You are on page 1of 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF


Mata Pelajaran : Teknologi Motor Bensin (Teori)
Kelas /Semester : 1 / Ganjil
Area Teknologi : Motor bensin
Sub Area : Perawatan dan perbaikan motor otomotif
Standar 1.1.1 Perbaikan dan perawatan mesin bensin
Kompetensi
Kompetensi Dasar 1.1.1.1. Memahami prinsip kerja motor bensin dan
komponennya.
Indikator  Mampu menjelaskan prinsip kerja motor bensin dan
memehami jemis serta fungsi komponen-komponennya.
 Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan
dipahami.
 Mampu melakukan perbaikan, penyetelan dan
penggantian komponen dilaksanakan dengan
menggunakan peralatan, tehnik dan material yang sesuai.
 Mampu melakukan perbaikan, penggantian, penyetelan
pemeriksaan dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan
kebijakan perusahaan.
Mampu melakukan kegiatan perbaikan dilaksanakan
berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),
undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja),
peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan
perusahaan.
Alokasi Waktu : 40 jam @ 45 menit ( 14 pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu menjelaskan konstruksi dan prinsip kerja motor bensin dan
komponen – komponennya secara benar.
2. Siswa mampu menjelaskan pengukuran dan pemeriksaan komponen-
komponen secara benar.

2. Materi Pembelajaran Motor Bakar


Untuk mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah diuraikan diatas,
maka materi pembelajaran sistem starter diwujudkan dalam bentuk Kegiatan
Belajar (KB) yang terdiri dari 12 KB dimana teori dalam satu minggu terdapat 1
kali pertemuan dan 2 kali ujian teori, yaitu ujian tengah semester (UTS) dan ujian
akhir semester (UAS). Disajikan dalam tabel sebagai berikut:
Tatap Muka Kegiatan Belajar Materi Teori
Pertemuan Pendahuluan: perkembangan motor bakar,
Kegiatan Belajar 1
1 macam-macam motor bakar,
Pertemuan Dasar-dasar motor bakar dan prinsip kerja
Kegiatan Belajar 2
2 pembakaran.
Pertemuan Pembentukan tenaga mesin, Karakteristik mesin
Kegiatan Belajar 3
3 bensin
Pertemuan Prinsip kerja motor bensin, cara kerja dan
Kegiatan Belajar 4
4 komponen-komponen motor bensin 2 langkah
Pertemuan Prinsip kerja motor bensin, cara kerja dan
Kegiatan Belajar 5
5 komponen-komponen motor bensin 4 langkah
Pertemuan Konstruksi mesin bensin, bentuk dan susunan
Kegiatan Belajar 6
6 silinder mesin
Pertemuan
Kegiatan Belajar 7 EVALUASI
7
Pertemuan Komponen mesin bensin; Blok silinder, Kepala
Kegiatan Belajar 8
8 silinder, mekanisme katup
Pertemuan Sistem pelumasan; jenis-jenis pelimas, cara
Kegiatan Belajar 9
9 kerja sistem pelumas
Pertemuan Sistem pendingin; jenis-jenis dan cara kerja
Kegiatan Belajar 10
10 sistem pendingin
Pertemuan Sistem pemasukan dan pembuangan; konsrtuksi
Kegiatan Belajar 11
11 filter udara, intake manifold, exhause manifold
Pertemuan Sistem bahan bakar; komponen sistem bahan
Kegiatan Belajar 12
12 bakar, Karburator
Pertemuan
Kegiatan Belajar 13 Sistem EFI (Electronic Fuel Injection)
13
Pertemuan
Kegiatan Belajar 14 EVALUASI
14
3. Metode Pembelajaran
Metoda yang digunakan merupakan gabungan dari beberapa metoda seperti
Brain Storming, Tutorial, Diskusi, dan lain sebagainya dengan pertimbangan
metoda tersebut merupakan strategi kompetensi. Berikut disajikan dalam tabel :
Tatap Muka Kegiatan Belajar Metode Pembelajaran
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 1 Kegiatan belajar 1
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 2 Kegiatan belajar 2
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 3 Kegiatan belajar 3
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 4 Kegiatan belajar 4
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 5 Kegiatan belajar 5
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 6 Kegiatan belajar 6
diskusi dan brain storming, Tutorial
Pertemuan 7 Kegiatan belajar 7
Evaluasi
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 8 Kegiatan belajar 8
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 9 Kegiatan belajar 9
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 10 Kegiatan belajar 10
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 11 Kegiatan belajar 11
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 12 Kegiatan belajar 12
diskusi dan brain storming, Tutorial
Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab,
Pertemuan 13 Kegiatan belajar 13
diskusi dan brain storming, Tutorial
Pertemuan 14 Kegiatan belajar 14
Evaluasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan 1
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 15”
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran
5. Guru memotifasi siswa dengan perkenalan dan
penyampian silabus materi, sistem penilian, dan evaluasi
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang sejarah perkembangan mesin
bakar.
2. Guru menerangkan tentang motor pembakaran luar dan
motor pembaaran dalam 60”
3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
4. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
15”
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. menutup dengan do’a.

