Kaunseling Kelompok

RANJIT SINGH
 Kaunseling Kelompok

Tujuan KK
 ialah pencegahan dan juga pengubatan.
 KK mempunyai satu matlamat/fokus yang tertentu
sepenti pembelajaran, kerjaya, masalah peribadi atau
sosial.
 Ia mementingkan perhubungan individu yang
menekankan tentang kelakuan, fikiran dan perasaan
secara sedar.
 Biasanya KK berputar di sekeliling menyelesaikan
masalah.
 Isi dan fokus perbincangan ditentukan oleh peserta yang
terdiri daripada individu yang normal.

Corey, G. Theory and Practice of Group Counseling

Sambung…
 beri sokongan dan simpati, yang perlu bagi
membina suasana percaya-mempercayai untuk
menggalakkan peserta secara sukarela
berkongsi pengalaman dan pendapat.
 KK dijalankan di tempat yang tententu seperti
sekolah, universiti, klinik dan lain-lain.
 Fungsinya ialah perkembangan peserta dan
fokusnya pada usaha mencari kekuatan dalam
diri tiap-tiap peserta (internal resources of
strength).
 Gazda, Ducan, Meadowas(1967)
 KK ialah satu unti yang berusaha membawa ahli
kepada realiti sebenar.
 KK ialah satu-satunya proses perhubungan
individu yang dinamik berfokuskan fikiran dan
kelakuan secara sedar
 Nilai terapinya terletak pada suasana percaya-
mempercayai penenimaan, faham-memahami,
sokongan yang benpandukan pada kebenaran.
 Fungsi terapi timbul dalam satu kumpulan yang
kecii di mana pesenta-pensenta secara rela
berkongsi masalah peribadi dengan kaunselor
dan pesenta lain yang sebaya.
 Peser biasanya terdiri daripada
individu yang normal yang tidak
memerlukan pertukaran personaliti
yang mendesak.
 Peserta boleh menggunakan
interaksi dengan individu lain dalam
kumpulan itu untuk meninggikan
rasa faham dan penerimaan nilai
dan matlamat hidup serta
menerima atau membuang sikap
dan kelakuan yang tidak di­ingini.
Hansen & Rakan-rakan ( 1980)
 Satu perhubungan antara kaunselor
dengan beberapa orang klien
 Fokus utama: pencegahan / rawatan
dimana kaunseling beretindak
menolong ahli hadapi masalah sebelum
dia bertambah parah.
Jenis-jenis Kelompok
 Kelompok Bimbingan
 Kelompok Kaunseling
 Kelompok Psikoterapi
Kelompok Kaunseling
 Kaunseling Kelompok dipandang sebagai
proses penyesuaian diri dengan
menggunakan pengalaman-pengalaman
dalam kelompok sebagai penggalak
penkembangan din ahli-ahli.
 Kaunseling Kelompok memfokuskan kepada
menolong ahli untuk mengatasi kebimbangan
yang dihadapi sehari-hari.
 Aktiviti mungkin bertumpu kepada
pembetulan tingkah laku, membina
kemahiran perhubungan di ántara individu,
membuat keputusan, membina sikap atau
nilai yang sihat dan lain-lain.
Kelompok Bimbingan
 Kelompok ini dipandang sebagai aktiviti kumpulan
yang memfokuskan kepada menyedia dan
menyebarkan maklumat melalui aktiviti kumpulan yang
terancang. Contohnya, orientasi pelajar, penjelajahan
kerjaya, melawat institusi dan lain-lain.
 Mengikut Gazda, Kelompok Bimbingan adalah diatur
untuk mengelakkan timbulnya berbagai-bagai masalah.
 Tujuannya boleh benbentuk pendidikan, vokasional,
penibadi dan lain-lain dengan tujuan untuk memberi
mak­lumat yang tepat supaya ahli dapat membuat
rancangan dan keputusan yang wajar.
Kelompok Terapi

