RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TAHUN LIMA, 2009

MINGGU TEMA TAJUK HASIL CADANGAN AKTIVITI NILAI MURNI /

PEMBELAJARAN PATRIOTISME
1 i. Menjelaskan • Melakonkan cara memberi maklum Bertanggungjawab
05.01.0 kepentingan cara balas positif secara lisan dan Disiplin diri
9 1. Sayangi Diri a. Disiplin diri mendisiplinkan diri. perlakuan. Menghargai masa
Hingga - Budi pekerti ii. Mengurus diri dan • Membuat jadual belajar.
09.01.0 masa secara • Mengulangkaji pelajaran.
9 bertanggungjawab.
iii. Berdisiplin dan
mempunyai Integriti
diri.
i. Menjelaskan • Berkongsi maklumat tentang disiplin Bekerjasama
2 kepentingan cara diri dengan sahabat pena. Kesopanan
12.01.0 mendisiplinkan diri. • Simulasi semasa berkunjung ke Hormati jiran
9 1. Sayangi a. Disiplin diri rumah jiran.
Hingga Diri - Adab ii. Melibatkan diri • Menyenaraikan adab-adab semasa
16.01.0 secara aktif dalam berkunjung ke rumah jiran, sahabat,
aktiviti di rumah dan keluarga dan lain-lain.
9 di sekolah.

iii. Berdisiplin dan

mempunyai integriti
diri.

i. Menjelaskan • Menyenaraikan peraturan-peraturan Mematuhi peraturan

3 kepentingan cara di sekolah dan dalam kelas. Bertanggungjawab
19.01.0 mendisiplinkan diri. • Melakonkan aktiviti murid-murid
9 1. Sayangi a. Disiplin diri ii. Mengurus diri dan semasa membeli makanan di kantin.
Hingga Diri - Peraturan masa • Membuat peta minda( mematuhi
23.01.0 secarabertanggungj peraturan)
9 awab.
 iii. Berdisiplin dan
mempunyai integriti
diri.

i. Menghuraikan • Bersoal-jawab tentang kepentingan Menghargai masa

4 kepentingan dan mengahargai masa. Bertanggungjawab
26.01.0 1. Sayangi b. Pengurusan menguruskan masa. • Membuat jadual harian sendiri.
9 Diri masa - Di rumah ii. Mengurus diri dan
Hingga masa secara
30.01.0 bertanggungjawab.
9 iii. Menghargai diri.
i. Menjelaskan • Mengenalpasti pernyataan yang Menghargai masa
5 kepentingan cara sesuai berkaitan dengan diri.
02.02.0 mendisiplinkan diri. • Main peranan (* menghadiri satu
9 1. Sayangi b. Pengurusan ii. Melibatkan diri temuduga)
Hingga Diri masa- Di secara aktif dalam • Menyusun atur perlakuan mengikut
sekolah aktiviti di rumah dan urutan yang betul.
06.02.0
9 di sekolah.
iii. Menghargai masa.
i. Menjelaskan • Menulis senarai aktiviti harian ibu Bertanggungjawab
6 peranan dan dan bapa serta membincangkan Menghormati orang
09.02.0 tanggungjawab peranan dan tanggungjawab yang lebih tua.
9 anggota keluarga mereka.
Hingga asas
13.02.0 a. Peranan dan ii. Mengamalkan
2. Sayangi tanggungjawab tatasusila dalam
9 Keluarga anggota hubungan dengan
keluarga asas anggota keluarga.
iii. Menghormati dan
menghargai ibu
bapa dan anggota
keluarga.

2. Sayangi a. Peranan dan i. Menghuraikan • Membincangkan hubungan yang Berkasih sayang

7 Keluarga tanggungjawab kepentingan sihat antara ibu, bapa dan anak. Bertanggungjawab
16.02.0 anggota menjalinkan • Menyenaraikan peraturan untuk Bertatasusila
 9 hubungan baik menjaga keselamatan di rumah.
Hingga dengan anggota
20.02.0 keluarga asas.
9 ii. Mengamalkan
tatasusila dalam
hubungan dengan
keluarga asas anggota keluarga
asas.
iii. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab
sebagai anggota
keluarga.

