P. 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Sekolah Mata Pelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Sekolah Mata Pelajaran

|Views: 586|Likes:
Published by jatimulyo_2

More info:

Published by: jatimulyo_2 on Jan 25, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Area Teknologi Sub Area Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator : SMK TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF : Teknologi Motor Bensin (Teori) : 1 / Ganjil : Motor bensin : Perawatan dan perbaikan motor otomotif 1.1.1 Perbaikan dan perawatan mesin bensin 1.1.1.1. Memahami prinsip kerja motor bensin dan komponennya. • Mampu menjelaskan prinsip kerja motor bensin dan memehami jemis serta fungsi komponen-komponennya. • Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. • Mampu melakukan perbaikan, penyetelan dan dengan penggantian komponen dilaksanakan

menggunakan peralatan, tehnik dan material yang sesuai. • Mampu melakukan perbaikan, penggantian, penyetelan pemeriksaan dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebijakan perusahaan. Mampu melakukan kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan Alokasi Waktu perusahaan. : 40 jam @ 45 menit ( 14 pertemuan)

1. 1.

Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu menjelaskan konstruksi dan prinsip kerja motor bensin dan komponen – komponennya secara benar.

2.

Siswa mampu menjelaskan pengukuran dan pemeriksaan

komponen-komponen secara benar. 2. Materi Pembelajaran Motor Bakar Untuk mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah diuraikan diatas, maka materi pembelajaran sistem starter diwujudkan dalam bentuk Kegiatan Belajar (KB) yang terdiri dari 12 KB dimana teori dalam satu minggu terdapat 1 kali pertemuan dan 2 kali ujian teori, yaitu ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Disajikan dalam tabel sebagai berikut: Tatap Muka Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 3. Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar 1 Kegiatan Belajar 2 Kegiatan Belajar 3 Kegiatan Belajar 4 Kegiatan Belajar 5 Kegiatan Belajar 6 Kegiatan Belajar 7 Kegiatan Belajar 8 Kegiatan Belajar 9 Kegiatan Belajar 10 Kegiatan Belajar 11 Kegiatan Belajar 12 Kegiatan Belajar 13 Kegiatan Belajar 14 Materi Teori Pendahuluan: perkembangan motor bakar, macam-macam motor bakar, Dasar-dasar motor bakar dan prinsip kerja pembakaran. Pembentukan tenaga mesin, Karakteristik mesin bensin Prinsip kerja motor bensin, cara kerja dan komponen-komponen motor bensin 2 langkah Prinsip kerja motor bensin, cara kerja dan komponen-komponen motor bensin 4 langkah Konstruksi mesin bensin, bentuk dan susunan silinder mesin EVALUASI Komponen mesin bensin; Blok silinder, Kepala silinder, mekanisme katup Sistem pelumasan; jenis-jenis pelimas, cara kerja sistem pelumas Sistem pendingin; jenis-jenis dan cara kerja sistem pendingin Sistem pemasukan dan pembuangan; konsrtuksi filter udara, intake manifold, exhause manifold Sistem bahan bakar; komponen sistem bahan bakar, Karburator Sistem EFI (Electronic Fuel Injection) EVALUASI

Metode Pembelajaran

Metoda yang digunakan merupakan gabungan dari beberapa metoda seperti Brain Storming, Tutorial, Diskusi, dan lain sebagainya dengan pertimbangan metoda tersebut merupakan strategi kompetensi. Berikut disajikan dalam tabel : Tatap Muka Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Kegiatan Belajar Kegiatan belajar 1 Kegiatan belajar 2 Kegiatan belajar 3 Kegiatan belajar 4 Kegiatan belajar 5 Kegiatan belajar 6 Kegiatan belajar 7 Kegiatan belajar 8 Kegiatan belajar 9 Kegiatan belajar 10 Kegiatan belajar 11 Kegiatan belajar 12 Kegiatan belajar 13 Kegiatan belajar 14 Metode Pembelajaran Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Evaluasi Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Evaluasi

4.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15” 5. Guru memotifasi siswa dengan perkenalan dan penyampian silabus materi, sistem penilian, dan evaluasi 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang sejarah perkembangan mesin bakar. 2. Guru menerangkan tentang motor pembakaran luar dan motor pembaaran dalam 60” 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang 15” penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. menutup dengan do’a.

