabel-variabel yang sedang diteliti. Sebagai contoh, studi
kausal-komparatif kemampuan mengajar seringkali diawali dengan identifikasi dari
sekelompok guru yang baik dan sekelompok guru yang tidak efektif. Maka perbandingan
Art by AveeQ
Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta
Program Studi Manajemen Pendidikan
www.afiqi-sirau.blogspot.com
yang dibuat antara dua kelompok pada variabel dependen yang dipilih untuk mengidentifikasi
kemungkinan penyebab perbedaan yang diamati dalam kemampuan mengajar.
Menggambarkan satu kelompok guru yang baik dan kelompok lain tidak baik (tidak efektif),
bagaimanapun, adalah jelas buatan dikotomi, karena dalam setiap kelompok guru ini pasti
akan lebih baik daripada yang lain. Perbedaan dalam tingkat diabaikan dalam desain kausal-
komparatif. Pada kenyataannya, apa yang kita miliki dalam populasi itu adalah bukan dua
kelompok guru jelas kemampuan yang berbeda, tapi satu kelompok berkisar dalam tingkat
kemampuan mengajar dari sangat miskin sangat bagus. Koefisien korelasi mengambil
keuntungan dari kisaran ini, menyediakan ukuran derajat hubungan atas seluruh rentang
kemampuan mengajar, atau dalam kisaran tertentu.
Studi prediksi ini digunakan peneliti untuk banyak prediksi studi, biasanya dengan
tujuan untuk mengidentifikasi variabel yang memprediksi tentang akademis, kejuruan, dan
pribadi. Prediksi studi memberikan tiga jenis informasi: (1) sejauh mana pola perilaku kriteria
dapat diprediksi, (2) data untuk mengembangkan teori tentang faktor-faktor penentu kriteria
pola perilaku, dan (3) bukti mengenai validitas prediktif ujian atau tes yang coreiated dengan
kriteria pola perilaku.
Prediksi studi dapat dibedakan dari jenis informasi dan minat peneliti. Dalam
beberapa studi yang penekanannya pada kriteria tertentu (misalnya, nilai tahun pertama), dan
berbagai langkah yang digunakan untuk memprediksi kriteria ini. Langkah tersebut membuat
prediksi yang baik dan kemudian dapat diterapkan pada masalah praktis, seperti seleksi
penerimaan mahasiswa untuk perguruan tinggi. Perhatian utama peneliti adalah temuan
makna teoritis, yang akhirnya, seorang peneliti dapat melakukan penelitian prediksi untuk
tujuan membangun.
Desain Studi Prediksi mirip dengan hubungan kausal studi dalam komputasi yang
melibatkan korelasi antara pola perilaku yang kompleks (kriteria) dan variabel yang dianggap
berkaitan dengan kriteria. Namun, dalam studi prediksi variabel yang lain (kadang-kadang
disebut variabel prediktor) diukur beberapa waktu sebelum terjadi kriteria perilaku.
Sebaliknya, dalam mempelajari hubungan sebab-akibat kriteria perilaku dan variabel lain
tidak perlu diukur dalam suatu urutan tertentu, dan dalam praktiknya mereka sering kali
Art by AveeQ
Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta
Program Studi Manajemen Pendidikan
www.afiqi-sirau.blogspot.com
diukur pada titik yang sama pada satu waktu. Selain itu, studi prediksi cenderung lebih peduli
dengan memaksimalkan korelasi antara variabel-variabel prediksi dan kriteria, sedangkan
hubungan kausal studi berusaha untuk menjelaskan sejauh mana suatu hubungan, baik tinggi,
sedang, atau rendah. Korelasi yang diperoleh dalam penelitian prediksi kadang-kadang dapat
ditingkatkan dengan menggunakan beberapa analisis korelasi atau moderator.
Pada bagian ini kita membahas 10 teknik korelasi yang dapat digunakan untuk
menganalisis tingkat hubungan antara dua variabel. Karena dua variabel invcived, teknik ini
disebut correlational bivariat statistik. Bentuk variabel yang akan berkorelasi dan sifat
hubungan menentukan teknik yang digunakan.
Teknik korelasi ini adalah dikemukakan untuk digunakan untuk mengukur derajat
hubungan antara dua variabel. Namun, disini akan lebih banyak masalah dalam penelitian
pendidikan yang melibatkan hubungan timbal balik antara tiga atau lebih variabel. Statistik
multivariat kita kethaui ada dalam bagian yang memungkinkan peneliti untuk mengukur dan
Art by AveeQ
Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta
Program Studi Manajemen Pendidikan
www.afiqi-sirau.blogspot.com
mempelajari derajat hubungan antara berbagai kombinasi variabel-variabel.
Statistik Kegunaan
Multiple regression Digunakan untuk menentukan korelasi (R)
antara variabel kriteria dan dua kombinasi
atau lebih variabel prediksi
Discriminant analysis Digunakan untuk menentukan korelasi antara
dua atau lebih prediksi variabel dan variabel
kriteria berkategori
Canonical correlations Digunakan untuk memprediksi kombinasi
dari beberapa variabel kriteria dari kombinasi
beberapa variabel prediksi
Path analysis Digunakan untuk menguji teori tentang
hipotesis hubungan kausal antara variabel-
variabel yang berkorelasi
Structural equation modeling Digunakan untuk menguji teori tentang
hipotesis hubungan kausal antara variabel-
variabel yang berkorelasi; menghasilkan
lebih valid dan dapat diandalkan ukuran dari
variabel-variabel yang akan dianalisis
daripada path analisis
Factor analysis Digunakan untuk mengurangi sejumlah besar
variabel dari beberapa faktor dengan
menggabungkan variabel-variabel yang
cocok atau sangat berkorelasi dengan satu
sama lain
Differential analysis Digunakan untuk menguji korelasi antara
variabel-variabel di antara subkelompok
homogen dalam sampel, dapat digunakan
untuk mengidentifikasi variabel-variabel
moderator yang dapat meningkatkan ukuran's
prediktif validitas