i. Menghuraikan • Menghasilkan peta minda cara Bertanggungjawab

8 kepentingan menjaga warga tua/kurang berupaya Hormat menghormati
23.02.0 menjalinkan dalam keluarga.
9 hubungan baik
Hingga dengan anggota
keluarga
27.02.0
kembangan
9 ii. Menjalinkan
b . Hubungan hubungan yang erat
2 .Sayangi
keluarga dengan anggota
Keluarga
kembangan keluarga
kembangan
iii. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab
sebagai anggota
keluarga

9
02.03.0
9 UJIAN PENILAIAN P1
Hingga 02.03 – 06.03
06.03.0
9
i. Menghuraikan • Memainkan peranan tentang konflik Bertatasusila
10 kepentingan dalam keluarga dan cara mengatasi
09.03.0 menjalinkan konflik tersebut.
9 hubungan baik
Hingga dengan anggota
13.03.0 keluarga
kembangan.
9 b. Hubungan ii. Menghormati dan
2 .. Sayangi
keluarga menghargai ibu
Keluarga
kembangan bapa dan anggota
keluarga
kembangan.
iii. Mengamalkan
tatasusila dalam
hubungan dengan
anggota keluarga
kembangan.

11 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER I

16.03.0
9
Hingga
22.03.0
9
 12 i. Menjelaskan • Menyenaraikan langkah untuk Semangat kejiranan
23.03.0 kepentingan mendapatkan bantuan ketika
9 3. Hidup a. Semangat semangat kejiranan berlaku keselamatan di kawasan
Hingga Bersama Di kejiranan dipupuk dikalangan tempat tinggal.
Sekolah anggota masyarakat
27.03.0
Dan - Hidup . • Melibatkan diri dalam projek gotong
9 Masyarakat berharmoni ii. Menyertai aktiviti royong di tempat ibadat, rekreasi
dengan jiran masyarakat dan kawasan tempat tinggal.
DAN - Mengenali setempat.
keluarga jiran
• Menghasilkan pelan kawasan
13 iii. Menghormati jiran
tempat tinggal.
30.03.0 tetangga.
9
Hingga
03.04.0
9
i. Menghuraikan • Melibatkan diri dalam projek, Menghormati agama
14 faedah, aktiviti gotong-royong di tempat ibadat, dan budaya kaum lain
06.04.0 a. Semangat kejiranan pada rekreasi dan kawasan tempat
9 kejiranan masyarakat dan tinggal.
Hingga 3. Hidup Negara. • Mencadangkan aktiviti hari keluarga
Bersama Di -Memahami cara ii. Mengamalkan sikap di kawasan tempat tinggal
10.04.0
Sekolah hidup jiran yang baik untuk
9 Dan menjaga imej
Masyarakat - Menghormati masyarakat .
DAN agama dan iii. Peka terhadap isu
budaya jiran dan masalah yang
15 boleh menjejaskan
13.04.0 kesejahteraan
9 masyarakat
Hingga
17.04.0
9

Semangat kejiranan
 16 3. Hidup a. Semangat i. Menjelaskan • Menyenaraikan langkah untuk
20.04.0 Bersama Di kejiranan kepentingan mendapatkan bantuan ketika
9 Sekolah semangat kejiranan berlaku kecemasan di kawasan
Hingga Dan - Menganggap dipupuk dikalangan tempat tinggal
Masyarakat jiran seperti anggota • Melibatkan diri dalam projek gotong-
24.04.0
keluarga sendiri masyarakat. royong di tempat ibadat, rekreasi
9 ii. Mengamalkan sikap dan kawasan tempat tinggal.
yang baik untuk • Menghasilkan pelan tempat tinggal.
menjaga imej
masyarakat.
iii. Menghormati jiran
tetangga.
i. Menghuraikan • Melibatkan diri dalam projek gotong- Semangat kejiranan
17 faedah aktiviti royong di tempat ibadat, rekreasi Bekerjasama
27.04.0 3. Hidup kejiranan pada dan kawasan tempat tinggal.
9 Bersama b. Aktiviti masyarakat dan
Hingga Di Sekolah kejiranan Negara.
Dan ii. Menyertai aktiviti
01.05.0
Masyarak - Gotong-royong masyarakat
9 at setempat.
iii. Menghormati jiran
tetangga.
• Melibatkan diri dalam aktiviti rumah Menghormati jiran
18 3. Hidup b. Aktiviti i. Menghuraikan terbuka
04.05.0 Bersama Di kejiranan faedah aktiviti • Menyenaraikan langkah-langkah
9 Sekolah kejiranan pada sebagai persiapan membuat rumah
Hingga Dan - Rumah terbuka masyarakat dan terbuka
Masyarakat Negara.
08.05.0
ii. Mengamalkan sikap
9 yang baik untuk
menjaga imej
masyarakat
iii. Menghormati jiran
tetangga.
• Melibatkan diri dalam aktiviti Prihatin
19 3. Hidup b. Aktiviti i. Menghuraikan sukaneka di kawasan tempat tinggal
11.05.0 Bersama Di kejiranan faedah aktiviti • Menyenaraikan ahli jawatankuasa
 9 Sekolah kejiranan pada bagi merealisasikan aktiviti
Hingga Dan i. Sukaneka masyarakat dan sukaneka
15.05.0 Masyarakat ii. Riadah Negara.
9 ii. Menyertai aktiviti
masyarakat
setempat.
iii. Peka terhadap isu
dan masalah yang
boleh menjejaskan
kesejahteraan
masyarakat.

