PAKET 1

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

BAHASA INDONESIA
1. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan bagian suatu paragraf
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan
utama paragraf tersebut
SOA :
!engelola "aman Mini Indonesia Indah #"MII$ memperkirakan sebanyak %&& ribu pengunjung hadir
menjelang "ahun 'aru (&&)* !erkiraan ini dirasa tidak berlebihan mengingat membludaknya
pengunjung pada tahun lalu* Sebagai daya tarik pengunjung, pengelola menyiapkan berbagai a+ara
hiburan dengan tema ,!esta -akyat,, di antaranya pesta kembang api*
.agasan utama paragraf tersebut adalah ***
A. pesta kembang api di "MII
B. membludaknya pengunjung "MII
C. perkiraan jumlah pengunjung "MII
D. daya tarik pengelola "MII
K/01I 2A3A'A0: 1
!4M'A5ASA0 :
.agasan utama atau gagasan pokok merupakan pernyataan umum yang terdapat pada kalimat
utama*Kalimat tersebut bersifat umum dengan ditandai kata yang merujuknya* 'iasanya terdapat
pada awal atau akhir pargraf
Kata kun+i: pangelola "MII memperkirakan sebanyak %&& ribu pengunjung hadir 6* #perkiraan
jumlah pengunjung$* Kata yang merujuknya: ** perkiraan ini #kalimat kedua$7 6* pengelola 6*
#kalimat ketiga$
2. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan bagian suatu paragraf
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan
kalimat utama utama paragraf tersebut
SOA :
#8$ !erayaan "ahun 'aru yang berlangsung meriah di 2akarta meninggalkan sejumlah persoalan* #($
Satu di antara persoalan tersebut adalah rusaknya sejumlah taman kota di 2akarta* #9$ Kerusakan
taman ini seperti terlihat di kawasan Monumen 0asional #Monas$ 2akarta* #%$ 5ampir semua
tanaman hias yang berada di area tersebut rusak akibat terinjak:injak ribuan pengunjung*
Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor ***
A* #8$ 1* #9$
'* #($ D* #%$
K/01I 2A3A'A0 : A
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
1
!4M'A5ASA0 :
Kalimat utama merupakan kalimat yang isinya bersifat umum dan didukung kalimat penjelas* Dalam
paragraph, kalimat utama biasanya terletak pada awal atau akhir paragraf*
!ada paragraf tersebut kalimat utama dirujuk dengan kata kun+i: !erayaan 6 meninggalkan
sejumlah persoalan #kalimat pertama$* Didukung kalimat penjelas yang ditandai kata ;*** persoalan
ini, 6 rusaknya sejumlah taman #kalimat kedua$, 6 taman ini 6 #kalimat ketiga$, 6 tanaman hias
6 tersebut *** #kalimat keempat$,*
3. Kemampuan yang Diuji : Menentukan kritik terhadap isi ba+aan
Indikator Soal : Disajikan sebuah ba+aan yang terdiri atas satu paragraf,
siswa dapat menentukan kririkan terhadap isi ba+aan
tersebut
SOA :
!emerintah ingin tetap konsekuen menyesuaikan harga bahan bakar minyak #''M$* 'ila harga
''M di tingkat internasional menurun, pemerintah baru akan mengambil kebijakan menurunkan
harga ''M bersubsidi di dalam negeri sesuai tingkat yang wajar* angkah ini ditempuh untuk
meringankan beban masyarakat*
Kritik terhadap isi paragraf tersebut adalah ***
A. Sudah kewajiban pemerintah untuk menurunkan harga*
B. !emerintah harus konsekuen menurunkan harga*
C. !emerintah tak perlu menunggu untuk menurunkan harga*
D. Sudah sewajarnya pemerintah menurunkan harga*
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Kritikan berupa perbaikan #koreksi$ terhadap perilaku negatif* Kata yang menyiratkan perilaku
negatif: ;bila harga ''M 6 menurun, pemerintah 6 akan 6 menurunkan harga ''M ; #kalimat
kedua$
4. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita,
opini<tajuk
Indikator Soal : Disajikan dua kutipan teks berita, siswa dapat
menentukan persamaan isi kedua teks berita tersebut
SOA :
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
2
Cermati kutipan teks berita berikut!
Teks Berita 1 Teks Berita 2
Menjelang akhir tahun dan menyambut
tahun baru, Kapolres 'ogor meminta
pengguna kendaraan untuk tidak melalui
jalur !un+ak* !engguna kendaraan diminta
men+ari jalan alternatif* 5al itu untuk
menghindari kema+etan di jalur !un+ak*
Kapolres 'ogor meminta pengguna
kendaraan dari wilayah 2abodetabek yang
menuju kota 'andung dan sekitarnya tidak
melalui jalur !un+ak* !ara pengguna
kendaraan diminta melalui tol 1ipularang
atau lewat jalur Sukabumi*
Kesamaan informasi kedua teks tersebut adalah ***
A* !engguna kendaraan diminta tidak melewati jalur !un+ak*
'* -en+ana pemberlakuan satu jalur di !un+ak menjelang tahun baru*
1* !engalihan tujuan pengguna kendaraan yang menuju 'andung*
D* !adatnya pengguna kendaraan dan ren+ana pengalihan pada akhir tahun
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
Kesamaan informasi pada teks berita didasarkan pada isi berita yang berpedoman dari ADIKSIM'A
#apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana$*
"eks 8: tidak melalui jalur pun+ak #apa, kalimat pertama$7 teks (: tidak melalui jalur !un+ak #apa,
kalimat pertama$
5. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita,
opini<tajuk
Indikator Soal : Disajikan kutipan berita, siswa dapat menentukan isi
berita tersebut
SOA :
/saha manajemen Sriwijaya =1 #S=1$ untuk mendapatkan striker 'udi Sudarsono tinggal
selangkah lagi* Kesepakatan harga sudah di+apai, tinggal menunggu tanda tangan kontrak* 'udi
akan dikontrak selama setengah musim atau hingga putaran kedua iga Super berakhir* Meskipun
demikian, manajemen S=1 tidak akan melakukan pen+oretan pemain lama*
Informasi yang merupakan isi teks berita tersebut adalah ***
A. Manajemen S=1 mendapatkan 'udi Sudarsono*
B. 5arga kontrak tidak disepakati S=1 dan 'udi Sudarsono*
C. 'udi Sudarsono akan dikontrak S=1 setengah musim*
D. 'udi Sudarsono telah menandatangani kontrak dengan S=1*
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
3
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Isi berita berpedoman pada pertanyaan ADIKSIM'A #apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
bagaimana$*
Kata yang dirujuk: *** akan dikontrak #kalimat ketiga$*
6. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita,
opini<tajuk
Indikator Soal : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan
perbedaan penyajian ktutipan tersebut
SOA :
Cermati kutipan teks berita berikut!
"eks 'erita 8 "eks 'erita (
Kasat alu intas !olres 'ogor mengimbau
kepada pengendara dari 2abodetabek yang
hendak berkunjung ke !un+ak agar
berangkat sebelum pukul 89*&& menjelang
tahun baru* 5al ini berkaitan dengan ren+ana
penutupan jalur menuju !un+ak sejak pukul
89*&&* Imbauan ini, sebelumnya sudah
disosialisasikan ke sejumlah hotel,
penginapan, dan warga setempat*
.una menghindari kema+etan di jalur
wisata !un+ak, !olisi sudah
menyediakan jalur alternatif* Kasat alu
intas !olres 'ogor mengharapkan para
!elan+ong dengan tujuan !un+ak
1isarua agar mengusahakan tiba di
tujuan sebelum pukul 89*&& 3I'* Ini
berkaitan dengan ren+ana pemberlakuan
arus lalu lintas satu jalur*
!erbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah ***
A. teks I diawali dengan siapa, teks II diawali mengapa*
B. teks I diawali dengan apa, teks II diawali bagaimana*
C. teks I diawali dengan mengapa, teks II diawali bagaimana*
D. teks I diawali dengan apa, teks II diawali mengapa*
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
"eks 8 diawali dengan pokok berita siapa #Kapolres$, sedangkan berita II diawali dengan pokok
berita mengapa #guna menghidari***$
7. Kemampuan yang Diuji : Menentukan kalimat fakta<pendapat
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan
kalimat pendapat pada paragraf tersebut
SOA :
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
4
#8$ /dara di 'ogor terasa dingin* #($ Kali ini dinginnya melebihi hari:hari sebelumnya* #9$
Dinginnya suhu udara di 'ogor men+apai (%>1* #%$ Data tingkat suhu udara ini, terdapat di papan
informasi pengukur suhu di jalan:jalan besar di kota 'ogor*
Dua kalimat pendapat pada teks tersebut ditandai dengan nomor ****
A* #8$ dan #($ 1* #($ dan #9$
'* #8$ dan #9$ D* #($ dan #%$
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
Kalimat pendapat merupakan kalimat berisi pendapat dan bersifat subjektif yang memiliki lebih
dari satu kemungkinan kebenaran sesuai data pada teks*
Kata kun+i: 6 ?terasa? #kalimat 8$ dan ?melebihi *** sebelumnya? #kalimat *($
8. Kemampuan yang Diuji : Menyimpulkan isi paragraf
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan
simpulan paragraf tersebut
SOA :
* !ada umumnya, sakit tenggorokan disebabkan oleh @irus* 'iasanya, terkait dengan tanda:tanda
penyakit saluran napas lainnya* Seperti, hidung tersumbat atau batuk* Kebanyakan sakit
tenggorokan dapat sembuh dengan sendirinya* 0amun, untuk membantu agar lebih nyaman ketika
sakit, dapat dilakukan dengan minum air hangat yang diberi air perasan jeruk lemon dan madu*
Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah ***
A* !enyakit tenggorokan disebabkan kebanyakan oleh @irus*
'* "anda:tanda penyakit tenggorokan adalah hidung tersumbat*
1* /saha meringankan rasa sakit ketika menderita sakit tenggorokan*
D* Sakit tenggorokan dapat dikurangi dengan minum air perasan jeruk lemon*
K/01I 2A3A'A0 : D
!4M'A5ASA0 :
Simpulan merupakan pendapat akhir dari data yang terdapat pada isi teks ba+aan* Isi teks: penyebab
sakit tenggorokan #kalimat 8$7 sakit tenggorokan dapat pulih sendiri #kalimat 9$7 0amun *** persaan
air jeruk lemon dan madu *** dijadikan obat sakit tenggorokan #kalimat %$* !endapat akhir: Sakit
tenggorokan dapat dikurangi dengan **** #sesuai data pada kalimat 8, 9, dan %$
9. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajuk
Indikator Soal : Disajikan sebuah tajuk, siswa dapat
- menentukan gagasan utama tajuk tersebut
SOA :
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
5
Baa!a" kutipan ta#uk berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a! n&m&r ' s($( 12!
