You are on page 1of 26

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut Nama Alloh Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
Segala puji hanya milik Alloh Tuhan semesta alam yang telah memberikan taufik,
rahmat, hidayah, serta inayahNya kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan
tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) atau real theaching di MI MIFTAHUL
ULUM AL ISLAMY Kedundung Ds. Patereman, Kec. Modung, Kab. Bangkalan,
Prop. Jawa Timur guna memenuhi persyaratan dalam proses Pembentukan Disiplin
Ilmu yang ditugaskan dari Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah MIFTAHUL ULUM
Bangkalan. Tambahan kasih sayang dan kesejahteraan mudah-mudahan tetap
diberikan keharibaan Baginda Nabi Muhammad saw., Ahlil bait, para sahabat,
pengikut-pengikutnya serta kepada kita sekalian. Amin!
Laporan ini dibuat sebagai kelengkapan yang harus diwujudkan oleh setiap
mahasiswa setelah menempuh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Oleh karena itu
kami susun berdasarkan hasil observasi kami selama melaksanakan Praktik
Pengalam Lapangan (PPL) di MI MIFTAHUL ULUM AL ISLAMY, diantaranya
melalui praktik kerja nyata, pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
dan berbagai aktifitas yang ada dalam lingkungan Madrasah.
Dengan segala kemampuan yang sangat terbatas, kami berusaha semaksimal
mungkin untuk menyusun laporan ini agar bermanfaat bagi kami dan para pembaca.
Namun kami menyadari masih banyak kekurangan dalam laporan ini. Oleh karena
itu kami terbuka dan sangat mengharapkan saran-saran kritik konstruktifnya demi
perbaikan pada masa-masa mendatang.

Dalam menyusun laporan ini kami mengucapkan terima kasih yang setinggi-
tingginya kepada semua pihak yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan
kepada kami, khuusnya kepada :
1. KH. ILYAS KHOTIB selaku Ketua Yayasan PP MIFTAHUL ULUM AL
ISLAMY Modung Bangkalan,
2. Bapak H. ZAINAL ABIDIN, MM. selaku ketua STITMU Modung Bangkalan,
3. Bapak H. ACH. SUBAIDI AFFAN, M.Pd. selaku Puka 1 STITMU Modung
Bangkalan,
4. Bapak Suparto M.pd.I. selaku Doen Pembimbing Lapangan,
5. MI Hj Noer asiyah., M.Pd.I. selaku Kepala Madrasah MI MIFTAHUL ULUM
AL ISLAMY,
6. Bapak SukroI, S.Pd.I dan Ibu Purawati, S.Pd.I.,dan Ibu Wiji Lestari Spd.I dan
Hj. Lutfiyatul.A Himmah selaku guru pamong.

Laporan kegiatan PPL 1


7. Seluruh rekan mahasiswa peserta PPL dan semua pihak yang terlibat langsung
maupun tidak langsung dalam kegiatan PPL ini yang tidak bisa kami sebutkan
satu persatu.
Demikian kata pengantar ini kami sampaikan, atas perhatiannya kami
mengucapkan terima kasih.

Bangkalan, 09 Januari 2010


Peserta PPL

ABDUL ROUF
NIM: 087001100400
NIMKO: 2008.4.070.0001.1.00361

Laporan kegiatan PPL 2


DAFTAR ISI

Halaman judul …...………………………………………………………………….i


Kata pengantar ………………………..…………………………………………….1
Daftar isi…………………………………………………………………………….2
Lembar pengesahan dari Kepala Madrasah…………………………………………3
Lembar pengesahan dari Dosen Pembimbing Lapangan …..……………………….4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ………………………………………………...5
Surat Pernyataan Melaksanakan Tugas ……………………………………………17
Lampiran-lampiran ……..……………………………………………….…………18
 Halaman Persetujuan …...………………………………………………….19
 Mukoddimah ……………………………………………………………….20
 Latar belakang …...………………………………………………...20
 Tujuan PPL ………..……………………………………………….20
 Manfaat PPL ……………...………………………………………..21
 Waktu dan Tempat PPL …………………………………………...22
 Laporan hasil observasi ……………………..……………………………..23
 Profil MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung Bangkalan ……….23
 Kondisi Obyektif MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung Bangkalan
…………………………………………………………………….23
 Kesimpulan dan saran ………...……………………………………………28
 Penutup ……………………..
……………………………………………………….29
 Dokumentasi Mahasiswa Peserta PPL ………………….………………...30

Laporan kegiatan PPL 3


PENGESAHAN

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Progam S1 PAI Madin STIT


MIFTAHUL ULUM Modung Bangkalan Tahun Akademik 2009/2010 di MA
MIFTAHUL ULUM AL ISLAMY Kedundung Patereman Modung Bangkalan telah
diterima dan disahkan oleh Dosen Pembimbing Lapangan untuk memenuhi
persyaratan dalam proses pembentukan disiplin ilmu yang dilaksanakan :
Oleh : Muheri
NIM/NIMKO : 08701100417 / 200840700001100374.

