P. 1
Prediksi Soal IPA Fisika UN 2010

Prediksi Soal IPA Fisika UN 2010

|Views: 2,285|Likes:
Published by hadiwijaya21

More info:

Published by: hadiwijaya21 on Jan 15, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/23/2012

pdf

text

original

SKL , KYD, DAN SOAL TERPREDIKSI DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP

/MTs NO. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menentukan besaran fisika dan satuan yang sesuai Membaca alat ukur Menentukan salah satu variabel dari m rumus ρ =
v

3.

Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

4.

Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.

5.

Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

6.

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya.

Menjelaskan pengaruh suhu dan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari Menentukan salah satu variabel dari rumus kalor Membedakan jenis gerak lurus dan mengidentifikasi terjadinya gerak tersebut dalam kehidupan sehari-hari Menentukan variabel dari rumus tekanan pada suatu zat Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan sehari-hari Menentukan besaran fisika pada usaha dan energi Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan seharihari Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran dan gelombang Menjelaskan ciri dan sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya. Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan terjadinya gejala listrik statis serta menentukan jenis muatan Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan cara pembuatan magnet serta menentukan kutub-kutub yang dihasilkan Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalamtata surya Menjelaskan keterkaitan pasang naik dan pasang surut dengan posisi bulan

7.

Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.

8.

Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.

9.

Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.

10.

Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan yang terdapat dalam bahan makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan

Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri pada pengelompokan makhluk hidup Menjelaskan interaksi antarmakhluk hidup dalam ekosistem Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestarikan makhluk hidup Memprediksi hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan lingkungan Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alat gerak manusia beserta fungsinya Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal) Menjelaskan sistem saraf pada manusia Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar Menjelaskan proses fotosintesis dan percobaanpercobaan tentang proses tersebut Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan hukum Mendel Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organismeb disertai dengan contohnya Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia Menentukan bahan kimia pada makanan yang ditambahkan pada makanan Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika pada tubuh kita

1. Perhatikan tabel berikut ini! No Besaran fisika ( K ) Satuan ( L ) 1. Massa jenis km/jam 2. Suhu ampere 3. Kelajuan celcius 4. Kuat arus kg/m³ Pasangan besaran fisika dan satuan dalam Sistem Internasional ( S I ) yang benar adalah .... A. K4 dan L2 C. K2 dan L3 B. K3 dan L1 D. K1 dan L4 2. Perhatikan gambar alat ukur berikut !

(1) (2) (3) Besaran fisika dan satuan dalam Sistem Internasional ( SI ) berikut yang berhubungan erat dengan alat ukur (1), (2) dan (3) seperti pada gambar secara berurutan adalah .... Besaran fisika Satuan Waktu menit A. Panjang meter Massa kilogram Kecepatan km/jam B. Panjang m Massa kilogram Kecepatan m/s C. Panjang m Massa kilogram Waktu sekon D. Panjang meter Massa kilogram 3. Perhatikan tabel berikut ! Besaran fisika Satuan 1. Tekanan N/m² 2. Panjang meter 3. Berat kilogram 4. Massa newton Besaran pokok, besaran turunan dan satuan dalam Sistem Internasional ( SI ) yang benar berturut turut ditunjukkan oleh …. A. ( 1 ) dan ( 2 ) C. ( 2 ) dan ( 1 ) B. ( 4 ) dan ( 3 ) D. ( 3 ) dan ( 4 ) 4. Perhatikan tabel berikut ! No Besaran fisika (X) Satuan (Y) 1 panjang kg 2 massa meter 3 waktu kelvin 4 suhu sekon Massa jenis merupakan besaran fisika yang diturunkan dari besaran poko dan satuan dalam Sistem Internasional ( SI ) ditunjukkan oleh .... A. X1, Y2 dan X2, Y1 B. X2, Y1 dan X4, Y3 C. X3, Y4 dan X1, Y2 D. X4, Y3 dan X3, Y4 5. Perhatikan grafik anomali air berikut !

Besaran fisika yang mewakili sumbu vertikal (P), sumbu horinzontal (Q) dan satuan dalam Sistem Internasional (SI) adalah .... Besaran fisika Satuan massa jenis g/cm³ A. suhu kelvin m³ B. volume suhu ºC volume m³ C. suhu kelvin massa jenis kg/m³ D. suhu kelvin 6. Perhatikan gambar berikut ! Dari data yang tampak pada alat ukur, volume benda tersebut sebesar .... A. 25 cm³ B. 35 cm³ C. 60 cm³ D. 85 cm³

7. Seorang pedagang menimbang gula batu dengan alat ukur sebagai berikut !

Dengan mengamati data yang tampak pada gambar, massa gula batu sesuai dengan pengukuran tersebut adalah … A. 1,6 kg C. 1,006 kg B. 1,06 kg D. 1,0006 kg 8. Perhatikan gambar berikut !

Panjang kertas hasil pengukuran seperti pada gambar tersebut adalah ….

A. 8,2 cm B. 8,3 cm

C. 8,4 cm D. 8,5 cm

13. Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut.

