P. 1
RPP Tematik Kelas 2 SD

RPP Tematik Kelas 2 SD

4.5

|Views: 61,615|Likes:
Published by Eka L. Koncara
Yang butuh versi editable-nya, silakan hubungi:
ka_koncara@yahoo.co.id
Yang butuh versi editable-nya, silakan hubungi:
ka_koncara@yahoo.co.id

More info:

Published by: Eka L. Koncara on Nov 28, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

08/13/2013

pdf

KELAS

: 2 SEMESTER I

ALOKASI WAKTU

: 2 MINGGU

I.

STANDAR KOMPETENSI

PKn

1. Membiasakan hidup bergotong royong

B. Indonesia

Mendengarkan

1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui

kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi

Membaca

3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi

anak

Menulis

4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

Matematika

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan

masalah

IPA

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,

pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk

hidup

IPS

1. Memahami peristiwa pentingvdalam keluarga secara kronologis

SBK

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

66

II.

KOMPETENSI DASAR

PKn

1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia

hewan

B. Indonesia

1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks

pendek

2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami

orang lain

3.1 Menyimpulkan teks pendek (10-15 kalimat)

4.1 Melengkapi sederhana dengan kata yang tepat

4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan

huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital

dan tanda titik

Matematika

2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

IPA

1.1 Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar

rumah dan sekolah melalui pengamatan

IPS

1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber

cerita

SBK

4.1 Memeragakan dinamik sederhana

4.2 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi sederhana

6.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerak tari

III. INDIKATOR

PKn

- Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah

67

- Mengidentifikasi lingkungan alam dan lingkungan buatan
- Menceritakan lingkungan alam sekitar

B. Indonesia

- Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru dan
menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

- Mendengarkan lagu dan menyanyikan lagu
- Menceritakan gambar seri secara urut
- Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang dan menjawab teka-teki
tentang tumbuhan dan binatang

- Membaca teks dengan bersuara dan meringkas isi bacaan
- Menyusun kalimat menjadi cerita dan menulis kalimatd engan bentuk
huruf yang indah

- Membacakan hasil ringkasan bacaan
- Melengkapi cerita sederhana
- Menulis cerita pendek dengan memperhatikan tanda baca
- Menulis kalimat yang diidiktekan guru dengan menggunakan huruf
tegak bersambung

Matematika

- Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat
- Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah
- Membaca jam digital
- Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam
- Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam
- Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari
- Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam
- Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

IPA

- Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
- Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya

IPS

- Menyebutkan pentingnya memelihara koleksa barang keluarga
- Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga

68

SBK

- Membedakan kuat dan lemahnya irama musik sederhana
- Menyebutkan sumber bunyi alam dan meniru gerak alam dalam bentuk
gerak tari

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

PKn

- Peserta didik dapat Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di
sekolah

- Peserta didik dapat Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah
- Peserta didik dapat Mengidentifikasi lingkungan alam dan lingkungan

buatan

- Peserta didik dapat Menceritakan lingkungan alam sekitar

B. Indonesia

- Peserta didik dapat Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan
guru dan menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

- Peserta didik dapat Mendengarkan lagu dan menyanyikan lagu
- Peserta didik dapat Menceritakan gambar seri secara urut
- Peserta didik dapat Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang dan
menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang

- Peserta didik dapat Membaca teks dengan bersuara dan meringkas isi

bacaan

- Peserta didik dapat Menyusun kalimat menjadi cerita dan menulis
kalimatd engan bentuk huruf yang indah

- Peserta didik dapat Membacakan hasil ringkasan bacaan
- Peserta didik dapat Melengkapi cerita sederhana
- Peserta didik dapat Menulis cerita pendek dengan memperhatikan
tanda baca

- Peserta didik dapat Menulis kalimat yang diidiktekan guru dengan
menggunakan huruf tegak bersambung

