RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF, PSIKOMOTORIK DAN AFEKTIF

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 4 WATAMPONE TAHUN PELAJARAN : 2009 / 2010

MATA PELAJARAN : BAHASA JERMAN KELAS/PROGRAM/SEMESTER : XII/PIL/1

STANDAR JENIS PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KOMPETENSI TI/TK PR UH UTS US PSIKO SIKAP
Mendengarkan
1. Memahami wacana V
1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (  Menentukan bentuk wacana lisan Alltag in der V
lisan berbentuk
kata, frasa atau kalimat ) dalam Kleinstadt Ein Tag von Frau Klinge.
paparan atau dialog V
suatu konteks dengan  Menentukan informasi umum/tema dari wacana
sederhana tentang
mencocokkan, menjodohkan dan lisan.Welcher Satz gehört zu welchem Bild?(Kalimat
Hobi
membedakan secara tepat mana yang sesuai untuk masing- masing gambar?)
 Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana V
1.2 Memperoleh Informasi umum, V
lisan Kreuze die richtige Antwort an!(Beri tanda silang
informasi tertentu dan atau rinci
pada pernyataan yang benar berdasarkan informasi dalam
dari berbagai bentuk wacana lisan
wacana) V
sederhana secara tepat V
 Menentukan informasi rinci dari wacana lisan Was V V V
Berbicara erfährst du über Frau Klinge? (Apa yang kamu ketahui
2.1 Menyampaikan informasi secara tentang Frau Klinge?)
2. Mengungkapkan V V V
 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu/rinci V
informasi secara lisan dalam kalimat sederhana V
sesuai konteks yang mencerminkan dari wacana lisan
lisan dalam bentuk V
 Mencocokkan tulisan dengan gambar / bagan / denah V
paparan atau kecakapan berbahasa yang santun V V
dan tepat dsb
dialog sederhana V
 Menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang tepat. V V
tentang Hobi 2.2 Melakukan dialog sederhana  Menggaris bawahi dalam text preposisi dan kata-kata V
dengan lancar yang mencerminkan yang mengikutinya
kecakapan berkomunikasi dengan  Memeriksa jenis kata bendanya dan memasukkan ke V V
santun dan tepat dalam tabel menurut jenisnya V
Membaca  Menceritakan kehidupan sehari-hari Frau Klinge seperti
3. Memahami contoh V
3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema  Menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang tepat. V

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone

 STANDAR JENIS PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KOMPETENSI TI/TK PR UH UTS US PSIKO SIKAP
 Menggaris bawahi dalam text preposisi dan kata-kat V V
wacana tulis wacana sederhana secara tepat V V
yang mengikutinya.
berbentuk paparan
3.2 Memperoleh informasi umum,  Memeriksa jenis kata bendanya dan memasukkan ke
atau dialog V
informasi tertentu dan atau rinci dalam tabel menurut jenisnya.
sederhana tentang V
dari wacana tulis sederhana  Membuat variasi percakapan.
Hobi
 Mencermati preposisi yang digunakan untuk kemana,
3.3 Membaca kata, frasa dan atau
kalimat dalam wacana tertulis dimana dan darimana V V
 Menceritakan apa yang dikerjakan oleh teman-teman
sederhana dengan tepat
Felix pada akhir pekan V
Menulis 4.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat  Menyempurnakan percakapan dengan frasa atau kalimat V V V
dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tersedia
4. Mengungkapkan
yang tepat  Menghubungkan kalimat di bagian A dengan kalimat
informasi secara V
tertulis dalam 4.2 Mengungkapkan informasi secara yang cocok di bagian B
 Menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang tepat V
bentuk paparan tertulis dalam kalimat sederhana V V
atau dialog sesuai konteks yang mencerminkan tentang tingkat-tingkat perbandingan kata sifat.
V
sederhana tentang kecakapan menggunakan kata, frasa  Mencantumkan kata sifat ke dalam tabel menurut
V V
Hobi dengan huruf, ejaan, tanda baca dan kelompoknya
struktur yang tepat