!emerintah kembali menurunkan bahan bakar minyak #''M$ terutama jenis premium*
'ersamaan dengan penurunan harga premium untuk kedua kalinya, harga bahan bakar jenis solar
pun diturunkan* 5arga minyak dunia yang terus merosot mendorong mun+ulnya kebijakan
penurunan ''M*
Kalangan industri mestinya sudah bisa menghitung kembali biaya produksi yang berujung pada
penurunan harga* Apalagi, harga bahan bakar industri pun mengalami hal yang sama*
Dengan turunnya harga premium dan solar, diharapkan harga kebutuhan pokok ikut turun*
Dengan demikian, daya beli publik terangkat, diikuti peningkatan konsumsi yang mendorong
peningkatan produksi* 5al itu mampu memperke+il peluang terjadinya pemutusan hubungan kerja
#!5K$*
.agasan utama tajuk tersebut adalah ***
A* penurunan harga ''M hendaknya diikuti harga kebutuhan pokok
'* penurunan harga premium diikuti solar dan pertamaA
1* kebutuhan pokok tergantung jenis ''M yang digunakan
D* turunnya ''M meningkatkan produksi dalam negeri
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
.agasan pokok tajuk merupakan ide #pendapat$ penulis tentang fenomena hangat* =enomena pada
teks: penurunan harga premium dan solar7 ide #pendapat$ penulis: harga bahan pokok mestinya
turun juga #paragraf terakhir kalimat pertama$*
10. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajuk
Indikator Soal : : menentukan kalimat fakta pada tajuk tersebut
SOA :
etak kalimat fakta pada tajuk tersebut adalah ***
A* paragraf I kalimat II
'* paragraf II kalimat I
1* paragraf III kalimat I
D* paragraf III kalimat III
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
)akta adalah keadaan, kejadian, atau peristiwa yang benar dan bisa dibuktikan* )akta biasanya
ditandai oleh hadirnya data berupa angka*
=akta: harga premium dan solar diturunkan *
11. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajuk
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
6
Indikator Soal : menentukan keberpihakan penulis pada tajuk tersebut
SOA :
!enulis pada kutipan tajuk tersebut kepada ****
A* pemerintah 1* produsen
'* pengusaha D* pekerja
K/01I 2A3A'A0 : D
!4M'A5ASA0 :
'erpihak artinya mengikut<memilih salah satu pihak*
Kebrpihakan #berpihak$ tergambar pada kalimat terakhir paragraf ketiga*
12. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajuk
Indikator Soal : menentukan simpulan isi tajuk tersebtut
SOA :
Simpulan isi tajuk tersebut adalah ***
A* 'iaya produksi yang menurun tidak diikuti harga solar*
'* !enurunan harga premium diikuti harga kebutuhan*
1* 5arga minyak dunia yang turun tidak diikuti pemerintah*
D* Konsekuensi penurunan harga ''M mampu memperke+il !5K*
K/01I 2A3A'A0 : D
!4M'A5ASA0 :
Simpulan tajuk merupakan pendapat akhir terhadap data baik fakta maupun opini pada tajuk*
Data: penurunan harga bahan bakar dua kali7 kalangan industri mestinya menurunkan harga jual7
diharapkan daya beli publik meningkat7 berpeluang memperke+il !5K* !endapat akhir: penurunan
harga ''M dapat memperke+il !5K #tidak bertentangan dengan data$*
13. Kemampuan yang Diuji : Menyimpulkan isi grafik, tabel, bagan, peta,
denah
Indikator Soal : Disajikan grafik, siswa dapat menentukan simpulan isi
grafik tersebut
SOA :
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
7
.rafik !enjualan "iket dan 2umlah !engunjung di .oa Akbar
Simpulan isi grafik tersebut adalah ***
A* 'eberapa pengunjung .oa Akbar tidak membeli tiket masuk*
'* !engunjung .oa Akbar paling banyak pada bulan Desember*
1* 2umlah rata:rata pengunjung lebih banyak daripada tiket terjual*
D* Antara penjualan tiket dan jumlah pengunjung pada bulan September sama*
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Simpulan grafik diperoleh dengan men+ermati data pada grafik kemudian diberi pendapat * Data
pada grafik tersebut: jumlah pengunjung pada September: (B&7 Okt: (B&7 0o@: (B87 Des: 9&(7 tiket
terjual: pada September: (B&7 Okt: (B&7 0o@: (&&(7 Des: (BB* -ata:rata pengunjung lebih banyak
dibandingkan dengan tiket terjual*
14. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan bagian suatu paragraf
Indikator Soal : Disajikan grafik, siswa dapat menentukan simpulan isi
grafik tersebut
SOA :
Cermati tabe! berikut!
uas ahan "anaman dan !roduksi !erkebunan "ahun (&&C
Kabupaten
Karet Kelapa Sawit
uas
#ha$
!roduksi
#ton$
uas
#ha$
!roduksi
#ton$
Sambas : : D*E8) C*C(9
andak 9*(9& DCB 88*)(% 9&*(%9
!ontianak : : 8(*%CD %*(EB
Kapuas
5ulu
8*(B( 8CB B*8DC CE&
!ertanyaan yang jawabannya terdapat pada tabel tersebut adalah ***
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
8
0
50
100
150
200
250
300
350
Sept. Nov.
Tiket terjual
u!la"
#e$%u$ju$%
Sept Okt Nov
Des
A* 'agaimana tiap kabupaten menaikkan produksi perkebunanF
'* 'erapa luas lahan kelapa sawit di Kabupaten SambasF
1* 'erapa ton karet yang dijual tiap tahunF
D* Mengapa Kabupaten !ontianak tidak memiliki lahan karetF
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 : 2awaban pertanyaan b adalah D*E8) ha*
15. Kemampuan yang Diuji : !ernyataan sesuai isi grafik, tabel, bagan, denah
Indikator Soal : Disajikan sebuah diagram, siswa dapat menentukan
pernyataan yang metupakan isi diagram tersebut
SOA :
Cermati $ia%ram berikut!
Objek wisata yang menjadi fa@orit wisatawan
Informasi yang merupakan isi diagram tersebut adalah ***
A. 2umlah wisatawan yang suka ke kota 8BG*
B. 2umlah wisatawan suka objek pantai 9BG*
C. 2umlah wisatawan suka objek danau (BG*
D. 2umlah wisatawan suka pegunungan %BG*
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
Sesuai dengan data: jumlah wisatawan yang menyukai objek pantai sebanyak 9B G*
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
9
35%
15%
25%
25%
Pantai
Danau
Kota
Gunung
16. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik puisi
Indikator Soal : Disajikan kutipan puisi, siswa dapat
- menentukan tema puisi tersebut
SOA :
Baa!a" puisi berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a! n&m&r 1* $an 1+!
***
3ahai sahabat
/ntuk slamanya
Kita per+aya
"ebarkan arah jangan pernah lelah
/ntukmu sahabat
***
"ema puisi tersebut adalah ***
A* !ersahabatan 1* Kelelahan
'* !erdamaian D* Keper+ayaan
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 : Kata yang dirujuk: sahabat #sapaan positif$ 6* Kita #penyapa dan yang disapa$
6* tebarkan arah #tindakan persahabatan$ 6 untuk sahabat #penegasan persahabatan$*
17. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik puisi
Indikator Soal : Disajikan kutipan puisi, siswa dapat
- menentukan suasana yang tergambar pada puisi
tersebut
SOA :
Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah ***
A* semangat 1* tegang
'* sunyi D* gembira
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 : Kata yang dirujuk: tebarkan arah 6 jangan lelah*
18. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik +erpen
Indikator Soal : Disajikan kutipan +erpen, siswa dapat
- menentukan bukti latar tempat pada kutipan +erpen
tersebut
SOA :
Baa!a" kutipan erpen berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a! n&m&r 1, s($( 2-!
