P. 1
Kurikulum Program Pendidikan Sarjana Keperawatan Di Indonesia

Kurikulum Program Pendidikan Sarjana Keperawatan Di Indonesia

|Views: 7,234|Likes:
Published by sarbiokim

More info:

Published by: sarbiokim on Jan 28, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/11/2013

pdf

text

original

KURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN SARJANA KEPERAWATAN DI INDONESIA PROFIL LULUSAN 1. 2. 3. 4. 5.

Pemberi asuhan keperawatan yang profesional Pemimpin di komunitas Pendidik Pengelola Peneliti

Berdasarkan SK Mentri Pendidikan Nasional RI No. 232/U/2000 tentang pedoman penyucunan kurikulum pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar, serta surat kepmendiknas No. 045/U/2002 tentang kurikulum inti pendidikn tinggi, maka kurikulum pendidikan sarjana keperawatan disusun dengan elemen kompetensi yang mencerminkan aspek-aspek: 1. 2. 3. 4. 5. Landasan kepribadian Penguasaan ilmu dan ketrampilan Kemampuan berkarya Sikap dan perilaku dalam berkarya Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat

Komposisi kurikulum sebagai berikut: Elemen Kompetensi Kurikulum inti Kompetensi utama 1. Landasan kepribadian 2. Penguasaan ilmu dan ketrampilan 3. Kemampuan berkarya 4. Sikap dan perilaku dalam berkarya 5. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarak 40%-80% (AIPNI 60%) Kurikulum Institusional Kompetensi Pendukung 20-40% (AIPNI 20%) Kompetensi lainnya 0%-30%

at

Kaitan profil lulusan dengan kompetensi lulusan Profil Kompetensi yang harus dimiliki oleh lulusan Kompetensi Utama Kompetensi Kompetensi lainnya pendukung 1. Mampu IT literacy berkomunikasi secara efektif 2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan 3. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional di berbagai setting pelayanan kesehatan 4. Mampu memberikan askep yang peka budaya 5. Mampu menjalin hubungan interpersonal 1. Mampu berkomunikasi secara efektif 2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan 3. Mampu

1. Pemberi asuhan keperawatan yang profesional

1. Pemimpin di komunitas

melaksanakan asuhan keperawatan profesional di komunitas 4. Pendidik 1. Mampu memberikan pendidikan kesehatan di klinik dan komunitas 2. Mampu mengembangka n profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen keperawatan Mampu mengaplikasikan hasil penelitian Mampu melakukan penelitian sederhana

3. Pengelola

4. Peneliti

Gambaran Kaitan kompetensi dengan Bahan Kajian Unit Kompetensi 1. Mampu melakukan komunikasi yang efektif dalam Bahan Kajian 1. Penggunaan diri secara efektif dalam komunikasi terapeutik 2. Konsep komunikasi terapeutik 3. Tahap-tahap komunikasi terapeutik

memberi asuhan

4. 5. 6. 7. 8. 9.

Teknik komunikasi terapeutik Penggunaan komunikasi terapeutik pada berbagai tingkat usia dengan berbagai kondisi Komunikasi dan kaitannya dengan pelayanana kesehatan Komunikasi dalam konteks sosial dan keanekaragaman budaya serta keyakinan Komunikasi profesional dankaitannya dengan pelayanan kesehatan/keperawatan Trend dan isu komunikasi dalam pelayanan kesehatan/keperawatan

1. Mampu menerapkan pengetahuan, kerangka etik dan legal dalam system kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan 2. Mampu membuat keputusan etik

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Hukum dan perundang-undangan kesehatan Sistem kesehatan nasional Etika dan hukum keperawatan Kode etik keperawatan Profesionalisme keperawwatan Kebijakan pelayanan kesehatan Prinsip-prinsip etika keperawatan Otonomi, beneficence, non maleficence, justice, moral right, nilai dan norma masyarakat 9. Ethical issue dalam praktik keperawtan 10.Euthanasia, transplantasi organ, supporting devices, aborsi dll 11.Malpractices, neglected, pertanggunggugatan (mandiri dan limpahan) pertanggungjawaban, dll 12.Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan 13.Pengambilan keputusan legal etis 14. Nursing advocacy 15.Telaah etis dalam keputusan manajemen 16.Patient’s Bill of right 1. 2. 3. 4. 5. 6. System kesehatan tradisional dan modern Perilaku kesehatan Metoda pengumpulan data antropologi dan sosiologi Pendekatan asuhan holistic pada klien Pendekatan transcultural nursing Pendekatan agama, kepercayaan dan spiritual dalam praktik keperawatan 7. Konsep, tahap, karakteristik dan tugas perkembangan

1. Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai sumber-sumber etnik, agama atau faktor lain

1. Mampu menjamin kualitas asuhan keperawatan secara holistic, kontinyu dan konsisten

1. Metodologi keperawatan 2. Konsep caring holism dan humanism 3. Ilmu keperawatan dasar 4. Kepreawatan lintas budaya 5. Spiritualitas/religiusitas 6. Ilmu-ilmu keperawatan klinik dan komunitas 7. Teknologi informasi dalam keperawatan 8. Manajemen mutu 9. Anatomi, biokimia, biologi, fisiologi 10.Patologi, fisika, kimia dan mikrobiologi 11.Parasitologi, patologi, farmakologi, gizi 12.Metodologi pendidikan 13.Hak dan kewajiban pasien 14.Prosedur keperawatan 15.Komunikasi terapeutik 16.Patient safety 17.Infection control 18.Psikologi perkembangan 19.Konsep perubahan 20.Konsep kehilangan 1. Information communication technology in nursing 2. Menggunakan perangkat komputer dan jaringan dalam mengakses teknologi terkini dalam keperawatan dan kesehatan 3. Klasifikasi intervensi dan outcome keperawatan (NIC NOC) disease related group 4. Nursing Information

1. Mampu menggunakan teknologi dan informasi kesehatansecara efektif dalam upaya mengikuti perkembangan IPTEK keperawatan dan kesehatan

1. Mampu menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien

1. Perspektif keperawatan meternitas dalam konteks keluarga 2. Peran perawat maternitas di masyarakat 3. Faktor risiko yang mempengaruhi kesehatan maternal 4. Lingkup keperawatan orang dewasa 5. Dampak sistem pelayanan kesehatan terhadap praktek keperawatan orang dewasa 6. Perspektif keperawatan anak dalam konteks keluarga 7. Bermain pada anak 8. Pencegahan kecelakaan pada anak 9. Bimbingan dan penyeluhan pada orang tua 10.Konsep sakit dan hospitalisasi pada anak 11.Identifikasi multiple intelegence 12.Batasa dan teori penuaan 13.Isu dan kecenderungan masalah kesehatan kelompok lansia 14.Beberpafaktor yang mempengaruhi kesehatan lansia 15.Upaya preventif dan promotif untuk pemenuhan kebutuhan dasar fisik dan psikososial lansia 16.Sumber dan pendekatan pendidikan kesehatan pada lansia 17.Pengelolaan kesejahteraan lansia di institusi dan masayarakat 18.Persepktif keperawatan kritisa dan gawat darurat 19.Askep klien dengan gawat daruat pada sistem kardiovaskuler 20.Askep klien dengan gawat darurat pada shock dan trauma multisistem 21.Sistem penanggulangan gawat daruat terpadu dan bencana 22.Konsep dasar kesehatan keperawatan jiwa 23.Upaya keperawatan kesehatan jiwa dalam penganggulangan masalah kesehatan jiwa 24.Konsep dasar keluarga 25.Konsep keluarga, tren dan isu kesehatan keluarga 26.Teori dan model keperawatan di keluarga 27.Management sumber daya keluarga 28.Konsep home health of nursing (home care) 29.Proses asuhan keperawatan pada keluarga 30.Jenis-jenis tindakan keperawatan pada berbagai kasus risiko tinggi di keluarga 31.Konsep keperawatan komunitas

32.Masalah kesehatan di Indonesia 33.Aspek keterkinian dalam praktek keperawatan komunitas 34.Puskesmas 35.Konsep PHBS 36.Konsep MTBS 37.Strategi pemecahan masalah kesehatan komunitas 38.Proses keperawatan komunitas 39.Asuhan keperawatan pada kelompok khusus (kesja, UKS) 40.Transisi pola penyakit 41.Epidemiologi dan kependudukan 42.Manajemen mutu dan manjemen risiko dalam asuhan keperwatan klien 43.Aplikasi teori model dalam berbagai situasi pelayanan 44.Terapi modalitas keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer 45.Manajeman asuhan: pendekatan holistik, preventif, promotif, kuratif, restorative, rehabilitatif, consolation of the dying 1. Mampu menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahanka n hak klien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya(*) 1. Mampu menggunakan prinsip-prinsip peningkatan kualitas berkesinambung an dalam praktik 1. Pendekatan moral right dalam pengambilan keputusan 2. Pendekatan etik dalam pengambilan keputusan 3. Hak pasien dan keluarga dalam yankes

