Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan

    Uploaded by

    Marznura_Mazlan
    2K views15 pages

    Copyright

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    2K views15 pages

    Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan

    Uploaded by

    Marznura_Mazlan

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 15

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

    PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN


    TAHUN 5

    MINGGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

    1 1. Sayangi Diri a) Menjelaskan kepentingan cara


    mendisiplinkan diri.
    i) Berkongsi maklumat tentang
    a) Disiplin Diri b) Menjelaskan kepentingan
    perbezaan budipekerti dan
    budi pekerti dan adab.
    adab.
    - Budipekerti c) Mengamalkan budi pekerti dan
    ii) Melakonkan cara memberi
    - Adab adab yang sederhana dalam
    maklumbalas positif secara
    tingkahlaku.
    lisan dan perlakuan.
    d) Mempunyai keyakinan diri dan
    iii) Menyenaraikan budipekerti dan
    menghargai dengan
    adab dalam kehidupan
    budi pekerti dan adab yang
    seharian.
    sederhana.

    2 1. Sayangi Diri a) Menjelaskan kepentingan cara i) Berkongsi pendapat dan


    mendisiplinkan diri. menyenaraikan peraturan diri.
    a) Disiplin Diri b) Menguruskan diri dan masa ii) Berkongsi maklumat tentang
    secara bertanggungjawab. disiplin diri dengan sahabat
    - Peraturan c) Berdisiplin dan mempunyai pena.
    integriti diri. iii) Menghasilkan buku skrap.

    1
    3 1. Sayangi Diri a) Menghuraikan kepentingan i) Mendeklamasikan sajak dan
    mengurus masa di rumah menjawab soalan kefahaman.
    b) Pengurusan Masa. dengan berkesan. ii) Membuat jadual pengurusan
    b) Menguruskan diri dan masa masa di rumah untuk diri
    - Di rumah secara bertanggungjawab. sendiri.
    c) Menghargai masa.

    4. 1. Sayangi Diri a) Menghuraikan kepentingan i) Memahami situasi jadual waktu


    dan menguruskan masa di belajar.
    sekolah. ii) Membuat jadual /pengurusan
    b) Melibatkan diri secara aktif masa di sekolah.
    dalam aktiviti di sekolah. iii) Mempamerkan dan memberi
    c) Menghargai masa. pendapat tentang jadual yang
    dipamerkan.

    5 2. Sayangi Keluarga a) Menjelaskan peranan dan i) Bersoaljawab mengenai keluarga


    tanggungjawab anggota asas.
    a) Peranan dan tanggungjawab keluarga asas.. ii) Menyatakan ahli anggota
    anggota keluarga asas. b) Mengamalkan tatasusila dalam keluarga asas murid di dalam
    hubungan dengan keluarga kelas..
    - Peranan. asas. iii) Menyenaraikan peranan setiap
    c) Menghormati dan menghargai anggota keluarga asas.
    ibubapa dan anggota keluarga iv) Menyatakan senarai aktiviti
    asas. harian ibubapa dan anak serta
    peranan mereka di dalam
    sesebuah keluarga.

    2
    6 2. Sayangi Keluarga a) Menyatakan kepentingan i) Membincangkan kepentingan
    menghormati dan menghargai menghormati anggota keluarga
    a) Peranan dan tanggungjawab anggota keluarga. asas.
    anggota keluarga asas. b) Menggunakan kata-kata yang ii) Menyenaraikan rangkaikata
    bertatasusila dengan anggota bersopan yang digunakan oleh
    - Menghormati dan keluarga asas. anggota keluarga asas.
    menghargai anggota c) Bersopan terhadap anggota iii) Melakonkan watak anggota
    keluarga. keluarga asas keluarga asas dengan intonasi
    yang betul.

    7 2. Sayangi Keluarga a) Menghuraikan kepentingan i) Menunjukkan contoh carta


    menjalinkan hubungan dengan keluarga kembangan.
    b) Hubungan Keluarga keluarga kembangan.
    Kembangan. ii) Menyatakan anggota keluarga
    b) Menjalinkan hubungan yang kembangan murid.
    - Pentingnya menjalin erat dengan anggota keluarga
    hubungan. kembangan. iii) Menyenaraikan aktiviti-aktiviti
    sihat yang dapat
    c) Bertanggungjawab terhadap mempereratkan hubungan
    anggota keluarga kembangan. kekeluargaan.