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
10
Dengan memberanikan diri, aku pun bertanya, ,Apa Ibu kenal dengan seorang anak bernama 4ri+
yang dulu tinggal di sana ituF, Ia menjawab, ,Silakan masuk, 0yonyaH Kalau Anda ibunya 4ri+,
sungguh Anda tak punya hatiH?* Ia membuka pintu tempat tinggalnya* #8$
,"olong katakan, di mana ia sekarangF Saya janji menyayanginya dan tidak akan meninggalkannya
lagiH? #($
Aku berlari memeluk tubuhnya yang bergetar keras* ,0yonya, semua sudah terlambat* Sehari
sebelum nyonya datang, 4ri+ telah meninggal dunia* 2asadnya ditemukan di kolong jembatan,?
jawabnya dengan suara terbata:bata* #9$
?4ri+*** maafkan Ibu, 0akH? Aku sungguh menyesal, mengapa anakku 4ri+, dulu kutinggalkan* #%$
'ukti latar tempat pada kutipan +erita tersebut ditandai nomor ***
A* #8$ 1* #9$
'* #($ D* #%$
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 : atar merupakan tempat, waktu, dan atau suasana peristiwa +erita terjadi* /ntuk
menemukan latar perlu men+ermati kata yang meujuknya*
Kata kun+i #yang dirujuk$: 6 membuka pintu 6#latar tempat$
19. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik +erpen
Indikator Soal : : menentukan konflik yang terdapat pada kutipan +erpen
tersebut
SOA :
Konflik yang terdapat pada kutipan +erpen tersebut adalah ***
A* Seorang ibu yang berjanji tidak akan meninggalkan anaknya lagi*
'* !enyesalan seorang ibu yang telah meninggalkan anaknya*
1* Seseorang yang tak tega melihat anak terlantar*
D* .elandangan yang ditemukan tewas di kolong jembatan*
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
Konflik pada diri seorang ibu yang berkeinginan merawat kembali anak yang telah ditelantarkan*
Konflik dalam +erita tersebut terjadi pada tokoh ibu dan dirinya tentang keinginannya yang belum
ter+apai*
20. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik +erpen
Indikator Soal : : menentukan amanat yang terdapat pada kutipan +erpen
tersebut
SOA :
Amanat yang terdapat pada kutipan +erpen tersebut adalah ***
A* Kita harus menyesuaikan diri di mana pun berada*
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
11
'* !ikir dulu sebelum bertindak, sesal kemudian tidak berguna*
1* "idak ada kata terlambat untuk memaafkan*
D* Kita harus menghormati ibu yang telah melahirkan*
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
Kalimat yang dirujuk menggambarkan Seorang ibu menyesal telah menelantarkan anaknya, tetapi
yang telah terjadi, tak dapat terulang kembali*
21. Kemampuan yang Diuji : Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa no@el
Indikator Soal : Disajikan dua kutipan no@el, siswa dapat menentukan
karakteristik kedua no@el tersebut
SOA :
Baa!a" ke$ua kutipan n&.e! berikut $en%an saksamaH
Kutipan I
Difa pun mengangguk* Di perjalanan pulang, Difa berpikir, Ianto telah salah menilai Abah* Abah
itu ramah* Selain itu lu+u, perutnya yang bun+it bergun+ang saat ia tertawa*
Kutipan II
Aku paling sebal kalau adikku bertanya:tanya terus* !adahal aku sedang berkonsentrasi belajar*
;Ke@in, jawab dong, kalau adikmu tanyaH? seru mamaku* Selalu itu teriakan mama, jika aku tidak
menggubris pertanyaan adikku*
Perbed! krkter"st"k ked# k#t"p! !ove$ terseb#t d$% ...
Kutipan I Kutipan II
A "okoh yang terlihat banyak "okoh yang terlihat dua
' Sudut pandang diaan Sudut pandang akuan
1* atar tidak jelas atar jelas
D Amanat jelas Amanat tidak jelas
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
"eks 8: menggunakan kata ganti orang ketiga #ia$7 teks II: menggunakan kata ganti orang pertama
#aku$
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
12
22. Kemampuan yang Diuji : Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa no@el
Indikator Soal : Disajikan kutipan no@el, siswa dapat
: menentukan bukti nilai moral no@el tersebut
SOA :
Baa!a" kutipan n&.e! berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a! n&m&r 22 $an 2/!
#8$ ayang:layang Adi tiba:tiba menukik dari atas menyambar layang:layang 'adu* #($ Akibatnya,
ada bagian kertas layang:layang 'adu yang robek* #9$ Dan*** ketika diadu kembali, layangan 'adu
pun putus* #%$ 'adu memandang layang:layangnya seolah:olah tidak per+aya* #B$ !erasaan sedih
dan malu menjadi satu* #C$ Akhirnya 'adu mengakui kekalahannya*
'ukti nilai moral terdapat pada kalimat bernomor ***
A* #9$ 1* #B$
'* #%$ D* #C$
K/01I 2A3A'A0 : D
!4M'A5ASA0 :
'erhubungan dengan afeksi: mengakui kekalahan
23. Kemampuan yang Diuji : Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa no@el
Indikator Soal : : menentukan salah satu watak totok no@el tersebut
SOA : (9
3atak tokoh 'adu pada kutipan no@el tersebut adalah ***
A* pemalu 1* berjiwa besar
'* sombong D* angkuh
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Kata yang dirujuk: mengakui kekurangannya<kekalahannya
24. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik drama
Indikator Soal : Disajikan kutipan naskah drama siswa dapat
: menentukan suaana yang tergambar pada naskah
drama tersebut
SOA :
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
13
Baa!a" kutipan $rama berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a! n&m&r 20 $an 21!
Masut : .uru, terima kasih atas ilmu yang guru berikan kepadaku* Apalah artinya diriku
andai tidak ada guru*
.uru : Masut, MasutH Kamu harus tahu, meskipun kita mempunyai ilmu hanya sedikit,
namun tetap harus diberikan kepada orang lain*
#Istri Masut masuk ke ruangan membawa teh hangat$*
Istri Masut : ebih baik kalau ngobrolnya, sambil minum teh hangat #menyodorkan +angkir$
.uru : 'isa saja istri kamu, /t*
Suasana yang tergambar pada drama tersebut adalah ***
A* santai 1* tegang
'* haru D* seram
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
Kata yang dirujuk: sambil minum teh hangat #dialog istri Masut$7 'isa saja 6 #guru$
25. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik drama
Indikator Soal : : menentukan latar drama tersebut
SOA :
atar tempat kutipan drama tersebut adalah ****
A* rumah guru 1* ruang kerja
'* rumah Masut D* ruang kelas
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
Kata yang dirujuk: istri Masud masuk ke ruangan membawa the hangat
26. Kemampuan yang Diuji : Menulis +atatan pengalaman pada buku harian
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat
menentukan +atatan buku harian sesuai dengan ilustrasi
tersebut
SOA :
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
14
Setelah satu semester menunggu, Sabtu, (& Desember (&&E tepatnya pukul &E*9&, rapor dibagikan
oleh wali kelas* Andi .unawan, peringkat pertama di kelas IJ:)* !engumuman itu mewujudkan
impian Andi selama ini* Andi bersyukur kepada "uhan*
'erdasarkan ilustrasi tersebut, kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian adalah ***
A. Sabtu, (& Desember (&&E* Andi diumumkan sebagai peringkat
pertama di kelas* Akhirnya, impian Andi terwujud* "erima kasih "uhan, 4ngkau telah
mengabulkan doanya*
B. Sabtu, (& Desember (&&E, tepatnya pukul &E*9&* 3ali kelas mengumumkan bahwa Andi
mendapat prestasi yang membanggakan di kelas IJ:)* Andi peringkat pertama di kelas*
C. Sabtu, (& Desember (&&E* Saat pembagian rapor di kelas IJ:)* Saya bangga karena Andi
mendapat peringkat pertama* 5al itu, sangat membanggakan bagi Andi*
D. Sabtu, (& Desember (&&E, tepatnya pukul &E*9&* 0amaku diumumkan sebagai peringkat
pertama di kelas* 3ow *** akhirnya, impianku terwujud* "erima kasih "uhan, 4ngkau telah
mengabulkan doaku*
K/01I 2A3A'A0 : D
!4M'A5ASA0 :
Sesuai data dalam ilustrasi, terutama data pada dua kalimat terakhir* Kata ekspresif: wow
27. Kemampuan yang Diuji : Menulis isi pesan singkat sesuai konteks
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat
menentukan isi pesan singkat yang sesuai ilsutrasi
tersebut
SOA :
Kepala Sekolah meminta kepala tata usaha membuat undangan rapat pembentukan panitia
penerimaan siswa baru* /ndangan itu ditujukan kepada staf dan guru*
Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah 6
A* 'uat laporan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru*
'* Segera buat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru, untuk staf dan guru*