9. Perhatikan gambar berikut !

( a) )

(b

Gelas ukur tersebut diisi dengan air seperti pada gambar I, kemudian benda X dimasukkan kedalamnya sehingga permukaan air seperti pada gambar II. Benda X memiliki volume sebesar .... A. 120 cm³ B. 70 cm³ C. 50 cm³ D. 20 cm³ 10. Perhatikan gambar alat ukur yang sedang digunakan berikut !

Dari hasil pengukuran seperti pada gambar (a) dan (b), massa jenis batu tersebut adalah …. A. 4,62 gram / cm³ C. 4,02 gram / cm³ B. 4,58 gram / cm³ D. 3,42 gram / cm³ 14. Siswa sedang menyelidiki sebuah logam yang diperoleh dari hasil study tour. Untuk mengetahui jenis logam tersebut, dia melakukan pengukuran dengan menentukan massa dan volumenya dengan ukuran diperlihatkan pada gambar berikut:

Massa benda tampak pada gambar sesuai dengan pengukuran tersebut adalah .... A. 75 gram C. 100 gram B. 80 gram D. 125 gram 11. Perhatikan gambar alat dan bahan berikut !

Beberapa data massa jenis benda sebagai berikut : Nama benda kg/m³ Besi 7900 Emas 19300 Perak 10500 Aluminium 2700 Berdasarkan hasil pengukuran dan daftar kepustakaan tersebut, maka logam yang ditemukan tersebut adalah .... A. besi C. perak B. emas D. Alumunium 15. Seorang siswa melakukan pengukuran empat buah benda berbentuk balok yang hasilnya dicatat dalam tabel berikut: Penguku ran 1 2 3 4 Massa (g) 350 360 1260 270 Panjang (cm) 5 15 15 5 Lebar (cm) 4 4 6 6 Tinggi (cm) 7 3 7 3

Jika massa jenis logam yang tercelup tersebut 7.900 kg/m³, maka massanya adalah .... A. 237 gram C. 300 gram B. 263 gram D. 380 gram 12. Gambar berikut ini menunjukkan ketinggian permu kaan zat cair dalam suatu gelas ukur, sebelum dan sesudah benda X jika massa benda tersebut 197,5 gram, dicelupkan ke dalam zat cair, maka massa jenis benda tersebut adalah …. A. 7,9 kg/m³ C. 4937,5 kg/m³ B. 172,5 kg/m³ D. 7900,0 kg/m³

Dari data tersebut, benda dibuat dari bahan yang sama ditunjukkan oleh pengukuran ke .... A. 1 dan 2 B. 3 dan 4 C. 1 dan 4 D. 2 dan 3 16. Perhatikan tabel data kepustakaan berikut ! Koefisien muai panjang ( / ºC ) Alumunium 0,000024 Tembaga 0,000017 Besi 0,000012 Perak 0,000020 Dari ke empat jenis bahan tersebut dibuat “BIMETAL” seperti pada gambar, kemudian suhu lingkungan diperbesar dengan kenaikan 50 ºC, maka yang terjadi adalah…. Jenis bahan

Pasangan logam A B C D Logam A Perak Alumunium Tembaga Besi Logam B Alumunium Besi Perak Tembaga

Bimetal membengkok ke arah Logam B Logam A Logam B Logam A

D. kawat tidak mudah putus di malam hari ketika suhu rendah 20. Empat buah logam berikut memiliki panjang sama : ( 1 ) besi ( α = 1,10 х 10-5 /°C ) ( 2 ) baja ( α = 1,20 х 10-5 /°C ) ( 3 ) tembaga ( α = 1,67 х 10-5 /°C ) ( 4 ) alumunium ( α = 2,30 х 10-5 /°C ) Bila zat-zat tersebut dipanaskan pada kenaikan suhu 50 °C dan dibandingkan dengan pertambahan panjang tembaga, maka zat yang mengalami pertambahan panjang … Lebih kecil Lebih besar A alumunium besi dan baja B baja dan alumunium besi C besi dan baja alumunium D besi baja dan alumunium 21. Perhatikan grafik antara suhu dan waktu berikut ! Jika kalor jenis es = 2.100 J/kgºC, kalor lebur es = 340.000 J/kg, kalor jenis air 4.200 J/kgºC dan massanya 300 gram, maka jumlah kalor yang diperlukan untuk meleburkan es menjadi air pada titik leburnya ( B – C ) adalah .... A. 3.150 Joule B. 25.200 Joule C. 102.000 Joule D. 130.350 Joule 22. Perhatikan grafik antara suhu dan kalor berikut !

17. Kedua bimetal berikut, tersusun oleh logam A, B, C, ketika dipanaskan kedua bimetal

melengkung dengan arah seperti pada gambar berikut ! Berdasarkan data tersebut empat orang siswa memberikan pendapat sebagai berikut : Koefisien muai panjang logam Siswa Urutan Jenis logam P Dari kecil ke besar CA B Q Dari besar ke kecil CA B R Dari kecil kebesar B A C S Dari besar ke kecil B A C Pendapat yang benar disampaikan oleh siswa ... . A. P dan Q C. S dan P B. Q dan S D. R dan S 18. Perhatikan gambar bimetal pada suhu 26ºC berikut !

