Professional Documents
Culture Documents
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
Pengantar
Fikih 6
untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah
Pengantar
Fikih 6
untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah
Preliminary : iv
Halaman isi : 20 hlm.
Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah me-
limpahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku
Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Model Silabus
dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembel
ajaran di sekolah.
Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Pengantar Fikih MI
6 untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah tulisan Anis Tanwir Hadi yang diterbitkan
oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus dan RPP ini
berpedoman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) Pen-
didikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang dalam
Permenag Nomor 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga merujuk
pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan (BSNP).
Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam me
laksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengem-
bangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah,
potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini
dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.
Penulis
iii
Daftar Isi
Silabus _______________________________________________________ 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ___________________________ 5
Daftar Pustaka__________________________________________________ 20
iv
Silabus
Nama Sekolah : ....
Kelas/Semester : VI/1
Mata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : Mengenal tata cara mandi wajib
• Menjelaskan • Batas waktu • Mampu menjelaskan • Siswa mendengarkan Tugas individual 4 jam pelajaran • Buku Pengantar Fikih
ketentuan tentang haid batas waktu haid penjelasan tentang ketentuan dan tugas kelompok (4 x 35 menit), MI Kelas VI terbitan PT
mandi wajib • Hal-hal yang • Mampu menjelaskan mandi wajib setelah haid dengan unjuk kerja, dua kali perte- Tiga Serangkai Pustaka
setelah haid dilarang bagi hal-hal yang dilarang dari guru. tes lisan, dan tes muan Mandiri, Solo
perempuan bagi perempuan haid • Siswa melakukan tanya tertulis • Al-Qur’an dan Ter-
haid • Mampu menjelas- jawab tentang ketentuan jemahnya Depag RI
• Hukum kan hukum mandi mandi wajib setelah haid tahun 2006
mandi setelah setelah haid dengan guru. • Buku-buku lain yang
haid • Mampu menjelaskan • Siswa menjelaskan ketentuan relevan.
• Tata cara tata cara mandi mandi wajib setelah haid
mandi wajib wajib secara mandiri (di depan
kelas disaksikan teman dan
guru).
RPP Fikih MI 6 R1
Standar Kompetensi : Mengenal ketentuan khitan
• Menjelaskan • Pengertian • Mampu menjelaskan • Siswa mendengarkan pen- Tugas individual 4 jam pelajaran • Buku Pengantar Fikih
ketentuan khitan khitan pengertian khitan jelasan tentang ketentuan dan tugas kelompok (4 x 35 menit), MI Kelas VI terbitan
• Menjelaskan • Hukum • Mampu menjelaskan khitan, hukum khitan bagi dengan unjuk kerja, dua kali perte- PT Tiga Serangkai
hikmah khitan khitan bagi hukum khitan bagi laki-laki dan perempuan tes lisan, dan tes muan Pustaka Mandiri, Solo
RPP Fikih MI 6 R1
laki-laki dan laki-laki dan perem- serta hikmah khitan dari tertulis • Al-Qur’an dan Ter-
perempuan puan guru. jemahnya Depag RI
• Hikmah • Mampu menjelaskan • Siswa melakukan tanya tahun 2006
khitan hikmah khitan jawab tentang ketentuan • Buku-buku lain yang
khitan, hukum khitan bagi relevan.
laki-laki dan perempuan
serta hikmah khitan dengan
guru.
• Siswa menjelaskan
ketentuan khitan, hukum
khitan bagi laki-laki dan
perempuan serta hikmah
khitan secara mandiri (di
depan kelas disaksikan
teman-teman dan guru).
Nama Sekolah : ......
Kelas/Semester : VI/2
Mata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : Mengenal ketentuan jual beli
• Menjelaskan tata • Pengertian • Mampu menjelaskan • Siswa mendengarkan penje- Tugas individual 4 jam pelajaran • Buku Pengantar Fikih
cara jual beli jual beli pengertian jual beli lasan tentang ketentuan jual dan tugas kelompok (4 x 35 menit), MI Kelas VI terbitan
• Mempraktikkan • Rukun jual • Mampu menjelaskan beli dan khiar dari guru. dengan unjuk kerja, dua pertemuan PT Tiga Serangkai
tata cara jual beli beli rukun dan syarat jual • Siswa melakukan tanya tes lisan, dan tes Pustaka Mandiri, Solo
• Syarat- beli jawab tentang ketentuan jual tertulis. • Al-Qur’an dan
syarat sah • Mampu membeda- beli dan khiar dengan guru. Terjemahnya Depag RI
jual beli kan antara jual beli • Siswa memperagakan jual tahun 2006
• Membeda yang diperbolehkan beli dan khiar secara kelom- • Buku-buku lain yang
kan jual dan dilarang pok disaksikan teman-teman relevan.
beli yang • Mampu menjelaskan lain dan guru.
diperboleh dan memahami khiar
kan dan • Mampu mempraktik-
dilarang kan tata cara jual beli
• Khiar dengan benar dalam
kehidupan sehari-
hari
RPP Fikih MI 6 R1
Nama Sekolah : ....