 Kelompok terapi menyediakan

pengalaman-pengalaman yang dalam untuk
individu yang menghadapi masalah penye­
suaian din, emosi dan masalah-masalah
perkembangan diri yang tenat.
 Ia berbeza dengan Kaunseling Kelompok
dan segi jangka masa yang panjang dan
perkongsian tahap masalah peribadi yang
mendesak dan tenat.
 Kenapa perlu KK?
Tidak ada manusia yang boleh hidup berasingan, bersendirian dan
tersisih daripada manusia lain. Keperluan-keperluan fizikal dan
mental
Seseorang individu perlu dipenuhi oleh individu lain. Semenjak zaman
dahulu, manusia hidup berkelompok kerana beberapa tujuan
tertentu.
Hidup berkelompok terutamanya memberi perlindungan fizikal kepada
ahli kelompok.
• Keperluan psikologis dipenuhi pula oleh adanya rasa dipunyai oleh
kelompok dan seseorang itu mendapat perlindungan dan sebarang
ancaman. Oleh itu manusia saling perlu-memerlu­kan. Dengan ini
adalah didapati untuk membolehkan se­seorang individu itu
berfungsi dengan berkesan dia harus hidup berkelompok atau pada
masa ini, hidup dalam satu masyarakat.
• Manusia dijadikan oleh Tuhan untuk
berinteraksi di antara satu dengan lain.
Manusia juga memenuhi keperluan peribadi dan
emosi melalui kelompok seperti keperluan per­
kembangan diri yang berkesan akan dipelajari
melalui interaksi dengan ahli-ahli dalam
masyarakat,
• keperluan menyambung zuriat melalui
perkahwinan dan lain-lain. OIeh sebab itu
kelompok adalah satu faktor yang
paling ber­pengaruh untuk
perkembangan diri individu, untuk
membentuk perlakuan, nilai dan norma
hidup, potensi dan lain-lain.
 Kelebihan/ Kekurangan
• Sifat-sifat manusia berkait rapat dengan
perhubungan manusia dalam masyarakat.
• Timbulnya personaliti seseorang adalah
hasil dani interaksi dengan orang lain,
lebih-lebih lagi dengan mereka yang
bermakna dalam hidupnya.
• Manusia perlukan seseorang itu dirapati
dan ini menjadi satu asas untuk dia terus
hidup.
• Dalam proses berinteraksi dengan ahli­-ahli
masyarakat, seseorang itu akan menghadapi
persepsi yang bercanggah iaitu di antara
persepsi orang lain terhadap diri dan
pensepsinya terhadap dirinya sendiri.
• Tiap-tiap individu harus berkeupayaan
menyedari, memahami dan mengatasi masalah-
masalah yang timbul hasil dan persepsi yang
bercanggah tadi.
 individu berpeluang membincangkan
tentang pensepsi mereka terhadap diri
sendiri dan mendapat maklum balas yang
semerta mengenai persepsi ahli-ahli
kelompok itu terhadap dirinya.
 Ini akan dapat dilakukan dengan mudah
hasil timbulnya suasana diterima dan
dipunyai di kalangan ahli-ahli kelompok
dan ini menggalakkan perkongsian
perasaan dan maklum balas yang jujur.
 menyediakan ruang-ruang bagi ahli untuk
penkembangan diri.
 Tiap-tiap ahli terdiri daripada individu yang
berlainan pendirian, personaliti, latar belakang,
bangsa dan lain-lain yang bersetuju menjadi ahli
kelompok.
 Masing-masing bertujuan untuk mencapai
matlamat diri melalui pembinaan konsep-kendiri
yang teguh, memperbaiki hubungan individu dan
lain-lain supaya hidup mereka lebih bererti lagi.
 dibenarkan menjelajah diri untuk mencapai
keperluan psikologikal mereka seperti mem­bina
rasa diterima dan dipunyai, melepaskan
perasaan negatif dan mendapat galakan untuk
memeriksa kekuatan dan kelemahan diri.
 menyediakan suasana yang selamat dan ahli-
ahli berani mengambil risiko dengan menge­
tepikan keinginan mempertahankan diri dan
mula menjelajah aspek-aspek yang dahulunya
ditutup rapat