    8 2. Sayangi Keluarga a) Menceritakan keseronokan i) Berkongsi pengalaman yang


    meluangkan masa bersama dilalui bersama keluarga
    b) Hubungan Keluarga anggota keluarga kembangan. kembangan.
    Kembangan. b) Mengamalakan hubungan ii) Menyenaraikan aktiviti yang
    yang erat dengan anggota dapat mempererat hubungan
    - Berbangga dengan keluarga kembangan. kekeluargaan.
    keluarga kembangan.
    c) Berbangga dengan keluarga iii) Bercerita mengenai kejayaan

    3
    kembangan. yang dikecapi oleh keluarga
    kembangan berdasarkan
    contoh-contoh keluarga
    kembangan yang berjaya di
    dalam hidup mereka.

    9 3. Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menjelaskan kepentingan i. Melakonkan situasi ketika


    Masyarakat semangat kejiranan mengenali jiran yang baru.
    b) Mengamalkan sikap yang baik ii. Melengkapkan petikan dialog
    a) Semangat kejiranan untuk menjaga imej i. perbualan secara
    - Hidup Berharmoni masyarakat spontan dengan jiran.
    dengan Jiran. c) Menghormati jiran masyarakat iii. Menyenaraikan langkah untuk
    - Mengenali Keluarga Jiran mendapatkan bantuan ketika
    berlaku kecemasan di kawasan
    tempat tinggal.

    10 3. Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menyatakan cara hidup jiran i. Melengkapkan maklumat.
    Masyarakat b) Berinteraksi dengan jiran ii. Mencadangkan aktiviti Hari
    a) Semangat Kejiranan tetangga secara sopan Keluarga di kawasan tempat
    - memahami cara hidup jiran c) Menghormati cara hidup jiran tinggal.
    - menghormati agama dan iii. Menghasilkan pelan kawasan
    budaya jiran tempat tinggal kejiranan di
    kawasan setempat.

    4
    11 3. Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menghuraikan faedah aktiviti i. Murid membaca petikan teks
    Masyarakat kejiranan kepada masyarakat dengan sebutan dan intonasi
    - Menganggap jiran seperti dan negara yang betul.
    keluarga sendiri. b) Menyertai aktiviti masyarakat ii. Menyatakan faedah menyertai
    setempat aktiviti kejiranan di kawasan
    c) Peka terhadap isu dan setempat.
    masalah yang boleh iii. Menyenaraikan aktiviti-aktiviti
    menjejaskan kesejahteraan lain yang boleh dijalankan
    masyarakat sebagai aktiviti tahunan di
    kawasan tempat tinggal masing-
    masing.
    iv. Menghasilkan buku skrap yang
    berkaitan masalah persekitaran
    jiran.
    Contoh :-
    - Isu semasa daripada surat
    khabar / majalah.

    12 Hidup Bersama Di Sekolah dan a) Menghuraikan faedah aktiviti i. Melibatkan diri dalam gotong-
    Masyarakat. kejiranan kepada masyarakat royong
    dan negara. Contoh :-
    d) Aktiviti Kejiranan b) Menyertai aktiviti masyarakat - Membersihkan kawasan
    - Bergotong- royong setempat. setempat
    c) Peka terhadap isu dan - Kempen “Hapuskan Aedes”
    masalah yang boleh - Kempen “Kibarkan Jalur
    menjejaskan kesejahteraan Gemilang”

    5
    masyarakat.
    d) Melibatkan diri dalam aktiviti ii. Menghasilkan pelan kampung
    gotong-royong. (kawasan setempat)

    13 Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menyatakan kepentingan i. Simulasi cara melayan tetamu.
    Masyarakat. kunjung-mengunjung. ii. Melakonkan cara menghormati
    b) Melayan tetamu dengan cara tetamu.
    b) Aktiviti kejiranan yang sopan. ii. Membuat aktiviti rumah terbuka
    - bergotong-royong c) Menghormati tetamu. mengikut perayaan
    Contoh :-
    - Hari Raya Aidilfitri
    - Tahun Baru Cina
    - Deepavali
    - Hari Dayak
    - Hari Gawai