Ditetapkan di : Bangkalan
Pada tanggal : 9 Januari 2010
Dosen Pimbimbing Lapangan

SUPARTO. M.pd.I

Laporan kegiatan PPL 4


PENGESAHAN

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Progam S1 PAI Madin STIT


MIFTAHUL ULUM Modung Bangkalan Tahun Akademik 2009/2010 di MA
MIFTAHUL ULUM AL ISLAMY Kedundung Patereman Modung Bangkalan telah
diterima dan disahkan oleh Kepala Madrasah MA MIFTAHUL ULUM AL ISLAMY
untuk memenuhi persyaratan dalam proses pembentukan disiplin ilmu yang
dilaksanakan :

OLEH ; ABDUL ROUF


NIM: 087001100400
NIMKO: 2008.4.070.0001.1.00361

Ditetapkan di : Bangkalan
Pada tanggal : 9 Januari 2010
Kepala Madrasah Aliyah
Miftahul Ulum Al Islamy

H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.


NIP. 1960101519811201001

Laporan kegiatan PPL 5


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
.
NAMA MADRASAH : SMA/MA MIFTAHUL ULUM AL-ISLAMY
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ.
KELAS : X.
SEMESTER :1
TAHUN : 2009/2010.
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 Menit

A. STANDAT KOMPOTENSI.
 Memahami prinsip-pripsip dan metode penigkatan kualitas
aqidah.

B. KOMPETENSI DASAR.
1. Menerapkan Prinsip-prinsip aqidah dalam kehidupan.
C. INDIKATOR.
1. Menguraikan pengertian aqidah Islam dalam kehidupan.
2. Menyebutkan prinsip-prinsip aqidah Islam dalam kehidupan.
3. Menuntukkan dalil naqli yang berhubungan dengan prinsip aqidah Islam.

D. METODE PEMBELAJARAN
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya jawab

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :


1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam memuali pelajaran dengan membaca Basmallah
dan berdoa.
b. Guru membaca hasil pertemuan yang lalu selama lima menit.
c. Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan serta kompetensi dasar
yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti
a. Siswa berdiskusi tentang prinsip-prinsip aqidah Islam dalam
kehidupan
b. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan pengertian aqidah
Islam
c. Guru menerangkan pengertian aqidah islam dalam kehidupan sehari-
hari.
d. Guru membacakan dalil Naqli yang berhubungan dengan aqidah islam
dalam kehidupan sehari-hari.

3. Kegiatan Penutup
a. Guru menyimpulkan materi tentang aqidah yang baik dan benar
b. Guru mengadakan tanya jawab materi yang telah dibahas.

Laporan kegiatan PPL 6


c. Guru bersama siswa menutup kegiatan belajar dengan berdo’a dan
salam
Alat/Sumber Belajar :
1. Buku mata pelajaran aqidah akhlaq kls X
2. Al-Qur’an Terjemah

Penilaian

b. Teknik : Tes Tulis


c. Bentuk Instrumen : Uraian

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar


Soal Jawab
1. Jelaskan Aqidah menurut - Aqidah secara bahasa diambil
bahasa dan istilah. dari kata ‘aqad yakni ikatan dan
buhulan yang kuat.
- Pengertian aqidah menurut
istilah adalah : Bahwa aqidah itu
digunakan dalam arti iman yang
teguh, kokoh dan kuat yang tidak akan
terasuki oleh keragu-raguan.
2. Jelaskan prinsip- prinsip Aqidah  Aqidah Islam terpelihara
Islam dalam kehidupan. keasliannya
 Aqidah Islam sesuai dengan kitab
manusia
 Aqidah Islam sesuai dengan akal
manusia
B
Bangkalan, 09 Januari 2009
Guru Pamong. Mahasiswa PPL.

.
Srikustami S.Ag Muheri
NIP.1965 11 14 199303 2001 Nimko :2008.4.070.001.1.00374

Mengetahui
Kepala MA Miftahul Ulum
Al-Islamy Modung

H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.


