PROGRAM PENGAJARAN PROMOSI KESEHATAN

PROGRAM STUDI D-III KEBIDANAN

UNIVERSITAS GUNADARMA
T.A. 2005 / 2006

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

Koordinator :
Pengajar :

JAKARTA - INDONESIA
 PROGRAM PENGAJARAN SEMESTER III
MATA KULIAH PROMOSI KESEHATAN
PROGRAM STUDI D-III KEBIDANAN UNIVERSITAS GUNADARMA
JAKARTA

PENDAHULUAN

Sesuai dengan kalender akademik program studi D-III Kebidanan Universitas

Gunadarma Jakarta bahwa program pengajaran semester genap tahun akademik
2005/2006 akan dimulai pada tanggal 12 September 2005
Mata kuliah promosi kesehatan semester III mempunyai bobot 2 SKS (T=1 ),
( P : = 1 ). Proses belajar ceramah adalah kegiatan belajar ceramah yang lebih
mengutamakan kemampuan kognitif dengan menggunakan metode ceramah, diskusi dan
penugasan.

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberi kemampuan pada mahasiswa untuk melakukan promosi
kesehatan dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan meliputi : Konsep dan
prinsip promosi kesehatan lingkup promosi kesehatan, model dan nilai promosi
kesehatan, etik pendekatan dalam promosi kesehatan, etik prinsip perubahan perilaku
yang mendasari dalam promosi kesehatan upaya promosi kesehatan dan peran bidan
dalam kegiatan promosi kesehatan.

B. TUJUAN MATA AJAR

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu :

1. Menjelaskan konsep prinsip dan lingkup promosi kesehatan.
2. Menunjukkan model dan nilai promosi kesehatan.
3. Menerapkan pendekatan dalam promosi kesehatan.
4. Mempertimbangkan etik dalam promosi kesehatan.
5. Menjelaskan prinsip perubahan prilaku yang mendasari dalam promosi kesehatan.
6. Melakukan upaya promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan
7. Melaksanakan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan

C. LINGKUP MATERI

1. Konsep dan prinsip promosi kesehatan

2. Model dan nilai promosi kesehatan
3. Strategi Global promosi kesehatan
4. Etika promosi kesehatan
5. Prinsip perubahan prilaku.
6. Upaya promosi kesehatan
7. Upaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan
8. Peran bidan dalam promosi kesehatan
D. KEGIATAN BELAJAR MENGA JAR

Kegiatan belajar dikelola untuk mencapai tujuan yaitu :

 PBC
Dengan bobot 1 SKS = 1 x 50 menit x 16 minggu = jam
Kegiatan kuliah merupakan kegiatan memberikan teori / materi kuliah dalam
kelas serta diskusi untuk materi-materi persalinan
 PBP
 Dengan bobot 1 SKS = 1x 100 menit x 16 minggu = jam
Dilaksanakan dikelas, laboratorium, baik dikampus maupun dilahan praktek
dengan menggunakan metode simulasi, demontrasi, role play dan bed side
teaching.

E. PERSYARATAN PESERTA DIDIK

Untuk mengikuti mata kuliah Promosi kesehatan mahasiswa harus :

1. Telah mengikuti dan lulus kuliah semester II .
2. Selama kegiatan belajar mengajar mahasiswa tidak boleh absen dengan alasan
apapun lebih dari 10% dari jumlah kehadiran. Jika karena suatu hal penting
mahasiswa tidak mengikuti kegiatan belajar, maka sebagai gantinya mahasiswa
dapat menyusun makalah penugasan sesuai dengan topik yang ditentukan
pendidikan.
3. Izin yang diperoleh hanya melalui unit pendidikan.
4. Selama mengikuti kegiatan belajar mengajar, mahasiswa harus tertib dan
mematuhi segala peraturan dan memenuhi kewajiban untuk mata kuliah tersebut.
5. Setiap mahasiswa dapat mengikuti ujian semester jika :
a. Telah menyelesaikan administrasi keuangan.
b. Mengikuti kegiatan belajar mengajar > 90%.
c. Telah menyerahkan seluruh penugasan-penugasan selama kegiatan belajar
mengajar

F. SISTEM PENILAIAN

Penilaian untuk mata kuliah promosi kesehatan dilaksanakan secara menyeluruh

mencakup seluruh materi, keterampilan dan sikap yang secara utuh dapat dilihat dalam
bentuk “kompetensi”. Penilaian diperoleh dari kegiatan kuliah, seminar, penugasan dan
kuis.

Teori :
1. UTS : 20 % ( N1 )
2. UAS : 30 % ( N2 )
3. Penugasan : 10 % ( N3 )
4. Praktek : 40 % ( N 4 )
 Nilai akhir mata kuliah adalah :
MA = (20% x N1) + (30 % x N2) + (10% x N3) + ( 40 % x N4 )

Nilai batas lulus untuk mata ajar = 2 = C ; dengan ketentuan sebagai berikut :

NILAI NILAI LAMBANG

MENTAH MUTU
0 - 40 0 E
41 - 55 1 D
56 - 70 2 C
71 - 85 3 B
86 - 100 4 A

Atau

NILAI NILAI LAMBANG

MENTAH MUTU
<1 0 E
1,0 - 1,75 1 D
1,76 - 2,50 2 C
2,51 - 3,50 3 B
3,51 - 4 4 A

TIM PENGAJAR

Koordinator :
Anggota :

Jadwal kegiatan PBC terlampir.