    14 Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menerangkan kepentingan i. Melibatkan diri dalam projek
    Masyarakat. beriadah bersama- sama goyong- royong di tempat
    jiran ibadat, rekreasi dan kawasan
    c) Aktiviti Kejiranan b) Melakukan aktiviti riadah tempat tinggal.
    - Riadah bersama- sama jiran ii. Mencadangkan aktiviti senam
    c) Berbangga dengan jalinan aerobic di kawasan empat
    hubungan baik sesama jiran. tinggal.

    6
    15 Kenali Budaya Malaysia a) Menyenaraikan alat muzik i. Menghasilkan buku skrap
    yang terdapat dalam tentang asal-usul alat muzik
    a) Kenali dan aspresiasi masyarakat kita pelbagai kaum.
    kekayaan pelbagai warisan b) Menunjukkan cara memainkan ii. Mempelajari dan memainkan
    budaya Malaysia. sejenis alat muzik yang alat muzik pelbagai kaum.
    terdapat di negara kita
    - Seni Dan Tari c) Berbangga dengan keunikan
    pelbagai alat muzik yang
    terdapat di negara kita

    16 Kenali Budaya Malaysia a) Mengenalpasti pelbagai i. Menghasilkan buku skrap asal-


    warisan budaya masyarakat. usul seni tari mengikut negeri.
    a) Kenali dan apresiasi b) Mengamal adab sosial warisan ii. Mempelajari dan mengadakan
    kekayaan pelbagai warisan budaya. persembahan tarian pelbagai
    budaya Malaysia. c) Mengapresiasi dan berbangga kaum.
    - Seni tari dan muzik dengan kekayaan warisan
    budaya Malaysia.

    17 Kenali Budaya Malaysia a) Mengenal pasti pelbagai I. Menyenaraikan dialek yang


    - Bahasa dan dialek warisan pelbagai warisan terdapat di dalam sesuatu
    budaya bahasa.
    b) Hidup bersama dalam ii. Melakonkan dialek mengikut
    masyarakat pelbagai kaum situasi.
    c) Mengapresiasi dab berbangga
    dengan kekayaan warisan
    budaya Malaysia

    7
    18 Kenali Budaya Malaysia a) Menjelaskan adab-adab i. Senaraikan cara berpakaian
    d) Kenali dan apresiasi adab sosial warisan budaya dan mengikut tempat dan situasi;
    sosial warisan budaya kepentingannya. ii. Pertandingan mereka cipta
    Malaysia. b) Mengamalkan adab sosial pakaian.
    - Adab berpakaian warisan budaya.
    c) Menerima dan menghormati
    amalan budaya kaum lain.

    19 Kenali Budaya Malaysia a) Menjelaskan adab-adab sosial i. Melakonkan adab sosial


    - Adab berziarah warisan budaya dan pelbagai kaum;
    kepentingannya ii. Membuat buku skrap adab
    b) Hidup bersama dalam berziarah.
    masyarakat pelbagai kaum iii. Nyanyian.
    c) Menerima dan menghormati
    amalan budaya kaum lain.

    20 Malaysia Negaraku a) Menyatakan struktur i. Guru menunjukkan gambar


    pentadbiran kerajaan Bangunan Parleman / Dewan
    1. Kenali Sistem Pemerintahan Persekutuan. Rakyat & Dewan Negeri.
    Kerajaan Malaysia b) Menjalankan tanggungjawab ii. Menyenaraikan nama-nama
    sebagai warga negara. pemimpin negeri dan negara.
    c) Menghargai sistem
    pentadbiran kerajaan
    persekutuan.

    8
    21 2. Kerajaaan Adil Negara Stabil a) Menyatakan struktur i. Membina carta organisasi
    pentadbiran Kerajaan struktur pentadbiran kerajaan.
    Persekutuan.
    b) Menjalankan tanggungjawab ii. Menyenaraikan tanggungjawab
    sebagai warganegara. terhadap negara.
    c) Menghargai sistem Kerajaan iii. Memberi pendapat tentang
    Persekutuan sistem kerajaan.