Pertemuan 2 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15” 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang Dasar-dasar motor bakar dan prinsip kerja pembakaran 2. Guru menerangkan tentang cara prinsip kerja motor, 120” proses kerja motor, syarat-syarat terjadinya pembakaran 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang 15” penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

Pertemuan 3 Kegiatan Awal Alokasi Waktu

Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. Salah seorang siswa memimpin do’a Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. Guru mempersiapkan media pembelajaran Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang pembentukan tenaga yang dihasilkan oleh mesin 2. Guru menerangkan tentang karakteristik mesin bensin 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

1. 2. 3. 4. 5.

15”

120”

15”

Pertemuan 4 Kegiatan Awal 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. Alokasi Waktu 15”

4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang prinsip kerja, cara kerja mesin bensin 2 langkah 2. Guru menerangkan tentang komponen- komponen motor bensin 2 langkah 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

120”

15”

Pertemuan 5 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 15” 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya.

6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang prinsip kerja motor bensin, cara kerja mesin bensin 4 langkah 2. Guru menerangkan tentang komponen- komponen motor bensin 4 langkah 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

120”

15”

Pertemuan 6 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15” 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang konstruksi dan bentuk mesin 120”

bensin 2. Guru menerangkan tentang susunan silinder mesin 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

15”

Pertemuan 7 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 15” 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. Kegiatan Inti 1. Evaluasi 120” Kegiatan Akhir 1. menutuo dengan do’a 15”

Pertemuan 8 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15” 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang komponen blok silinder 120” 2. Guru menjelaskan tentang komponen kepala silinder 3. Guru menerangkan tentang mekanisme katup 4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan

5. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

15”

Pertemuan 9 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15” 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang system pelumasan 2. Guru menjelaskan tentang jenis- jenis pelumas 3. Guru menerangkan tentang cara kerja system pelumas 120” 4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 5. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah 15”

disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

Pertemuan 10 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15” 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang system pendingin 2. Guru menjelaskan tentang jenis- jenis system pendingin 3. Guru menerangkan tentang cara kerja system pendingin 120” 4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 5. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah 15” disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan

3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

Pertemuan 11 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15” 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang system pemasukan dan pengeluaran mesin bensin 2. Guru menerangkan tentang konstruksi filter udara, intake 120” dan exhause manifold 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah 15” disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab

4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

Pertemuan12 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15” 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang system bahan bakar 2. Guru menjelaskan tentang komponen system bahan bakar 3. Guru menerangkan tentang cara kerja karburator 120” 4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 5. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang 15” penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

Pertemuan13 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin do’a 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15” 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang cara kerja EFI 2. Guru menerangkan tentang komponen- komponen EFI 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi 120” tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang 15” penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan do’a.

Pertemuan14 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 6. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 7. Salah seorang siswa memimpin do’a 8. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 15” 9. Guru mempersiapkan media pembelajaran 10. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. Kegiatan Inti 2. Evaluasi 120” Kegiatan Akhir 2. menutuo dengan do’a 15”

5.

Alat, Bahan dan Sumber Belajar OHP dan OHT Proyektor Engine Stand Media Peraga Prototipe Komponen

Bagan atau Flow Chart Gambar Buku manual Narasumber Buku Bahan Ajar Sumber lain

6. No. 1 2 3 4

Penilaian Aspek Tugas Harian Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Presensi JUMLAH Perolehan Skor -----------------------Skor Maksimum (100) Persentase (%) 10 30 40 20 100

Penghitungan nilai akhir dalam skala 0—100 adalah sebagai berikut.

Nilai akhir =

X

Skor Ideal (100)

= . . .

......., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

............................... NIP

............................ NIP

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->