You are on page 1of 2

M.

Fiqri Rizal

5115082323

Konsep dasar, landasan, dan pengembangan Kurikulum KTSP

Pengertian kurikulum adalah seperangkat dan pengaturan mengenai tujuan,isi dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan tertentu, dalam hal ini ialah tujuan pendidikan nasional serta potensi dan
kekhasan daerah pendidikan. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan (sekolah)
untuk dapat menyesuaikan program pendidikan dengankebutuhan dan potensi yang ada di daerah
tersebut.

Maka kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) ialah kurikulum operasional yang disusun
dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan (sekolah)

Pengembangan KTSP yang beragam menurut masing-masing satuan pendidikan haruslah


mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan
nasional.

standar nasional pendidikan terdiri atas : standar isi, standar proses, standar kompetensi
kelulusan, standar tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan,
standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.

Standar isi (SI) dan standar kompetensi kelulusan (SKL) merupakan acuan utama satuan
pendidikan dalam pengembangan kurikulum.

Dasar-dasar hukum tentang penyusunan KTSP adalah :

 UU RI no20 th2003 (tentang system pendidikan nasional dan peraturan pemerintah


republic Indonesia)
 UU RI no19 th2005 (tentang standar nasional pendidikan mengamanatka kurikilum pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan yang megacu
pada SI dan SKL
 UU20/2003 dan PP 19/2005

Komponen KTSP :

1. Tujuan pendidikan sekolah


2. Struktur dan muatan kurikulum (mata pelajaran, mulok, pengembangan diri, beben
belajar, ketuntasan belajar, kenaikan dan kelulusan, penjurusan, pend kecakapan hidup,
pendidikan berbasis local dan global)
3. Kalender pandidikan
4. Silabus dan RPP
Isi / muatan KTSP :

Kurikulum satuan pendidikan

Dokumen1

BAB I. pendahuluan

a. Latar belakang (dasar pemikiran penyusunan KTSP)


b. Tujuan (tujuan pengembangan)
c. Prinsip pengembangan KTSP

BAB II. Tujuan

a. Tujuan pendidikan (disesuaikan dgn jenjang satuan pendidikan)


b. Visi sekolah
c. Misi sekolah
d. Tujuan sekolah (tahap1: hasil belajar siswa, tahap2: suasana pembelajaran, tahap3 suasana
sekolah)

BAB III. Struktur dan muatan KTSP

Meliputi sub komponen:


1. Mata pelajaran
2. Muatan local
3. Kegiatan pengembangan diri
4. Pengaturan beban belajar
5. Ketuntasan belajar
6. Kenaikan kelas dan kelulusan
7. Penjurusan
8. Pendidikan kecakapan hidup
9. Pendidikan berbasis keunggulan local dan global

Panduan pengembangan kurikulum disusun antar lain agar dapat member kesempatan peserta didik
untuk:
a. Belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang maha ESA
b. Belajar untuk memahami dan menghayati
c. Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif
d. Belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain
e. Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif,
dan menyenangkan

You might also like