NIP. 1960101519811201001

Laporan kegiatan PPL 7


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
.
NAMA MADRASAH : SMA/MA MIFTAHUL ULUM AL-ISLAMY
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ.
KELAS : X.
SEMESTER :1
TAHUN : 2009/2010.
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 Menit

A. STANDAT KOMPOTENSI.
 Memahami prinsip-pripsip dan metode penigkatan kualitas
aqidah.

B. KOMPETENSI DASAR.
1.1. Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas aqidah
dalam kehidupan
C. INDIKATOR.
1. Menguraikan metode peningkatan kualitas aqidah Islam dalam kehidupan.
2. Menyebutkan hubungan peningkatan kualitas aqidah Islam dengan aqidah
dalam kehidupan.
3. Membacakan dalil naqli yang berhubungan dengan metode-metode
peningkatan kualitas aqidah Islam.
D. METODE PEMBELAJARAN
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya jawab

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :


Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam memulai pelajaran dengan membaca Basmallah
dan berdoa.
b. Guru membaca hasil pertemuan yang lalu selama lima menit.
c. Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan serta kompetensi dasar
yang akan dicapai.

Kegiatan Inti
a. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan metode-metode
peningkatan kualitas aqidah Islam.
b. Siswa melaksanakan diskusi dengan pengawasan guru.
c. Guru menerangkan hubungan aqidah islam dengan akhlaq
peningkatan kualitasa kehidupan sehari-hari.
c. Guru mengarahkan siswa membacakan dalil Naqli yang berhubungan
dengan metode-metode peningkatan kualitas aqidah islam dalam
kehidupan sehari-hari.

Laporan kegiatan PPL 8


Kegiatan Penutup
 Guru menyimpulkan materi tentang metode peningkatan kualitas
aqidah Islam dalam kehidupan.
 Guru menganjurkan agar siswa menghafal dalil naqli yang
berhubungan dengan peningkatan kualitas aqidah Islam.
 Guru bersama siswa mengahiri pelajaran dengan membaca
hamdalah dan salam

Alat/Sumber Belajar :
1. Buku mata pelajaran kls X
2. LKS aqidah akhlaq kls X
3. Al-Qur’an Terjemah

Penilaian

b. Teknik : Tes Tulis


c. Bentuk Instrumen : Uraian

Soal jawaban
1. Jelaskan metode-metode  Selalu beribadah dan bertaqwa
peningkatan kualitas aqidah kepada Allah.
islam dalam kehidupan.  Memohon perlindungan kepada
Allah.
 Selalu berdzikir dan bertaqwa
kepada Allah.
 Menjauhkan diri dari kemaksiatan.
 Beramal karena Allah (Ikhlas)
2. artikan ayat berikut ini :

 Hanya kepada-Mu kami


………………………………… menyembah dan hanya kepada-
Mu kami memohon pertolongan.
………………………………….

B
Guru pamung. Bangkalan, 09 Januari 2009
Mahasiswa PPL.

Srikustami S.Ag Muheri


. NIP.1965 11 14 199303 20014 Nimko :2008.4.070.001.1.00374

Mengetahui
Kepala SMA/MA Miftahul Ulum
Al-Islamy Modung

H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.


NIP. 1960101519811201001

Laporan kegiatan PPL 9


NAMA MADRASAH : SMA/MA MIFTAHUL ULUM AL-ISLAMY
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ.
KELAS : XI.
SEMESTER :1
TAHUN : 2009/2010.
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 Menit

A. STANDAT KOMPOTENSI.
 Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya.

B. KOMPETENSI DASAR.
1. Menunjukkan contoh-contoh prilaku yang beraliran tertentu
dalam ilmu kalam

C. INDIKATOR.
1. Menjelaskan pengertian tentang ilmu kalam.
2. Menguraikan asal usul munculnya aliran dalam ilmu kalam
3. Menjelaskan latang belakang berdirinya ilmu kalam

D. METODE PEMBELAJARAN
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya jawab

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :


1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam memuali pelajaran dengan membaca Basmallah
dan berdoa.
b. Guru membaca hasil pertemuan yang lalu selama lima menit.
c. Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan serta kompetensi dasar
yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti
a. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan asal usul munculnya
alira dalam ilmu kalam dan latar belakang berdirinya ilmu kalam.
b. Guru menerangkan asal usul munculnya aliran dalam ilmu kalam dan
latar belakang berdirinya ilmu kalam.
c. Siswa mampu menghayati keterangan guru dan menanyakan materi
yang kurang jelas.

3. Kegiatan Penutup
 Guru menyimpulkan asal usul munculnya alira dalam ilmu kalam
dan latar belakangnya.
 Guru mengadakan tanya jawab materi yang telah dijelaskan.
 Guru bersama siswa menutup kegiatan belajar dengan berdo’a
dan salam.