20 18.05 – 22.05
18.05.0 UJIAN PENILAIAN P2
9
Hingga
22.05.0
9

• Menghasilkan peta asal usul seni

4. Kenali a. Kenali dan i. Mengenal pasti tari dan alat muzik mengikut negeri. Cintakan negara,
Budaya apresiasi pelbagai warisan • Mempelajari dan mengadakan budaya dan warisan
21 Malaysia kekayaan budaya masyarakat. persembahan tarian pelbagai kaum.
25.05.0 pelbagai warisan ii. Mengamalkan adab • Memainkan lagu dengan
budaya malaysia sosial warisan menggunakan alat muzik pelbagai
9
budaya. kaum.
Hingga - Seni tari dan iii. Menerima dan
29.05.0 muzik menghormati
9 amalan budaya
kaum lain.

22 30.05 HINGGA 14.06

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
30.05.0
 9
Hingga
14.06.0
9
i. Mengenal pasti • Menghasilkan peta asal-usul bahasa Menghargai warisan
23 pelbagai warisan dan dialek mengikut kaum. budaya negara
a. Kenali dan budaya masyarakat. • Melakonkan adab sosial pelbagai
15.06.0 apresiasi ii. Mengamalkan adab kaum.
9 4. Kenali kekayaan sosial warisan budaya.
Budaya pelbagai warisan iii. Menerima dan
Hingga
Malaysia budaya malaysia menghormati amalan
19.06.0 budaya kaum lain.
9 - Bahasa dan
dialek
DAN

24
22.06.0
9
Hingga
26.06.0
9

i. Mengenal pasti • Menghasilkan rekaan bentuk Adab dan tatasusila

b. Kenali dan pelbagai warisan pakaian mengikut suku kaum.
25 4. Kenali apresiasi adab budaya masyarakat. • Melakonkan adab sosial pelbagai
29.06.0 Budaya sosial warisan ii. Mengamalkan adab kaum.
9 Malaysia budaya Malaysia sosial warisan budaya.
iii. Menerima dan
hingga
- Adab menghormati amalan
03.07.0 berpakaian budaya kaum lain.
9

DAN

26
06.07.0
9
hingga
10.07.0
9

i. Menjelaskan adab- • Menunjukkan gambr-gambar yang Bangga dengan budaya

adab sosial warisan menggambarkan budaya ziarah sendiri
27 b. Kenali dan budaya dan menziarahi.
13.07.0 4. Kenali apresiasi adab kepentingannya. • Mempelajari dan mengadakan
9 Budaya sosial warisan ii. Mengamalkan adab simulasi rumah terbuka.
Malaysia budaya Malaysia sosial warisan budaya.
hingga
iii. Mengapresiasi dan
17.07.0 - Adab berbangga dengan
9 menziarahi. kekayaan warisan
budaya Malaysia.
DAN