Bila bimetal tersebut dinaikkan suhunya menjadi 50 ºC, maka yang terjadi sebagai berikut : No Bimetal Alasan membengkok 1. ke arah logam (a) α(a) > α(b) 2. ke arah logam (b) α(b) < α(a) 3. ke arah logam (a) α(a) < α(b) 4. ke arah logam (b) α(b) < α(a) Arah membengkok dan alas an yang benar ditunjukkan oleh …. A. (1) dan (4) C. (1) dan (2) B. (2) dan (3) D. (3) dan (4) 19. Perhatikan pemasangan kabel listrik pada transmisi jarak jauh dibuat agak kendur seperti pada gambar berikut :

100 gram es bersuhu 5ºC di bawah nol dipanaskan hingga menjadi air yang bersuhu 10 ºC seperti pada gambar. Jika kalor jenis es 2.100 J/kg ºC. Kalor lebur es 340.000 J/kg dan kalor jenis air 4.200 J/kg ºC, maka kalor yang dibutuhkan untuk melakukan proses A → B adalah .... A. 392.500 joule C. 42.000 joule B. 340.000 joule D. 10.500 joule 23. Perhatikan grafik hasil suatu percobaan berikut !

Hal ini dilakukan agar .... A. memberi toleransi pemuaian ketika arus listrik mengalir B. kawat tidak memuai ketika mendapatkan panas matahari C. memberi toleransi pemuaian akibat terjadi perubahan suhu

Jika kalor jenis es = 2.100 J/(kgºC), kalor jenis air 4.200 J/(kgºC), dan kalor lebur es = 340.000 J/kg, maka pada saat perubahan suhu pada grafik M – N diperlukan kalor sebanyak …. A. 6,3 kilojoule C. 83,1 kilojoule B. 12,6 kilojoule D. 102,0 kilojoule 24. Perhatikan grafik hasil suatu percobaan berikut!

A. ( 2 ) dan ( 4 ) B. ( 2 ) dan ( 3 )

C. ( 1 ) dan ( 3 ) D. ( 1 ) dan ( 4 )

28. Seorang siswa bersepeda tanpa diayuh melalui lintasan D – C – B – A seperti pada gambar berikut :

Air sebanyak 2 kg bersuhu 60 ºC akan diuapkan, Jika kalor uap air 2,27 x 106 J/kg, kalor jenis air 4.200 J/(kgºC) dan tekanan udara pada saat ini 1 atmosfir, maka kalor yang diperlukan untuk proses B – C adalah .... A. 336 kilojoule C. 4.876 kilojoule B. 4.540 kilojoule D. 5.212 kilojoule 25. 2 kg air (C = 4,2 x 103 J/kg ºC ) memiliki suhu 25 ºC. Jika tekanan udara di tempat tersebut 1 atmosfer, maka kalor yang diperlukan untuk menaikan suhu air tersebut adalah .... A. 210 kiloJoule C. 630 kiloJoule B. 315 kiloJoule D. 840 kiloJoule 26. Perhatikan gambar berikut !

Ketika ia bersepeda melintasi lintasan D → C dan B → A, siswa tersebut melakukan gerak …. Lintasan D → C Lintasan B → A A. GLBB diperlambat GLBB dipercepat B. Gerak Lurus GLBB diperlambat beraturan C. GLBB dipercepat Gerak lurus beraturan D. GLBB dipercepat GLBB diperlambat 29. Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut

Gerakan kelapa jatuh ( gambar I ) dan gerak bola yang dilempar vertikal ke atas oleh seorang siswa ( gambar II )memiliki jenis gerak …. gambar I gambar II A. GLBB dipercepat GLBB diperlambat B. Gerak lurus beraturan GLBB dipercepat C. GLBB diperlambat GLBB dipercepat D. GLBB diperlambat Gerak lurus beraturan 27. Perhatikan gambar pita hasil ketikan ticker timer

Jenis gerakan yang dilakukan oleh mobil-mobilan tersebut adalah .... A. gerak lurus berubah beraturan diperlambat B. gerak lurus berubah beraturan dipercepat C. gerak lurus tidak beraturan D. gerak lurus beraturan 30. Perhatikan grafik kelajuan - waktu dari gerakan sebuah mobil berikut !

Dari ketiga grafik tersebut, melukiskan jenis ..... Grafik ( I ) GLBB dipercepat B. Gerak lurus beraturan C. GLBB diperlambat D. GLBB diperlambat A. Grafik ( II ) Gerak lurus beraturan GLBB diperlambat Gerak lurus beraturan GLBB dipercepat Grafik ( III ) GLBB diperlambat GLBB dipercepat GLBB dipercepat Gerak lurus beraturan

31. Perhatikan gambar balok besi berikut ! berikut ! Hasil ketikan ticker timer yang menunjukkan GLBB dipercepat dan GLBB diperlambat berturut-turut adalah …..