Self management of learning 1. Proud to be a nurse: confident, committed to, doing the best to keep nursing respected 2. Domain profesi 3. Kompetensi 4. Otonomi dan kontrol profesi 5. Etika profesi 6. Standar profesi 7. Kesiapan perawat dan tatanan pelayanan Keterampilan-keterampilan teknis keperrawatan (keterampilan dasar dan keteramilan khusus sesuai dengan tingkat usia disetiap tatanan pelayanan kesehatan)

1. Mampu mendemonstrasi kan keterampilan teknis keperawatan

yang sesuai dengan (SOP) 2. Mampu mengkolaborasik an berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien (*) 1. Mampu melaksanakan terapi modalitas sesuai dengan kebutuhan (*) 1. Mampu mempertahanka n lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi menjamin kualitas dan manajemen risiko 1. Collaborative system approach 2. Team work building

1. Terapi modalitas keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer

1. 2. 3. 4. 5.

Kaji situasi pelayanan keperawatan : manajemen asuhan Alur penanganan pasien Pengorganisasian pelayanan Mengelola pelayanan untuk pemenuhan kebutuhan dasar Manajemen kasus (termasuk coordinating and collaborating care) 6. Kontrol kualitas asuhan keperawatan

1. Mampu melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang berlaku dalam bidang kesehatan

1. Pengertian dan ruang lingkup kesehatan dan keselamatan kerja 2. Undang-undang K3 di Indonesia 3. Bahaya lingkungankerja dan evaluasinya 4. Bahan kimia di lingkungan kerja dan dampaknya terhdap kesehatan 5. Bahaya fisik di lingkungan kerja dan dampaknya terhdap kesehatan 6. Ergonomi dan faal kerja 7. Biomonitoring 8. Konsep dasar kesehatan lingkungan 9. Penyediaan air bersih 10.Air buangan dan kesehatan 11.Pengelolaan limbah domestik dan medis 12.Manajemen pengendalian vektor 13.Sanitsi makanan 14.Toksikologi lingkungan 15.Perumahan dan pemukiman sehat 16.Intervensi gizi masyarakat 17.Keterlibatan dan peran tenaga keperawatan dalam kebijakan pemerintah di bidang gizi masyarakat 1. Penggolongan obat-obatan 2. Farmakodinamika dan farmakokinetik 3. Indikasi dan kontra indikasi obat 4. Efek/efek samping obat 5. Interaksi obat 6. Cara pemberian danperhitungan dosis 7. Obat-obatan tradisional 8. Toksikologi obat 9. Zat gizi makro dan mikro 10.Angka kecukupan gizi yang dianjurkan 11.Kebutuhan gizi individu 12.Penilaian status gizi individu 13.Dasar-dasar dietetika klinik 14.Nutrisi pada ibu hamil 15.Kebutuhan nutrisi pada anak 16.Konsep dasar ilmu gizi masyarakat 17.Gizi dan pangan menurut pendekatan kesehatan masyarakat

1. Mampu mengkolaborasik an pelayanan keperawatan(*)

1. Mampu memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahanka n akontabilitas asuhan keperawatan yang diberikan

1. Dinamika kelompok (team building, a group dynamic) 2. Directing 3. Kepemimpinan 4. Motivasi 5. Komunikasi organisasional 6. Aserifitas 7. Pengelolaan konflik 8. Konsep dan proses berubah 9. Manajemen keperawatan sebagai sistem dan proses 10.Konsep dasar kajian situasi 11.Kajian situasi dalam proses manajemen 12.Perencanaan: Konsep perencanaan strategis dan operasional 13.Perencanaan ketenagaan dan finansial 14.Pengelolaan waktu 15.Proses pengambilan keputusan 16.Pengorganisasian (struktur, konsep, kultur organisasi keperawatans erta model pengorganisasian, pelayanan keperawatan dan model penugasan) 17.Pengelolaan staf (seleksi, orientasi dan penapakan karier) 1. Komikasi profesional dan kaitanannya dengan pelayanan kesehatan/keperawatan 2. Komunikasi dalam konteks sosial dan keanekaragaman budaya serta keyakinan 3. Kesadaran interpersonal dalam hubungan interpersonal 4. Dinamika kelompok dan team building 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ilmu komunikasi Pengembangan kepribadian Kepuasan pelanggan Pemasaran keperawatan Psikologi konsumen Konsep kelaborasi, kemitraan dan kerja tim