1* 'uat daftar hadir rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru*
D* -apat pembentukan panitia siswa baru untuk staf dan guru segera dilaksanakan*
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
Sesuai data dalam ilustrasi yaitu membuat undang rapat7 menggunakan kalimat singkat dan jelas
28. Kemampuan yang Diuji : Menulis<menentukan paragraf laporan
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi berupa data hasil kegiatan, siswa
dapat menentukan laporan yang tepat berdasarkan data
tersebut
SOA :
5asil omba Kebersihan Kelas
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
15
SM! 5arapan "ahun (&&)
2uara Kelas 0ilai
I KII A 9E)
II IJ 1 9EC
III KIII ' 9CE
aporan yang tepat berdasarkan data tersebut adalah ***
A. 5asil lomba kebersihan kelas, SM! 5arapan tahun (&&) adalah sebagai berikut* Kelas KII A
mendapat juara pertama, kelas IJ 1 juara kedua, dan kelas KIII ' juara ketiga* /rutan nilainya
adalah 9E), 9EC, dan 9CE*
B. Se+ara berturut:turut hasil kebersihan kelas SM! 5arapan tahun (&&) yaitu Kelas KII A
mendapat juara pertama, kelas IJ 1 juara kedua, dan kelas KIII ' juara ketiga* Dengan jumlah
perolehan nilai 9EC, 9E), dan 9CE*
C. Selama lomba kebersihan kelas SM! 5arapan tahun (&&) dapat dilaporkan sebagai berikut*
Kelas KII A mendapat juara pertama, kelas IJ 1 juara kedua, dan kelas KIII ' juara ketiga*
/rutan nilainya adalah 9EC, 9CE, dan 9E)*
D. 5asil lomba kebersihan kelas SM! 5arapan tahun (&&) adalah sebagai berikut* Kelas KIII '
mendapat juara pertama, kelas IJ 1 juara kedua, dan kelas KII A juara ketiga* !erolehan
nilainya adalah 9E), 9EC, dan 9CE*
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
aporan disusun se+ara kronologis dan sesuai data dalam ilustrasi yaitu KIIAL9E)7 IJ 1L9EC7
KIII'L9CE
29. Kemampuan yang Diuji : Menulis<menentukan paragraf laporan
Indikator Soal : Disajikan kalimat laporan yang belum runtut, siswa
dapat menentukan susunan kalimat laporan yang tepat
SOA :
#8$ Ketika kami turun gunung, hujan salju bertambah lebat*
#($ Sungguh, pengalaman yang tak terlupakan*
#9$ Kesempatan yang baik itu, kami abadikan*
#%$ !endakian itu kami lakukan, saat liburan kenaikan kelas*
#B$ Maklum baru pertama kali, di sana kami melihat hujan salju*
#C$ !erjalanan mendaki gunung tertinggi di Irian 2aya sungguh mengesankan*
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
16
/rutan kalimat tersebut yang tepat untuk laporan adalah ***
A. #C$, #%$, #($, #8$, #9$, #B$
B. #%$, #9$, #($, #B$, #($, #8$
C. #C$, #B$, #%$, #9$, #8$, #($
D. #%$, #9$, #($, #C$, #B$, #8$
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Ad!& keter"kt! !tr#!s#r d$ str#kt#r s"!tks"s t# str#kt#r '(! &) d"t!d"
!tr $"! ko!*#!)s"+ pe!)#$!)!+ kt )!t",kt pe!))!t".
!erjalanan mendaki gunung 6#kalimat C$7 di sana 6 #kalimat B$7 pendakian itu #kalimat %$7
kesempatan yang baik itu 6 #kalimat 9$7 hujan salju 6 lebat #kalimat 8$7 sungguh 6* tak
terlupakan #kalimat ($
30. Kemampuan yang Diuji : Menulis<melengkapi surat pribadi
Indikator Soal : Disajikan surat pribadi yang bagian pembukanya
dirumpangkan, siswa dapat menentukan kaliamt yang
tepat untuk melenngkapinya
SOA :
2akarta, 8% =ebruari (&&)
/ntuk sahabatku Anggi,
2alan Merdeka 8(, "arutung Medan
Salam kangen,
M6N
Semoga kamu sekeluarga sehat:sehat seperti halnya aku dan keluargaku*
"idak terasa sudah setengah tahun kita berpisah, aku benar:benar kehilangan sahabat baik, sejak
kepindahanmu*
Sahabatmu,
Inaara
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
17
Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat pribadi tersebut adalah ***
A. Senang dapat bersilaturahmi denganmu @ia surat*
B. Kuharap kamu selalu dalam keadaan bahagia*
C. 5ai, Anggi, bagaimana kabarmu sekarangF
D. 5ai Inaara keluargamu baik:baik saja bukanF
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
"erdapat kata<kalimat yang dirujuk dengan kata sesudahnya yaitu bagaimana kabarmu dirujuk
dengan semoga kamu dan keluarga 6
31. Kemampuan yang Diuji : Melengkapi tanggal surat
Indikator Soal : Disajikan kutipan surat resmi yang beberapa bagian
dirumpangkan, siswa dapat
- melengkapinya dengan tanggal surat yang tepat
SOA :
Baa!a" kutipan surat berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a! n&m&r /1 $an /2!
"anggal surat yang tepat untuk mengisi bagian rumpang #8$ pada surat tersebut adalah****
A. 8& !ebruari (&&)
B. 2akarta, 8& =ebruari (&&)
C. 8& =ebruari (&&)
D. 2akarta, 8& !ebruari (&&)
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
18
SMP TUNAS
Jalan Delman Utama Kebayoran Lama Jakarta Selatan
Nomor : 10/S.0300/G/09 1! """""""""""""""""
#al : Un$an%an
&t'. Para G(r( $an Karya)an
SMP T(na*
Den%an 'ormat+
&2' (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
Ata) per"atia$ Bapak*+,u ka!i u-apka$ teri!a ka)i".
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
!enulisan tanggal pada surat resmi tidak perlu menyertakan nama kota karena pada surat resmi
terdapat kop surat* !ada kop surat sudah tertera nama kota #keterangan tempat$* !enulisan nama
bulan yang sesuai dengan kaidah 4ID adalah =ebruari*
Kata kun+i : !enulisan !ebruari tidak +ermat #jawaban A$* 2awaban ', penulisan
bulan +ermat, tetapi ada keterangan tempat* 2awaban 1, penulisan +ermat dan tanpa keterangan
tempat* 2awaban D, penulisan !ebruari tidak +ermat dan ada keterangan tempat*
32. Kemampuan yang Diuji : Menulis<melengkapi surat resmi
Indikator Soal : Disajikan kutipan surat resmi yang beberapa bagian
dirumpangkan, siswa dapat
- melengkapi bagian isi surat yang tepat
SOA :
Isi surat yang tepat untuk mengisi nomor #($ pada surat tersebut adalah ***
A* Sehubungan dengan pelaksanaan Sertifikasi .uru "ahun (&&), kami mengharap kehadiran
'apak <Ibu pada
hari, tanggal : Sabtu, 8% =ebruari (&&)
waktu : !ukul &E*&&
tempat : -uang M* 5usni "amrin
a+ara : Sosialisasi /0 "! (&&E<(&&)
'* Sehubungan dengan pelaksanaan Sertifikasi .uru "ahun (&&), kami
mengharap kehadiran 'apak <Ibu pada
hari,tanggal : Sabtu , 8% =ebruari (&&)
waktu : !ukul &E*&&
tempat : -uang M* 5usni "amrin
a+ara : Sosialisasi Sertifikasi .uru
1* Sehubungan dengan pelaksanaan /jian 0asional (&&), kami mengharap
kehadiran 'apak <Ibu pada
hari,tanggal : Sabtu , 8& =ebruari (&&)
waktu : !ukul (&*&&
tempat : apangan SM! "unas
a+ara : Sertifikasi .uru (&&)
D* Sehubungan dengan pelaksanaan Sertifikasi .uru "ahun (&&), kami
mengharap kehadiran 'apak <Ibu pada
hari,tanggal : Sabtu, 8& =ebruari (&&)
waktu : !ukul &E*&&
tempat : -uang M* 5usni "amrin
a+ara : Sosialisasi .uru
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
19
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
Isi surat harus sesuai dengan ilustrasi* 1ermati tanggal dikirim surat dengan tanggal kegiatan
dilaksanakan* 1ermati perihal surat, maksud isi surat, penulisan waktu, tempat, dan a+ara*
Kata kun+i : perihal surat7 undangan, maksud isi surat7 mengharap kehadiran, waktu7
Sabtu, 8% =ebruari (&&), dst*
33. Kemampuan yang Diuji : Menulis<menentukan isi surat
Indikator Soal :Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat
menentukan isi surat berdasarkan ilustrasi kegiatan
tersebut
SOA :
OSIS SM! Sekar akan mengadakan omba Kebersihan* Ketua OSIS mengundang pengurus OSIS
untuk rapat pembentukan panitia* -apat tersebut akan dilaksanakan pada hari Sabtu, B =ebruari
(&&), pukul 8%*&& di -uang OSIS*
Isi surat resmi yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah***
A* Kami mengharapkan kehadiran para pengurus OSIS SM! Sekar dalam rapat yang akan
dilaksanakan pada
hari, tanggal : Sabtu, =ebruari (&&)
waktu : !ukul 89*&&
tempat : -uang OSIS
a+ara : !ersiapan omba
'* "eman:teman pengurus OSIS SM! Sekar harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
hari, tanggal : Sabtu, B April (&&E
waktu : !ukul 8%*&&
tempat : -uang -apat
a+ara : !embentukan Ketua
1* Kami mengharapkan kehadiran pengurus OSIS SM! Sekar dalam rapat yang akan dilaksanakan
pada
hari, tanggal : Sabtu, B =ebruari (&&)
waktu : !ukul 8%*&&
tempat : -uang OSIS
a+ara : !embentukan !anitia
