RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN ISLAM

Tarikh : 8 September 2009 (Selasa) Tingkatan : 1 Ibn Sina

Masa : 8.50-10.10 pagi Bilangan Murid : 25 Orang

Tajuk Umum : Adab dan Akhlak Islamiah

Tajuk Pelajaran : Adab Bergaul Dengan Keluarga
Pelajar dapat menghayati pergaulan yang baik dapat mewujudkan keharmonian
Objektif Am :
dalam sesebuah keluarga.
Hasil
: Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Pembelajaran
(1) Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 adab bergaul dengan keluarga.
(2) Menjelaskan 5 kebaikan menjaga adab bergaul dengan keluarga.
(3) Mengenalpasti 5 perbuatan yang menyalahi adab bergaul dengan keluarga.
(4) Menghuraikan 4 akibat tidak menjaga adab berkeluarga terhadap diri dan
terhadap keluarga.

Kemahiran : Hikmah pergaulan yang baik dengan keluarga terhadap negara dan masyarakat.
Berfikir

Penghayatan : Menyedari keluarga yang sempurna asas kepada negara dan masyarakat sentosa.
Nilai

Penggabung : Sejarah – Kerja kursus Sejarah Tingkatan 1(Salasilah Keluarga).

Jalinan

Pengetahuan : Pelajar telah mempelajari:

Sedia Ada 1. Adab kepada ibu bapa
2. Konsep dan salasilah keluarga (dari subjek Sejarah Tingkatan 1).

Bahan Bantu : Gambar - Menyambut hari raya bersama keluarga, makan malam bersama keluarga,
Mengajar melawat bapa saudara yang sakit di hospital, bersalaman dengan datuk dan nenek di
kampung, adik-beradik memasak bersama-sama.
Kad edaran - Perbuatan yang menyalahi adab bergaul dengan keluarga
Keratan akhbar,majalah dan risalah - Akibat tidak menjaga adab berkeluarga.

Rujukan Guru : (1) Mohd Nazmi bin Desa, Mohd Syauki bin Osman, Rijaluddin bin Yahya (2008),
buku teks Pendidikan Islam tingkatan satu, Ipoh, Perak. Dewan Bahasa dan
Pustaka. Mukasurat 136.
(2) Maimon Husin, Mohd Sukki Othman (2009). PMR Nexus Vista Pendidikan
Islam. Petaling Jaya. Penerbitan Sasbadi Sdn. Bhd. Mukasurat 151-152

Isi Pelajaran : (1) Adab bergaul dengan keluarga

(2) Kebaikan menjaga adab bergaul dengan keluarga
(3) Perbuatan yang menyalahi adab bergaul dengan keluarga
(4) Akibat tidak menjaga adab berkeluarga.
KOMPONEN PENGAJARAN

InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam 1
Induksi Set
Memberikan lima sampul surat kepada lima kumpulan yang mengandungi gambar:
 Menyambut hari raya bersama keluarga
 Makan malam bersama keluarga
1.  Melawat bapa saudara yang sakit di hospital
 Bersalaman dengan datuk dan nenek di kampung
 Adik-beradik memasak bersama-sama