28
20.07.0
9
hingga
24.07.0
9
i. Mengenal pasti • Membuat carta organisasi tentang Cintakan negara
29 a. Kenali sistem peranan dan menteri- menteri dalam kabinet Tanggungjawab dan
27.07.0 pemerintahan tanggungjawab Malaysia. peranan sebagai
9 5.Malaysia kerajaan warganegara • Melukis bendera Malaysia sebagai warganegara
hingga Negaraku Malaysia ii. Menjalankan salah satu identiti utama Negara
tanggungjawab
31.07.0
>Maksud sebagai warganegara
9 kerajaan iii. Menunjukkan
perasaan dan taat
setia kepada raja dan
Negara
 i. Menjelaskan sistem • Menulis artikel kepada akhbar untuk Tanggungjawab sebagai
30 a. Kenali sistem pemerintahan melahirkan rasa bangga / memberi warganegara
03.08.0 pemerintahan kerajaan Malaysia. cadangan untuk meningkatkan
9 5.Malaysia kerajan Malaysia ii. Menjalankan kualiti hidup seperti mengucapkan
hingga Negaraku tanggungjawab terima kasih kepada pemimpin
>Peranan sebagai warganegara.
07.08.0
kerajaan iii. Menghargai peranan
9 kerajaan dalam
pembangunan
Negara.

31 10.08 – 14.08
10.08.0 UJIAN PENILAIAN P3
9
Hingga
14.08.0
9

i. Mengenal pasti • Menjalankan simulasi jenis – jenis Menghargai peranan

32 peranan dan pekerjaan yang memberi kerajaan
a. Kenali sistem tanggungjawab sumbangan kepada kerajaan Memberi sumbangan
17.08.0 pemerintahan warganegara. kepada negara
9 kerajaan ii. Memberi sumbangan >sebagai Petani, Nelayan
5.Malaysia Malaysia kepada pembangunan > sebagai Pendidik
hingga
Negaraku Negara. > sebagai anggota Polis, Tentera,
21.08.0 > Peranan rakyat iii. Menghargai peranan Bomba
9 sebagai kerajaan dalam > sebagai Doctor
warganegara pembangunan > Dsb
Negara.

33 22.08 – 31.08
22.08.0 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
9
hingga
31.08.0
 9
i. Menjelaskan sistem • Memaparkan gambar – gambar Taat setia kepada raja
34 b. Kenali dan pemerintahan DYMM Seri Paduka Baginda dan Negara.
01.09.0 hormati kerajaan Malaysia. • Membuat carta organisasi tentang
9 pemimpin Negara ii. Menjalankan sistem pemerintahan kerajaan
Hingga 5.Malaysia dan tempatan tanggungjawab Malaysia.
Negaraku sebagai warganegara
04.09.0
> DYMM Seri iii. Menunjukkan
9 Paduka Baginda perasaan bangga dan
Yang di-Pertuan taat setia kepada raja
Agong dan Negara.
i. Menjelaskan sistem • Menyanyikan lagu kebangsaan dan Hormati pemimpin
35 5.Malaysia b. Kenali dan pemerintahan lagu negeri negara
07.09.0 Negaraku hormati kerajaan Malaysia. • Menyenaraikan negeri – negeri yang Cintakan negara
9 pemimpin Negara ii. Menjalankan ditadbir oleh Raja / Sultan dan Yang
Hingga dan tempatan tanggungjawab di – Pertua Negeri
sebagai warganegara.
11.09.0
> Sultan / Raja / iii. Menghormati
9 Yang Dipertuan pemimpin Negara.
Besar / Tuan
Yang Terutama
i. Menjelaskan sistem • Membuat carta organisasi tentang Hormati pemimpin
36 b. Kenali dan pemerintahan Menteri – Menteri dalam kabinet negara
14.09.0 hormati kerajaan Malaysia. Malaysia. Cintakan negara
9 5.Malaysia pemimpin Negara ii. Memberi sumbangan
Hingga Negaraku dan tempatan kepada pembangunan
Negara.
18.09.0
> Perdana iii. Menghargai peranan
9 Menteri kerajaan dalam
> Menteri Besar / pembangunan
Ketua Menteri Negara.