1. Mampu mewujudkan lingkungan bekerja yang aman 1. Mampu menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalamkerja tim dan pemberian asuhan keperawatan dengan mempertahanka n hubungan kolaboratif(*)

1. Mempu merancang melaksanakan proses penelitian sederhana serta memanfaatkan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan keperawatan

1. Berpikir sistematis 2. Indentifikasi dan merumuskan masalah penelitian 3. Literature dan critical review 4. Pengembanganinstrumen penelitian 5. Pengumpulan data 6. Analisa data 7. Interpretasi data 8. Desiminasi dan publikasi 9. Keperawatan sebagai ilmu dan seni 10.Trend and issues in nursing 11.Konsep dasar penelitian 12.Rancangan penelitian 13.Penelitian bidang perawatan 14.Pengumpulan data dan analisa data 15.Penulisan karya ilmiah 1. Berpikir kritis 2. Open minded 3. Maturity

1. Mampu mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangan asuhan keperawatan 1. Mampu mengembangan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional 1. Mampu berkontribusi dalam mengembangan profesi keperawatan 2. Mampu mengembangan potensi diri untuk mempertahanka n kompetensi (deskriptif)

1. Standar profesi 2. Perlindungan profesi (manajemen risiko dan asuransi profesi) 3. Leadership in professional organization 4. enterpreneurship

1. 2. 3. 4. 5.

Konsep belajar sepanjang hayat Konsep berubah Enterpreneruship dan pengembangan praktik profesional Marketing keperawatan (internal dan eksternal) Issue terkini dalam pelayanan keperawatan

STRUKTUR PROGRAM KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PENDEKATAN KDM JURUSAN KEPERAWATAN FKIK UNSOED

NO

MATA KULIAH

KURIKULUM
INTI INST TOTAL 2 2 2 2 4 4 4 7 5 8 3 3 T 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 2 2

JUMLAH SKS
L 1 1 1 1 1 1 1 3 1 3 0,5 0,5 1 1 2 0,5 0,5 K Agama Pendidikan kewarganegaraan Bahasa Indonesia ilmu sosial,ilmu budaya,filsafat

CABANG ILMU

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

AGAMA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAHASA INDONESIA ILMU SOSIAL BUDAYA ILMU KEPERAWATAN DASAR I ILMU KEPERAWATAN DASAR II ILMU KEPERAWATAN DASAR III KEBUTUHAN OKSIGENASI KEBUTUHAN NUTRISI KEBUTUHAN CAIRAN ELEKTROLIT KEBUTUHAN ELIMINASI KEBUTUHAN ISTIRAHAT DAN TIDUR

2 2 2 2 4 4 4 7 5 8 3 3

Etik legal hukum keperawatan, caring pengantar profesi keperawatan

ketrampilan komunikasi,komunikasi dlm keperawatan,Komunikasi antar man Proses keperawatan,dokumentasi

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

13 14 15 16 1 7 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN MOBILISASI KEBUTUHAN AMAN NYAMAN KEBUTUHAN KONSEP DIRI KEBUTUHAN SEKSUALITAS KEBUTUHAN KOMUNIKASI KEBUTUHAN MEKANISME KOPING KOMUNITAS I KOMUNITAS II KOMUNITAS III BAHASA INGGRIS KEPERAWATAN I RISET KEPERAWATAN KOMPREHENSIF I KOMPREHENSIF II MANAJEMEN KEPERAWATAN SKRIPSI JATIDIRI UNSOED METODOLOGI KEPERAWATAN PENGANTAR KESEHATAN MASY : 1. DEMOGRAFI DAN STATISTIKA KES 2. MANAJEMEN KESEHATAN

3 5 5 5 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 4 2 2 1 1

3 5 5 5 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 5 2 2 1 1

2 2 3 3 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1

0,5 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1 1 1 1 3

0,5 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew dasar-dasar keperawatan komunitas ilmu keperwatan komunitas ilmu keperawatan keluarga & gerontik Komunikasi dlm bahasa inggris,medical terminology,nursing terminology