Jakarta, 1 Agustus 2005

MENGETAHUI
Koordinator Akademik Koordinator M.A.
 ( Willhelmina Fasya S.ST )

JADWAL PROSES BELAJAR MENGAJAR

MATA KULIAH PROMOSI KESEHATAN
PROGRAM STUDI D-III KEBIDANAN GUNADARMA JAKARTA
SEMESTER III JALUR UMUM TA 2005 / 2006

N HARI/TGL TOPIK METODE PENGAJAR

O
1 1.1 .Konsep dan prinsip Ceramah
promosikesehatan.
1.1.1. Pengertian promosi kesehatan.
1.1.2. Tujuan promosi kesehatan.
1.1.3. Sasaran promosi kesehatan
1.1.4. Prinsip- prinsip promosi kesehatan
1.1.5. Media promosi kesehatan.
1.1.6. Sejarah promosi kesehatan.
2.
1.2. Lingkup promosi kesehatan dalam
praktek kebidanan menurut
sasarannya :
1.2.1. Bayi.
1.2.2. Anak balita
1.2.3. Remaja
1.2.4. Ibu hamil
3. Ceramah
1.2.5. Ibu bersalin
1.2.6. Ibu nifas
1.2.7. Ibu menyusui
1.2.8. PUS/WUS
1.2.9. Klimakterium/ menopause.

4.
2.1. Model dan nilai promosi kesehatan.
2.1.1. Health Belief Model.
2.1.2. Transteoritical Model.
2.1.3. Teori sebab akibat.
2.1.4. Stress dan coping.

5.
1.1 Pendekatan promosi kesehatan.
 3.1.1. Strategi global.
- Dukungan sosial.
- Pemberdayaan
- Advokasi
6.
3.1.2 Strategi berdasarkan Otawa Charter
- Health Public policy
- Suportive Empowerment
- Health service
- Personal skill
- Community action.

7. 3.1.3. Pendekatan medikal

3.1.4. Perubahan prilaku.
3.1.5. Education.
3.1.6. Berpusat pada klien.
3.1.7. Perubahan sosial.

8. 4.1. Etika promosi kesehatan.

4.1.1. Analisa masalah kesehatan dan
perilaku.
4.1.2. Menetapkan sasaran.
4.1.3. Menetapkan tujuan.

9 4.1.4. Menetapkan pesan pokok.

4.1.5. Menetapkan metode dan saluran
komunikasi.
4.1.6. Menetapkan kegiatan operasional.
4.1.7. Menetapkan pemantauan dan
evaluasi

10
4.1.8 Hubungan dengan klien.
4.1.9 Kepeduliaan dengan determinan
sosial dan hubungannya terhadap
kesehatan.
4.1.10Praktek promosi kesehatan.
4.1.11Pertimbangan- pertimbangan etis

11
5.1. Prinsip perubahan prilaku.
5.1. Perubahan prilaku.
5.1.1. Karena terpaksa. (complaince )
5.1.2. Karena ingin meniru
(identification ).
 5.1.3. Karena menghayati manfaatnya.
(internalization)
5.2. Proses perubahan prilaku.
12

6.1. Upaya promosi kesehatan.

6.1.1. Promosi kesehatan pra nikah.
6.1.2. Promosi kesehatan saat hamil.
13
.
6.1.3. Promosi kesehatan persalinan
6.1.4. Promosi kesehatan nifas
14 6.1.5. Promosi kesehatan menyusui.
.
6.2. Upaya kesehatan dalam pelayanan
kebidanan
6.2.1. Promotif
6.2.2. Preventif
6.2.3. Kuratif
15 6.2.4. Rehabilitatif

7.1. Peran bidan dalam promosi

kesehatan.
7.1.1. Peran sebagai advokator.
7.1.2. Peran sebagai edukator.
16 7.1.3. Peran sebagai fasilitator
7.1.4. Peran sebagai motivator.

Evaluasi

KEPUSTAKAAN

BUKU UTAMA

1. Dunklee, 2002, Health Promotion in midwifery practice Ballivere tindall, london,

(BU I )
2. Promosi kesehatan, Depkes ( Direktur Promosi Kesehatan Dirjen Kesehatan
Masyarakat ) Jakarta 2000 ( BU II)
3. Practicia Webb, 1994 Health Promotion and Patient Education, Chapma & Hall,
London UK

BUKU ANJURAN
1. Valirie Edgo, Mindi Miller, 1994, Women’s Health care, Masby’s Clinical
Nursing series ( BA I )
2. Susan G Millstein Phd,1993, promoting the health of Adolescent, Expord
Universing ( BA II )
3. Perencanaan pendidikan kesehatan sebuah pendekatan diagnostik, Lawrence, W.
Grece et al, alih bahasa Zulazmi Mamdy PPFKM Depdikbud RI Jakarta 1990
( BA III )
4. Introduction to health education and health promotion.
5. Petunjuk praktis promosi kesehatan
6. Pengantar pendidikan Kesehatan dan Ilmu Prilaku, Soekidjo Notoatmojo, Andi
Off Set Jogjakarta ( BUV)