Laporan kegiatan PPL 10


Alat/Sumber Belajar :
1. Buku mata pelajaran aqidah akhlaq kls XI
2. Al-Qur’an Terjemah
3. Buku LKS aqidah akhlaq kls XI

Penilaian

a. Teknik : Tes Tulis


b. Bentuk Instrumen : Uraian

JAWABLAH PERTANYAAN DIBAWAH INI

Soal jawaban
1. Jelaskan pengertian ilmu Menurut Ibnu Khaldun yang dikutip dari
kalam . Hanafi, Ilmu Kalam adalah ilmu yang
berisi alasan-alasan yang
mempertahankan kepercayaan-
kepercayaan iman dengan menggunakan
dalil-adalil pikiran dan berisi bantahan
terhadap orang-orang yang menyeleweng
dari kepercayaan-kepercayaan aliran
golongan salaf dan ahli sunnah
2. Sebutkan salah satu bukti dari Yaitu dapat memperkokoh kaidah-
luar islam yang mempengaruhi kaidah Islam
berdirinya ilmu kalam.

B
Guru pamung. Bangkalan, 09 Januari 2009
Mahasiswa PPL.

Srikustami S.Ag Muheri


. NIP.1965 11 14 199303 20014 Nimko :2008.4.070.001.1.00374

Mengetahui
Kepala SMA/MA Miftahul Ulum
Al-Islamy Modung

H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.


NIP. 1960101519811201001

Laporan kegiatan PPL 11


NAMA MADRASAH : SMA/MA MIFTAHUL ULUM AL-ISLAMY
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ.
KELAS : XI
SEMESTER :1
TAHUN : 2009/2010.
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 Menit

A. STANDAT KOMPOTENSI.
 Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya.

B. KOMPETENSI DASAR.
1. Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam
kehidupan bermasyarakat

C. INDIKATOR.
1.Menguraikan aliran-aliran dalam ilmu kalam
2.Menyebutkan tokoh-tokoh ilmu kalam.
3.menceritakan aliran-aliran pokok dalam ilmu kalam.

D. METODE PEMBELAJARAN
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya jawab

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Pendahuluan
a. Guru memberi salam memulai pelajaran dengan membaca
Basmallah dan berdoa.
b. Guru membaca hasil pertemuan yang lalu selama lima menit.
c. Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan serta kompetensi
dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti
a. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan aliran-aliran ilmu
kalam.
b. Guru menerangkan materi yang berkaitan dengan aliran-aliran ilmu
kalam.
c. Siswa memperhatikan keterangan guru.

Kegiatan Penutup
 Guru meminta agar siswa membaca sekali lagi aliran-aliran dalam
ilmu kalam.
 Guru menyimpulkan materi aliran-aliran dalam ilmu kalam.
 Guru mengadakan tanya jawab materi yang telah dibahas.
 Guru menutup pelajaran dengan salam

Laporan kegiatan PPL 12


Alat/Sumber Belajar :
1. Buku mata pelajaran kls XI
2. LKS aqidah akhlaq kls XI
3. Al-Qur’an Terjemah

Penilaian

b. Teknik : Tes Tulis


c. Bentuk Instrumen : Uraian

JAWABLAH PERTANYAAN DIBAWAH INI


Soal jawaban
1. sebutkan  Ahlussu
aliran aqidah islam yang baik.
nnah Waljama’ah
 Aliran
kaum mu’tazilah
2. Sebutkan  Ahlussunnah Waljama’ah
macam-macam aliran ilmu  Aliran Murji’ah
kalam minimal tiga aliran.  Aliran Khawarij.

 Aliran Qadariyah

 Aliran Jabariyah
.

Guru pamung. Bangkalan, 9 Januari 2010


Mahasiswa PPL.

Srikustami S.Ag Muheri


. NIP.1965 11 14 199303 20014 Nimko :2008.4.070.001.1.00374

Mengetahui
Kepala SMA/MA Miftahul Ulum
Al-Islamy Modung

H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.