1 1

33 34 35 36 38 39 40 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

3. KESEHATAN LINGKUNGAN EPIDEMIOLOGI PSIKOLOGI UMUM FARMAKOLOGI PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN KEWIRAUSAHAAN INFORMASI TEKNOLOGI KESEHATAN PRAKTEK KLINIK KEPERAWATAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH KKN PANCASILA ILMU DASAR KEPERAWATAN I ILMU DASAR KEPERAWATAN II BAHASA JEPANG* OLAHRAGA * SENI* TREND DAN ISSUES KESEHATAN KEPERAWATAN KLINIK KHUSUS*

1 2 2 3 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 2

1 2 2 3 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 2 Biologi, Fisika, Kimia Biokimia, Mikrobiologi, Parasit, PA, PK Pengantar ekonomi kesehatan ,enterpreneurship Dasar-dasar komputer, Basic nursing skill di klinik keperawatan

3 3

3 3

54

PERAWATAN KESEHATAN DESA

3

3

94

52

148

BLOK I.I. AGAMA, JATI DIRI, PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN AGAMA (2 SKS) Merupakan mata kulitah yang terkait dengan kayakinan yang melandasi manusia untuk bersikap dan bertindak toleran dalam kehidpan social khususnya kerjasama antar umat beragama di masyarakat. Focus pada pemahaman konsep-konsep agama dan kehidupan beragama di Indonesia. Penekanannya pada nilai kehidupan Beragama yang ditetapkan dalam melaksanakan peran perawat sebagai pemberi asuhan, pemenuhan kebutuhan spiritual klien, dan sebagai peneliti untuk mengidentifikasi permasalahan nilai/keyakinan klien dan peran sebagai pendidik untuk memberikan pendidikan spiritualitas kien dalam melakukan pengelalaan kebutuhan spiritualitas klien baik di klinik maupun di masyarakat. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami konsep agama dan prisip kehidupan Bergama sebagai landasan dalam melaksankan praktik profesi Bahan kajian: 1. 2. 3. 4. 5. Konsep agama dan kehidupan beragama Nilai dan keyakinan beragama Dimensi beragama Dimensi social keagamaan Spiritual care

JATIDIRI (2SKS) KEWARGANEGARAAN (2 SKS) Fokus dari mata kuliah ini adalah pemahaman tentang kehidupan berdemokrasi, kebijakan publik, hubungan antar manusia, hubungan antar warganegara, wawasan nusantara yang relevan dengan praktik keperawatan sebagai dasar perawat dalam menjalankan perannya dalam memberikan asuhan keperawatan pfofesional, mengidentifikasi permasalahan terkait dengan hak azasi manusia dan kebijakan publik. Tujuan Mahasiswa mampu memahami prinsip pendidikan kewarganegaraan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan praktik profesi Bahan kajian: 1. Demokrasi 2. Kebijakan publik

3. Otonomi daerah 4. Hubungan antar manusia 5. Wawasan nusantara 6. Identitas nasional 7. Good governance 8. Geostrategi 9. Politik strategi nasional 10.Negara dan konstitusi BLOK I.2. BAHASA INDONESIA, BAHASA INGGRIS, ILMU SOSIAL BUDAYA BAHASA INDONESIA (2 SKS) Mata kuliah ini mempelajari Bahasa Indonesia dalam ilmu keperawatan dengan menekankan penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan, berlandaskan pada konsep etika dalam berbahasa. Tujuan Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasi, mampu membuat tulisan dengan tata bahasa indonesia yang baik dan benar, serta membuat karya tulis ilmiah Bahan kajian: 1. Tata bahasa Indonesia 2. Ketrampilan menulis dalam Bahasa Indonesia 3. Cara membuat karya tulis ilmiah BAHASA INGGRIS (2SKS) Bahasa Inggris dalam Ilmu Keperawatan menekankan pada penggunaan bahasa Inggris yang benar dalam berkomunikasi yang berlandaskan pada konsep etika dalam berbahasa dengan menggunakan terminologi keperawatan yang benar. TUJUAN Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang benar dalam berkomunikasi, membuat tulisan dengan tata bahasa Inggris yang benar, membuat resume dari satu topik bahasan Bahan kajian: 1. Tata bahasa Inggris 2. Ketrampilan menulis dalam bahasa Inggris

