P. 1
Kelas11 Mtk Studi Ips Sutrima Budi

Kelas11 Mtk Studi Ips Sutrima Budi

|Views: 9,565|Likes:

More info:

Published by: BAMBANG HADI PRAYITNO, S.Si on Feb 02, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/22/2013

pdf

text

original

Sections

2

Sutrima

Budi Usodo

MATEMATIKA

MATEMATIKA

Program Ilmu Pengetahuan Sosial

U
N
T
U
K
S
M
A
K
E
L
A
S
X
I

S
u
t
r
im
a

B
u
d
i U
s
o
d
o

M
A
T
E
M
A
T
IK
A

M
A
T
E
M
A
T
IK
A

W
a
h
a
n
a

P
r
o
g
r
a
m
Ilm
u
P
e
n
g
e
t
a
h
u
a
n
S
o
s
ia
l

UNTUK SMA/MAKELAS XI

Wahana

Sutrima
Budi Usodo

Wahana

MA
MA

MA
MA
MATEMA
TEMA

TEMA
TEMA
TEMATIKA
TIKA

TIKA
TIKA
TIKA

Untuk Sekolah Menengah Atas/
Madrasah Aliyah Kelas XI

Program Ilmu Pengetahuan Sosial

PUSAT PERBUKUAN

Departemen Pemdidikan Nasional

Penulis

:Sutrima
Budi Usodo

Editor

:Giyarti

Setting/Lay-out

:Endang Budi Hardiani

Desain Cover

:Romiyanto

Wahana

MA
MA

MA
MA
MATEMA
TEMA

TEMA
TEMA
TEMATIKA
TIKA

TIKA
TIKA
TIKA

Untuk Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah Kelas XI

Program Ilmu Pengetahuan Sosial

510.07
SUT

SUTRIMA

m

Matematika 2 : untuk SMA / MA Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan
Sosial/ penulis, Sutrima, Budi Usodo ; editor, Giyarti . — Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.x
ix, 288 hlm, : ilus. ; 25 cm

Bibliografi : hlm. 279-280
Indeks
ISBN 978-979-068-854-4 (No. Jil. Lengkap)
ISBN 978-979-068-923-7

1. Matematika-Studi dan Pengajaran
I. Judul II. Budi Usodo III. Giyarti

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit : CV. HaKa MJ

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2009

Diperbanyak oleh : ...

Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi oleh Undang-Undang

Matematika Kelas XI - IPS SMA

ii

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli
hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada
masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah
ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan
dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun
2009 tanggal 12 Februari 2009.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan
Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,
atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga
penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa
buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indone-
sia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar
ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami
ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa
buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami
harapkan.

Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan

Kata Sambutan

Kata Sambutan

iii

Matematika Kelas XI - IPS SMA

iv

Buku pelajaran Matematika Jilid 2 ini disusun berdasarkan kurikulum yang
berlaku. Buku ini digunakan sebagai buku pegangan bagi Anda yang sedang duduk di
bangku Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Madrasah Aliyah (MA) kelas XI.
Pengkajian setiap materi bahasan didasarkan kepada satu atau lebih indikator
hasil belajar dalam kompetensi dasar. Meskipun, urutan pengkajian materi bahasan
tidak mengikuti urutan kompetensi dasar, namun dengan memperhatikan keterkaitan
antara materi bahasan yang satu dengan materi bahasan berikutnya. Dalam buku ini,
Anda akan mempelajari tentang: statistika; peluang; komposisi fungsi dan invers fungsi; limit
fungsi; turunan; nilai ekstrim fungsi dan teknik membuat grafik fungsi.

Buku ini disusun dengan harapan dapat mengembangkan keragaman potensi,
minat, kecerdasan intelektual, emosional, spritual, dan kinestetik Anda secara optimal
sesuai dengan tingkat perkembangan Anda. Kedua, buku ini disusun sejalan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Ketiga, buku ini memuat kecakapan
hidup untuk membekali Anda memasuki dunia kerja sesuai dengan tingkat
perkembangan Anda dan kebutuhan dunia kerja, khususnya bagi Anda yang tidak
melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.
Buku yang baik adalah buku yang memenuhi kaidah-kaidah tipografi, tata letak,
dan pewarnaan yang memenuhi standar “Human Computer Interactive”. Buku ini disusun
dengan tipografi, tata-letak, dan pewarnaan yang mengacu kepada standar tersebut.
Dengan desain semacam ini, buku matematika ini diharapkan dapat merangsang
perkembangan potensi otak Anda, yang pada akhirnya dapat membangkitkan rasa
ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta dapat
membangkitkan sikap gigih, ulet, dan percaya diri dalam memecahkan masalah.
Meskipun telah berusaha untuk menyajikan buku terbaik, namun penulis
menyadari sepenuhnya bahwa buku ini masih jauh dari sempurna. Dengan demikian,
kritik dan saran yang bersifat konstruktif dari semua pembaca sangat penulis harapkan.
Kritik dan saran sekecil apapun yang bersifat konstruktif akan menyempurnakan buku
ini pada edisi-edisi berikutnya.
Akhirnya, penulis berharap buku matematika ini mampu memberikan manfaat
dan nilai tambah kepada setiap penggunanya.