2. Meminta wakil setiap kumpulan menghuraikan secara ringkas tentang gambar tersebut.
3. Mengaitkan aktiviti pelajar dengan tajuk pelajaran pada hari ini iaitu adab bergaul dengan keluarga.
Perkembangan Isi
Isi Pelajaran
Adab bergaul dengan keluarga;
- Sentiasa ziarah-menziarahi.
- Memberi salam apabila bertemu.
- Nasihat-menasihati ke arah kebaikan
dan menunjukkan akhlak mulia.
1. - Mengasihi yang lebih muda dan
menghormati yang lebih dewasa.
- Sentiasa bekerjasama dalam perkara
kebaikan.
- Beradab sopan ketika bercakap dan
saling bantu-membantu.
Kebaikan menjaga adab bergaul
dengan keluarga;
- Memelihara kebahagiaan dan
keharmonian keluarga.
- Mewujudkan sikap saling hormat-
menghormati.
- Terjalin hubungan kasih sayang.
2.
- Dikasihi dan dirahmati Allah S.W.T.
- Memelihara maruah orang Islam dan
ajarannya.
- Melahirkan individu yang berakhlak
mulia.
- Mendapat ketenangan jiwa dan
ketenteraman hidup.
3. Perbuatan yang menyalahi adab
bergaul dengan keluarga;
- Menyokong perbuatan maksiat yang
berlaku dalam keluarga.
- Berbicara dengan menggunakan kata-
kata yang kasar,tidak bersopan santun.
- Memutuskan hubungan silaturrahim.
- Berperasaan hasad dengki dan iri hati.
- Membiarkan anggota keluarga hidup
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
(1) Memilih beberapa pelajar untuk
melakonkan watak mengikut arahan yang
diberi:
- Situasi 1: Apakah yang akan anda lakukan
apabila abang dan adik anda bertengkar?
- Situasi 2: Anda terserempak dengan ibu
saudara di pasar. Apa yang anda lakukan?
- Situasi 3: Nenek anda sakit dan memerlukan
pembedahan segera. Apa peranan anda?
(2) Meminta pelajar menilai lakonan tersebut
dan menyenaraikan adab-adab bergaul
dengan keluarga.
(1) Bertanya secara rambang apakah yang
pelajar dapat jika beradab dengan keluarga.
(2) Meminta maklum balas dan sumbang
saran daripada pelajar.
(3) Menulis kesemua idea yang diberikan oleh
pelajar di papan putih.
(4) Mengenal pasti idea yang perlu
ditekankan dan membuat penambahbaikan.
(5) Membuat penegasan tentang kebaikan
menjaga adab bergaul dengan keluarga.
(1) Membahagikan pelajar kepada 5
kumpulan.
(2) Mengedarkan 1 keping kad kepada setiap
kumpulan yang mengandungi suatu
pernyataan tentang perbuatan yang
menyalahi adab bergaul dengan keluarga.
(3) Meminta pelajar membentangkannya dan

InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam 2
 dalam kesusahan. merumuskan hasil pembentangan tersebut.
Akibat tidak menjaga adab (1) Memberi contoh permasalahan mengenai
berkeluarga. kekeluargaan yang diambil daripada keratan
- Terhadap diri. akhbar, majalah dan risalah.
 Hidup tidak berkat.
 Tidak dapat ketenangan jiwa. (2) Meminta pelajar berbincang secara
 Pelajaran akan terjejas. berpasangan mengenai permasalahan itu dan
4.
 Masa hadapan musnah. mengklasifikasikan akibat tidak menjaga adab
- Terhadap keluarga. berkeluarga kepada 2 iaitu:
 Maruah keluarga tercemar. - terhadap diri.
 Menimbulkan persengketaan. - terhadap keluarga.
 Semangat kerjasama hilang.
 Terdedah pada kemungkaran. (3) Membuat rumusan daripada idea pelajar.
Rumusan
1. Menasihati pelajar supaya menjaga adab pergaulan yang baik dengan ahli keluarga.
Pelajar diingatkan bahawa pergaulan yang tidak baik dengan ahli keluarga mendatangkan akibat
2.
buruk terhadap diri dan keluarga.
3. Pelajar diminta untuk berakhlak mulia bagi menjamin kesejahteraan terhadap seseorang.
Penilaian
Pelajar dinilai semasa aktiviti main peranan dan sumbang saran untuk adab bergaul dengan
1.
keluarga dan kebaikan menjaga adab bergaul dengan keluarga.
Pelajar dinilai semasa pembentangan tentang perbuatan yang menyalahi adab bergaul dengan
2.
keluarga.
Pelajar dinilai semasa mengeluarkan idea hasil daripada perbincangan pasangan untuk topik akibat
3.
tidak menjaga adab berkeluarga.
Latihan Susulan
Pelajar dikehendaki menjawab 2 soalan:
(1) Mengapakah seseorang anak gadis dikehendaki menjaga adabnya ketika bergaul dengan
1. keluarga?
(2) Pada pendapat anda, mengapakah berlaku kejadian sumbang mahram dalam masyarakat
Islam?
Penilaian Kendiri

Ulasan Penyelia

Ulasan Pengetua

InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam 3