Jika massa jenis air 1 g/cm³, massa jenis oli adalah .... A. 0,8 kg/m³ B. 0,9 kg/m³ C. 800 kg/m³ D. 900 kg/m³ Bila berat balok tersebut 3 newton, maka tekanan yang diberikan oleh balok kepada lantai sebesar…. A. 20 N/m² C. 100 N/m² B. 30 N/m² D. 150 N/m 32. Perhatikan gambar berikut Jika percepatan gravitasi bumi di tempat ini sebesar 10 m/s², maka tekanan hidrostatis tepat dimulut ikan tersebut sebesar…. A. 8500 N/m² B. 7000 N/m² C. 4500 N/m² D. 2500 N/m² 36. Perhatikan gambar potongan sepeda lengkap dengan dynamo dan lampunya berikut ! Ketika sepeda tersebut dikendarai seorang siswa dengan kelajuan sebesar 5 m / sekon, proses perubahan energi yang terjadi dalam rangkaian listrik seperti pada gambar adalah …. A. energi kimia  energi listrik  energi kalor + energi cahaya B. energi listrik  energi cahaya  energi kalor + energi gerak C. energi kimia  energi cahaya  energi listrik + energi kalor D. energi gerak  energi listrik  energi cahaya + energi kalor 37. Perhatikan gambar rangkaian listrik terbuka berikut ! Setelah sakelar (S) ditutup dan arus listrik mengalir sesuai arah I seperti pada gambar, urutan perubahan energi yang terjadi adalah …. energi listrik  energi kimia  energi cahaya + energi kalor energi gerak  energi listrik  energi kalor + energi cahaya energi listrik  energi kimia  energi kalor + energi cahaya energi kimia  energi listrik  energi cahaya + energi kalor

33. Perhatikan gambar benda pejal dengan posisi sebagai berikut !

A. Jika volume kedua benda sama, maka tekanan yang ditimbulkan dari kedua posisi benda tersebut adalah…. A. posisi 1 < posisi 2, karena luas bidang tekannya berbeda B. posisi 2 > posisi 1, karena luas bidang tekannya berbeda C. posisi 2 = posisi 1, karena volume kedua benda sama D. posisi 2 = posisi 1, karena massa jenis kedua benda sama 34. Perhatikan gambar berikut ! F1 A1 F2 A2 B. C. D.

38. Seorang siswa melakukan pengukuran GGL sebuah baterai sebagai berikut : Jika sakelar (S) ditutup dan arus listrik mengalir sesuai arah I seperti pada gambar, maka urutan perubahan energi yang terjadi adalah …. A. B. C. D. energi gerak  energi listrik  energi kimia energi kimia  energi listrik  energi gerak energi gerak  energi kimia  energi listrik energi kimia  energi gerak  energi listrik

Bila pada peralatan hidrolik tampak seperti gambar dan luas penampang A2 = 200 A1, maka perbandingan gaya F1 : F2 sama dengan .... A. 1 : 400 C. 400 : 1 B. 1 : 200 D. 200 : 1 35. Perhatikan gambar !

air oli

39. Perhatikan beberap produk teknologi berikut ! 1. Rice Cooker 4. Seterika listrik 2. Pompa air 5. Bor listrik 3. Radio 6. Televisi Alat-alat tersebut yang dapat merubah energi listrik menjadi bentuk energi berikut adalah .... Energi kalor Energi bunyi Energi gerak A. (1) dan (3) (5) dan (6) (2) dan (4) B. (2) dan (6) (3) dan (4) (1) dan (5) C. (2) dan (4) (3) dan (5) (1) dan (6) D. (1) dan (4) (3) dan (6) (2) dan (5)

40. Perhatikan gambar !

Jika ia mendorong dengan gaya 2 F dan perpindahannya tidak berubah, maka usaha yang dilakukannya menjadi …. A. seperempat kali usaha semula B. setengah kali usaha semula C. dua kali usaha semula D. empat kali usaha semula 44. Perhatikan gambar tangga berikut !

A. B C D

Energi potensial Makin kecil Makin besar Makin kecil Makin besar

Energi Kinetik Makin besar Makin kecil Makin kecil Makin besar

41. Usaha sebesar 500 joule dilakukan oleh gaya-gaya yang bekerja pada benda dan berpindah ke kanan tampak seperti pada gambar berikut, ditunjukkan oleh.... A. C.

Seorang siswa ingin menaiki tangga dari lantai A ke lantai B tampak pada gambar. Jika percepatan gravitasi bumi di tempat tersebut 10 m/s2, maka usaha yang dilakukan oleh siswa tersebut sebesar …. A. 225 Joule C. 450 Joule B. 300 Joule D. 200 Joule 45. Perhatikan gambar berikut !

60 kg Lantai A

25 cm

25 cm

Lantai 25 B cm

B.

D.

C.

Sebuah gaya bekerja pada benda X dengan posisi seperti pada gambar, sehingga benda berpindah sejauh S ke kanan. Usaha terbesar dihasilkan gaya yang posisinya ditunjukkan oleh .... A. ( 4 ) B. ( 3 ) C. ( 2 ) D. ( 1 ) 46. Seorang siswa disuruh mengambil alat alat seperti pada gambar berikut : Dari keempat alat tersebut yang bekerja berdasarkan prinsip tuas adalah …. A. (1) dan (3) B. (2) dan (3) C. (2) dan (4) D. (3) dan (4)

D.

42. Perhatikan gambar berikut !

Besar usaha yang dilakukan oleh F1 dan F2 adalah.... A. 1000 joule B. 600 joule C. 400 joule D. 200 joule 43. Seorang siswa mendorong benda dengan gaya F, sehingga berpindah sejauh S seperti pada gambar berikut :

47. Di antara keempat pesawat sederhana berikut yang prinsip kerjanya berdasarkan bidang miring adalah ….

A.