Surakarta, April 2008

Penulis

Kata Pengantar

Petunjuk Penggunaan Buku

Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran mencakup kemampuan dasar yang diharapkan Anda miliki setelah
membaca materi pada bab yang bersangkutan.

Pengantar

Pada bagian awal bab dimulai dengan pengenalan masalah nyata (contextual proplem) dari
materi yang akan dipelajari. Hal ini dimaksudkan untuk memotivasi Anda tentang pentingnya
materi yang akan dipelajari.

Materi Bahasan

Meskipun matematika sendiri bersifat deduktif, namun pembelajarannya dapat menggunakan
metode induktif. Oleh karena itu agar mudah Anda ikuti, materi bahasan dideskripsikan
secara induktif, diawali dari kajian hal yang konkrit ke abstrak, dari sederhana ke kompleks,
dan dari mudah ke sulit. Dengan metode ini Anda diharapkan dapat menemukan sendiri
konsep, sifat, aturan, atau rumus dalam matematika. Meskipun masih dimungkinkan dengan
bimbingan guru.

Contoh dan Pemecahan Masalah

Untuk membantu Anda memahami konsep, sifat, aturan, dan rumus yang telah dikaji dalam
materi bahasan, diperlukan contoh soal pemecahan masalah. Contoh soal pemecahan
masalah dalam buku ini dibedakan menjadi dua yaitu: mencari nilai suatu besaran yang
tidak diketahui yang memenuhi syarat yang ditetapkan dalam soal, dan membuktikan
kebenaran atau ketidakbenaran suatu pernyataan.

Soal Latihan

Sebagai evaluasi proses belajar Anda dalam menguasai materi bahasan, pada setiap akhir
sub-bab diberikan latihan soal yang sajikan secara bergradasi. Latihan ini juga untuk melatih
kecermatan, keakuratan dan kecepatan siswa dalam memecahkan masalah.

Soal Analisis

Soal ini bersifat masalah kontekstual yang berkaitan dengan permasalahan di dunia nyata.
Hal ini bertujuan membantu Anda berpikir kritis, yang ditandai dengan keterampilan siswa
memahami masalah, memilih pendekatan atau strategi pemecahan, menyelesaikan model
matematika yang diperoleh, serta bagaimana menafsirkan solusi terhadap masalah semula.

Tugas Mandiri

Sesuai namanya tugas ini untuk mengevaluasi sejauh mana Anda secara mandiri dapat
memecahkan masalah. Soal-soal untuk Tugas Mandiri bersifat terbuka, sehingga Anda dapat
mencari jawaban atau strategi penyelesaian yang bervariasi. Tugas ini mendorong Anda
untuk memperoleh informasi lebih lanjut dari berbagai sumber lain seperti internet, buku
atau artikel.

Matematika Kelas XI - IPS SMA

vi

Tugas Kelompok

Tugas ini diberikan dengan tujuan untuk melatih Anda berdiskusi, berkerjasama dan
berkomunikasi dengan teman Anda. Tugas dapat berbentuk gagasan tertulis, dengan
menggunakan narasi, tabel, dan diagram serta lisan.

Math Info

Merupakan informasi tentang matematika untuk meningkatkan cakrawala pengetahuan yang
relevan dengan materi bahasan yang bersangkutan.

Rangkuman

Merupakan kumpulan konsep kunci bab yang dinyatakan dengan kalimat ringkas dan
bermakna, serta memudahkan Anda untuk memahami isi bab.

Uji Kompetensi

Untuk setiap materi bahasan diakhiri dengan uji kompetensi. Uji kompetensi terdiri atas
soal-soal pemecahan masalah, untuk mengevaluasi sejauh mana kompetansi siswa terhadap
pemahaman konsep, penggunaan sifat, aturan dan rumus matematika dalam pemecahan
masalah yang berakitan dengan materi bahasan. Selain itu soal-soal Latihan Uji Kompetensi
diharapkan dapat melatih ketrampilan Anda untuk meningkatkan kemampuan dalam
pemecahan masalah.