NIP. 1960101519811201001

Laporan kegiatan PPL 13


YAYASAN PONDOK PESANTREN
MIFTAHUL ULUMAL ISLAMY
MA MIFTAHUL ULUM
Kedundung Patereman Modung Bangkalan

SURAT PERNYATAAN MELAKSANAKAN TUGAS


Nomor : 62/MA.YASMY/01/2010

Yang bertanda tangan di bawah ini :


Nama : Hj Noer asiyah., M.Pd.I.
NIP : NIP. 1960101519811201001
jjabatan : Kepala Madrasah Aliyah
unit kerja : MA MIFTAHUL ULULM AL ISLAMY Modung Bangkalan,
alamat : Anjun Patereman Modung Bangkalan,
dengan ini menyatakan setuju dan menerima MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung
Bangkalan ditempati pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa
SITIMU Modung Bangkalan Program Studi Strata satu Pendidikan Agama Islam
Tahun Akademik 2009/2010 dari tanggal 20 Januari 2009 sampai dengan 07 Januari
2010 dan menyatakan bahhwa :
Nama : Muheri
Tmp, tgl. Lhr : Bangkalan, 02 Mei 1977,
Jabatan : Mahasiswa STITIMU Modung Bangkalan,
NIM/NIMKO : 08701100417 / 200840700001100374
benar-benar melaksanakan tugas yang telah diamanatkan.
Demikian pernyataan ini kami sampaikan dengan sebenarnya agar
dipergunakan sebagaimana mestinya, atas perhatiannya kami mengucapkan terima
kasih.
Bangkalan, 09 Januari 2009
Kepala Madrasah

Hj Noer asiyah., M.Pd.I.


19700120200003 2 001

Laporan kegiatan PPL 14


Laporan kegiatan PPL 15
Laporan kegiatan PPL 16
PERSETUJUAN

Laporan pengelolaan Madrasah dalam rangka Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)


ini disetuji oleh guru mata pelajaran /Pamong pada :
Hari : Sabtu
Tanggal : 9 Januari 2010

Bangkalan, 9 Januari 2010


Guru Mata Pelajaran
Aqidah Akhlaq Kls X, XI

Srikustami S.Ag

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Kepala Madrasah

MOHAMMAD FANANI, M.Fil.I. Hj. Noer Asiyah M.Pd.I.

Laporan kegiatan PPL 17


MUKODDIMAH

Dan, Dia telah mengajarkan kepadamu apa yang belum kamu ketahui, Dan
adalah karunia Alloh itu sangat besar (QS. An Nisa’ : 113)
Kebodohan merupakan tanda kematian jiwa, terbunuhnya kehidupan, dan
membusuknya umur. Sebaliknya ilmu adalah cahaya bagi hati nuranni, kehdupan
bagi ruh, dan bahan baker bagi tabi’at. (Dr. ‘Aidh al Qorni : Lâ Taĥzan : 66)
Ibnu Hazm dalam bukunya mudâwât an Nufûs menyebutkan bahwa salah satu
faedah dari ilmu adalah menghindarkan bisikan setan dalam jiwa, menghilangkan
keresahan, kesuntukan dan kesedihan. Pernyataan Ibnu Hazm ini benar, terutama
bagi yang mencintai, mempelajari, dan mempraktekkannya dalam kehidupan
keseharian. Oleh sebab itu para penuntut ilmu harus membagi waktunya denagn baik
dan terencana, kapan waktu untuk menghafal, mengulang, belajar, menela’ah yang
sifatnya umum, mengambilkan kesimpulan, mengumpulkan dan menertibkan,
merenung serta ber-tadabbur. (Dr. ‘Aidh al Qorni : Lâ Taĥzan : 304)
Oleh karena itu dalam upaya upaya meningkatkan sumberdaya manusia yang
handal dalam bidang ilmu pendidikkan terutama tenaga edukatif yang deduktif,
professional, inovatif, dan siap pakai di lingkungan masyarakat, maka mahasiswa
STITMU Modung Bangkalan harus memenuhi kewajiban untuk melaksanakan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai salah satu kurikulum yang menjadi
persyaratan untuk meraih program strata satu.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang berlangsung sejak 20 Desember
2009 sampai 07 Januari 2010 meliputi dua jenis kegiatan, yaitu :
1. Observasi dan orientasi
2. Latihan mengajar secara nyata

Laporan kegiatan PPL 18


A. LATAR BELAKANG
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini suatu kesatuan yang terpisahkan dari
seluruh paket kurikulum pendidikan. Calon edukatif diletakkan pada bagian sentral
dan tugas STITMU Modung Bangkalan sebagai lembaga pendidikan yang bertugas
mendidik para mahasiswa agar menjadi dan mampu melaksanakan pendidikan dan
pengajaran dengan baik.
Usaha ini merupakan salah satu program kurikulum pendidikan di lingkungan
STITMU Modung Bangkalan.