3. Percakapan dalam Bahasa Inggris 4. Terminologi keperawatan dalam Bahasa Inggris ILMU SOSIAL BUDAYA (2SKS) Mata kuliah ini menggambarkan social budaya dan pengaruhnya terhdaap gaya hidup dan satus kesehatan. Mata kuliah ini membahas tentang disiplin social budaya, politik ekonomi yang berkaitan dengan kesehatan, system pelayanan kesehatan dan kemajuan IPTEK di bidang kesehatan yang sesuai dengan berbagai sosial budaya untuk mempromosikan kesehatan yang akan digunakan dalam pengelolaan keperawatan. Tujuan Mahasiswa mampu memahami disiplin ilmu social budyaa dasar terutama ilmu sosiologi, antropologi, dan ilmu social lain seperti politik dan ekonomi, memahami konsep dasar tentang masyrakat dan kebudayaan serta konsep dasar kelompok social, organisasi serta institusi social lain. Bahan kajian: 1. Dasar-dasar ilmu soSial dan antropologi 2. Konsep dasar soSial budaya masyarakat 3. Perubahan soSial dan budaya, komunikasi antar bangsa 4. Pengaruh sosial budaya dan ekonomi terhadap perilaku kesehatan 5. Nilai sosial budaya, politik dan implikasi privasi dan kerahasiaan 6. Nilai keilmuan yang terkait kesehatan dan keperawatan BLOK 1.3. ILMU DASAR KEPERAWATAN I: BIOLOGI, KIMIA, FISIKA KEPERAWATAN (3 SKS) BLOK 1.4. ILMU DASAR KEPERAWATAN II: BLOK I.5. DASAR-DASAR KEPERAWATAN (12 SKS) Blok ini berisikan tentang pengetahuan dasar keperawatan, yang mencakup sejarah perkembangan keperawatan, paradigma dan teori-teori keperawatan, etika keperawatan, peran dan fungsi perawat, komunikasi terapeutik, pemahaman tentang caring dan asuhan yang holistik, termasuk didalamnya konsep pertumbuhan dan perkembangan manusia serta keperawatan lintas budaya. Dalam blok ini mahasiswa juga akan mengenal metodologi keperawatan dan

menerapkannya baik pada individu, keluarga, masyarakat dan berbagai kelompok khusus. Tujuan Mahasiswa mampu mengembangkan asuhan keperawatan yang peka budaya serta memperhatikan aspek legal dan etik dengan berprinsip pada paradigm keperawatan pada semua tatanan kehidupan Bahan kajian 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. System kesehatan tradisional dan modern Perilaku kesehatan Metoda pengumpulan data antropologi dan sosiologi Pendekatan asuhan holistic pada klien Pendekatan transcultural nursing Pendekatan agama, kepercayaan dan spiritual dalam praktik keperawatan Konsep, tahap, karakteristik dan tugas perkembangan

8. Metodologi keperawatan 9. Konsep caring holism dan humanism 10.Penggunaan diri secara efektif dalam komunikasi terapeutik 11.Konsep komunikasi terapeutik 12.Tahap-tahap komunikasi terapeutik 13.Teknik komunikasi terapeutik 14.Penggunaan komunikasi terapeutik pada berbagai tingkat usia dengan berbagai kondisi 15.Komunikasi dan kaitannya dengan pelayanana kesehatan 16.Komunikasi dalam konteks sosial dan keanekaragaman budaya serta keyakinan 17.Komunikasi profesional dankaitannya dengan pelayanan kesehatan/keperawatan 18.Trend dan isu komunikasi dalam pelayanan kesehatan/keperawatan 19.Ilmu keperawatan dasar 20.Keperawatan lintas budaya 21.Ilmu-ilmu keperawatan klinik dan komunitas 22.Teknologi informasi dalam keperawatan 23.Metodologi pendidikan 24.Hak dan kewajiban pasien 25.Psikologi perkembangan 26.Konsep perubahan 27.Konsep kehilangan