Aktivitas Proyek

Merupakan kegiatan untuk mengaktifkan serta meningkatkan kreativitas dan kemampuan
motorik Anda. Sajian materi memuat tugas observasi, investigasi, eksplorasi, inkuiri atau
hands-on activity.

Teka-teki Matematika

Teka-teki matematika bersifat recreational mathematics dan bertujuan menimbulkan minat Anda
untuk mengkaji lebih jauh tentang matematika.

Latihan Ulangan Umum Semester

Latihan Ulangan Umum Semester terdiri atas soal-soal pemesahan masalah yang meliputi
seluruh materi bahasan dalam kurun waktu satu semester atau satu tahun. Terdapat dua
jenis soal yang disajikan dalam latihan ulangan umum semester ini, yaitu soal berbentuk
pilihan ganda, dan soal berbentuk uraian terstruktur. Soal-soal ini dipersiapkan untuk
digunakan sebagai pelatihan Anda dalam menghadapi ulangan umum semester maupun
ulangan akhir tahun.

Glosarium

Merupakan kumpulan istilah penting beserta penjelasannya yang dilengkapi dengan nomor
halaman kemunculan istilah dan disajikan secara alfabetis.

Indeks

Merupakan kumpulan kata penting, antara lain objek matematika, nama tokoh atau
pengarang, yang diikuti dengan nomor halaman kemunculan dan disajikan secara alfabetis.

vii

a b

<

a b

a

a

x

Δ

x A

A B

A B

A B

A B

×

x R y

:

f A B

f

D

f

K

f

R

g f

()

f A

Daftar Simbol dan Notasi

1

f

i

x

min

x

maks

x

if

=∑

=

→∞

=

Matematika Kelas XI - IPS SMA

viii

KATA SAMBUTAN....................................................................................................................

iii

KATA PENGANTAR..................................................................................................................

iv

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU.......................................................................................

v
DAFTAR SIMBOL DAN NOTASI...........................................................................................vii
DAFTAR ISI.................................................................................................................................viii

BAB I

STATISTIKA............................................................................................................

1

Pengantar......................................................................................................................

2

1.1Populasi, Sampel, dan Data Statistika...........................................................

3

1.2Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel dan Diagram.................................

5
1.3Menyajikan Data dalam Tabel Distribusi Frekuensi..................................15
1.4Ukuran Pemusatan (Tendensi Sentral)..........................................................26
1.5Ukuran Letak........................................................................................................37
1.6Ukuran Penyebaran (Dispersi)........................................................................44
Rangkuman...................................................................................................................57
Math Info.......................................................................................................................58
Uji Kompetensi.............................................................................................................59
Soal Analisis.................................................................................................................63
Aktivitas Proyek..........................................................................................................64

BAB II

PELUANG................................................................................................................65

Pengantar......................................................................................................................66
2.1Aturan Pencacahan............................................................................................66
2.2Ruang Sampel dan Kejadian............................................................................84
2.3Peluang suatu Kejadian.....................................................................................87
2.4Peluang Kejadian Majemuk..............................................................................97
2.5Peluang Kejadian Bersyarat.............................................................................105
Rangkuman...................................................................................................................109
Math Info.......................................................................................................................110
Uji Kompetensi.............................................................................................................111
Soal Analisis.................................................................................................................114
Aktivitas Proyek..........................................................................................................115
Teka-Teki Matematika.................................................................................................116

LATIHAN ULANGAN UMUM SEMESTER 1......................................................................117

BAB III KOMPOSISI FUNGSI DAN INVERS FUNGSI...............................................125

Pengantar......................................................................................................................126
3.1Produk Cartesius dan Relasi............................................................................126
3.2Fungsi atau Pemetaan........................................................................................129
3.3Beberapa Fungsi Khusus...................................................................................136
3.4Sifat-sifat Fungsi..................................................................................................144
3.5Aljabar Fungsi.....................................................................................................148
3.6Komposisi Fungsi................................................................................................150

Daftar Isi

Daftar Isi

ix

3.7Menentukan Invers Fungsi...............................................................................157
Rangkuman...................................................................................................................163
Math Info.......................................................................................................................164
Uji Kompetensi.............................................................................................................165
Soal Analisis.................................................................................................................169
Aktivitas Proyek..........................................................................................................170

BAB IV

LIMIT FUNGSI.......................................................................................................171

Pengantar......................................................................................................................172
4.1Pengertian Limit..................................................................................................172
4.2Teorema Limit Fungsi Aljabar.........................................................................182
4.3Laju Perubahan (Pengayaan)...........................................................................188
4.4Limit di Tak Hingga (Pengayaan)....................................................................190
Rangkuman...................................................................................................................196
Math Info.......................................................................................................................197
Uji Kompetensi.............................................................................................................198
Soal Analisis.................................................................................................................201
Aktivitas Proyek..........................................................................................................202