B. TUJUAN
Sesuai dengan pengertian Latihan mengajar secara nyata, maka tujuan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) adalah sebagai berikut :
1. Membimbing para calon guru kearah terbentuknya kepribadian yang memiliki
sikap pengetahuan dan keterampilan program mengajar dalam bentuk
perencanaan model KTSP yang diperlukan sebagai profesi serta mampu
menerima arti kegunaan dalam hal apa saja.
2. Membimbing para calon guru untuk memiliki kepribadian yang baik serta
menguasai dan mempraktekkan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yang
sesuai dengan kriteria yang berlaku untuk mengembangkan ilmu yang sesuai
dengan profesinya.
3. Membimbing para calon guru untuk memiliki kepribadian yang menjadikan
dirinya terampil dalam segala bidang sehingga terbentuklah mental yang kreatif
dan inovatif.

C. MANFAAT
Adapun Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bagi mahasiswa
bermanfaat :
1. Berlatih kemampuan dalam PBM, meliputi :
 Kemampuan pengelolaan dan administrasi kelas
 Kemampuan membuka dan menutup PBM
 Kemampuan dalam menyampaikan materi secara induktif maupun
deduktif
 Kemampuan untuk merangsang siswa untuk bertanya
 Kemampuan memfungsikan media pembelajaran dengan optimal
 Kemampuan melakukan penajaman dan penguatan materi kepada para
siswa
 Kemampuan memimpin diskusi panel antara kelompok siswa

Laporan kegiatan PPL 19


2. Mengetahui Tugas mengajar
Tugas mengajar bagi para peserta guru praktik harus disesuaikan dengan
jadwal pelajaran yang telah ditentukan pada tiap-tiap kelas mulai dari kelas X
sampai kelas XII pada MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung Bangkalan
3. Mengetahui tugas intrakurikuler
Tugas ini meliputi antara lain : menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang diawali dengan pertemuan peserta guru praktik
dengan guru mata pelajaran (guru pamong) untuk mengetahui pokok bahasan
(SK dan KD) yang akan disampaikan dengan menyesuaikan pada GBPP serta
kurikkulum di satuan pendidikan tersebut, setelah diajukan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tersebut dan disetujui maka
dilaksanakanlah KBM-nya.
4. Mengetahui tugas ekstrakurikuler
Selama kurang lebih lima belas hari peserta guru praktik juga mendapatkan
kegiatan ekstrakurikuler seperti :
 Melakukan ta’aruf dengan semua guru dan karyawa atau tenaga
kependidikan di satuan pendidikan tempat melaksanakan praktik.
 Semua peserta guru praktik harus selalu mematuhi tata tertib yang
berlaku di tempat melaksanakan praktik
 Secara bergiliran dan terjadwal guru praktik mendapatkan tugas piket
yang telah dimusyawarahkan bersama
 Belajar menajemen sekolah/madrasah

D. WAKTU DAN TEMPAT PPL


Adapun waktu pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dimulai sejak
tanggal 20 Desember 2009 sampai dengan tanggal 07 Januari 2010. Bedasarkan
hasil keputusan yang telah ditentukan oleh pihak STITMU Modung Bangkalan
lokasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa program S1 Madin
adalah bertempat di MA Miftahul Ulum al Islamy, SMA Al Khotibiyah, SMK Al
Khotibiyah, MTs Miftahul Ulum al Islamy, SMP Al Khotibiyah, dan di MI
Miftahul Ulum al Islamy.

Laporan kegiatan PPL 20


LAPORAN HASIL OBSERVASI

A. Profil MA Miftahul Ulum al Islamy Kedundung Patereman Modung Bangkalan

I. IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : MA. MIFTAHUL ULUM AL-
ISLAMY
Alamat : Jl. KH. Ahmad Dahlan no. 374
Kedungdung
Desa : Patereman
Kecamatan : Modung
Kabupaten : Bangkalan
Propinsi : Jawa Timur
Kode Pos : 69166
Telepon : (031) 3041495
Sekolah dibuka tahun : 1990
Bentuk sekolah : Konvensional
Status Sekolah : Swasta
Waktu Penyelenggaraan : Pagi
Nomor Statistik Madrasah : 312.35.26.04.424
Akreditasi :
Jenjang : Diakui
SK : Wm.06.04/PP.03.2/003646/91
Lembaga Penyelenggara : Yayasan PP. Miftahul Ulum Al-Islamy

B. Kondisi Obyektif MA Miftahul Ulum Al Islamy Modung Bangkalan

II. SISWA
Siswa menurut program pengajaran dan rombongan belajar
Program Kelas I Kelas II Kelas III Jumlah
No Pengajara Jm
L P Jml L P Jml L P Jml L P
n l
1. Umum 33 45 78 33 45 78
2. IPA 27 33 60 27 33 60
3. IPS 2 15 17 2 15 17
Jumlah 33 45 78 27 33 60 2 15 17 62 93 15
5
Rombel 2 2 1 5