Kelas/Semester : VI/2
Mata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : Mengenal ketentuan pinjam-meminjam
RPP Fikih MI 6 R1
• Menjelaskan dan • Penger- • Mampu menjelaskan • Siswa mendengarkan Tugas individual 2 jam pelajaran • Buku Pengantar Fikih
pinjam-meminjam tian pinjam- pengertian pinjam- penjelasan tentang ketentuan dan tugas kelompok (2 x 35 menit), MI Kelas VI terbitan
• Mempraktikkan meminjam meminjam pinjam-meminjam dari guru. dengan unjuk kerja, satu pertemuan PT Tiga Serangkai
tata cara pinjam- • Rukun • Mampu menjelaskan • Siswa melakukan tanya tes lisan, dan tes Pustaka Mandiri, Solo
meminjam pinjam- rukun pinjam- jawab tentang ketentuan tertulis. • Al-Qur’an dan Ter-
meminjam meminjam pinjam-meminjam dengan jemahnya Depag RI
• Kewajiban • Mampu menjelas- guru. tahun 2006
bagi pemin- kan kewajiban bagi • Siswa memperagakan • Buku-buku lain yang
jam peminjam pinjam-meminjam secara relevan.
• Sikap ikhlas • Mampu melakukan kelompok disaksikan teman-
meminjam pinjam-meminjam teman lain dan guru.
kan barang dengan benar
• Mampu mempraktik-
kan pinjam-memin-
jam dengan benar
dalam kehidupan
sehari-hari
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : VI/1
Pertemuan Ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (4 x 35 menit)
Standar Kompetensi : Mengenal tata cara mandi wajib
I. Kompetensi Dasar
Menjelaskan ketentuan mandi wajib setelah haid
II. Indikator
1. Mampu menjelaskan batas waktu haid
2. Mampu menjelaskan hal-hal yang dilarang bagi perempuan haid
3. Mampu menjelaskan hukum mandi setelah haid
4. Mampu menjelaskan tata cara mandi wajib
III. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan batas waktu haid.
2. Siswa mampu menjelaskan hal-hal yang dilarang bagi perempuan haid.
3. Siswa mampu menjelaskan hukum mandi setelah haid.
4. Siswa mampu memahami dan menjelaskan tata cara mandi wajib.
IV. Materi Ajar
Mandi wajib
V. Metode Belajar
1. Informasi 3. Demonstrasi
2. Tanya jawab 4. Praktik
VI. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas VI terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 2006
3. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari
dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
RPP Fikih MI 6 R1
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan tentang waktu haid, hal-hal yang
dilarang bagi perempuan haid, mandi setelah haid, dan tata cara
mandi wajib. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan
alat bantu, seperti gambar, tayangan VCD atau LCD.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui
sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
4. Guru meminta kepada siswa untuk menjelaskan waktu haid, hal-hal
yang dilarang bagi perempuan haid, mandi setelah haid, dan tata
cara mandi wajib di depan kelas secara bergiliran kepada beberapa
siswa yang ditunjuk.
C. Kegiatan Akhir
1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar
2. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang batas waktu
haid, hal-hal yang dilarang bagi perempuan haid, hukum mandi
setelah haid, dan tata cara mandi wajib.
3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaran yang baru
diberikan di rumah masing-masing.
4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa bersama-
sama.
VIII. Penilaian/Bentuk Evaluasi
A. Tes Lisan
Siswa diminta menjelaskan tentang batas waktu haid, hal-hal yang
dilarang bagi perempuan haid, hukum mandi setelah haid, dan tata cara
mandi wajib.
B. Tes Tertulis
Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
C. Tes Perbuatan
Guru berpesan kepada siswa untuk mandi wajib setelah haid (bagi siswa
yang telah haid).
................, .........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................
RPP Fikih MI 6 R1
Kunci Pelajaran 1 (Mandi Wajib)
A. Pilihan Ganda
1. b 6. b 11. b 16. a
2. a 7. b 12. a 17. c
3. a 8. b 13. a 18. a
4. a 9. a 14. a 19. a
5. c 10. c 15. d 20. c
8.