BAB V

TURUNAN................................................................................................................203

Pengantar......................................................................................................................204
5.1Turunan Fungsi....................................................................................................204
5.2Teorema Turunan Fungsi Aljabar...................................................................210
5.3Turunan sebagai Laju Perubahan...................................................................221
5.4Persamaan Garis Singgung Kurva.................................................................224
Rangkuman...................................................................................................................228
Math Info.......................................................................................................................229
Uji Kompetensi.............................................................................................................230
Soal Analisis.................................................................................................................233
Aktivitas Proyek..........................................................................................................234

BAB VI NILAI EKSTRIM FUNGSI DANTEKNIK MEMBUAT GRAFIK FUNGSI 235

6.1Fungsi Naik dan Fungsi Turun........................................................................236
6.2Nilai Ekstrim........................................................................................................240
6.3Ekstrim Mutlak pada Interval Tertutup........................................................250
6.4Menggambar Grafik Fungsi Aljabar..............................................................253
6.5Masalah Pengoptimuman.................................................................................256
Rangkuman...................................................................................................................262
Math Info.......................................................................................................................263
Uji Kompetensi.............................................................................................................264
Soal Analisis.................................................................................................................267
Aktivitas Proyek..........................................................................................................268
Teka-Teki Matematika.................................................................................................270

LATIHAN ULANGAN UMUM SEMESTER 2......................................................................271

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................................279
GLOSARIUM..............................................................................................................................281
INDEKS.....................................................................................................................................283
KUNCI

.....................................................................................................................................287

Matematika Kelas XI - IPS SMA

x

1

BAB I ~ Statistika

Setelah mengkaji materi dari bab ini, Anda diharapkan dapat:

1.membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram (diagram
batang, diagram garis, diagram lingkaran, diagram kotak garis, diagram
batang daun, dan ogive),

2.membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi
dan histogram,

3.menafsirkan kecenderungan data dalam bentuk tabel dan diagram,

4.menentukan ukuran pemusatan data (rataan, median, dan modus),

5.menentukan ukuran letak data (kuartil, desil, dan persentil),

6.menentukan ukuran penyebaran data (rentang, simpangan kuartil, dan
simpangan baku),

7.memeriksa data yang tidak konsisten dalam kelompoknya,

8.memberikan penafsiran terhadap ukuran pemusatan, ukuran letak, dan
ukuran penyebaran.

STATISTIKA

I

BAB

Tujuan Pembelajaran

Matematika Kelas XI - IPS SMA

2

Hasil panen padi (dalam kuintal) dari Desa Simpati diberikan oleh data di bawah. Dinas

Pertanian setempat akan memberikan dua paket hibah kepada petani di desa itu, yaitu berupa

subsidi pupuk murah untuk petani yang penghasilannya rendah, dan paket kursus teknologi

pertanian kepada petani yang penghasilannya tinggi.

Tabel 1.1

Karena terbatasnya alokasi dana, Dinas Pertanian memberikan persyaratan petani yang

akan memperoleh kedua hibah itu. Hibah subsidi pupuk murah diberikan kepada petani

yang hasil panennya kurang dari 3,25 kuintal, sedangkan kursus teknologi pertanian diberikan

kepada 50% tertinggi petani yang hasil panennya di atas rataan. Dengan data seperti ini,

berapa banyak petani yang akan mendapatkan subsidi pupuk murah tersebut? Berapa hasil

panen terendah dari kelompok petani yang memperoleh hibah kursus tekonologi pertanian?

Masalah di atas adalah contoh sederhana dari suatu permasalahan statistika. Apa

statistika itu? Apa pula yang dimaksud dengan statistik? Untuk menyelesaikan masalah di

atas, Anda perlu mengingat kembali konsep-konsep pada aljabar himpunan dan logika

matematika. Selanjutnya, silakan Anda mempelajari isi bab ini. Setelah menguasai konsep-

konsep dari statistika, Anda diharapkan dapat menerapkan statistika dalam permasalahan

kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan statistika, termasuk dapat memecahkan

masalah di atas.

Sum

ber: panen_theanthonium

.w

ordpress

Pengantar

Hasil

2,1 – 3,0

3,1 – 4,0

4,1 – 5,0

5,1 – 6,0

6,1 – 7,0

Banyaknya

15

20

30

25

10

3

BAB I ~ Statistika

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->