You are on page 1of 34

Tutorial M9

TOKOH PENDIDIK BARAT


DAN TIMUR
• TOKOH PENDIDIK BARAT
• TOKOH PENDIDIK TIMUR
John Dewey
Latar belakang
 Dilahirkan di Burlington, Vermont pada
tahun1959
 Mendapat peringkat sarjana di Universiti
John Hopkins
 bertugas di University Minneston,
university Chicago, Kolej Guru Columbia
 Pernah menubuhkan sekolah Makmal
University / Sekolah Dewey
 pernah dijemput ke Jepun, China, Turki,
Mexico,Afrika Selatan dan Russia
menjalankan banyak kajian atau
menghasilkan laporan-laporan pendidikan
 Meninggal dunia di New York pada tahun
1952
sumbangan
- Menerbitkan buku Democracy and Education.
(Pendidikan boleh dianggap sebagai satu proses yang
mewujudkan keadaan kondusif dan selesa agar
dapat memudahkan individu menyesuaikan diri
dengan persekitaran fizikal dan moral mereka.)
• Kaedah mengajar tidak boleh diasingkan
daripada kandungan mata pelajaran. Ia saling
bergantungan.
• Seorang pendidik yang berkesan seharusnya
berupaya untuk mengaitkan kandungan
dengan keperluan, kehendak, minat dan tahap
perkembangan murid bersesuain dengan
konteks fizikal, sosial dan politik di mana
mereka berada.
Sumbangan
1. Jasa dalam bidang pendidikan kanak-kanak
2. Pameran bilik darjah ( digelar glass house ) di
Pameran Antarabangsa Panama-pasifik di
San Francisco pada tahun 1915.
3. Pusat Latihan Montessori di Laren,
Netherlands (1938)
4. Siri kursus latihan perguruan di India (1939)
5. Pusat Montessori di London
Sumbangan
• Pada tahun 70an dan 80an, pemikiran Piaget lebih
cenderung kepada pendekatan berpusatkan kanak-
kanak.
• Merujuk Perbualan Bersama Jean Piaget ( satu
dokumentasi pemikiran Piaget mengenai pendidikan ),
beliau mengatakan bahawa “bagi masyarakat umum ,
pendidikan bermaksud membimbing kanak-kanak
supaya menjadi orang dewasa mengikut acuan
masyarakat masing-masing….namun bagi saya,
pendidikan bermakna menghasilkan pencipta dan
pereka bentuk- bukan mereka yang hanya akur dan
menjadi pengikut sahaja”.
• Beliau juga percaya bahawa kanak-kanak adalah
pembina ilmu yang aktif.
Sumbangan
• Rogers telah menghasilkan buku pertama beliau
berjudul, The Clinical Treatment of the problem Child
(1939).
• Kandungannya adalah berkaitan dengan masalah yang
dihadapi oleh kanak-kanak.
• Buku kedua berjudul Counseling and Psychotherapy:
Newer Concepts in Practice.
• Kandungannya adalah berkaitan dengan kepentingan
seseorang klien dalam mewujudkan hubungan
dengan seseorang yang prihatin dan bersifat terbuka.
• Mendirikan sebuah pusat kaunseling di Universiti pada
tahun1945.
• Antara tahun 1915-1980, beliau telah
mengendalikan beberapa bengkel bersiri bersma
anak perempuan beliau, Natalie Rogers.
• Antaranya termasuklah pertumbuhan kendiri,
perubahan sosial komunikasi silang budaya dan
sebagainya.
• Lawatan beliau ke Russia semasa beliau berusia
87 tahun adalah yang terakhir sekali. Di sana,
beliau telah memberi ceramah serta menjadi
fasilitator bagi bengkel pengalaman aksperiential
yang berfokuskan kepda komuikasi dan kreativiti.
• Atas sumbangan beliau dalam bidang psikoterapi,
kaunseling dan psikologi, Rogers dianuhgerahkan
• Atas sumbangan beliau dalam bidang
psikoterapi, kaunseling dan psikologi, Rogers
dianuhgerahkan Award for Diatinguished
Profssional Constributionto Psychology oleh
persatuan Psikologi Amerika (APA )
Sumbangan
• Mengenai peranan modeling sosial berhubung
dengan motivasi, pemikiran dan tindakan.
• Menghasilkan beberapa buah buku
Adolescent Aggression
Social Learning and Personality Development
Aggression : A sosial Learning Analysis
