P. 1
ANALISIS MATERI PELAJARAN

ANALISIS MATERI PELAJARAN

|Views: 1,313|Likes:
Published by Widianto US
The Course materials analysis for the Second Year Students of Senior High School
The Course materials analysis for the Second Year Students of Senior High School

More info:

Published by: Widianto US on Jan 14, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/14/2013

pdf

text

original

ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

Standar Kompetensi
Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancer, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas.

Indikator  Merespon dengan benar tindak tutur :
menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas.

1.2 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

 Merespon dengan benar terhadap tindak tutur
: menasehati,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

2.

Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Merespon monolog teks berbentuk banner,
poster,pamphlet resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek (misalnya banner, poster,pamphlet, dll.) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang

 Menyebutkan fungsi social dari teks yang diperdengarkan  Merespon monolog teks berbentuk report

3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk report, narrative, dan analytical exposition

 Merespon monolog teks berbentuk narrative

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas.

 Merespon monolog teks berbentuk analytical exposition  Mengidentifikasi tindak tutur menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas  Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas dalam percakapan transaksional/interpersonal resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima  Mendemostrasikan percakapan yang mengungkapkan tindak tutur menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas dengan lafal, intonasi, dan tone yang berterima.

 Mengidentifikasi tindak tutur: menasehati,
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure. memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure  Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas dalam percakapan transaksional/interpersonal resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima  Memainkan peran percakapan yang mengungkapkan tindak tutur menyampaikan

4. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas dengan lafal, intonasi, dan tone yang berterima

4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan
fungsional pendek (misalnya banner, poster,pamphlet, dll.) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Membaca 5. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

 Mendemonstrasikan monolog teks fungsional
pendek berbentuk banner, poster,pamphlet dalam bentuk rekaman audio dengan lafal, tone, intonasi, dan stress yang berterima

4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog
yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk report, narrative, dan analytical exposition

 Mengemukakan kembali isi teks report dengan
menggunakan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima.  Mendemonstrasikan cerita berbentuk narrative sederhana dengan menggunakan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima.  Melaporkan isi teks berbentuk analytical exposition dengan bahasa sendiri.

5.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tidak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari

 Mengidentifikasi fungsi social dari teks 
fungsional pendek berbentuk banner, poster,pamphlet Menemukan makna kata tersurat dalam teks fungsional pendek berbentuk banner, poster,pamphlet

5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam
esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical, exposition Menulis 6. Mengungkapkan makna teks esei berbentuk report, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan seharihari

6.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tidak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari

 Menentukan tujuan dari teks berbentuk report  Mengidentifikasi langkah-langkah retorika teks berbentuk report.  Menemukan kata rujukan dalam kalimat pada teks report.  Menjawab pertanyaan rinci tentang teks berbentuk report.  Menyebutkan generic structure teks berbentuk narrative  Menemukan pokok pikiran utama dari paragraf tertentu dari teks berbentuk narrative.  Menemukan kata yang dirujuk dari teks narrative.  Menemukan persamaan kata tertentu dari teks narrative.  Menemukan pikiran utama dari teks analytical exposition  Menemukan lawan kata tertentu dari teks analytical exposition.  Menemukan makna gagasan penjelas dari paragraf tertentu dari teks berbentuk analytical exposition.

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

 Memproduksi poster dengan menggunakan
kalimat berpola simple present tense.

ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

 Berlatih menulis kalimat dengan  
    menggunakan grammatical features yang terdapat dalam teks berbentuk report. Menyusun kembali kalimat acak menjadi paragraf yang baik dengan urutan yang benar. Memproduksi teks berbentuk report dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima. Berlatih menulis kalimat dengan menggunakan grammatical features yang terdapat dalam teks berbentuk narrative. Menyusun kembali kalimat acak menjadi paragraf yang baik dengan urutan yang benar. Memproduksi teks berbentuk narrative dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima. Berlatih menulis kalimat dengan menggunakan grammatical features yang terdapat dalam teks berbentuk analytical exposition. Menyusun kembali kalimat acak menjadi paragraf yang baik dengan urutan yang benar. Memproduksi teks berbentuk analytical exposition dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima.

 

Bandar Lampung, 1 November 2008 Tim Penyusun Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMA Negeri 10 Bandar Lampung
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->