Matematika

- Peserta didik dapat Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat

69

- Peserta didik dapat Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah
- Peserta didik dapat Membaca jam digital
- Peserta didik dapat Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum

jam

- Peserta didik dapat Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum

jam

- Peserta didik dapat Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari
- Peserta didik dapat Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam
- Peserta didik dapat Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

IPA

- Peserta didik dapat Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
- Peserta didik dapat Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya

IPS

- Peserta didik dapat Menyebutkan pentingnya memelihara koleksa
barang keluarga

- Peserta didik dapat Menceritakan cara memelihara koleksi barang
keluarga

SBK

- Peserta didik dapat Membedakan kuat dan lemahnya irama musik
sederhana

- Peserta didik dapat Menyebutkan sumber bunyi alam dan meniru gerak
alam dalam bentuk gerak tari

V.

MATERI AJAR (MATERI POKOK)

PKn

- Hidup rukun
- Lingkungan alam

B. Indonesia

- Mendengarkan teks pendek
- Bercerita dengan gambar seri
- Membaca teks pendek
- Melengkapi cerita

70

- Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung

Matematika

- Alat ukur waktu

IPA

- Bagian utama tumbuhan dan hewan

IPS

- Dokumen pribadi dan keluarga

SBK

- Kuat dan lemahnya irama musik sederhana
- Bermain musik
- Menari meniru gerakan alam

VI. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah
- Diskusi
- Tanya Jawab
- Demonstrasi
- Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan

- Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model alat

peraga

- Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca
- Mengumpulkan tugas / PR

B. Kegiatan Inti

MINGGU KE-1

Pertemuan pertama: 2x35 menit (B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Membacakan hasil ringkasan isi bacaan

71

Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat

- Peserta didik mendengarkan bacaan yang dibacakan guru
- Peserta didik meringkas isi bacaan
- Peserta didik membacakan hasil ringkasan isi bacaan
- Peserta didik mengamati gambar
- Peserta didik membaca jam yang menunjukkan waktu tepat

Pertemuan ke-2: 3x35 menit (IPA, B. Indonesia)

Indikator:

Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang dan menjawab teka-

teki tentang tumbuhan dan binatang

- Peserta didik mengidentifikasi bagian utama pada tumbuhan
- Peserta didik menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
- Peserta didik menyebutkan bagian utama pada tumbuhan
- Peserta didik menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dan binatang
- Peserta didik menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang
- Peserta didik menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang

Pertemuan ke-3: 3x35 menit (PKn, Matematika)

Indikator:

Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah
Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam
- Peserta didik menyebutkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Peserta didik mengidentifikasi hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Peserta didik menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di
sekolah

- Peserta didik menyebutkan waktu yang ditunjukkan oleh alam
- Peserta didik menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam

72

Pertemuan ke-4: 3x35 menit (SBK, B. Indonesia)

Indikator:

Membedakan kuat dan lemahnya iringan musik sederhana
Melengkapi cerita sederhana
Menulis cerita pendek dengan memperhatikan tanda baca

- Peserta didik dapat bermain musik sederhana
- Peserta didik dapat membedakan kuat dan lemahnya iringan musik
sederhana

- Peserta didik dapat menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut
- Peserta didik dapat melengkapi cerita sederhana
- Peserta didik dapat menulis cerita pendek dengan memperhatikan
tanda baca

Pertemuan ke-5: 2x35 menit (B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Menceritakan gambar seri secara runtut
Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah

- Peserta didik dapat menyusun gambar
- Peserta didik dapat menceritakan gambar yang telah urut dengan
kalimat yang sederhana

- Peserta didik dapat menunjukkan jam
- Peserta didik dapat membaca jam yang menunjukkan waktu setengah

Pertemuan ke-6: 3x35 menit (IPS, Matematika, B. Indonesia)

Indikator:

Menyebutkan pentingnya memelihara koleksi barang keluarga
Membaca teks dengan bersuara dan meringkas isi bacaan
Membaca jam digital