C.

B.

D.

48. Berikut ini alat-alat yang prisip kerjanya berdasarkan bidang miring adalah .... A. pisau, sekrup ulir, dan tangga B. baji, tang, dan tangga C. palu, pisau, dan sekrup ulir D. ayunan, tang, dan pisau 49. Alat yang bekerja berdasarkan prinsip bidang miring atau tuas berturut turut ditunjukkan oleh gambar ....

Cepat rambat gelombang seperti pada gambar tersebut adalah …. A. 0,8 m/s C. 18,0 m/s B. 4,0 m/s D. 36,0 m/s 53. Suatu beban digantungkan pada pegas seperti pada gambar, kemudian digetarkan. Jika dalam selang waktu 9 detik terjadi 27 kali gerakan pegas dari K – L – M – L – K maka frekuensi getarannya adalah ….

I

III

A. B. C. D.

I atau III dan IV I atau II dan IV III atao I dan IV III atau II dan IV

I I

IV
A. B. C. D. 12 Hz 9 Hz 6 Hz 3 Hz

50. Alat yang bekerja berdasarkan prinsip bidang miring adalah .... A. C.

54. Gelombang permukaan air suatu danau seperti pada gambar berikut :

Gabus 1

B.

D.

90 cm

Gabus 2

51. Grafik berikut menampilkan simpangan dari sebuah titik dalam satu medium sebagai fungsi waktu ketika sebuah gelombang lewat melalui medium.

Bila kedua gabus tersebut naik turun bersama permukaan air dengan frekuensi 2 Hz, maka cepat rambat gelombang tersebut adalah .... A. 20 cm/s B. 30 cm/s C. 80 cm/s D. 120 cm/s 55. Pada gambar berikut ini, sederetan gelombang yang sedang bergerak sepanjang seutas tali

v

Jika panjang gelombang tersebut 6 m, maka cepat rambat gelombangnya adalah …. A. 3 m/s C. 8 m/s B. 6 m/s D. 12 m/s 52. Perhatikan gambar rambatan gelombang beikur !

9m
Panjang gelombang ( λ ) seperti pada gambar tersebut adalah .... A. 1,5 m B. 3,0 m C. 4,5 m D. 9,0 m

56. Di suatu lembah yang dalam di bumi, teriakan seorang siswa terdengar bergema karena bunyi dipantulkan kembali dari gunung-gunung yang mengelilinginya. Di lembah yang sama di bulan, dilakukan hal yang sama tapi teriakan tidak terdengar gemanya karena .... A. percepatan gravitasi bumi di bulan terlalu rendah B. bulan hanya dapat memantulkan cahaya matahari C. frekuensi teriakan kurang dari 20 Hz D. di bulan hampa udara 57. Seorang siswa melakukan percobaan di lab-IPA dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut :

Setelah udara dari sungkup dikeluarkan sampai habis, bunyi bel tidak terdengar lagi. Hal ini disebabkan bunyi .... A. dalam ruang tertutup B. terbawa oleh udara keluar sungkup C. dalam ruang hampa udara D. tidak dapat merambat melalui zat padat 61. Diagram di bawah ini menampilkan suatu lensa cembung dengan jarak fokus dan posisi benda seperti pada gambar.

Ia getarkan penggaris tersebut, dan menghasilkan 1000 getaran setiap menitnya. Namun siswa tersebut tidak mendengarkan bunyi yang dihasilkan. Hal ini disebabkan .... A. tekanan udara pada saat ini lebih besar dari 76 cmHg B. bunyi yang dihasilkan diserap oleh dinding lab-IPA C. frekuensi bunyi yang dihasilkan kurang dari 20 Hz D. dinding lab-IPA tidak dapat memantulkan bunyi 58. Beberapa kegiatan yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari : 1. Mengukur kedalaman laut atau panjang lorong gua 2. Mengukur besar energi yang ditimbulkan oleh gelombang laut 3. Memeriksa cacat dan retak pada pipa logam 4. Memeriksa kuat lemahnya bunyi yang ditimbulkan amplitudo getaran Dari keempat perilaku tersebut yang memanfaatkan pemantulan bunyi adalah .... A. (1) dan (3) C. (1) dan (2) B. (2) dan (4) D. (3) dan (4) 59. Beberapa pernyataan berkaitan dengan bunyi : 1. Sumber bunyi memiliki interval frekuensi antara 20 Hz – 20.000 Hz 2. Sumber bunyi berada dalam ruang hampa dan suhu tidak berubah 3. Antara sumber bunyi dan pendengar terdapat zat perantara 4. Antara sumber bunyi dan bidang pantul tidak terdapat zat perantara. Seorang siswa dapat mendengar bunyi dengan baik, di antara pernyataan tersebut yang harus dimiliki adalah …. A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (4) D. (3) dan (4) 60. Perhatikan gambar alat dan bahan berikut !

Jarak bayangan yang dibentuk berada dari lensa sejauh .... A. 80 cm B. 60 cm C. 40 cm D. 27 cm 62. Perhatikan gambar jalannya sinar melalui lensa berikut !