    22 3. Pentadbir Cekap Negara Maju a) Menerangkan peranan rakyat i. Menulis artikel kepada akhbar
    sebagai warganegara. untuk melahirkan rasa bangga/
    b) Memberi sumbangan terhadap memberi cadangan untuk
    pembangunan negara meningkatkan kualiti hidup /
    c) Berbangga dengan mengucapkan terima kasih
    pembanguan negara kepada kerajaan.

    23 4. Ekonomi Maju Negara Makmur a) Menyenaraikan usaha kerajaan i. Menyatakan usaha-usaha


    untuk memajukan ekonomi kerajaan memajukan ekonomi
    rakyat negara.
    b) Memberikan sumbangan ii. Mengumpul gambar-gambar
    dalam bidang ekonomi pekerjaan yang menjana
    c) Menghargai peranan kerajaan ekonomi.
    dalam bidang ekonomi iii. Mengkategorikan pekerjaan
    mengikut bidang tertentu.

    24 5. Bijak Memilih Pemimpin a) Menjelaskan proses i. Simulasi proses pilihan raya.


    pilihanraya ii. Buku skrap tentang pemimpin
    b) Menjalankan tanggungjawab negara.
    sebagai warganegara iii. Membina kad ucapan untuk
    c) Menghargai dan menghormati pemimpin
    pemimpin negara

    9
    25 PENILAIAN PERTENGAHAN TAHUN

    26 7. Kerajaan Prihatin Rakyat a) Menyenaraikan usaha kerajaan i. Perbincangan kumpulan tentang


    Terjamin untuk memajukan masyarakat usaha kerajaan untuk
    b) Menghasilkan model memajukan masyarakat
    bangunan dan menjadi mercu (pembentangan)
    kejayaan kerajaan ii. Menghasilkan model bangunan
    c) Menghargai peranan kerajaan Menara kembar Petronas
    dalam memajukan masyarakat (daripada bahan terbuang)
    iii. Menyatakan dan menulis cara-
    cara peranan kerajaan dalam
    memajukan negara.

    27 8. Kenali dan Hormati Pemimpin a) Menjelaskan sistem i. Membina carta sistem


    Negara Kita. pemerintahan kerajaan pentadbiran kerajaan Malaysia.
    Malaysia ii. Menyatakan usaha-usaha yang
    b) Memberikan sumbangan dapat dilakukan untuk
    kepada pembangunan negara pembangunan negara.
    c) Berbangga dan taat setia iii. Nyanyian lagu-lagu patriotik.
    kepada raja dan negara

    28 9 Raja Berperlembagaan a) Menyenaraikan peranan YDP i. Pamerkan gambar YDP Agong

    10
    Kebanggaan Kita Agong ii. Menyenaraikan nama-nama YDP
    b) Mengumpulkan maklumat Agong mengikut urutan.
    tentang YDP Agong iii. Folio gambar-gambar YDP
    c) Menghormati dan berbangga Agong.
    dengan sistem raja iv. Menyenaraikan peranan dan
    berperlembagaan tanggungjawab YDP Agong.

    29 10 Raja Dijunjung Pemimpin a) Menyatakan acara sambutan i. Membuat catatan tarikh-tarikh


    Disanjung Hari Keputeraan Sultan Hari Keputeraan YDP Agong,
    b) Mengambil bahagian dalam Sultan-sultan, YDP Besar, atau
    aktiviti sambutan Hari TYT.
    Keputeraan Sultan ii. Membuat buku skrap tentang
    c) Menghormati Sultan sambutan hari keputeraan
    tertentu.

    30 11 Pemimpin Cemerlang Negara a) Menyatakan sumbangan i. Menyenaraikan kesemua


    Gemilang Perdana Menteri. Perdana Menteri Malaysia dan
    b) Menyokong usaha Perdana tugas-tugasnya serta latar
    Menteri dalam membangunkan belakangnya.
    negara ii. Membuat buku skrap kesemua
    c) Menghargai sumbangan Perdana Menteri Malaysia 1 – 5.
    Perdana Menteri

    31 12 Pemimpin Mesra Rakyat Ceria a) Menyenaraikan gelaran i. Menyenaraikan darjah.


    pemimpin negeri kebesaran yang diterima oleh
    b) Menyokong usaha yang pemimpin negeri.
    dilakukan oleh pemimpin ii. Menyenaraikan sumbangan
    negeri yang telah dibuat di sesuatu
    c) Menghormati pemimpin negeri tempat.

