Kursus Orientasi KSSR Sains Tahun 6 2015

BENGKEL 1
CONTOH 1: KPS- Mengawal Pemboleh Ubah
Mata Pelajaran
Tahun
Masa
Standard Kandungan

:
:
:
:

Sains
6
60 minit
1.1 Kemahiran Proses Sains
4.2 Interaksi antara tumbuhan
Standard Pembelajaran : 1.1.10 Mengawal pemboleh ubah
4.2.2 Menjalankan penyiasatan untuk menentukan faktor yang
menyebabkan persaingan antara tumbuhan.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengawal pemboleh ubah
2. Menyatakan faktor yang menyebabkan persaingan antara
tumbuhan.
Cadangan Aktiviti
Tahap Penguasaan
1. Guru menyediakan anak pokok jagung,
1. Mengenal pasti pemboleh ubah yang
air, silinder penyukat, tanah kebun,
mempengaruhi suatu penyiasatan.
pembaris meter dan bikar.
2. Guru bersama murid akan menjalankan
2. Memerihalkan pemboleh ubah yang
penyiasatan untuk menentukan faktor
mempengaruhi suatu penyiasatan.
persaingan antara tumbuhan.
3. Sebelum penyiasatan dimulakan, guru
3. Menentukan pemboleh ubah yang
bersoal jawab dengan murid.
dimanipulasi
dalam
suatu
i.
Apakah pemboleh ubah yang
penyiasatan.
terlibat dalam penyiasatan ini?
ii.
Perihalkan pemboleh ubah
4. Menentukan pemboleh ubah bergerak
tersebut.
balas
dan
dimalarkan
setelah
iii.
Tentukan pemboleh ubah yang
pemboleh ubah dimanipulasikan di
dimanipulasikan
dalam
tentukan dalam suatu penyiasatan.
penyiasatan ini.
iv.
Tentukan pemboleh ubah
5. Menerangkan hubungan pemboleh
bergerak balas dan dimalarkan.
dimanipulasi dengan pemboleh ubah
bergerak
balas
dalam
suatu
4. Selepas penyiasatan dijalankan, guru
penyiasatan.
bersoal jawab dengan murid.
i)
Apakah hubungan pemboleh
6. Menukarkan pemboleh ubah yang
ubah dimanipulasi dengan
dimalarkan kepada pemboleh ubah
pemboleh ubah bergerak balas
dimanipulasi
dan
menyatakan
dalam penyiasatan ini.
pemboleh ubah bergerak balas yang
ii)
Jika pemboleh ubah dimalarkan
baru.
dijadikan
pemboleh
ubah
manipulasi,
nyatakan
pemboleh ubah bergerak balas
yang baru.