9. Enam hari
10. Boleh
11. Mengalirnya darah dari rahim perempuan dalam batas waktu tertentu
12. mengalami haid
13. karena alat reproduksi sudah matang
14. 6-7 hari
15. Keadaan masing-masing perempuan
16. salat, puasa, tawaf, dan iktikaf
17. Tidak boleh
18. tidak
19. Mandi wajib
20. Niat, mengalirkan air ke seluruh tubuh, mengalirkan air ke jari-jari dan
rambut
RPP Fikih MI 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : VI/1
Pertemuan Ke- : 3 dan 4
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (4 x 35 menit)
Standar Kompetensi : Mengenal ketentuan khitan
I. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan ketentuan khitan
2. Menjelaskan hikmah khitan
II. Indikator
1. Mampu menjelaskan pengertian khitan
2. Mampu menjelaskan hukum khitan bagi laki-laki dan perempuan
3. Mampu menjelaskan hikmah khitan
III. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian khitan.
2. Siswa mampu menjelaskan hukum khitan bagi laki-laki dan perempuan.
3. Siswa mampu menjelaskan hikmah khitan.
IV. Materi Ajar
Khitan
V. Metode Belajar
1. Informasi 3. Demonstrasi
2. Tanya jawab 4. Praktik
VI. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas VI terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 2006
3. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari
dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
RPP Fikih MI 6 R1
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan tentang khitan, hukum khitan bagi
laki-laki dan perempuan, serta hikmah khitan. Untuk memperjelas
uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar,
tayangan VCD atau LCD.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk menge
tahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah
diajarkan.
4. Guru meminta kepada siswa untuk menjelaskan khitan, hukum
khitan bagi laki-laki dan perempuan, serta hikmah khitan di depan
kelas secara bergiliran kepada beberapa siswa yang ditunjuk.
C. Kegiatan Akhir
1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar
2. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang khitan, hukum
khitan bagi laki-laki dan perempuan, serta hikmah khitan.
3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaran yang baru
diberikan di rumah masing-masing.
4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa
bersama-sama.
VIII. Penilaian/Bentuk Evaluasi
A. Tes Lisan
Siswa diminta untuk menjelaskan tentang khitan, hukum khitan bagi
laki-laki dan perempuan, serta hikmah khitan.
B. Tes Tertulis
Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
................, .........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................
RPP Fikih MI 6 R1
Kunci Pelajaran 2 (Khitan)
A. Pilihan Ganda
1. b 6. d 11. d 16. c
2. a 7. a 12. b 17. c
3. c 8. b 13. a 18. b
4. b 9. d 14. b 19. d
5. c 10. c 15. c 20. b
21. c 26. c
22. d 27. b
23. a 28. b
24. b 29. c
25. b 30. d
B. Essay
1. Memotong kulit yang menutupi ujung kemaluan laki-laki
2. Zaman Nabi Ibrahim a.s.
3. Wajib
4. Untuk menjaga kebersihan
5. Ya, untuk penghormatan
6. Tidak
7. Menjaga kebersihan, menjaga penyakit kelamin, dan merasa telah
8.
9. Dan siapakah yang lebih baik agamanya daripada orang yang dengan
ikhlas berserah diri kepada Allah, sedang dia mengerjakan kebaikan,
dan mengikuti agama Ibrahim yang lurus? dan Allah telah memilih
10.
11. Karena kebersihan sebagian dari iman
12. Menjaga kebersihan dan mencegah penyakit kelamin
13. Pada laki-laki memotong kulit kemaluan (khasyafah) sehingga seluruh
khasyafah terbuka dan tidak ada kulit yang menutupinya
14. Khitan, bercukur, memotong kuku, mencabut bulu ketiak, dan mencukur
15.
10 RPP Fikih MI 6 R1
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I
1. a 6. a 11. a 16. b 21. d
2. c 7. a 12. a 17. a 22. a
3. b 8. a 13. b 18. c 23. d
4. a 9. c 14. a 19. b 24. a
5. a 10. a 15. d 20. c 25. a
lp=tËjîeã vã uBj}v
B. Essay
1.