D* !ara pengurus OSIS Sekar harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
hari, tanggal : Sabtu, 8& =ebruari (&&)
waktu : !ukul 89*&&
tempat : -uang Media
a+ara : !ersiapan 'akti Sosial
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
20
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 : Isi surat harus sesuai dengan ilustrasi* 1ermati tanggal dikirim surat dengan
tanggal kegiatan dilaksanakan* 1ermati maksud isi surat, penulisan waktu, tempat, dan a+ara*
Kata kun+i : Maksud surat7 mengundang, mengharap kehadiran, waktu7 Sabtu, 8& =ebruari
(&&), tempat7 -uang OSIS*
9%* Kemampuan yang Diuji : Menulis slogan sesuai ilustrasi
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat
menentukan slogan yang sesuai ilustrasi tersebut*
SOA :
/ntuk meningkatkan disiplin menjaga kebersihan lingkungan, OSIS SM! Idola mengadakan lomba
kebersihan kelas*
Slogan yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah***
A. 2ika semuanya bersih, hati ini bersih*
B. ingkungan bersih, nyaman di hati
C. Ikuti lomba kesehatan sekolah kita*
D. 5ijau lingkunganku, hijau sekolahku*
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau men+olok dan mudah diingat
untuk memberitahukan sesuatu* 1iri kalimat slogan berima* Slogan harus sesuai dengan ilustrasi*
Kata kun+i : Menjaga kebersihan lingkungan7 lingkungan bersih, nyaman di hati*
9B* Kemampuan yang Diuji : Menentukan rangkuman
Indikator Soal : Disajikan sebuah ba+aan yang terdiri atas dua paragraf,
siswa dapat menentukan rangkuman ba+aan tersebut
SOA :
Masker wajah memiliki banyak fungsi sesuai dengan jenisnya* Masker lumpur dapat
mengurangi lemak* Masker +oklat dapat melembabkan kulit wajah* Masker bengkuang
menghilangkan noda hitam dan membuat kulit wajah lebih berseri*
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
21
Menggunakan masker wajah dapat menghaluskan dan menyehatkan wajah* .unakan se+ara
teratur untuk hasil yang maksimal* !ergunakan jenis masker sesuai dengan manfaat yang ingin kita
peroleh*
-angkuman ba+aan tersebut adalah***
A. Masker membuat kulit wajah berseri*
B. =ungsi masker dan penggunaannya*
C. .unakan masker sesuai dengan kulit*
D. Masker lumpur mengurangi lemak*
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
-angkuman adalah bentuk ringkas dari sebuah paragraf<wa+ana, tetapi tetap memuat informasi
penting dari paragraf tersebut* Dengan merangkaikan makna kalimat:kalimat dalam paragraf,
kemudian disusun dalam sebuah kalimat sederhana jadilah sebuah rangkuman* /rutan rangkuman
ba+aan mengikuti pola aslinya* /ntuk membuat rangkuman, dapat kita lakukan dengan menarik
gagasan:gagasan pokok dari setiap paragraf*
Kata kun+i : masker memiliki banyak fungsi #paragraf pertama$6menggunakan
masker wajah #paragraf kedua$6
9C* Kemampuan yang Diuji : Menulis<melengkapi petunjuk melakukan sesuatu
Indikator Soal : Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang beberapa
kalimatnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
dengan tepat
SOA :
Petun#uk Men%kritik Suatu Kar2a
#8$ Miliki pengetahuan yang +ukup tentang hal yang akan dikritik*
#($ M6N
#9$ 'uat +atatan objektif tentang kelebihan dan kekurangan*
#%$ M6N
#B$ Sampaikan kritik dengan bahasa yang santun*
'agian nomor #($ dan #%$ pada petunjuk tersebut tepat dilengkapi dengan kalimat ***
A* #($ Mengkritik berarti memberikan penilaian yang objektif*
#%$ 'ila mendapat kritikan terima dengan hati yang lapang*
'* #($ !elajari dengan +ermat karya yang akan dikritik*
#%$ !ikirkan kembali sebelum kritik disampaikan*
1* #($ 'erikan bantahan jika kritikan tidak sesuai dengan fakta*
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
22
#%$ !ikirkan kembali sebelum kritik disampaikan*
D* #($ Mengkritik berarti menilai dengan objektif dan masuk akal*
#%$ Kekurangan yang tidak objektif, dapat kita bantah*
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
!etunjuk adalah ketentuan yang memberi arah atau bimbingan tentang +ara melakukan sesuatu
perbuatan atau tindakan* Melengkapi petunjuk dilakukan dengan +ara men+ermati konjungsi* Selain
itu men+ermati kalimat petunjuk sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan*
Kata kun+i : miliki pengetahuan 6#pelajari$7 #pikirkan kembali$6sampaikan kritik
9D* Kemampuan yang Diuji : Menentukan susunan kalimat petunjuk
Indikator Soal : Disajikan beberapa kalimat petunjuk melakukan sesuatu
yang disusun se+ara a+ak, siswa dapat menentukan
susunan yang tepat
SOA :
Per"atikan pern2ataan berikut!
#8$ /langi beberapa kali sehingga mata kelihatan segar dan tidak bengkak*
#($ 2ika kapas itu kering, basahilah kembali*
#9$ Setelah itu basahilah dengan air es*
#%$ Ambil kapas se+ukupnya kemudian bagilah menjadi dua bagian*
#B$ alu diamkanlah beberapa menit*
#C$ etakkanlah kedua kapas lembap tersebut pada kedua belah mata*
!etunjuk menghilangkan bengkak mata yang tepat adalah ****
A. #%$, #C$, #($, #9$, #B$, #8$
B. #%$, #C$, #8$, #9$, #($, #B$
C. #%$, #9$, #B$, #C$, #8$, #($
D. #%$, #9$, #C$, #B$, #($, #8$
K/01I 2A3A'A0 : D
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
23
!4M'A5ASA0 :
!etunjuk ketentuan yang memberi arah atau bimbingan tentang +ara melakukan sesuatu perbuatan
atau tindakan* Menyusun petunjuk berarti memaparkan langkah:langkah untuk melakukan sesuatu
se+ara benar* 1ermati kata:kata konjungsi pada setiap peryataan petunjuk* 2ika petunjuk tentang
makanan atau minuman, +ermati kata siap dinikmati, disajikan, dihidangkan** letaknya di akhir
petunjuk tersebut*
Kata kun+i : letakkan 6#setelah itu6$7 #lalu$6#jika$***
9E* Kemampuan yang Diuji : Menulis<menentukan isi teks pidato berdasarkan ilustrasi
Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat
menentukan paragraf bagian isi, teks pidato yang tepat
SOA :
Dalam a+ara penglepasan siswa SM! 1empaka, Ahmad memberikan pidato sambutan mewakili
siswa Kelas KII dan KIII*
'agian isi pidato Ahmad yang tepat adalah ***
A. !ertahankan prestasi kalian, agar orang tua kalian semakin bangga* 5arapan saya, kalian
lebih sukses pada masa mendatang*
B. !ada kesempatan yang baik ini, saya u+apkan terima kasih* Semoga segala pengorbanan
kalian, mendapat imbalan dari "uhan*
C. 'erjuanglah terus sampai titik darah penghabisan* Seperti kata bijak, di mana ada
kemauan, pasti ada jalan kesuksesan*
D. Kami mengu+apkan selamat dan sukses untuk Kakak* Semoga di jenjang yang lebih
tinggi, Kakak lebih sukses*
K/01I 2A3A'A0 : D
!4M'A5ASA0 :
Menulis<melengkapi pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi* 1ermati apakah pidato tersebut
bagian pembuka, isi, atau penutup pidato* 1ermati juga kata ganti yang digunakan*
Kata kun+i : pembuka pidato #u+apan puji syukur dan terima kasih$7 isi pidato #inti
yang disampaikan$7 penutup pidato #harapan, permohonan maaf$
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
24
9)* Kemampuan yang Diuji : Menulis<melengkapi teks pidato
Indikator Soal :Disajikan teks pidato yang dirumpangkan bagian
penutupnya, siswa dapat melengkapinya dengan tepat
SOA :

"erus terang, pagi ini kami sangat senang dan bahagia* 'erhasil menyelesaikan
pendidikan tepat pada waktunya adalah +ita:+ita kami*
Dalam kesempatan ini kami se+ara khusus mengu+apkan terima kasih kepada ibu
dan bapak guru yang telah membimbing kami* Semoga "uhan Iang Mahakuasa
membalas jasa ibu dan bapak guru*
Kami sadar bahwa selama belajar di sekolah ini, kami sering berbuat kesalahan*
Oleh karena itu, kami mohon maaf* Demikian pula untuk adik:adik kelas KII dan KIII,
kami minta maaf atas semua kesalahan kami selama bergaul dan bermain bersama*
M6N
'agian penutup untuk teks pidato tersebut adalah***
A. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan* Atas perhatian ibu dan bapak
guru serta adik:adik, kami u+apkan terima kasih*
B. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan* Semoga kalian dapat
melanjutkan ke sekolah pilihanmu* Atas perhatian semuanya, terima kasih*
C. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan* Atas perhatian kalian semua,
bapak guru u+apkan terima kasih*
D. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan* Atas perhatian dan partisipasi