Jika data seperti pada gambar dan lensa yang digunakan lensa cembung, maka perbesaran bayangan benda tersebut adalah .... 4 A. 3 kali C. kali 3 6 B. 2 kali D. kali 5 63. Perhatikan gambar berikut !

Bila benda berada di depan lensa dengan data seperti pada gambar, dan bayangan nyata terbentuk pada jarak 60 cm, maka jarak fokus lensa tersebut adalah .... A. 5 cm C. 15 cm B. 10 cm D. 20 cm 64. Tinggi bayangan maya yang dibentuk oleh lensa cekung setengah kali tinggi bendanya. Dalam kegiatan tersebut benda diletakkan pada jarak 10 cm di depan lensa. Berapa jarak titik api utama lensa tersebut ? A. -10 cm C. 5 cm B. -5 cm D. 10 cm

65. Perhatikan gambar berikut ! 20 cm benda 2F F O lensa Sumbu utama F 2F

Berdasarkan data yang tampak pada gambar I dan II, dapat dipastikan .... Cacat mata yang diderita A B C D Hipermitropi Hipermitropi Miopi Miopi penyebab titik dekat mata bergeser menjauhi mata titik dekat mata bergeser mendekati mata titik jauh mata bergeser menjauhi mata titik jauh mata bergeser mendekati mata

15 cm
Bila benda berada di depan lensa dengan data seperti pada gambar, maka bayangan terbentuk pada jarak .... A. 35 cm C. 60 cm B. 40 cm D. 70 cm 66. Penderita hipermitropi tidak dapat melihat dengan jelas benda benda yang dekat. Hal ini disebabkan .... A. titik dekat mata bergeser menjauhi mata B. titik jauh mata bergeser menjauhi mata C. titik dekat mata bergeser mendekati mata D. titik jauh mata bergeser mendekati mata 67. Penderita miopi tidak dapat ,melihat dengan jelas benda benda yang letaknya sangat jauh. Hal ini disebabkan .... A. titik dekat mata bergeser menjauhi mata B. titik jauh mata bergeser menjauhi mata C. titik dekat mata bergeser mendekati mata D. titik jauh mata bergeser mendekati mata 68. Perhatikan gambar jalannya sinar pada mata sebelum dan sesudah menggunakan lensa kacamata berikut :

70. Penderita Presbiopi diakibatkan oleh daya akomadasi mata kurang lincah. Hal ini disebabkan oleh A B C D Titik dekat mata tidak bergeser bergeser menjauhi mata bergeser mendekati mata bergeser mendekati mata Titik jauh mata bergeser menjauhi mata bergeser mendekati mata tidak bergeser bergeser menjauhi mata

71. Perhatikan gambar berikut ! Batang plastik dapat menarik serpihan kertas seperti pada gambar karena bermuatan listrik. Muatan listrik tersebut ditimbulkan oleh peristiwa penggosokan oleh ….

Berdasarkan data yang tampak pada gambar I dan II, dapat dipastikan .... cacat mata penyebab yang diderita mata A Hipermitropi titik dekatmata bergeser menjauhi B Hipermitropi titik dekat mata bergeser mendekati mata titik jauh mata bergeser C Miopi menjauhi mata titik jauh mata bergeser D Miopi mendekati mata 69. Perhatikan gambar jalannya sinar pada mata sebelum dan sesudah pakai kacamata berikut !

A. kain wol, sehingga melepaskan beberapa elektron yang dimiliki B. kain sutera, sehingga melepaskan beberapa elektron yang dimiliki C. kain wol, sehingga menerima beberapa elektron dari kain wol D. kain sutera, sehingga menerima beberapa elektron dari kain sutera 72. Setelah digosok berulangkali dengan kain sutera, batang kaca bermuatan listrik …. Jenis muatan Alasan A. positif Sebagian elektron yang dimiliki dilepaskan B. negatif Beberapa elektron diterima dari kain sutera C. positif Jumlah proton pada inti atom tidak berubah D. negatif Jumlah elektron pada kulit atom tidak berkurang 73. Seorang siswa melakukan penyelidikan perilaku sisir terhadap serpihan kertas berikut :

Kacamata Retina Gambar I Gambar II

Hasil penyelidikannya, sisir plastik tersebut dapat menarik serpihan kertas seperti pada gambar. Hal ini disebabkan sisir plastik telah ....

A B C D

digosok dengan kain sutera kain wol kain sutera kain wol

peristiwa yang terjadi mendapat tambahan elektron mendapat tambahan elektron kehilangan beberapa elektron kehilangan beberapa elektron

79. Perhatikan listrik rangkaian listrik berikut ! jenis muatan gambar yang ditimbulkan negatif negatif positif positif

74. Setelah digosok berulangkali dengan kain wol, penggaris plastik bermuatan listrik negatif. Hal ini disebabkan .... A. sebagian elektron yang dimiliki dilepaskan B. beberapa elektron diterima dari kain wol C. jumlah proton pada inti atom tidak berubah D. jumlah elektron pada kulit atom tidak berkurang 75. Perhatikan sederetan benda-benda bermuatan listrik yang digantung dengan benang berikut !