2. Ya
3. Boleh
4. 6 hari
5. Boleh
6. Salat, puasa, tawaf, membaca Al-Qur’an
7. Tawaf
8. Zaman Nabi Ibrahim a.s.
9. Hukumnya sunah
10. Menjaga kebersihan dan mencegah penyakit kelamin
RPP Fikih MI 6 R1 11
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : VI/2
Pertemuan Ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (4 x 35 menit)
Standar Kompetensi : Mengenal ketentuan jual beli
I. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan tata cara jual beli
2. Mempraktikkan tata cara jual beli
II. Indikator
1. Mampu menjelaskan pengertian jual beli
2. Mampu menjelaskan rukun dan syarat jual beli
3. Mampu membedakan antara jual beli yang diperbolehkan dan dilarang
4. Mampu menjelaskan dan memahami khiar
5. Mampu mempraktikkan tata cara jual beli dengan benar dalam kehidupan
sehari-hari
III. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian jual beli.
2. Siswa mampu menjelaskan rukun dan syarat jual beli.
3. Siswa mampu membedakan antara jual beli yang diperbolehkan dan
dilarang.
4. Siswa mampu menjelaskan dan memahami khiar.
5. Siswa mampu mempraktikkan jual beli dengan benar dalam kehidupan
sehari-hari.
IV. Materi Ajar
Jual beli (Pengertian jual beli, rukun jual beli, syarat-syarat sah jual beli,
membedakan jual beli yang diperbolehkan dan dilarang serta khiar)
V. Metode Belajar
1. Informasi
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Praktik
VI. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas VI terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
12 RPP Fikih MI 6 R1
2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 2006
3. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari
dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian jual beli, rukun
dan syarat jual beli, perbedaan antara jual beli yang diperbolehkan
dan dilarang serta khiar. Untuk memperjelas uraian, guru dapat
menggunakan alat bantu, seperti gambar, tayangan VCD atau LCD.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk menge
tahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah
diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang pengertian jual
beli, rukun dan syarat jual beli, perbedaan antara jual beli yang
diperbolehkan dan dilarang serta khiar di depan kelas secara
bergiliran kepada beberapa siswa yang ditunjuk.
5. Siswa memperagakan jual beli secara kelompok disaksikan teman
dan guru.
C. Kegiatan Akhir
1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar
2. Guru mengajak siswa membuat simpulan tentang pengertian jual
beli, rukun dan syarat jual beli, perbedaan antara jual beli yang
diperbolehkan dan dilarang serta khiar.
3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaaran yang baru
diberikan di rumah masing-masing.
4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa
bersama-sama.
RPP Fikih MI 6 R1 13
VIII. Penilaian/Bentuk Evaluasi
A. Tes Lisan
Siswa diminta untuk menjelaskan tentang ketentuan dan tata cara kurban
yang benar.
B. Tes Tertulis
Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
C. Tes Perbuatan
Siswa diminta memperagakan/mempraktikkan jual beli dengan benar
bersama teman di halaman sekolah.
................, .........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................
14 RPP Fikih MI 6 R1
3. Syarat penjual, pembeli, uang, dan barang yang diperjualbelikan terpenuhi
4. Keadaan barang suci atau dapat disucikan; barang yang diperjualbelikan
bermanfaat; barang milik penjual atau orang lain yang diwakilinya; barang
yang diperjualbelikan dapat diserahterimakan sehingga tidak terjadi
penipuan; barang dapat diketahui bentuk, zat, dan ukurannya
5. Barang najis dan makanan yang membahayakan kesehatan; riba dalam
sistem kredit; barangnya samar-samar (seperti membeli anak hewan yang
masih dalam kandungan); menipu atau curang
6. Membahayakan kesehatan tubuh
7. Khiar syarat adalah penjual atau pembeli dapat membatalkan atau mene
ruskan jual beli selama waktu tertentu; khiar majelis adalah penjual dan
pembeli dapat membatalkan atau meneruskan jual beli selama masih di
tempat akad dan kedua belah pihak belum berpisah; Khiar aibi adalah
memilih tetap atau membatalkan jual beli karena terdapat cacat atau
kerusakan barang yang tidak kelihatan pada saat ijab kabul
8. Halal
9. Dikembalikan
10. Tidak boleh
12.
RPP Fikih MI 6 R1 15
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : V/2
Pertemuan Ke- : 3
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (2 x 35 menit)
Standar Kompetensi : Mengenal tata cara ketentuan pinjam-meminjam
I. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan pinjam-meminjam
2. Mempraktikkan tata cara pinjam-meminjam
II. Indikator
1. Mampu menjelaskan pengertian pinjam-meminjam
2. Mampu menjelaskan rukun pinjam-meminjam
3. Menjelaskan kewajiban bagi peminjam
4. Mampu melakukan pinjam-meminjam dengan benar
5. Mampu mempraktikkan pinjam-meminjam dengan benar dalam kehi
dupan sehari-hari
III. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian pinjam-meminjam.