Siswa Menurut umur


Kelas I Kelas II Kelas III Jumlah
Umur
L P L P L P L P L+P
14 tahun 32 45 32 45 77
15 tahun 1 23 30 24 30 54
16 tahun 4 3 14 4 17 21
17 tahun 2 1 2 1 3
18 tahun
19 tahun
Jumlah 33 45 27 33 2 15 62 93 155

Laporan kegiatan PPL 21


Siswa mengulang, putus sekolah dan mutasi
Program Kelas I Kelas I Kelas I Jumlah
Komponen
pengajaran L P L P L P L P
Umum - - - - - - - -
Mengulang
IPS - - - - - - - -
Jumlah - - - - - - - -
Putus Umum - - - - - - - -
Sekolah IPS - - - - - - - -
Jumlah - - - - - - - -
Masuk - - - - - - - -
Mutasi
Keluar - - - - - - - -

III. SARANA DAN PRASARANA


Buku dan pendidikan menurut mata pelajaran
Buku Alat Pendidikan
Pegangan guru Teks siswa Penunjang Per Pra Me
No Mata
Jumla Jumla Jumla aga ktik dia
. Pelajaran Jumla Jumla Jumla
h h h (set (set (set
h Eks. h Eks. h Eks.
Judul Judul Judul ) ) )
1. PKn 1 3 1 1
Pendidika
2.
n Agama
Bahasa
3. dan Sastra 3 3 1 1
Indonesia
Bahasa
4. 2 4 1 1
Inggris
Sejarah
Nasional
5. 3 3 1 1
dan
Umum
Pendidika
6.
n Jasmani
Matematik
7. 1 3 1 1
a
8. Fisika 1 2 1 1
9. Biologi 1 2 1 1
10. Kimia 1 2 1 1
11. Ekonomi 3 3 1 1
12. Sosiologi 1 3 1 1
13. Geografi 1 2 1 1
Sejarah
14.
Budaya
Tata
15. 1 1 1 1
Negara
Antropolo
16. 1 2 1 1
gi
Pendidika
17.
n Seni
Bahasa
18.
Arab
Bimbinga
n dan
19.
Penyuluha
n
20. Fiqh

Laporan kegiatan PPL 22


Qur’an
21.
Hadits
Aqidah
22.
AKhlaq
Kerajinan
Tangan
23.
dan
Kesenian

Perlengkapan sekolah
Mesin

Filling Cabinet

Kursi murid
Meja murid
Kursi guru
Meja guru
Komputer

Rak Buku
Brankas

Lemari
Hitung

Stensil
Ketik

Foto

1
1 1 - - - - 6 4 18 18 100 200
(rusak)

Ruang menurut jenis, status pemilikan, kondisi dan luas


Milik Bukan Milik
Rusak
Baik Rusak Berat
No. Jenis Ruang Ringan Luas
Jml
Luas Luas Luas (m²)
Jml Jml Jml
(m²) (m²) (m²)
1. Ruang Teori/Kelas 3 72 - - - - - -
2. Laboratorium IPA - - - - - -
3. Laboratorium Komputer - - - - - -
4. Ruang Perpustakaan 1 15 - - - - - -
5. Ruang BP/BK - - - - - -
6. Ruang Kepala Sekolah 1 9 - - - - - -
7. Ruang Guru 1 16 - - - - - -
8. Ruang TU 1 9 - - - - - -
9. Kamar mandi/WC Guru 1 9 - - - - - -
10. Kamar mandi/WC Murid 1 6 - - - - - -
11. Gudang - - - - - -

Penggunaan Laboratorium
Rata-rata penggunaan IPA Biologi Kimia Fisika Bahasa IPS Komputer
laboratorium tiap minggu jam jam jam jam jam jam jam

D.KETENAGAAN
Kepala Sekolah, guru, tenaga administrasi menurut status kepegawaian
Status
Jumlah
Jabatan PNS DPK Kontrak GTT GTY
L P L P L P L P L P L P Jml
Kepala Sekolah 1 1 1
Guru 1 1 5 14 7 14 21
Tenaga 1 1 1
Administrasi
Jumlah 1 1 1 6 15 9 14 23

Laporan kegiatan PPL 23


Kepala Sekolah, guru dan tenaga administrasi menurut ijazah terakhir
S1 S1
Ketenagaan <=SLTA D2 S2 Jumlah
Keg. NKeg.
Kepala Sekolah 1 1
Guru 20 1 21
Tenaga Administrasi 1 1