Bila hambatan dalam sumber tegangan E diabaikan, maka voltmeter V tampak pada gambar menunjukkan tegangan terukur sebesar .... A. 48 Volt B. 36 Volt C. 24 Volt D. 12 Volt 80. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut !

A

B

C

D

E

Jika benda C bermuatan listrik positif, maka berturutturut benda A, B, D, dan E bermuatan listrik .... A. positif, negatif, positif, dan positif B.negatif, positif, negatif, dan negatif C. negatif, negatif, positif, dan positif D. positif, positif, negatif, dan negatif 76. Perhatikan gambar rangkaian listrik tertutup berikut ! bergeser mendekati mataJika hambatan dalam baterai diabaikan, maka kuat arus listrik ( I ) yang mengalir dalam rangkaian tersebut adalah .... A. 0,4 A C. 2,5 A B. 1,7 A D. 3,6 A 77. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut ! Setelah saklar S ditutup, arus listrik yang mengalir melalui hambatan 6Ω ( I1 ) dan mengalir melalui hambatan 3 Ω ( I2 ) adalah …. Kuat arus I1 2 ampere 1 ampere 1 ampere 2 ampere Kuat arus I2 1 ampere 3 ampere 2 ampere 3 ampere

I =2A

Jika hambatan dalam baterai diabaikan, maka nilai hambatan R yang terangkai tersebut adalah .... A. 2 Ohm C. 4 Ohm B. 3 Ohm D. 5 Ohm 81. Ketika tarif harga energi listrik per kWh adalah Rp 400,00, pesawat TV setiap hari bekerja rata-rata 4 jam. Jika alat ini dihubungkan dengan sumber tegangan listrik 220 Volt dan memakai arus listrik sebesar 0,5 Ampere, maka biaya pemakaian energi listrik per bulan ( 30 hari ) sebesar .... A. Rp 52.800,00 C. Rp 5.250,00 B. Rp 5.280,00 D. Rp 4.280,00 82. Pesawat TV dinyalakan rata-rata 8 jam sehari. Pesawat TV tersebut mengalir arus listrik 0,5 Ampere ketika dihubungkan pada tegangan 220 Volt. Jika tarif listrik Rp 400,00 per kWh, maka biaya pemakaian energi listrik untuk TV tersebut selama 1 bulan ( 30 hari ) sebesar .... A. Rp 11.540,00 C. Rp 2.640,00 B. Rp 10.560,00 D. Rp 1.320,00 83. PLN menetapkan tarif Rp 800,00 per kWh, energi listrik yang disuplainya. Sebuah rumah tangga menggunakan 4 lampu pijar, masing-masing 100 Watt selama 5 jam setiap harinya. Biaya pemakaian energi listrik selama 1 bulan ( 30 hari ) yang harus dibayar sebesar .... A. Rp 48.000,00 C. Rp 4.800,00 B. Rp 19.200,00 D. Rp 1.920,00 84. Tarif listrik sebesar Rp 500,- per KWh. Seorang siswa menggunakan sebuah seterika yang memiliki spesifikasi 220 volt/500 Watt dan dipasang pada tegangan yang sesuai. Dengan menggunakan alat

A. B. C. D.

78. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut ! Bila hambatan dalam accumulator diabaikan, maka voltmeter ( V ) menunjukkan angka sebesar …. A. 4 volt C. 12 volt B. 8 volt D. 16 volt

tersebut selama 48 jam, ia harus membayar ongkos sewa energi listrik yang digunakan sebesar : ... A. Rp. 5.760,00 B. Rp. 12.000,00 C. Rp. 13.440,00 D. Rp. 34.560,00 85. Sebuah rumah sederhana terpasang 1 buah pesawat telivisi 100 watt dinyalakan 4 jam setiap hari dan sebuah mesin air 200 watt dinyalakan 1 jam setiap hari. Jika biaya 1 kWh dari PLN Rp. 450,- maka besar rekening listrik yang harus dibayar selama 1 bulan (30 hari) adalah .... A. Rp. 450,B. Rp. 8.100,C. Rp. 9.000,D. Rp. 13.500,86. Seorang siswa membuat magnet dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut : Setelah kedua silinder besi tersebut menjadi magnet, ujung K dan ujung N berturut turut menjadi ….

A. B. C. D.

Besi ujung X K. utara K. utara K. selatan K. selatan

Paku kedua ujung K ujung L K. utara K. selatan K. selatan K. utara K. selatan K. utara K. utara K. selatan dengan

89. Seorang siswa membuat magnet menggunakan alat dan bahan berikut !

Hasil percobaan yang teramati sebagai berikut : Percobaan Jenis kutub Posisi jarum magnet L kompas 1. 2. 3. Kutub utara Kutub utara Kutub selatan Kutub selatan

A. B. C. D.

kutub selatan dan kutub utara kutub utara dan kutub selatan kutub selatan dan kutub selatan kutub utara dan kutub utara

4.

87. Seorang siswa menggosokkan sebuah magnet dengan batang batang besi seperti pada gambar berikut : Jenis kutub magnet L yang digosokkan dan kutub magnet P dan Q yang dihasilkan dalam percobaan dicatat dalam tabel berikut : Hasil yang benar dilakukan pada percobaan ke …. Perco baan 1 2 3 4 kutub L K. utara K. selatan K. utara K. selatan ujung P K. selatan K. utara K. utara K. selatan ujung Q K. utara K. utara K. selatan K. utara

Posisi jarum kompas yang benar ditunjukkan oleh percobaan ke .... A. (1) dan (2) B. (1) dan (4) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4) 90. Perhatikan gambar berikut !

