P. 1
Dasar- Dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

Dasar- Dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

|Views: 1,088|Likes:
Published by umam21

More info:

Published by: umam21 on Feb 20, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/14/2012

pdf

text

original

Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

PENGUKURAN
e m ba ndi n M g n. u yang lai t atau sesua ) t u de nga n as Sudjino (An kan sesua

Dalam dunia Pendidikan: Proses pengumpulan data melalui empiris. Proses pengumpulan ini dilakukan untuk menaksir apa yang telah diperoleh sisw setelah mengikuti pelajaran selama waktu tertentu. (Cangelois)
Aspek- aspek yg diukur : Kognitif, dan psi komotor (test) Afektif (non-test )
Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

Men

? .???????? r… menguku ga pa

Untuk menggambarkan pengetahuan dan ketrampilan siswa atau sebagai dasar untuk mengambil keputusan
?? Mengukur…..?????? Kapan
•Pada permula an pembelajaran •Selama pemb elajaran •Pada akhir pe mbelajaran
Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

tes
tikan l yang harus diperha Hal-ha tes alam merencanakan d
•Relevansi •Pengambilan sampel yang tepat •Kondisi standar •Kesukaran yang sesuai •Konsistensi •Skor yang penuh arti

Tipe-tipe tes
•Multiple choice item •True-false item •Matching item •Short answer •Essay question •Problems

Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

PEnilaian
Kegiatan menafsirkan atau mendeskripsikan hasil pengukuran (Djemari Mardapi) Keputusan tentang nilai. (Cangelosi)
Acuannya : •Acuan norma •Acuan kriteria
Penilaian hasil belajar = mempermasalahkan, bagaimana pengajar dapat mengetahui hasil pembelajaran yang telah dilakukan.Pengajar harus mengetahui sejuah mana pembelajar telah mengerti bahan yang telah diajarkan atau sejauh mana tujuan/kompetensi dri kegiatan pembelajaran yang dikelola dapat dicapai

Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

evaluasi
Kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil keputusan. (suharsimi arikunto)
Dalam dunia Pendid ikan: Proses yang sistema tis tentang mengump ulkan, menganalisis dan me nafsirkan informasi untuk menentukan sejauh m ana tujuan pembelaja ran telah dicapai siswa. (Gron lund) Proses mengumpulk an informasi untuk m engetahui pencapaian belajar k elas atau kelompok. (Mardapi)
Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

Ciri khasnya :
•Kegiatan yang sistematis, pelaksanaan evaluasi haruslah dilakukan secara berkesinambungan. •Pelaksanaan evalusi dibutuhkan data dan informasi yng akurat untuk menunjang keputusan yang akan diambil. •Kegiatan evaluasi dalam pendidikan tidak pernah terlepas dari tujuan-tujun pembelajaran yang telah ditetpkan sebelumnya

Tu j u a n n y

a:

•Mendeskripsikan kemampuan belajar siswa •Mengetahui tingkat keberhasilan PBM •Menentukan tindak lanjut hasil penilaian •Memberikan pertnggung jawaban (accountability)

Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

Manfaat evaluasi
Secara umum
1. Memahami sesuatu 2. Membuat keputusan 3. Meningkatkan kualitas PBM

Bagi siswa
Mengetahui tingkat pencapaian tujuan pembelajran

Bagi guru

1. Mendeteksi siswa yang telah dan belum menguasai tujuan 2. Ketepatan materi yang diberikan 3. Ketepatan metode agi sekolah

B

1. Hasil belajar cermin kualitas sekolah 2. Membuat program sekolah 3. Pemenuhan standar
Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

Macam-macam evaluasi
1. Formatif 2. Sumatif 3. Diagnosik

Prinsip-p rinsip evaluasi
1. Penilaian hendaknya didasarkan pada hasil pengukurn yang komprehensif 2. Harus dibedakan antara penskoran dengan penilaian 3. Hendaknya disdari dulu betul tujuan penggunan pendekatan penilaian 4. Penilaian hendaknya merupakan bagian integral dalam proses belajar mengajar 5. Penilaian harus bersifat komparabel 6. Sistem penilaian yang digunakan hendaknya jelas bagi siswa dn guru

Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

Perbandingan antara pengukuran, Penilaian dan evaluasi
• • Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses atau kegiatan untuk menentukan nilai, kriteria judgement atau tindakan dalam pembelajaran Penilaian dalam pembelajaran adalah suatu usaha untuk mendapatkan informsi secara berskala, berkesinambungan, dan menyeluruh tentang proses dan hasil dari pertumbuhan yang telah dicapai oleh anak didik melalui program kegiatan belajar Pengukuran atau measurement merupakanproses atau kegiatan untuk menentukan kuantitas sesuatu yang bersifat numerik. Bersifat kuantitatif, bahkan merupakan instrumen untuk melakukan penilaian

Dasar- dasar & Perancangan Evaluasi Pembelajaran

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->