Guru dan dan kebutuhan guru mata pelajaran yang diajarkan


Yang
No. Mata Pelajaran Kebutuhan
ada
1. PPKn 1
2. Pendidikan Agama 1
3. Bahasa dan Sastra Indonesia 1
4. Bahasa Inggris 1
5. Sejarah Nasional dan Umum 1
6. Pendidikan Jasmani 1
7. Matematika 1
8. Fisika 1
9. Biologi 1
10. Kimia 1
11. Ekonomi 1
12. Sosiologi 1
13. Geografi 1
14. Sejarah Budaya 1
15. Tata Negara 1
16. Antropologi 1
17. Pendidikan Seni -
18. Bahasa Arab 1
19. Bimbingan dan Penyuluhan 1
20. Fiqh 1
21. Qur’an Hadits 1
22. Kerajinan Tangan dan 1
Kesenian
Jumlah 21

Jumlah tenaga administrasi menurut jenis pekerjaan dan jenis kelamin


Petugas Petugas Juru Pesuruh/
Kepala Bendaha Labora Juru
Instalas Perpustaka Bengke Penjaga Jumlah
TU ra n Ketik
i an l Sk.
L P L P L P L P L P L P L P L P L P
1 - - - - - - - - - - - - - - - 1 -

Bangkalan, 09 Januari 2009


Kepala Madrasah

H. ABUSIRI, S. Pd. M. Pd. I.


NIP. 1960101519811201001

Laporan kegiatan PPL 24


KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN
1. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan bagi mahasiswa amatlah penting dan
pengalaman berharga sehingga mempunyai nilai lebih yang berupa
pengalaman langsung merasakan dan memecahkan masalah yang ada
kaitannya dengan PBM.
2. Dengan Praktik Pengalaman Lapangan mahasiswa dituntut untuk disiplin,
bertanggung jawab dan menjadi tauladan yang baik teritama bagi siswa
tempat melaksanakan praktik. Dalam lingkungan pelaksanaan Praktik
Pengalaman Lapangan khususnya di MA Miftahul Ulum al Islamy para
peserta guru praktik mendapatkan sesuatu yang baru sehingga menimbulkan
kesan-kesan sebagai berikut :
 Merasa senang karena menerima sambutan yang hangat nan baik,
 Dalam pelaksanaan kegiatan ini guru mata pelajaran (guru pamong)
dengan segala kesabaran dan keikhlashannya membimbing kami dengan
baik,
 Pada saat KBM sedang berlangsung, Alhamdulillah para murid belajar
dengan sungguh-sungguh tidak membedakan status kami sebagai guru
praktik dengan guru yang sebenarnya, belajar sampai selesai dengan
perasan gembira dan menyenangkan.
 Sambutan perpisahan yang takkan terlupakan karena telah memberikan
kenagan manis selama pelaksanaan PPL.

B. SARAN-SARAN
1. Bagi Pihak madrash
 Meningkatan mutu pendidikan yang telah diraih untuk lebih baik lagi
 Mengoptimalkan semua fasilitas pembelajaran madrasah demi kemajuan
intelektualitas siswa, seperti Lab Bahasa, Perpustakaan dll.
 Mempertahakan prestasi yang telah dicapai untuk lebih diingkatkan
2. Bagi Guru
 Memberikan motivasi kepada siswa
 Memberi bimbingan dan arahan demi suksesnya siswa
 Tidak putus asa dan berkecil hati dalam setiap menghadapi persoalan
pendidikan

Laporan kegiatan PPL 25


3. Bagi Siswa
 Selalu mentaati tata tertib madrasah
 Berakhlakul karimah dalam setiap keadaan
 Membiasakan dan memsyarakat siswa untuk gemar membaca
 Meraih prestasi yang lebih baik dari yang telah dicapai

PENUTUP

Tiada kata yang pantas kami ucapkan selain untaian rasa syukur kehadiarat Alloh
swt. Yang telah memberikan limpahan taufik, kasih sayang, serta hidayahnya kepada
kita sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik tanpa rintangan yang berarti.
Laporan ini disampaikan sehubungan dengan kewajiban kami dalam menempuh
pendidikan tinggi yang telah melaksakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) yang pada hakikatnya untuk mengetahui secara langsung Proses Belajar
Mengajar. Oleh karena itu atas segala kekurangan kami dalam pelaksanaan tugas
PPL yang terekam dalam laporan ini, kami mohon dengan hormat saran dan kritik
konstruktifnya demi perbaikan di masa mendatang.
Demikian laporan kami sampaikan, semoga ada manfaatnya, Amin! Atas segala
perhatiannya kami mengucapkan terima kasih.

Bangkalan, 09 Januari 2009


Peserta PPL

MUHERI

Laporan kegiatan PPL 26

You might also like