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone

 RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF, PSIKOMOTORIK DAN AFEKTIF

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 4 WATAMPONE TAHUN PELAJARAN : 2009 / 2010

MATA PELAJARAN : BAHASA JERMAN KELAS/PROGRAM/SEMESTER : XII/PIL/2

STANDAR JENIS PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
Mendengarkan
5. Memahami wacana 5.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran
lisan berbentuk paparan (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu
atau dialog sederhana konteks dengan mencocokkan,
tentang Wisata menjodohkan dan membedakan secara
tepat
5.2 Memperoleh Informasi umum, informasi
tertentu dan atau rinci dari berbagai
bentuk wacana lisan sederhana secara
tepa
Berbicara
6. Mengungkapkan
6.1 Menyampaikan informasi secara lisan
informasi secara lisan dalam dalam kalimat sederhana sesuai konteks
bentuk paparan atau dialog
yang mencerminkan kecakapan berbahasa
sederhana tentang Wisata yang santun dan tepat
6.2 Melakukan dialog sederhana dengan
lancar yang mencerminkan kecakapan
berkomunikasi dengan santun dan tepat
Membaca 7.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana
sederhana, secara tepat
7. Memahami wacana
7.2 Memperoleh informasi umum, informasi
tulis berbentuk paparan
INDIKATOR
TI/TK PR UH UTS US PSIKO SIKAP
 Mendengarkan wacana lisan menggunakan V V
berbagai media (ucapan guru/tape)
 Menyebutkan kata-kata yang didengar V V
 Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan V V
intonasi yang dengan tepat
 Menyampaikan informasi sederhana sesuai V V
konteks
 Meniru ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan V V
intonasi yang tepat
 Mencocokkan gambar dengan ujaran yang
V V
didengar
 Menyempurnakan ujaran(kata/frasa) dengan
lafal dan intonasi yang tepat V V V V V
 Melengkapi percakapan dengan menyebutkan
ujaran, lafal dan intonasi yang tepat
 Menyampaikan informasi sederhana sesuai
V V
konteks
 Memasangkan kalimat secara tepat V V V
berdasarkan teks lisan tentang kota tujuan
wisata.
 Melengkapi kalimat berdasarkan teks lisan V V
tentang kota tujuan wisata. V
 Menetukan jenis kata benda (maskulin, V V
neutral, feminin atau Plural dan memasukkan V V
ke dalam tabel sesuai dengan jenisnya V
 Melengkapi kalimat dengan preposisi V V V

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone

 STANDAR JENIS PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KOMPETENSI TI/TK PR UH UTS US PSIKO SIKAP
atau dialog sederhana akkusativ. V
tertentu dan atau rinci dari wacana tulis  Mencari dalam teks kalimat dengan ’daß’ dan
tentang Wisata sederhana menuliskan ke dalam tabel. V V
7.3 Membaca kata, frasa dan atau kalimat  Membuat variasi percakapan dengan V
dalam wacana tertulis sederhana dengan menggunakan preposisi akkusativ dan ’daß’. V
 Membuat kalimat lengkap dengan V V V
tepat
Menulis frasa/kalimat yang tersedia
 Membuat dialog singkat berdasarkan V
8. Mengungkapkan informasi Pemandu Wisata yang dibaca oleh V V V
informasi secara tertulis 8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan
huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat Achmad Zuharyadi.
dalam bentuk paparan atau  Memasangkan secara tepat dimana mereka V
dialog sederhana tentang 8.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis menghabiskan masa liburan.
V V V V
Wisata dalam kalimat sederhana sesuai konteks,  Menyempurnakan kalimat dengan kata kerja
yang mencerminkan kecakapan yang tersedia berdasarkan wacana V
menggunakan kata,frasa dengan huruf,
ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Dra. Seri Amperawati, S.H. SMA Negeri 4 Watampone