b. Kenali dan i. Mengenal pasti • Membuat carta organisasi tentang Menghargai jasa
37 5.Malaysia hormati peranan dan Wakil Rakyat, Penghulu / Ketua pemimpin
21.09.0 Negaraku pemimpin Negara tanggungjawab Masyarakat.
9 dan tempatan warganegara. • Menjalankan simulasi proses
ii. Memberi sumbangan pemilihan Ketua Kampung.
Hingga > Wakil rakyat kepada pembangunan > Penamaan Calon
25.09.0 > Penghulu / Negara. > Kempen
9 Ketua iii. Menunjukkan > Mengundi
Masyarakat perasaan bangga dan > Mengira Undi
taat setia kepada raja >Pengumunan Pemenang
dan Negara. > Ucapan calon yang menang.

i. Menjelaskan sistem • Menyanyikan lagu kebangsaan Menghormati pemimpin

38 5.Malaysia b. Kenali dan pemerintahan dan lagu negeri Negara
28.09.0 Negaraku hormati kerajaan Malaysia. • Menyenaraikan negeri – negeri
9 pemimpin Negara ii. Menjalankan yang ditadbir oleh Raja / Sultan
Hingga dan tempatan tanggungjawab dan Yang di – Pertua Negeri
sebagai warganegara.
02.10.0
> Sultan / Raja / iii. Menghormati
9 Yang Dipertuan pemimpin Negara.
Besar / Tuan
Yang Terutama
39 a.Ciri-ciri peribadi i. Mengenal pasti ciri-ciri • Mempamerkan / menayangkan Berakhlak mulia
5.10.09 6. Sedia terpuji peribadi terpuji. gambar-gambar tempat beribadat.
Hingga Hadapi ii. Mengamalkan ciri-ciri • Murid mencatat adab-adab ketika
9.10.09 Cabaran - Kerohanian dan peribadi terpuji untuk beribadat berdasarkan gambar dan
keimanan kejayaan diri. maklumat yang disediakan.
iii. Berusaha untuk • Wakil kumpulan bentangkan hasil
meningkatkan peribadi kerja.
terpuji.
a.Ciri-ciri peribadi i. Mengenal pasti ciri-ciri • Melakonkan aktiviti konflik dengan Kesopanan
40 terpuji peribadi terpuji rakan Tingkah laku mulia
12.10.0 6.Sedia ii. Membentuk sahsiah • Wakil kumpulan membuat
9 Hadapi -Pertuturan dan dan emosi yang pembetulan pertuturan yang tidak
Hingga Cabaran tingkah laku yang positif. sopan.
mulia iii. Berusaha untuk • Memadankan perkataan sopan
16.10.0
meningkatkan peribadi dengan gambar yang disediakan.
9 terpuji.

a.Ciri-ciri peribadi i. Mengenal pasti ciri-ciri • Melakonkan aktiviti penyelesaian Sedia Hadapi Cabaran
 41 terpuji. peribadi terpuji. masalah berdasarkan kad gambar:
19.10.0 6. Sedia - Ketahanan diri ii. Membina ketahanan - konflik dengan rakan
9 Hadapi - Kecerdasan diri untuk menghadapi - masalah pembelajaran
Hingga Cabaran emosi (EQ) dan cabaran. - takut menghadapi cabaran
intelek (IQ) iii. Berusaha untuk - tekanan keluarga
24.10.0
meningkatkan peribadi
9 terpuji.

a. Ciri-ciri i. Mengenal pasti ciri-ciri • Menghasilkan peta minda Berakhlak mulia

42 6. Sedia peribadi terpuji peribadi terpuji. wawasan diri ( kajian masa depan )
26.10.0 Hadapi - Usaha ii. Mengamalkan ciri-ciri • Penerangan peta minda oleh wakil
9 Cabaran meneruskan peribadi terpuji untuk kumpulan.
Hingga kecemerlangan kejayaan diri. • Pameran peta minda.
iii. Berusaha untuk
30.10.0
meningkatkan peribadi
9 terpuji.

DAN

43
2.11.09
Hingga
6.11.09

44 09.11 - 13.11
09.11.0 PEPERIKSAAN SEMESTER AKHIR
9
Hingga
13.11.0
9
PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH - KHIDMAT MASYARAKAT
45
16.11.0
9
Hingga
20.11.0
9

21.11.0 CUTI SEMESTER AKHIR TAHUN

9
Hingga
03.01.1
0