2. Siswa mampu menjelaskan rukun pinjam-meminjam.
3. Siswa mampu menjelaskan kewajiban bagi peminjam.
4. Siswa mampu melakukan pinjam-meminjam dengan benar.
5. Siswa mampu mempraktikkan pinjam-meminjam dengan benar dalam
kehidupan sehari-hari.
IV. Materi Ajar
Pinjam-meminjam (pengertian pinjam-meminjam, rukun pinjam-meminjam,
kewajiban bagi peminjam, dan sikap ikhlas meminjamkan barang)
V. Metode Belajar
1. Informasi 3. Demonstrasi
2. Tanya jawab 4. Praktik
VI. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas VI terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 2006
3. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (Persepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan berdoa bersama.
16 RPP Fikih MI 6 R1
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari
dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian pinjam-meminjam,
rukun pinjam-meminjam, kewajiban bagi peminjam, dan sikap ikhlas
meminjamkan barang. Untuk memperjelas uraian, guru dapat meng
gunakan alat bantu seperti gambar, tayangan VCD atau LCD.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui
sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang pinjam-meminjam,
rukun pinjam-meminjam, kewajiban bagi peminjam, dan sikap
ikhlas meminjamkan barang di depan kelas secara bergiliran kepada
beberapa siswa yang ditunjuk.
5. Siswa mempraktikkan pinjam-meminjam secara berkelompok di
dalam kelas dipandu guru.
C. Kegiatan Akhir
1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar
2. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang pinjam-meminjam,
rukun pinjam-meminjam, kewajiban bagi peminjam, dan sikap
ikhlas meminjamkan barang.
3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaaran yang baru
diberikan di rumah masing.
4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa
bersama-sama.
VIII. Penilaian/Bentuk Evaluasi
A. Tes Lisan
Siswa diminta untuk menjelaskan tentang pengertian pinjam-meminjam,
rukun pinjam-meminjam, kewajiban bagi peminjam, dan sikap ikhlas
meminjamkan barang.
B. Tes Tertulis
Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay, penulisan opini atau berupa soal lain
RPP Fikih MI 6 R1 17
C. Tes Perbuatan
Siswa diminta mempraktikan pinjam-meminjam yang benar bersama
teman di depan kelas.
................, .........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................
18 RPP Fikih MI 6 R1
13. Mu‘rr (orang yang meminjamkan barang), musta‘rr (orang yang
meminjam barang), musta‘wr (barang yang dipinjam),
14. Balig, berakal, tidak mubazir, dan tidak dipaksa
15. Balig, berakal, dan tidak memubazirkan barang yang dipinjamkan
16. Ijab ( aku pinjamkan sepeda ini kepadamu selama satu hari)
Kabul (aku pinjam sepeda ini darimu selama satu hari)
17. Memperbaiki atau menggantinya
18. Merawat
19. Q.S. al-Mw’idah Ayat 2
20. Perlu karena barang pinjaman harus dikembalikan
Kunci Latihan Ujian Akhir Sekolah
A. Pilihan Ganda
1. a 6. a 11. a 16. a 21. b
2. b 7. a 12. b 17. d 22. a
3. a 8. a 13. d 18. a 23. b
4. a 9. b 14. d 19. b 24. a
5. b 10. a 15. d 20. b 25. a
26. d 31. c 36. d 41. d 46. c
27. d 32. c 37. a 42. b 47. a
28. c 33. a 38. d 43. d 48. a
29. c 34. a 39. c 44. b 49. d
30. d 35. a 40. d 45. a 50. b
B. Essay
1. Salat Idulfitri pada tanggal 1 Syawal
salat Iduladha pada tanggal 10 Zulhijah
2. Tidak memakai azan dan ikamah; menghadap kiblat; berniat mengerjakan
salat Id (Idulfitri atau Iduladha); berjamaah, dilakukan dengan dua rakaat,
takbiratulihram; takbir 7 kali sebelum membaca al-Fwtipah pada rakaat
pertama; takbir; takbir 5 kali sebelum membaca al-Fwtipah pada rakaat
kedua; imam menyaringkan bacaan; setelah salat Id, diadakan khotbah
yang diawali dengan takbir
3. Untuk syiar Islam
4. Pernah, pada waktu hujan
5. Belalang
6. Karena Iduladha adalah hari berkurban
7. Membaca basmalah; pisau harus tajam; binatang sembelihan menghadap kiblat
8. Karena binatang itu lebih berguna diambil tenaganya daripada disembelih
9. Boleh
10. Dikembalikan
RPP Fikih MI 6 R1 19
Daftar Pustaka
20 RPP Fikih MI 6 R1