dan sumbangan semuanya, kami u+apkan terima kasih*
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
Menulis<melengkapi pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi* 1ermati apakah pidato tersebut
bagian pembuka, isi, atau penutup pidato* 1ermati juga kata ganti yang digunakan*
Kata kun+i : pembuka pidato #u+apan puji syukur dan terima kasih$7 isi pidato #inti yang
disampaikan$7 penutup pidato #harapan, permohonan maaf$
%&* Kemampuan yang Diuji : Menentukan rumusan masalah karya ilmiah
Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan
rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema
SOA :
"ema: Meningkatkan prestasi belajar
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
25
-umusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut adalah***
A. Siapa sajakah yang prestasi belajarnya meningkatF
B. Kapan kita dapat meningkatkan prestasi belajarF
C. 'agaimana upaya meningkatkan prestasi belajarFO
D. Apakah dengan belajar dapat meningkatkan prestasiF
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
-umusan masalah berisi pertanyaan* -umusan masalah +irinya singkat, jelas, dan terarah yang
dikemukakan dalam ilmiah merupakan rangkaian pertanyaan yang diuraikan dari tema* -umusan
masalah tidak boleh keluar dari topik yang diteliti atau dibahas*
Kata kun+i : kata tanya yang digunakan adalah kata tanya yang memerlukan
penjelasan, jawaban yang panjang dan mendetail* #bagaimana, mengapa, apakah6dll$
%8* Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur karya ilmiah #perumusan
permasalahan karya ilmiah, latar belakang karya ilmiah$
Indikator Soal : Disajikan identifikasi masalah karya ilmiah, siswa dapat
menentukan paragraf latar belakang berdasarkan identifikasi masalah karya ilmiah tersebut
SOA :
Identifikasi masalah:
8* Apakah sampah dapat dimanfaatkanF
(* 'agaimana pengelolaan sampah agar bermanfaatF
atar belakang karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi masalah tersebut adalah 6
A. Sampah selama ini dianggap sesuatu yang menjijikkan* 2ika dikelola dengan baik, sampah
akan bermanfaat bagi manusia* 'agaimana mengelola sampah agar bermanfaatF 5al itu yang
akan diteliti dalam karya ilmiah ini*
B. Sampah yang dikelola dengan baik menjadi salah satu alternatif pengganti minyak bumi
yang kian menipis* Mari kita manfaatkan sampah di sekeliling kita sebaik:baiknya* Karena
sampah jika dikelola dengan baik akan memberi keuntungan*
C. Sampah dibedakan menjadi dua* Sampah basah dan sampah kering* Sampah basah adalah
sampah yang berasal dari limbah rumah tangga* Sedangkan +ontoh sampah kering adalah
sampah yang berupa plastik, kertas, dan bekas kemasan*
D. 'erdasarkan hasil penelitian, sampah yang selama ini dianggap menjijikkan ternyata dapat
dimanfaatkan untuk bahan bakar pengganti minyak tanah* Oleh karena itu, mari kita manfaatkan
dan kelola sampah se+ara maksimal dan profesional*
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
26
atar belakang adalah jawaban pertanyaan ;apa yang melatarbelakangi? sehingga masalah tersebut
dijadikan topik penelitian atau pembahasan* !ada latar belakang di+antumkan pula alasan yang
mendukung topik atau data yang ingin dijadikan karya ilmiah*
Kata kun+i : apa yang melatarbelakangi6 masalah karya ilmiah tersebut
%(* Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan<tanda ba+a, pilihan kata
Indikator Soal : Disajikan kalimat tidak efektif dalam paragraf, siswa
dapat menentukan perbaikan yang tepat
SOA :
#8$ !ara hadirin semua yang sangat terhormat kami u+apkan terima kasih atas partisipasi yang telah
diberikan* #($ Semoga amal budi para ibu<bapak mendapat imbalan dari "uhan*
Agar kalimat #8$ menjadi kalimat efektif, kata yang harus dihilangkan adalah****
A* hadirin, sangat, dan yang
'* para, semua, dan sangat
1* hadirin, yang, dan sangat
D* para, sangat, dan terhormat
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
Menyunting adalah menyiapkan naskah siap +etak atau siap terbit dengan memperhatikan segi
sistematika penyajian, isi, dan bahasa #menyangkut ejaan, diksi, dan struktur kalimat$* Dalam
menyunting terkandung memperbaiki, melengkapi, menambah, dan menghilangkan<menghapus*
Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat mengungkapkan gagasan penutur<penulisan se+ara tepat
sehingga pemba+a dapat memahami pikiran tersebut dengan mudah, jelas, dan lengkap seperti apa
yang dimaksud oleh penulis* Kalimat dikatakan efektif bila #8$ menyatakan gagasan yang logis, #($
bermakna tunggal, #9$ menggunakan kata yang konseptual, lugas, dan baku, #%$ gramatikal, #B$
dinyatakan dalam bentuk kata yang benar, #C$ tidak menggunakan kata:kata yang mubaPir, #D$
ditulis dengan kaidah tata tulis yang benar*
Kata kun+i : ada kata yang mubaPir6#para6, semua6, sangat$
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
27
%9* Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan<tanda ba+a, pilihan kata
Indikator Soal : Disajikan beberapa penggunaan huruf kapital salah dalam
paragraf, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat
SOA :
!ertandingan persija dan persib berakhir Seri* 5al itu membuat para pendukungnya Ke+ewa* !ara
pendukung menginginkan idolanya menjadi pemenang Dalam pertandingan tersebut*
!erbaikan penggunaan huruf kapital pada paragraf tersebut adalah****
A ' 1 D
!ersija !ersija !ersib !ersija
!ersib Seri Seri !ersib
5al Ke+ewa ke+ewa Seri
Ke+ewa !ara 5al Ke+ewa
Dalam Dalam Dalam Dalam
K/01I 2A3A'A0 : D
!4M'A5ASA0 :
!enggunaan huruf kapital yang +ermat harus sesuai dengan kaidah tata tulis*
Kata kun+i : nama diri7 #!ersija, !ersib$, huruf kapital digunakan hanya di awal kalimat tidak
di tengah kalimat #ke+uali sesuai syarat tertentu$7 #seri, ke+ewa, dalam$
%%* Kemampuan yang Diuji : Menyunting pilihan kata
Indikator Soal : Disajikan paragraf yang menggunakan beberapa pilihan
kata salah, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat
SOA :
!enduduk desa Makmur mulai berkarya #8$ di sawah* Mereka akan menumbuhkan #($ padi* Karena
musim penghujan sudah hadir #9$* Mereka berharap panen tahun ini lebih baik*
!erbaikan pilihan kata pada paragraf tersebut adalah ****
A. membajak, menanamkan, ada
B. membajak, bertanam, ada
C. membajak, ditanam, datang
D. membajak, menanam, datang
K/01I 2A3A'A0 : D
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
28
!4M'A5ASA0 :
!ilihan kata yang +ermat adalah yang sesuai dengan kaidah 4ID* !ilihan kata itu harus dikaitkan
dengan makna yang kita maksud* 'entuk kata yang sama, misalnya, dapat bermakna lain kalau kita
kemukakan dalam konteks yang berbeda*
Kata kun+i : bekerja di sawah #membajak$, menumbuhkan6 #menanam$** hadir #datang$
%B* Kemampuan yang Diuji : Menulis<menentukan pantun
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi pengalaman, siswa dapat menentukan
pantun yang sesuai ilustrasi tersebut
SOA :
=aras sangat gembira, sepeda yang ia impikan selama ini menjadi kenyataan* Sepeda itu, hadiah dari
Ibu karena ia mendapat peringkat di kelas*
!antun yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ****
A* Kota 2ambi kota beradat
"empat tinggal sanak saudara
Mari kita belajar giat
Supaya kelak tidak sengsara
'* -aja buah si raja pisang
Sedap disantap di kala senja
-iang hati bukan kepalang
Sepeda impian di depan mata
1* 'uah duku buah durian
Dibeli ibu di pasar kenari
Senang hati dapat undian
Seperti mimpi siang hari
D* Ke Selat beli ikan selar
'eli juga tempoyak durian
2ika kita rajin belajar
!restasi tinggi mudah diraih
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
Menulis pantun harus men+ermati +iri pantun* !antun berima abab, larik 8:( sampiran, larik 9:% isi*
2umlah suku kata terdiri atas E Q 8( suku kata* Menulis pantun sesuaikan dengan ilustrasi*
Kata kun+i : sepeda impian menjadi kenyataan6 #sepeda impian di depan mata$
%C* Kemampuan yang Diuji : Menulis<melengkapi pantun
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
29
Indikator Soal : Disajikan pantun yang larik isinya dirumpangkan, siswa
dapat melengkapi isi pantun tersebut
SOA :
Per"atikan pantun berikut!