    11
    32 13 Wakil Rakyat Berjasa a) Menjelaskan tugas sebagai i. Kumpulan murid membina
    Masyarakat Sejahtera wakil rakyat dan penghulu catatan diari tugas sebagai wakil
    b) Memberikan kerjasama dalam rakyat dalam sehari
    aktiviti kebajikan yang ii. Membacakan semula hasil
    dijalankan oleh wakil rakyat catatan diari tugas.
    dan penghulu
    c) Menghargai jasa pemimpin

    33 14 Pemimpin Dihargai Jasa a) Menyatakan penghargaan i. Simulasi cara menyambut


    Diingati kepada pemimpin pemimpin.
    b) Membuat kad ucapan kepada ii. Mengibarkan bendera.
    pemimpin iii. Pertandingan membuat kad
    c) Menghargai jasa pemimpin ucapan.
    iv. Mempamerkan kad ucapan yang
    dihasilkan.

    34 Sedia Hadapi Cabaran a) Mengenalpasti ciri peribadi i. Mengenalpasti 20 sifat terpuji


    terpuji untuk kejayaan diri rakyat Malaysia.
    1. Peribadi Terpuji Disanjung b) Mengamalkan ciri peribadi ii. Simulasi sifat-sifat terpuji.
    Tinggi terpuji untuk kejayaan diri
    c) Menghargai ciri peribadi
    terpuji

    35 2. Agama Membentuk Peribadi a) Menyatakan kepentingan i. Menyenaraikan agama anutan


    Mulia beragama setiap kaum di Malaysia.
    b) Mengamalkan sifat mulia ii. Menyenaraikan sambutan
    seperti yang dituntut oleh perayaan keagamaan dan
    agama menyatakan aktiviti-aktiviti yang
    c) Bersyukur dengan anugerah boleh dilakukan.
    Tuhan iii. Folio perayaan keagamaan di

    12
    Malaysia.

    36 3. Berhemah Tinggi Amalan Kita a) Menjelaskan cara berhemah i. Lakonan cara-cara bertutur
    ketika berkomunikasi ketika berkomunikasi dengan
    b) Mengamalkan perlakuan orang yang lebih tua.
    berhemah ii. Menyenaraikan nilai-nilai murni
    c) Berbangga mempunyai ciri-ciri rakyat Malaysia.
    peribadi terpuji

    37 4. Bersikap Rasional Diri Terbina a) Menerangkan kepentingan i. Membentangkan nilai-nilai murni


    sikap rasional dalam masyarakat.
    kehidupan ii. Mengenali proses membuat
    b) Mengambil tindakan wajar keputusan yang baik
    dalam membuat keputusan iii. Menyatakan kebaikan bersikap
    c) Bersikap rasional ketika rasional ketika menghadapi
    menghadapi konflik konflik
    iv. Lakonan

    38 5. Usaha Berterusan ke arah a) Menyenaraikan langkah untuk i. Mengumpul gambar-gambar


    Kecemerlangan mencapai kecemerlangan tokoh dan sejaarah kejayaannya
    b) Mengamalkan budaya di peringkat sekolah, kampong,
    cemerlang dalam kehidupan negeri dan negara.
    c) Berbangga dengan kejayaan
    yang diperolehi

    13
    39 6. Pesan Bestari Sumber a) Menyenaraikan pesan bestari i. Membina pohon bestari yang
    Inspirasi berkaitan dengan peribadi disediakan menggunakan kad
    terpuji berwarna.
    b) Mengamalkan pengajaran ii. Membacakan semula pohon
    yang terkandung dalam bestari satu demi satu.
    pesanan bestari iii. Membandingkan pohon bestari
    c) Berbangga memiliki peribadi paling cantik.
    terpuji

    40 PENILAIAN AKHIR TAHUN

    14
    15

    You might also like