- Peserta didik dapat mengidentifikasi koleksi barang keluarga

73

- Peserta didik dapat menyebutkan pentingnya memelihara koleksi
barang keluarga

- Peserta didik membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan
menjawab pertanyaan yang diajukan

- Peserta didik dapat meringkas isi bacaan
- Peserta didik dapat membaca jam digital

MINGGU KE- 2

Pertemuan pertama: 2x35 menit (B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru
Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam

- Peserta didik mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru
- Peserta didik dapat menceritakan pesan tersebut
- Peserta didik dapat membaca jam
- Peserta didik dapat menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum

jam

Pertemuan ke- 2: 3x35 menit (IPA, B. Indonesia)

Indikator:

Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

- Peserta didik mengamati gambar tumbuhan
- Peserta didik melakukan diskusi tentang tumbuhan berdasarkan
bunganya

- Peserta didik dapat mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya
- Peserta didik mendengarkan bacaan yang dibacakan oleh guru
- Peserta didik menjawab pertanyaan
- Peserta didik menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa

sendiri

74

Pertemuan ke- 3: 3x35 menit (PKn, Matematika)

Indikator:

Mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan
Menceritakan lingkungan alam sekitar
Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari

- Peserta didik mengamati gambar lingkungan alam dan buatan
- Peserta didik mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan
- Peserta didik menceritakan lingkungan alam sekitar
- Peserta didik menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari

Pertemuan ke- 4: 3x35 menit (SBK, B. Indonesia)

Indikator:

Menyebutkan sumber bunyi alam dan meniru gerak alam dalam

bentuk gerak tari

Mendengarkan lagu dan menyanyikan lagu

- Peserta didik mengidentifikasi sumber bunyi alam
- Peserta didik menyebutkan sumber bunyi alam
- Peserta didik meniru gerak alam dalam bentuk gerak tari
- Peserta didik mendengarkan lagu yang dinyanyikan guru
- Peserta didik menyanyikan lagu

Pertemuan ke- 5: 3x35 menit (B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Menyusun kalimat menjadi cerita dan menulis kalimat dengan

bentuk huruf yang indah

Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

- Peserta didik mendengarkan penjelasan guru
- Peserta didik mengurutkan kalimat
- Peserta didik menyusun kalimat menjadi cerita

75

- Peserta didik menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
- Peserta didik menyebutkan lama waktu kegiatan
- Peserta didik menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

Pertemuan ke- 6: 4x35 menit (IPS, B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga
Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf

tegak bersambung

Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam

- Peserta didik melakukan tanya jawab tentang cara memelihara koleksi
barang keluarga

- Peserta didik menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga
- Peserta didik menulis kalimat yang didiktekan guru dengan
menggunakan huruf tegak bersambung

- Peserta didik membuat gambar jam
- Peserta didik menentukan letak jarum jam

VIII. PENILAIAN

Tekhnik tes :

- Tes lisan

Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi

kecil

Ketepatan jawaban
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan

- Tes tertulis
Pilihan ganda
Isian
- Tes perbuatan

Bentuk tes :

76

- Objektif tes
- Non objektif tes
Instrumen tes

- LKS
- Lembar observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Buku Sumber :
- Buku PKn SD kelas II
- Buku Bahasa dan Sastra Indonesia SD kelas II
- Buku Matematika kelas II
- Buku IPA kelas II
- Buku IPS SD kelas II
- Buku SBK kelas II
- Kurikulum
Alat Peraga
- Lingkungan alam
- Lingkungan buatan
- Dokumen pribadi dan keluarga
- Gambar tumbuhan
- Alat ukur waktu
- Jam analog
- Gambar
- Musik
- Gerak tari
Mengetahui

Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003

Cibogogirang, Juli 2009

Guru Kelas II

NENENG ROBIATUL ADAWIAH

77

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->