'uah +empedak buah durian
!ergi ke pekan naik sepeda
M6N #8$
M6N #($
arik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah 6
A. #8$ 2angan ragu berbuat baik
#($ Senyum saja sudah ibadah
B. #8$ !ikir dulu sebelum bertindak
#($ Menyesal kemudian tiada guna
C. #8$ Supaya tidak sesal kemudian
#($ Diperlukan selalu sikap waspada
D. #8$ Mari kita jalin silaturahmi
#($ /ntuk menambah sanak saudara
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Menulis pantun harus men+ermati +iri pantun* !antun berima abab, larik 8:( sampiran, larik 9:% isi*
2umlah suku kata terdiri atas E Q 8( suku kata* Menulis pantun sesuaikan dengan ilustrasi*
Melengkapi isi pantun rumpang, +ermati rima pantun*
Kata kun+i : durian #kemudian$7 sepeda #waspada$
%D* Kemampuan yang Diuji : Menulis<melengkapi puisi
Indikator Soal : Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat
melengkapi puisi dengan larik bermajas
SOA :
Denting jam tengah malam
M6N
"uk bersujud
Kuagungkan Asma:Mu
Mohon ampunan:Mu
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
30
arik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah ****
A. 'angunkan diriku
B. "erdengar nyaring
C. Kusebut nama:Mu
D. "epat pukul tiga
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 : Melengkapi puisi dengan larik bermajas, +ari larik yang mengandung makna
konotasi*
Kata kun+i : denting jam tengah malam6#bangunkan diriku$
%E* Kemampuan yang Diuji : Menulis<melengkapi puisi
Indikator Soal : Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat
melengkapi puisi tersebut dengan pilihan kata yang tepat
SOA :
Mentari mulai terbit
/+apkan salam selamat pagi
Senandung burung
'ernyanyi riang
"erbang M6N
!ilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah****
A. di rumput hijau 1* jalan setapak
B. pinggir sawah D* di angkasa raya
K/01I 2A3A'A0 : D
!4M'A5ASA0 : Melengkapi puisi dengan pilihan kata, +ari kata yang memiliki hubungan
makna dengan larik:larik sebelumnya*
Kata kun+i : terbang6#di angkasa raya$
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
31
%)* Kemampuan yang Diuji : Menulis,-e$e!)kp" p#"s"
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi gambar pemandangan alam, siswa
dapat menentukan puisi yang sesuai ilustrasi tersebut
SOA :
Per"atikan %ambar berikut!


!uisi yang tepat sesuai dengan gambar tersebut adalah *6
A* Kagumku kepada:Mu
4ngkau +iptakan beragam
Kehidupan dalam laut
Makin kubersyukur pada:Mu
'* -angkaian kehidupan
Di darat dan udara
Semua +iptaan:Mu
Syukurku atas nikmat:Mu
1* 4ngkau sangat mulia
'ak lampu penerang
Dalam kegelapan
'agi kehidupan
D* Indahnya kehidupan
'erikan warna
Meski kutahu
Semua adalah +iptaan:Mu
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
Menulis puisi berdasarkan ilustrasi, +ermati ilustrasi tersebut* Sesuaikan larik puisi +ari dengan
ilustrasi*
Kata kun+i : pemandangan dalam laut6kehidupan dalam laut
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
32
B&* Kemampuan yang Diuji : Menulis<melengkapi drama
Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan,
siswa dapat melengkapinya dengan tepat
SOA :
Per"atikan kutipan naska" $rama berikut!
-ina : Apa:apaan sihF Kok posterku disobekF
#menahan marah$
Aji : M6N
-ina : Maaf**maaf enak sajaH
Aji : #dengan amat menyesal$
Iya deh, aku ganti postermu* "api kamu mau maafin aku kanF
-ina : Ia* ain kali kamu jangan +eroboh*
Aji : #dengan tersenyum$
Oke, 'osH
Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah***
A. Maafin aku -ina* Aku tidak sengaja*
B. Maafin aku Aji* Aku tidak sengaja*
C. 'egitu saja kok kamu marah, -in*
D. 'aiklah aku akan beli yang baru*
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
Dialog drama yang rumpang, lengkapi dialog isinya sesuaikan dengan ilustrasi* 1ermati hubungan
makna yang logis kalimat sebelum dan sesudah dialog yang dirumpangkan* 1ermati tokoh < pelaku
dalam drama untuk melengkapi dialog rumpang tersebut*
Kata kun+i : tokoh yang bi+ara Aji #Maafin aku -ina$7 6maaf:maaf enak sajaH
B8* Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini<tajuk
Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan berita, siswa dapat
menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat pada
kutipan berita tersebut
SOA :
Ruma Maida karya sutradara "eddy Soeriatmaja berhasil mendominasi nominasi dari kategori:
kategori terbaik =esti@al =ilm Indonesia #==I$ (&&)* Dari 89 kategori, film yang dibintangi AtiRah
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
33
5asiholan itu berhasil masuk 88 nominasi* Ketua Dewan 2uri ==I, 0iniek *Kariem, pun
menjanjikan bahwa pemenang ==I (&&) akan diikutsertakan dalam ajang A+ademy Awards atau
dikenal !iala Os+ar* !erhelatan ==I (&&) sendiri juga akan dibuat seperti pengumuman pemenang
!iala Os+ar*
!ertanyaan yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut adalah***
A* Mengapa film Ruma Maida berhasil masuk 88 nominasiF
'* Siapa yang menyelenggarakan =esti@al =ilm Indonesia (&&)F
1* Kapan =esti@al =ilm Indonesia (&&) dilaksanakanF
D* 'agaimana pelaksanaan =esti@al =ilm Indonesia (&&)F
K/01I 2A3A'A0 : D
!4M'A5ASA0 :
Menjawab pertanyaan yang jawabannya terdapat pada kutipan berita, +ermati kata tanya dan +ari
jawaban pada kutipan berita* Kata tanya yang digunakan lima 3 S 8 5*
Kata kun+i : bagaimana6 #+ara$
B(* Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini<tajuk*
Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan berita, siswa dapat menentukan
pernyataan yang sesuai dengan kutipan berita tersebut
SOA :
!emakaian earphone kini +ukup meluas di kalangan masyarakat kita, utamanya kaum remaja
untuk mendengarkan musik dari M!9, M!% atau i!od* Alat ini ukurannya ke+il, mudah dibawa ke
mana:mana dan dapat digunakan mendengarkan suara se+ara bebas tanpa terganggu oleh orang
lain* Keunggulan itulah yang membuatnya digemari banyak orang* 0amun harap tahu,
penggunaan yang berlebihan dan dalam waktu lama bisa mengakibatkan ketulian*
!ernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ***
A* Earphone merupakan alat bantu dengar bagi orang yang mengalami
gangguan pendengaran*
'* Kaum remaja dapat mendengarkan musik dengan menggunakan berbagai
alat se+ara bebas*
1* Earphone dapat menimbulkan gangguan pendengaran penggunanya bila
digunakan terlalu lama*
D* Meskipun berukuran ke+il, Earphone mampu menimbulkan suara yang
sangat keras*
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
34
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
!ernyataan yang sesuai dengan isi kutipan berita*
Kata kun+i : terdapat pada kalimat terakhir 6 #penggunaan yang berlebihan dan
dalam waktu lama bisa mengakibatkan ketulian$
B9* Kemampuan yang Diuji : Menentukan #!s#r "!tr"!s"k (erpe!