28.Hukum dan perundang-undangan kesehatan 29.Sistem kesehatan nasional 30.Etika dan hukum keperawatan 31.Kode etik keperawatan 32.Profesionalisme keperawwatan 33.Kebijakan pelayanan kesehatan 34.Prinsip-prinsip etika keperawatan 35.Otonomi, beneficence, non maleficence, justice, moral right, nilai dan norma masyarakat 36.Ethical issue dalam praktik keperawtan 37.Euthanasia, transplantasi organ, supporting devices, aborsi dll 38.Malpractices, neglected, pertanggunggugatan (mandiri dan limpahan) pertanggungjawaban, dll 39.Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan 40.Pengambilan keputusan legal etis 41.Nursing advocacy 42.Telaah etis dalam keputusan manajemen 43.Patient’s Bill of right 44.Proud to be a nurse: confident, committed to, doing the best to keep nursing respected 45.Domain profesi 46.Kompetensi 47.Otonomi dan kontrol profesi 48.Etika profesi 49.Standar profesi 50.Kesiapan perawat dan tatanan pelayanan BLOK 1.6. NUTRISI Blok ini berfokus pada fungsi nutrisi dalam mempertahankan kesehatan, memperbaiki dan menghasilkan energi bagi tubuh Tujuan: Mahasiswa mampu memahami proses ingesti, digesti dan absorpsi serta metabolisme nutrisi Bahan kajian: 1. Biokimia 2. Ilmu gizi BLOK 1.7. SAFETY AND COMFORT

BLOK 2.1. CAIRAN ELEKTROLIT BLOK 2.2. BLOK 2.3. ELIMINASI BLOK 2.4. OKSIGENASI

KEBUTUHAN KEBUTUHAN KEBUTUHAN ISTIRAHAT DAN TIDUR KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN MOBILISASI KEBUTUHAN AMAN NYAMAN KEBUTUHAN KONSEP DIRI KEBUTUHAN SEKSUALITAS KEBUTUHAN KOMUNIKASI KEBUTUHAN MEKANISME KOPING

Aturan 1 SKS dalam 1 semester 1 semester=16-19 mgg Praktik kerja=4-5 jam/mgg Penelitian dan skripsi= 4-5jam/hari dlm 1 bulan/25 hr krj Tatap muka= 50menit terjadwal, pr/tdk terjadwal 60min, 60 min mandiri (MHS) Dosen= 50min tatap muka, 60 min perencanaan dan kegiatan akad terstruktur, 60 min pengembangan materi

Praktikum; 3-4 jam/mgg Seminar: 50 min/mgg penyajian

Unit Kompetensi Penunjang 1. Mampu melakukan komunikasi yang efektif dalam memberi asuhan 2. Mampu menerapkan pengetahuan, kerangka etik dan legal dalam system kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan 3. Mampu membuat keputusan etik 4. Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai sumber-sumber etnik, agama atau faktor lain 5. Mampu menjamin kualitas asuhan keperawatan secara holistic, kontinyu dan konsisten 6. Mampu menggunakan teknologi dan informasi kesehatansecara efektif dalam upaya mengikuti perkembangan IPTEK keperawatan dan kesehatan 7. Mampu menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien 8. Mampu menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya(*) 9. Mampu menggunakan prinsip-prinsip peningkatan kualitas berkesinambungan dalam praktik 10.Mampu mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan (SOP) 11.Mampu mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien (*) 12.Mampu melaksanakan terapi modalitas sesuai dengan kebutuhan (*) 13.Mampu mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi menjamin kualitas dan manajemen risiko 14.Mampu melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang berlaku dalam bidang kesehatan 15.Mampu mengkolaborasikan pelayanan keperawatan(*) 16.Mampu memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan yang diberikan 17.Mampu mewujudkan lingkungan bekerja yang aman 18.Mampu menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalamkerja tim dan pemberian asuhan keperawatan dengan mempertahankan hubungan kolaboratif(*) 19.Mempu merancang melaksanakan proses penelitian sederhana serta memanfaatkan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan keperawatan 20.Mampu mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangan asuhan keperawatan 21.Mampu mengembangan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional 22.Mampu berkontribusi dalam mengembangan profesi keperawatan

23.Mampu mengembangan potensi diri untuk mempertahankan kompetensi (deskriptif)

Ranah Utama Kompetensi Perawat 1. Mampu berkomunikasi secara efektif 2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek keperawatan 3. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan professional di klinik dan komunitas 4. Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen perawatan 5. Mampu menjalin hubungan interpersonal dengan klien dan tim kesehatan yang lain 6. Mampu melakukan penelitian sederhana dan menerapkan hasil penelitian 7. Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus-menerus atau belajar sepanjang hayat

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->