A. (1) dan (2) B. (3) dan (4)

C. (1) dan (3) D. (2) dan (4)

88. Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut : Setelah batang besi dan kedua paku menjadi magnet seperti pada gambar, jenis kutub magnet yang dihasilkan adalah ….

Setelah baja tersebut dialiri arus listrik beberapa waktu seperti pada gambar, maka…. Kutub magnet yang Sifat magnet dihasilkan yang ditimbulkan Ujung K Ujung L A. Kutub Kutub Permanen utara selatan B. Kutub Kutub Sementara selatan utara C. Kutub Kutub Sementara utara selatan D. Kutub Kutub permanen selatan utara

91. Komet merupakan benda langit yang memiliki ekor. Ketika bergerak mendekati matahari melalui orbitnya, Bertambah A. panjang B. panjang C. pendek D. pendek ekornya selalu .... Arahnya mendekati matahari menjauhi matahari menjauhi matahari mendekati matahari

92. Perhatikan gambar susunan anggota tata surya berikut !

Seorang siswa melakukan pengamatan terhadap gerakan komet tersebut dengan hasilnya sebagai berikut : Posisi Urutan Keadaan komet Arah ekornya pengamatan di titik ekornya 1 (1) paling mendekati panjang matahari 2 (1) paling menjauhi panjang matahari 3 (2) paling mendekati pendek matahari 4 (2) paling menjauhi pendek matahari Urutan pengamatan yang benar ditunjukkan oleh ..... A. (1) dan (3) C. (2) dan (3) B. (1) dan (4) D. (2) dan (4) 96. Perhatikan gambar peredaran bulan mengelilingi bumi dan bersama bumi mengelilingi matahari berikut !

Planet terbesar kedua yang memiliki cincin berlapislapis dan indah tampak pada gambar berada di antara planet yang bernomor urut ke .... A. 6 dan 8 C. 4 dan 6 B. 5 dan 7 D. 3 dan 5 93. Asteroid merupakan planet kecil planet kecil yang mengorbit diantara planet …. A. Yupiter dan Saturnus B. Uranus dan Neptunus C. Venus dan Mars D. Mars dan Yupiter 94. Perhatikan gambar planet matahari berikut ! berevolusi terhadap

4 1 matahari lintasan bumi 2 lintasan bulan 3

Agar air laut terjadi pasang maksimum, maka posisi bulan harus berada pada titik .... A. (1) atau (3) B. (1) atau (4) C. (2) atau (4) D. (2) atau (3) 97. Perhatikan gambar posisi matahari (1), bumi (2), bulan (3) berikut !

Hasil penelitian Kepler waktu tempuh planet dari posisi P1 ke P2 dan dari P3 ke P4 sama dan menghasilkan luas bidang P1MP2 = P2MP3. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disimpulkan gerak revolusi planet ketika .... mendekati matahari menjauhi matahari A. makin lambat makin cepat B. tidak berubah tidak berubah C. makin cepat makin lambat D. tidak tentu tidak tentu 95. Perhatikan gambar komet beredar mengelilingi matahari melalui orbitnya berikut ! Akibat posisi ketiga benda langit seperti pada gambar tersebut, air laut mengalami …. Gambar I Gambar II A. Pasang perbani Pasang purnama B. Pasang perbani Pasang maksimum C. Pasang purnama Pasang perbani D. Pasang minimum Pasang maksimum 98. Perhatikan gambar bulan mengelilingi bumi dan bersama-sama beredar mengelilingi matahari berikut !

A 1 D 2 C lintasan bulan lintasan bumi
Jika (1), (2), dan (3) berturut-turut adalah matahari, bumi, dan bulan, maka akibat pengaruh gaya gravitasi bulan dan matahari terhadap bumi, di daerah berikut mengalami …. Pasang naik A B C D (A) dan (D) (B) dan (D) (A) dan (B) (A) dan (C) Pasang surut (B) dan (C) (A) dan (C) (D) dan (C) (B) dan (D)

B

3

99. Perhatikan gambar posisi bulan, bumi, dan matahari berikut !

Ditinjau dari posisi matahari (a), bulan (c), dan bumi (b), pasang maksimum dan pasang minimum di bumi berturut-turut ditunjukkan pada gambar nomor …. A. 1, 2 dan 3, 4 B. 1, 4 dan 2, 3 C. 3, 4 dan 1, 2 D. 2, 3 dan 1, 4 100. Perhatikan gambar bulan mengelilingi bumi dan bersama-sama beredar mengelilingi matahari berikut !

4 1 matahari 2 lintasan bumi
Agar di bumi terjadi pasang minimum dan pasang purnama ketika bulan berturut-turut berada pada titik …. A. B. C. D. (1), (3) dan (2), (4) (1), (4) dan (2), (3) (2), (4) dan (1), (3) (2), (3) dan (1), (4)

3 lintasan bulan

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->