Indikator Soal : Disajikan kutipan +erpen, siswa dapat menentukan bukti
perwatakan tokoh +erpen tersebut
SOA :
#8$ 'oleh jadi, itu sikap angkuhnya seorang yang sukses dan kaya menghadapi pemuda kere ma+am
aku* #($ Sebagai pimpinan sebuah bank papan atas di negeri ini, mungkin dia tak rela hati anak
gadisnya kupa+ari* #9$ 2adi, amat wajar dia kelihatan tidak suka terhadapku* #%$ Apalagi tampangku
tidak keren kayak aktor 0i+holas Saputra, sementara wajah Mawar memang +akep* #B$ Kamu
sendiri bilang, Mawar mirip Dian Sastro dengan bodi semampai ma+am una Maya #padahal
menurutku, Mawar lebih mirip penyanyi kesukaanmu, Mulan 2amila$*
'ukti bahwa watak tokoh TdiaU pada kutipan +epen tersebut sombong terletak pada kalimat
bernomor *6
A* #8$ dan #($
'* #($ dan #9$
1* #9$ dan #%$
D* #%$ dan #B$
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 : 3atak adalah gambaran perilaku atau sikap tokoh dalam sebuah +erita yang
berhubungan dengan sifat duniawi* 3atak tersebut tergambar pada kalimat:kalimat yang menga+u
pada karakteristik tokoh menjadi bukti watak tokoh pada teks tersebut*
Kata kun+i : #8$ boleh jadi6#sikap angkuhnya$6 #($ Sebagai pimpinan6# dia tak
rela hati anak gadisnya kupa+ari$
B%* Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik +erpen
Indikator Soal : Disajikan kutipan +erpen, siswa dapat menentukan bukti
latar #waktu, tempat, suasana$ +erpen tersebut
SOA :
Kuingin kau berbohong padaku* Seperti yang kau utarakan kemarin, dan yang kemarin dulu itu*
Ketika mentari meredup berpendar di pu+uk daun sebelah barat rumah dan ketika kerumunan itu tak
lagi bersamamu, kau mulai dengan kisah kebohonganmu yang pertama kepadaku*
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
35
'ukti bahwa kutipan +erpen tersebut berlatar waktu sore adalah*6
A* Mentari meredup
'* Mentari di sebelah barat
1* Ketika kerumunan tidak bersama
D* Kebohongan yang disampaikan tokoh kamu
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
atar selalu berhubungan dengan tempat dan waktu* "emukan kata kun+i yang merujuk pada waktu
menjadi bukti latar pada kutipan drama tersebut* Kata kun+i pada kutipan tersebut adalah mentari di
sebelah barat*
Kata kun+i : mentari meredup6# di sebelah barat$6
BB* Kemampuan yang Diuji : Menulis<menentukan paragraf laporan
Indikator Soal : Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menentukan judul
laporan yang tepat
SOA :
Per"atikan para%ra3 berikut!
!ada tahun 8)C&, pemerintah menentukan penggunaan tanah seluas BB( hektar sebagai
tempat rekreasi* Daerah rekreasi di bagian tengah seluas 89D hektar inilah kemudian
terkenal sebagai "aman Impian 2aya An+ol* /ntuk melaksanakan pembangunan daerah
An+ol, pemerintah membentuk sebuah panitia dan sekaligus menunjuk .ubenur DKI
2akarta sebagai penanggung jawab* !embangunan dimulai bulan Oktober 8)C( oleh Citra
Engineering, sebuah perusahaan kontraktor !eran+is, dan selesai pada bulan =ebruari
8)CC*
2udul yang tepat untuk paragraf laporan tersebut adalah 6*
A* "aman Impian 2aya An+ol
'* !embangunan "aman Impian 2aya An+ol
1* Sejarah 'erdirinya "aman Impian 2aya An+ol
D* Silsilah "erbentuknya "aman Impian 2aya An+ol
K/01I 2A3A'A0 : '
!4M'A5ASA0 :
2udul laporan harus men+erminkan isi laporan sesuai data
Kata kun+i : laporan berisi pembangunan6#melaksanakan pembangunan$**
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
36
BC* Kemampuan yang Diuji : Menulis<menentukan slogan
Indikator Soal : Disajikan slogan yang penggunaan pilihan katanya tidak
tepat, siswa dapat memperbaikinya
SOA :
Per"atikan s!&%an berikut!
Satu Pohon ditanam untuk kehidupan
Itulah perbuatan yang dilakukan daripada
Seribu Pohon ditebang untuk tambang
!erbaikan slogan tersebut yang tepat adalah 6*
A* Seribu Pohon ditanam untuk kehidupan
lebih baik dari
Satu Pohon ditebang untuk tambang
'* Satu Pohon ditebang untuk tambang
lebih baik
Satu Pohon ditanam untuk kehidupan
1* Satu Pohon ditanam untuk Kehidupan
lebih baik daripada
Seribu Pohon ditebang untuk tambang
D* Satu Pohon ditanam untuk kehidupan
Sedangkan
Satu Pohon ditebang untuk tambang
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau men+olok dan mudah diingat untuk
memberitahukan sesuatu* 1iri kalimat slogan berima* Slogan harus sesuai dengan ilustrasi*
Kelompok kata ;Itulah perbuatan yang kami lakukan? diganti dengan kata 4!ebi" baik $aripa$a5
BD* Kemampuan yang Diuji : Menulis<menentukan isi teks pidato
Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat
menentukan paragraf bagian isi, teks pidato yang tepat
SOA :
SM! !embina melaksanakan program OSIS penyuluhan tentang penyalahgunaan narkoba dengan
mendatangkan narasumber kondang* Sebagai ketua OSIS, -ehan menyampaikan tujuan
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
37
kegiatantersebut*
'agian isi pidato -ehan yang sesuai ilustrasi tersebut adalah 6
A* Selamat pagi saya u+apkan kepada Kepala Sekolah, narasumber, 'apak dan Ibu guru, dan
teman:teman yang telah hadir pada a+ara ini*
'* 'apak ibu dan teman:teman, pertama:tama kita panjatkan syukur ke hadirat Allah yang telah
memberikan nikmat kepada kita sehingga bisa melaksanakan program ini*
1* "eman:teman yang saya sayangi, kegiatan ini dilaksanakan dengan maksud agar kita bisa
menjaga diri, tidak terjerumus dan terjebak dalam dunia narkoba*
D* "eman:teman, sesuai dengan program yang telah disepakati mari ikuti kegiatan ini* Semoga
teman:teman bisa mengambil hikmahnya*
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Menulis<melengkapi pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi* 1ermati apakah pidato tersebut
bagian pembuka, isi, atau penutup pidato* 1ermati juga kata ganti yang digunakan*
Kata kun+i : pembuka pidato #u+apan puji syukur dan terima kasih$7 isi pidato #inti yang
disampaikan$7 penutup pidato #harapan, permohonan maaf$
BE* Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan<tanda ba+a, pilihan kata
Indikator Soal : Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan
perbaikan yang tepat
SOA :
Semua siswa wajib merasakan upa+ara setiap hari Senin*
!erbaikan kata yang di+etak miring pada kalimat tersebut yang tepat adalah 6*
A. mengikuti
B. mendalami
C. menjalani
D. menyatakan
K/01I 2A3A'A0 : A
!4M'A5ASA0 :
!ilihan kata yang +ermat adalah yang sesuai dengan kaidah 4ID* !ilihan kata itu harus dikaitkan
dengan makna yang kita maksud* 'entuk kata yang sama, misalnya, dapat bermakna lain kalau kita
kemukakan dalam konteks yang berbeda*
Kata kun+i : upa+ara 4ti$ak $irasakan5 tetapi ;$iikuti5
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
38
B)* Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur karya ilmiah #perumusan
permasalahan karya ilmiah, latar belakang karya ilmiah$
Indikator Soal : Disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat
menentukan saran berdasarkan simpulan karya ilmiah
SOA :
Simpulan karya ilmiah
'erdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa upaya peningkatan ke+akapan hidup #life
skill$ siswa memerlukan fasilitas penunjang yang @ariatif dan kepedulian seluruh pihak pada
sekolah*
Saran yang tepat sesuai simpulan tersebut adalah ***
A* !impinan sekolah terus aktif membangun kerja sama dengan swasta dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran*
'* !eningkatan ke+akapan hidup juga tidak melulu pada aspek akademis semata
C. !erlu diadakan fasilitas penunjang yang @ariatif dalam mengelola sekolah agar program life
skill ter+apai
D* Dalam merumuskan pelaksanaan Manajemen !eningkatan Mutu 'erbasis Sekolah lebih
berorientasi pada upaya peningkatan pelayanan professional kependidikan*
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Saran dalam karya tulis adalah saran, anjuran yang disampaikan untuk memberikan solusi terhadap
hasil penelitian*
Kata kun+i : 6 memerlukan fasilitas penunjang #perlu diadakan fasilitas penunjang$ 6
C&* Kemampuan yang Diuji : Menulis<menyunting penulisan teks drama
Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang penulisannya salah, siswa
dapat menentukan perbaikan yang tepat
SOA :
(Sesudah 10 menit mereka mengobrol melalui hape, -ini sadar, tagihan hape Ayah akan
membengkak di akhir bulan !alu mereka berjanji akan bertemu"
#8$ Ayah : Apa kata sahabatmuF
#($ -ini : Kami akan bertemu nanti sore di
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
39
pantai Kuta, seberang hotel 5ard -o+k* Ayah tahu tempatnyaF
#9$ Ayah :"ahu dong, kita bisa melihat sunset di sanaH
#%$ Ibu : Ayah mulai genit yaF (ibu menangis tersedu#sedu di dalam kamar $
#B$ Ayah : 5mm*** sepertinya begitu* Kita lihat saja nantiH
!erbaikan kesalahan petunjuk laku nomor #%$ pada naskah drama tersebut adalah ****
A* O *** begitu ya sekarangH !antas sikap ayah berbeda sekarangH
B. 3ah*** wah***wah***H Sudah Paman 4dan sekarang* "ua:tua juga gak tahu diriH
1* #sambil memandang +uriga ke arah ayah dengan wajah +emburu$
D. #!apa jangan gegabah membawa Airin ke sana$
K/01I 2A3A'A0 : 1
!4M'A5ASA0 :
Memperbaiki kesalahan petunjuk laku, harus men+ermati dialog sebelum dan sesudahnya*
Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1
40