Pertemuan 2
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 15”
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang Dasar-dasar motor bakar dan
prinsip kerja pembakaran
2. Guru menerangkan tentang cara prinsip kerja motor,
proses kerja motor, syarat-syarat terjadinya pembakaran 120”
3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
4. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
penjelasan materi yang disampaikan 15”
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.

Pertemuan 3
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15”
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang pembentukan tenaga yang
dihasilkan oleh mesin
2. Guru menerangkan tentang karakteristik mesin bensin
120”
3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
4. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah
disampaikan
15”
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.

Pertemuan 4
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
15”
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang prinsip kerja, cara kerja mesin 120”
bensin 2 langkah
2. Guru menerangkan tentang komponen- komponen motor
bensin 2 langkah
3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
4. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah
disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
15”
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.

Pertemuan 5
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15”
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang prinsip kerja motor bensin, 120”
cara kerja mesin bensin 4 langkah
2. Guru menerangkan tentang komponen- komponen motor
bensin 4 langkah
3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
4. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah
disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
15”
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.

Pertemuan 6
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15”
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang konstruksi dan bentuk mesin
bensin
2. Guru menerangkan tentang susunan silinder mesin
120”
3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
4. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah 15”
disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.

Pertemuan 7
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
15”
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
Kegiatan Inti
1. Evaluasi 120”
Kegiatan Akhir
1. menutuo dengan do’a 15”
Pertemuan 8
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15”
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang komponen blok silinder
2. Guru menjelaskan tentang komponen kepala silinder
3. Guru menerangkan tentang mekanisme katup
120”
4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
5. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah 15”
disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.

Pertemuan 9
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15”
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang system pelumasan
2. Guru menjelaskan tentang jenis- jenis pelumas
3. Guru menerangkan tentang cara kerja system pelumas
120”
4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
5. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah
disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
15”
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.
Pertemuan 10
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15”
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang system pendingin
2. Guru menjelaskan tentang jenis- jenis system pendingin
3. Guru menerangkan tentang cara kerja system pendingin
120”
4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
5. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah
disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
15”
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.
Pertemuan 11
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15”
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang system pemasukan dan
pengeluaran mesin bensin
2. Guru menerangkan tentang konstruksi filter udara, intake
dan exhause manifold 120”
3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
4. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah
disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
15”
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.
Pertemuan12
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15”
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang system bahan bakar
2. Guru menjelaskan tentang komponen system bahan bakar
3. Guru menerangkan tentang cara kerja karburator
120”
4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi
tanggapan
5. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah
disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
15”
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.
Pertemuan13
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Salah seorang siswa memimpin do’a
3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 15”
5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang cara kerja EFI
2. Guru menerangkan tentang komponen- komponen EFI
3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi 120”
tanggapan
4. Guru memberikan pertanyaan sisipan
Kegiatan Akhir
1. Guru menegaskan kembali materi yang telah
disampaikan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang
15”
penjelasan materi yang disampaikan
3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR)
5. menutup dengan do’a.
Pertemuan14
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
6. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
7. Salah seorang siswa memimpin do’a
8. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa.
15”
9. Guru mempersiapkan media pembelajaran
10. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang
telah disampaikan pertemuan sebelumnya.
Kegiatan Inti
2. Evaluasi 120”
Kegiatan Akhir
2. menutuo dengan do’a 15”
5. Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Bagan atau Flow Chart OHP dan OHT
Gambar Proyektor
Buku manual Engine Stand
Narasumber Media Peraga
Buku Bahan Ajar Prototipe Komponen
Sumber lain

6. Penilaian
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0—100 adalah sebagai berikut.
No. Aspek Persentase (%)
1 Tugas Harian 10
2 Ujian Tengah Semester 30
3 Ujian Akhir Semester 40
4 Presensi 20
JUMLAH 100

Perolehan Skor
Nilai akhir = ------------------------ X Skor Ideal (100) = . . .
Skor Maksimum (100)

......., ........................
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah

............................... ............................
NIP NIP

You might also like