• Digelar David Starr Jordan Professor of Social
Science in Psychology oleh Universiti Stanford.
• Berjaya menghasilkan bukunya berjudul
Social Learning Theory – mempunyai pengaruh
yang begitu kuat sehingga berjaya mengubah
hala tuju psikologi masa kini.
Foundations of Thought and Action: A Social
Cognitive Theory – menerangkan tentang teori
kognitif sosial berhubung dengan kefungsian
manusia.
The Exercise of Control – mengutarakan teori
efikasi kendiri serta aplikasinya dalam bidang
pendidikan, kesihatan, psikopatologi, olahraga,
perniagaan dan hal-ehwal antarabangsa.
Tokoh- tokoh Pendidik Timur
Sumbangan
• Berminat mengkaji karya ulamak dan tokoh-
tokoh utama Timur Tengah. (Zaki Mubarak, Jurji
Zaidan, Abbas al-Aqqad)
• Karya sarjana tokoh-tokoh Inggeris, Perancis, dan
Jerman. (William James, Sigmund Freud, Jean
Paul Satre, Karl Marx dan Pieere Loti).
• Merupakan seorang wartawan, penulis,
penyunting (majalah) dan penerbit.
• Telah dianugerahkan anugerah kehormatan
daripada dua buah universiti. (Universiti
Kebangsaan, al-Azhar).
Sumbangan
• Mempunyai ramai pengikut dan murid yang setia.
• Membuat kesimpulan bahawa dunia ini terdiri
daripada langit, bumi, manusia dan prinsip-
prinsip yang dipanggil dao.
• Tao Te Ching adalah ajaran Lao Tze yang
merangkumi bidang yang amat luas. (aspek
kerohanian individu & dinamika interpersonal).
• Menegaskan perubahan ke atas cara manusia
melakukan sesuatu dan bukannya apa yang
mereka lakukan.
Tokoh- tokoh pendidik Negara
Sumbangan
• Beliau seorang ahli bahasa Melayu.
• Hasil karya termasuk Pelita Bahasa Melayu, Ilmu
Mengarang Melayu, Daftar Ejaan Melayu Jawi/Rumi,
Falsafah Takdir Penggal 1, Pendapat Perbahasa
Ulama Berkenaan Dengan Kadha dan Kadar.
• Beliau menggabungkan aspek bahasa, kesusasteraan,
agama, ekonomi, pendidikan dan politik dalam
penulisan beliau.
• Beliau mendapat gelaran peneroka tatabahasa
Melayu.
• Beliau aktif dalam penulisan mengenai khidmat
masyarakat.
• Beliau pernah dilantik sebagai Penasihat Umum
Persaudaraan Sahabat Pena Malaya, Yang Dipertua
Persatuan Melayu, ahli Jawatankuasa Penggubal
Rang Piagam UMNO.
• Beliau pernah menerima gelaran
 Pendita dalam bentuk songkok (1956)
 Doktor Persuratan daripada Universiti Malaya (1959)
 Doktor Persuratan daripada Universiti Kebangsaan
Malaysia (1973)
 Bintang Panglima Mangku Negara bergelar Datuk.
Sumbangan
• Beliau berjaya menghasilkan banyak karya yang
berbentuk rencana untuk akhbar dan majalah , dan
buku-buku.
 Mutu Kerajian dan Asuhan Kesihatan (tahun 30-an)
 Mencari Allah
 Perjangan Kita (1946)
 Agama dan Politik (1954)
 Ideologi Politik Islam (1957)
 Falsafah Kebangsaan Melayu (195)
 Simposium Tasauf dan Tariqat (1960)
 Arah Perjalanan Politik Tanah Melayu Sekarang (1963)
• Beliau telah memulakan projek menterjemah al-Quran
ke dalam Bahasa Melayu.
Sumbangan
• Memperkenalkan Sejarah Islam kepada guru-
guru pelatih di Maktab Perguruan Idris.
• Melibatkan diri dalam penyediaan Penyata Razak
pada tahun 1955.
• Menjadi ahli jawatankuasa penasihat dalam
menyiapkan Laporan Rahman Talib pada tahun
1960.
• Mewujudkan Sijil Rendah Pelajaran(SPR), Sijil
Pelajaran Malaysia(SPM), dan sijil Tinggi
Pelajaran Malaysia (STPM).
• Menubuhkan Lembaga Peperiksaan Malaysia.
Sumbangan
• Beliau berjaya menyiarkan sajak pertama dalam
Majalah Guru (1954).
• Skop penulisan beliau merangkumi
cerpen,drama, esei dan novel.
• Hasil karya:
 Perbendaharaan kata Itali-Melayu.
 Mengikuti novel (sebuah esei)
 Selindung Bulan Kedah Tua (cerpen)
 Merah Kuning Biru (Kumpulan cerpen)
 Biru Warna (novel)

You might also like